2024年上外版八年級科學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年上外版八年級科學(xué)下冊階段測試試卷485考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、如圖為小宇同學(xué)發(fā)明的給雞喂水的自動裝置。下列是同學(xué)們關(guān)于此裝置的討論；其中說法正確的是()

A.瓶內(nèi)灌水時必須灌滿，否則瓶子上端有空氣，水會迅速流出來B.大氣壓可以支持大約10米高的水柱，瓶子太短，無法實現(xiàn)自動喂水C.若外界大氣壓突然降低，容器中的水會被吸入瓶內(nèi)，使瓶內(nèi)的水面升高D.只有當(dāng)瓶口露出水面時，瓶內(nèi)的水才會流出來2、下列各組元素符號均表示金屬元素的一組是（）A.Fe、Cu、Si、ZnB.Ag、Cu、Al、SC.Na、Al、Hg、PD.Fe、Cu、Ag、Zn3、今有60g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaNO3溶液，欲將其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，應(yīng)采用的方法是（）A.把溶劑蒸發(fā)掉一半B.加入6gNaNO3晶體C.把溶劑蒸發(fā)掉30gD.加入20%的NaNO3溶液30g4、動物的行為多種多樣，屬于學(xué)習(xí)行為的是()A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)B.鸚鵡學(xué)舌C.鳥類孵卵D.蜜蜂筑巢5、生態(tài)系統(tǒng)的碳-氧循環(huán)中，能使二氧化碳進(jìn)入生物體內(nèi)，又能將其釋放到大氣中的生物是（）A.人類B.細(xì)菌、真菌C.哺乳動物D.綠色植物6、關(guān)于原子、分子、離子的說法中，錯誤的是()A.原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)B.分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)C.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上D.金屬原子失去電子會形成陽離子7、下列描述中，屬于氣候的是（）A.．狂風(fēng)暴雨B.．東邊日出西邊雨C.清明時節(jié)雨紛紛D.．秋高氣爽8、挑東西用扁擔(dān)而不用圓木棒，是因為扁擔(dān)壓在肩上的面積大，可以（）A.減小壓力B.減小壓強C.增大壓強D.增大摩擦評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、微風(fēng)吊扇通電后扇葉轉(zhuǎn)動，使微風(fēng)吊扇轉(zhuǎn)動的工作原理是____．拔下插頭，在插頭處接發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，發(fā)光二極管發(fā)光，這是____現(xiàn)象，人們利用這一原理制成了____．

10、發(fā)電機通常有直流發(fā)電機和交流發(fā)電機兩種，交流發(fā)電機發(fā)出的是____和____都發(fā)生變化的電流．11、排放到空氣中的有害物質(zhì)，大致可以分為____和____兩大類。從世界范圍看，排放到空氣中的氣體污染物較多的是____、____、____等。12、如圖甲所示電路中，R0為定值電阻，R1為滑動變阻器．圖乙是該滑動變阻器消耗的電功率與電流關(guān)系的圖象．則該滑動變阻器的最大值是____Ω，電源電壓是____V．

13、僅憑肉眼的觀察和簡單的測量，是否能知道自己所有的性狀，____，原因是____。14、某化合物的化學(xué)式為Cａ（Ｈ2ＲＯ4）2，則元素R的化合價是____；寫出該元素以相同化合價形成的氧化物的化學(xué)式____。15、在學(xué)習(xí)《神經(jīng)調(diào)節(jié)》一節(jié)時，老師請同桌同學(xué)之間體驗“膝跳反射”，向南第一次給曉東做的時候，曉東小腿不自覺迅速跳起，第二次做的時候，曉東的小腿未動。關(guān)于上述實驗的分析錯誤的是____（填字母）。第一次實驗時，神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是____。（填圖中序號）

A.膝跳反射的神經(jīng)中樞在脊髓。

B.膝跳反射時；膝部的韌帶是感受器。

C.第二次實驗時大腦控制了韌帶的活動。

D.兩次實驗說明脊髓具有反射和傳導(dǎo)兩方面的功能。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。17、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。18、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了19、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。20、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。評卷人得分四、解答題(共1題，共8分)21、只要留心；利用身邊的生活用品可以做不少物理小實驗.如圖26所示，塑料吸管與紙巾摩擦后會吸引小泡沫，說明吸管帶了電.那么用紙巾摩擦過的塑料吸管帶的是正電還是負(fù)電呢？給你玻璃棒.絲綢.橡膠棒.毛皮.塑料吸管.紙巾和細(xì)線，請設(shè)計一個可行的實驗方案對此問題進(jìn)行探究.

參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】此題考查的是大氣壓．大氣壓能支持10.336米高的水柱；當(dāng)瓶口露出水面，瓶內(nèi)就會進(jìn)入空氣，水就會流出來，瓶內(nèi)空氣加上水的壓強等于大氣壓。

【解答】A；瓶子內(nèi)的水壓力不超過10米水柱；也就是說沒有大氣壓大，被大氣壓封在瓶內(nèi)，如瓶內(nèi)有空氣，會產(chǎn)生一個氣壓與水壓共同作用（對抗）大氣壓力，當(dāng)其合并的壓力大于大氣壓，則水會流出，小于大氣壓則水同樣不會流出；

B；因為大氣壓能支持10.336米高的水柱瓶子在長度在10米范圍內(nèi)；正好可以被大氣壓支持，故本選項錯誤；

C；如果大氣壓降低；瓶內(nèi)的水面將下降，大氣壓升高，才會將水壓回去，故本選項錯誤；

D；當(dāng)瓶口露出水面時；空氣通過瓶口進(jìn)入瓶內(nèi)，使瓶內(nèi)氣體壓強和液體壓強大于外界大氣壓，水從瓶內(nèi)流出；當(dāng)水面剛好封住瓶口時，瓶內(nèi)氣體壓強好等于外界大氣壓時，水停止流出，故本選項正確。

故答案為：D2、D【分析】【解答】A.硅中沒有金字旁；屬于非金屬元素，故選項A錯；

B.硫中沒有金字旁；屬于非金屬元素，故選項B錯；

C.磷中沒有金字旁；屬于非金屬元素，故選項C錯；

D.鐵；銅、銀、鋅中都帶有钅字旁；都屬于金屬元素，故選項D正確。

【分析】根據(jù)金屬元素名稱一般有“钅”字旁，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭，進(jìn)行分析解答3、C【分析】【解答】A、把溶劑蒸發(fā)掉一半，則溶液的質(zhì)量=60g﹣60g×（1﹣10%）×=33g，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈18.2%；故A不正確；

B、加入6gNaNO3晶體，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈18.2%；故B不正確；

C、把溶劑蒸發(fā)掉30g，則溶液的質(zhì)量=60g﹣30g=30g，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=20%；即蒸發(fā)溶劑質(zhì)量為原溶液質(zhì)量一半時；由于溶質(zhì)質(zhì)量不變而溶液質(zhì)量減小一半，因此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍；故C正確；

D、加入20%的NaNO3溶液30g，則所得混合溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈13.3%；故D不正確；

故選C．

【分析】欲將60g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaNO3溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，即通過改變?nèi)芤旱慕M成使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%的溶液；分析所采用的方法對溶液組成的改變，利用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式求出改變后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做出判斷．4、B【分析】【解答】學(xué)習(xí)行為是指動物在遺傳因素的基礎(chǔ)上；在環(huán)境因素作用下，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的行為，如鸚鵡學(xué)舌。蜘蛛結(jié)網(wǎng)；鳥類孵卵和蜜蜂筑巢都是動物生來就有的行為，屬于先天性行為。故選：B

【分析】本題考查動物學(xué)習(xí)行為的判斷,先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別5、D【分析】【解答】地球上種類繁多的綠色植物；不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧氣又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使生物圈空氣中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對平衡狀態(tài)，簡稱碳--氧平衡．D正確．

【分析】綠色植物，不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧氣又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使生物圈空氣中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對平衡狀態(tài)，簡稱碳--氧平衡，據(jù)此解答。6、A【分析】【分析】1；根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒分析；2、根據(jù)分子是保持化學(xué)性質(zhì)的最小微粒進(jìn)行分析；3、電子的質(zhì)量很?。豢梢院雎圆挥?；4、根據(jù)離子的形成進(jìn)行分析。

【解答】A；分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子；故說法錯誤；

B；化學(xué)反應(yīng)中；分子是化學(xué)變化中最小的粒子，故說法正確；

C；原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；故說法正確；

D；原子失電子形成陽離子；得電子形成陰離子，故說法正確。

故答案為：A7、D【分析】【分析】天氣是指某個地方距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的具體狀況；特點是多變；氣候是指一個地方多年的天氣平均狀況，具有相對的穩(wěn)定性．本題考查了天氣與氣候的區(qū)別，解答的關(guān)鍵是要找出二者的區(qū)別，理解答題即可．

【解答】解：狂風(fēng)暴雨；東邊日出西邊雨、清明節(jié)陰雨綿綿等表示的都是某個地方短時間內(nèi)的陰晴、雨雪等狀況；屬于天氣；秋高氣爽表示的是某個地方多年的天氣平均狀況，具有相對的穩(wěn)定性，屬于氣候．故D符合題意．

故選：D．8、B【分析】【分析】解答本題關(guān)鍵是首先要清楚扁擔(dān)做成扁的比做成圓的接觸面積大；然后由面積增大去聯(lián)系相關(guān)的知識進(jìn)行分析，從而解答本題．【解答】解：扁擔(dān)做成扁的相比做成圓的，只是在形狀；面積上有所不同，所以并不會減小壓力、不會增大摩擦．

扁擔(dān)之所以做成扁的；其目的是通過增大肩膀的受力面積，從而減小對肩膀的壓強．

故選B．二、填空題(共7題，共14分)9、通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動電磁感應(yīng)發(fā)電機.【分析】【解答】微風(fēng)吊扇內(nèi)部電動機利用通電線圈在磁場中受力的作用的原理工作的；拔下插頭；在插頭處接發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，發(fā)光二極管發(fā)光，這是由于線圈在磁場中做切割磁感線運動造成的，即電磁感應(yīng)現(xiàn)象，人們利用這一原理制成了發(fā)電機．

故答案為：通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動；電磁感應(yīng)；發(fā)電機.

【分析】（1）電動機是利用通電線圈在磁場中受力的作用的原理制成的；（2）閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，電路中就會產(chǎn)生電流，該現(xiàn)象稱為電磁感應(yīng)現(xiàn)象，發(fā)電機就是利用該現(xiàn)場制成的．10、大小方向【分析】【解答】交流發(fā)電機是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理制成的；它發(fā)出的交變電流的大?。较蚨荚谧鲋芷谛宰兓Q為交流電．

故答案為：大??；方向．

【分析】法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，電流的大小和方向都變化的電流是交流電．11、有害氣體粉塵一氧化碳二氧化硫二氧化氮【分析】【解答】造成空氣污染的原因很多；但有害物質(zhì)主要分成氣體和粉塵兩類，氣體主要是三大有害氣體。

【分析】本題考查空氣污染物，其中三大有害氣體不包括二氧化碳。12、5012【分析】【解答】解：由電路圖可知，R0與R1串聯(lián)，電壓表測R1兩端的電壓；電流表測電路中的電流．

由圖象可知，當(dāng)電路中的電流I=0.2A時，R1的電功率P1=2W；

由P=I2R可得，R1接入電路的電阻：

R1===50Ω；

由圖象可知，當(dāng)電路中的電流I′=0.4A時，R1的電功率P1′=3.2W；

此時R1接入電路的電阻：

R1′===20Ω；

串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和；

由I=可得；電源的電壓：

U=I′（R0+R1′）=0.4A×（R0+20Ω）；

當(dāng)電路中的電流I=0.2A時；電源的電壓：

U=I（R0+R1）=0.2A×（R0+50Ω）；

解得：R0=10Ω；

電源的電壓U=I（R0+R1）=0.2A×（10Ω+50Ω）=12V．

故答案為：50；12．

【分析】由電路圖可知，R0與R1串聯(lián)，電壓表測R1兩端的電壓，電流表測電路中的電流．由圖象可知，電路中的電流是0.2A時R1的電功率，根據(jù)P=I2R求出R1接入電路的電阻；由圖象讀出電路中的電流為0.4A時R1的電功率，根據(jù)P=I2R求出R1接入電路的電阻；根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律表示出電源的電壓，利用電源的電壓不變得出等式求出R0的阻值，進(jìn)一步求出電源的電壓．13、不能肉眼無法觀察到生物的生理特征?！痉治觥俊窘獯稹績H憑肉眼的觀察和簡單的測量；不能知道自己所有的性狀，原因是無法觀察到生物的生理特征。

【分析】肉眼能觀察到某些生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、行為方式，無法觀察到生物的生理特征。比如人的血型、圣女果的味道。14、+5|R2O5【分析】【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合Ca（H2RO4）2的化學(xué)式進(jìn)行解答；化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負(fù)化合價代數(shù)和為零．本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法、化學(xué)式的書寫方法即可正確解答．【解答】解：鈣元素顯+2價，氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)Ca（H2RO4）2中R元素的化合價是x；

根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零；

可得：（+2）+（+1）×4+2x+（-2）×8=0；

則x=+5價．

R元素顯+5價；氧元素顯-2價；

則R元素與氧元素形成氧化物的化學(xué)式為R2O5．

故答案為：+5；R2O5．15、C15342【分析】【分析】圖中1是感受器；2是效應(yīng)器，3是神經(jīng)中樞，4是傳出神經(jīng)，5是傳入神經(jīng)，6是白質(zhì)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．

【解答】（1）膝跳反射實驗的操作步驟：①每兩位同學(xué)一組；兩人輪換進(jìn)行實驗．一位同學(xué)作為受試者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然地搭在這條腿上．②另一位同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣，迅速叩擊一下受試同學(xué)上面的那條腿膝蓋下面的韌帶．同時觀察到這條腿有突然向前伸出的反應(yīng)即膝跳反射．向南第一次給曉東做的時候，曉東小腿不自覺迅速跳起，第二次做的時候，曉東的小腿未動是由于大腦控制了效應(yīng)器的活動．

（2）反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧；包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．

故答案為：（1）C

（2）15342

三、判斷題(共5題，共10分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。19、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹