2024年滬教版九年級歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版九年級歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、近代化就是在經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，在政治上實(shí)現(xiàn)民主化的進(jìn)程．19世紀(jì)末，中國近代化的核心內(nèi)容是（）A.學(xué)習(xí)西方軍事技術(shù)B.學(xué)習(xí)西方政治制度C.學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)制度D.學(xué)習(xí)西方思想文化2、下表反映了1928～1940年蘇聯(lián)糧食和肉類人均產(chǎn)量；對此表的解讀不正確的是（）

。

數(shù)項(xiàng)目。

量。

時間人均糧食產(chǎn)量（公斤）人均肉類產(chǎn)量（公斤）1928～1929470351930～193246020～251933～1937440～45015～201938～1940420～43025A.糧食和肉類人均產(chǎn)量增長長期停滯B.片面發(fā)展重工業(yè)，忽視消費(fèi)品生產(chǎn)C.農(nóng)業(yè)集體化對促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展作用不大D.經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)并對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成影響3、達(dá)·芬奇；米開朗琪羅、拉斐爾是文藝復(fù)興高潮時期最受歡迎的藝術(shù)家；人稱“藝壇三杰”，他們的藝術(shù)作品具有經(jīng)久不衰的魅力。下列三幅圖分別是三位藝術(shù)大師的作品。它們所體現(xiàn)的共同含義是（）

A.教會對人們實(shí)行精神控制B.《圣經(jīng)》中宗教人物是人類的主宰C.神學(xué)在西歐得到廣泛宣傳D.刻畫人物個性，體現(xiàn)人文主義精神4、今天由南美各國足球俱樂部冠；亞軍參加的足球聯(lián)賽冠名為“解放者杯”是為了紀(jì)念（）

A.伊達(dá)爾哥B.玻利瓦爾C.圣馬丁D.提拉克5、16世紀(jì)初到19世紀(jì)末的大西洋航線對黑人是一條死亡線。美國詩人滿懷悲憤地寫道：“大海的深處，泥濘的沙里，躺著被人遺忘了的，鎖著鐵鏈的人骸。在死沉沉的黑暗里，閃爍著不幸的奴隸的白骨。他們從漆黑的巨浪里，大聲呼喚：“我們是證人！”這些累累白骨證明了（）A.海盜的罪惡B.戰(zhàn)爭的災(zāi)難C.自然環(huán)境的惡劣D.血腥的資本積累6、下列內(nèi)容中不屬于和平共處五項(xiàng)原則的是（）A.平等互利B.互不侵犯C.互不干涉內(nèi)政D.共同繁榮評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、既是春秋五霸的霸主國家，又是戰(zhàn)國七雄的典型代表。這是指（）A.秦國B.趙國C.齊國D.晉國8、你參加假期“紅色之旅”目的地是中國共產(chǎn)黨“一大”舊址，旅行社應(yīng)帶你去（）A.杭州B.紹興C.嘉興D.上海9、改革開放以來，我國教育事業(yè)取得的重大成就有（）A.基本實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育B.實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略C.高等教育迅速發(fā)展D.制定了863計(jì)劃10、參加慕尼黑會議的國家有（）A.英國B.法國C.德國D.意大利11、在巴黎和會和華盛頓會議上都起主導(dǎo)作用的國家是（）A.美國B.法國C.日本D.英國12、土地改革的意義包括（）A.廢除了兩千多年的封建土地制度B.解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展C.建立了土地公有制D.農(nóng)民翻身成為土地的主人13、為了紀(jì)念解放戰(zhàn)爭的勝利，張老師向同學(xué)們推薦了有關(guān)解放戰(zhàn)爭題材的電影。下列電影與解放戰(zhàn)爭有關(guān)的是（）A.《挺進(jìn)大別山》B.《七七事變》C.《遼沈戰(zhàn)役》D.《西安事變》14、文藝復(fù)興運(yùn)動的指導(dǎo)思想是（）A.現(xiàn)實(shí)主義B.人本主義C.人文主義D.印象主義15、如圖是中國同盟會廣西支部在20世紀(jì)初某一期報刊上的插圖；其含義是（）

A.推翻帝國主義在華統(tǒng)治B.革命前途光明，曙光就在前面C.資產(chǎn)階級共和國已經(jīng)建立D.推翻滿清，解除民族壓迫評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、使印度由奴隸社會過渡到封建社會的事件是大化改新。17、吐蕃歷史上杰出的政治家是____。18、2016年是改革開放38周年；某歷史興趣小組準(zhǔn)備舉辦一次建設(shè)有中國特色社會主義成果展覽，請你協(xié)助小明同學(xué)完成以下有關(guān)資料的收集；整理工作。

（1）展覽一：追根溯源。

改革開放這一偉大決策是在中國共產(chǎn)黨的哪次會議上作出的？在這次會議上黨的工作重心發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)移？

（2）展覽二：領(lǐng)袖風(fēng)采。

①要展示黨中央第二代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，應(yīng)選擇以下哪幅圖片____。

②請你用一句話評價該領(lǐng)導(dǎo)人在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位？

（3）展覽三：農(nóng)村巨變。

小崗村生產(chǎn)隊(duì)收入對比表；請問農(nóng)民增收的主要原因是推行了什么制度？

。時間糧食產(chǎn)量人均口糧人均分配收入交售糧食197635000斤230斤32元--1979132300斤800斤200多元30000斤（4）展覽四：開放窗口。

“特區(qū)是一個窗口，是技術(shù)的窗口、管理的窗口、知識的窗口，也是對外政策的窗口。”1980年，我國首先設(shè)立的經(jīng)濟(jì)特區(qū)有哪些？之后我國逐步形成了怎樣的對外開放格局？19、我國是一個多民族國家，北魏______改革，促進(jìn)了北方民族大融合；元朝時，形成了一個新的民族--______．20、【題文】納粹黨為了打擊德國共產(chǎn)黨，制造了。21、閱讀下列材料：

材料一：孔子；名丘，子仲尼，春秋暮年魯國人。他是中國古代偉大的思想家；教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。

材料二：如圖為清康熙帝為北京孔廟。

大成殿所題“萬世師表”匾額。

材料三：諸子百家簡表。

。學(xué)派代表人物代表作主要思想墨家墨子《墨子》孟子《孟子》施仁政于民法家韓非子《韓非子》道家《莊子》順其自然，無為而治材料四：春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上思想文化空前繁榮的時代，思想領(lǐng)域出現(xiàn)了“____”的活躍局面。各家相互辯駁；又相互影響，有力的促進(jìn)了思想文化的發(fā)展。

-七年級歷史教科書。

（1）材料一中孔子是中國古代偉大的思想家；他的思想的核心是什么？教育主張有哪些？

（2）古時兒童入學(xué)堂都要先拜孔子；根據(jù)材料二和所學(xué)知識，你知道是為什么嗎？

（3）請?jiān)诓牧先凰闹械目瞻滋幪钌虾线m的內(nèi)容。

（4）2006年10月，黨的十六屆六中全會明確提出要建設(shè)社會主義核心價值體系，在全社會引起了廣泛關(guān)注。這就必然使我們對傳統(tǒng)思想文化要重新審視，你認(rèn)為對待我國傳統(tǒng)思想文化應(yīng)持怎樣的態(tài)度？22、2014年3月9日；習(xí)近平在兩會期間，參加安徽代表團(tuán)審議時表示，要積極深化農(nóng)村改革，處理好農(nóng)民和土地的關(guān)系，確保農(nóng)村改革健康順利進(jìn)行。八年級某班同學(xué)以此為契機(jī)開展了一次研究性學(xué)習(xí)活動，搜集了下列四張圖片。請你參與，一起解決問題。

【整理資料】

（1）①請你根據(jù)歷史發(fā)展的脈絡(luò)；幫助他們將這四幅圖片按照時間先后順序排列清。

楚：____。（只填數(shù)字序號）。

②四幅圖片中，標(biāo)志著我國兩千多年的封建土地制度被徹底摧毀的是圖片____（只填數(shù)字序號）

（2）請你為此次研究性學(xué)習(xí)活動確定一個主題：____。

【分析對比】

（3）圖片②和圖片③所示的事件完成后；都使農(nóng)村的土地所有制發(fā)生了變化。請你根據(jù)所學(xué)知識，將下表填寫完整。

。圖片圖②農(nóng)民拔除地主立的地界碑圖③農(nóng)民申請加入農(nóng)業(yè)合作社農(nóng)村土地所有制的變化____

轉(zhuǎn)變?yōu)椤?/p>

________

____

轉(zhuǎn)變?yōu)椤?/p>

____【深入探究】

（4）“人民公社好”是當(dāng)年響徹大江南北的一句口號。你認(rèn)為人民公社好嗎？請結(jié)合所學(xué)知識簡單說明理由。

（5）“分田到戶”字據(jù)上的血紅手印宣告了哪一項(xiàng)農(nóng)村政策的誕生？（2分）這一政策產(chǎn)生了什么影響？

【學(xué)以致用】

（6）假如你是安徽代表團(tuán)的成員之一，針對農(nóng)村改革問題，請你向習(xí)主席提出一項(xiàng)合理化建議。評卷人得分四、判斷題(共1題，共9分)23、洋務(wù)運(yùn)動是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動．但它在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起了促進(jìn)作用，為中國近代化開辟了道路____（判斷對錯）．評卷人得分五、列舉題(共2題，共10分)24、世界近代史上德國先后出現(xiàn)一批優(yōu)秀人物；他們杰出貢獻(xiàn)推動著人類歷史發(fā)展進(jìn)程。

（1）兩位德國人聯(lián)合發(fā)表了系統(tǒng)闡述科學(xué)社會主義基本原理的偉大著作，他們是____

（2）成功設(shè)計(jì)并制造出世界上第一輛汽車并被譽(yù)為汽車之父，他是____

（3）“現(xiàn)代物理學(xué)的泰斗”提出的人類文化寶庫中極為重要的理論成果，它是____

（4）德國歷史上最偉大的音樂家，古典樂派的終結(jié)者和浪漫樂派的開拓者，他是____。25、（2015.吉林?。?/p>

根據(jù)下列提示寫出相對應(yīng)的會議名稱。

⑴標(biāo)志中國共產(chǎn)黨的誕生——

⑵確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)——

⑶為爭取抗日戰(zhàn)爭的勝利和實(shí)現(xiàn)中國的光明前途準(zhǔn)備了條件——

⑷中國歷史開始進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期——評卷人得分六、綜合題(共4題，共36分)26、閱讀下列材料并回答問題。（10分）材料一1918年列寧說：“在一個遭受帝國主義戰(zhàn)爭破壞的國家里，實(shí)行余糧收集制，禁止自由貿(mào)易——不僅是維持生活和對付戰(zhàn)爭，已經(jīng)超越‘一般革命’的任務(wù)，而是共產(chǎn)主義的任務(wù)，是推進(jìn)社會主義的主要途徑?！薄短K聯(lián)史》材料二我們計(jì)劃用無產(chǎn)階級國家直接下命令的辦法在一個小農(nóng)國家里按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國家的生產(chǎn)和產(chǎn)品分配。現(xiàn)實(shí)生活說明我們錯了。——《列寧選集》材料三1921年列寧又說：“目前已很清楚，我們用沖擊的辦法，即用簡捷、迅速、直接的辦法實(shí)現(xiàn)社會主義生產(chǎn)和分配的原則的嘗試已經(jīng)失敗了政治形勢向我們表明，在許多問題上，必須退到國家資本主義上去，從沖擊轉(zhuǎn)到圍攻的方法上去?！薄短K聯(lián)興亡史》材料四必須再退，再后退，從國家資本主義轉(zhuǎn)到由國家調(diào)節(jié)買賣業(yè)和貨幣流通，商品交換沒有得到絲毫結(jié)果，私人市場比我們強(qiáng)大，通常的買賣、貿(mào)易代替了商品交換。結(jié)合所學(xué)知識回答：（1）材料一是針對什么政策而言的？（1分）（2）結(jié)合材料一和材料二說明列寧實(shí)施這一政策的目的除了戰(zhàn)爭需要之外，主要的目的是什么？（2分）（3）材料三說明蘇俄的經(jīng)濟(jì)政策發(fā)生了怎樣的變化？變化后的中心措施是什么？（2分）（4）材料四中的“再后退”退到什么地步？（2分）（5）結(jié)合材料歸納蘇俄經(jīng)濟(jì)政策的轉(zhuǎn)變中能得出什么結(jié)論？（3分）27、說一說你對以下歷史名詞之關(guān)鍵詞的理解（1）1921年蘇俄實(shí)行“新經(jīng)濟(jì)政策”的“新”：（2）1933年美國“羅斯福新政”的“新”：（3）20世紀(jì)90年代美國“新經(jīng)濟(jì)時代”的“新”：28、【題文】如圖；下面三幅圖片分別是英國在文化；政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中涌現(xiàn)出的杰出人物，請結(jié)合圖片及提示回答下列問題。

（14分）

①材料中“16世紀(jì)的文學(xué)巨匠”是誰？寫出他的兩部代表作的名稱。（3分）

②材料中“17世紀(jì)的革命領(lǐng)袖”領(lǐng)導(dǎo)的那場革命開始的標(biāo)志是什么？他在資產(chǎn)階級革命中處死的國王是誰？（2分）

③材料中“18世紀(jì)技師的楷?！笔钦l？他的主要成就是什么？人類進(jìn)入什么時代？這場技術(shù)革命開始的標(biāo)志是什么？這場技術(shù)革命產(chǎn)生了怎樣的影響？（9分）29、【題文】回答文藝復(fù)興運(yùn)動的有關(guān)問題。（10分）

（1）文藝復(fù)興運(yùn)動開始于哪一國家？文藝復(fù)興的先驅(qū)者是誰？（2分）

（2）文藝復(fù)興運(yùn)動在哪三方面解放了當(dāng)時人們的思想。（3分）

（3）有人認(rèn)為，文藝復(fù)興是復(fù)古。也有人認(rèn)為文藝復(fù)興是創(chuàng)新，你的看法如何？請說明理由。（5分）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】本題考查了中國近代化的相關(guān)史實(shí)．【解析】【解答】題目給出的時間為19世紀(jì)末；當(dāng)時中國近代化的重要事件為戊戌變法，它的核心是學(xué)習(xí)西方政治制度．AC是在19世紀(jì)中后期的洋務(wù)運(yùn)動的核心內(nèi)容；D是20世紀(jì)初新文化運(yùn)動的核心內(nèi)容．

故選B．2、D【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對斯大林模式和1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的認(rèn)識和理解．【解析】【解答】斯大林模式下的蘇聯(lián)片面發(fā)展重工業(yè)；導(dǎo)致農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長期處于落后狀態(tài)，人民生活水平提高緩慢，所以AB解讀正確；國家從農(nóng)民那里拿走的東西過多，農(nóng)民的生產(chǎn)積極性不高；農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動違背農(nóng)民的意愿，對促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力本身發(fā)展的作用不大，因此C項(xiàng)正確．經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)于1929年，波及整個資本主義世界，未對蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成影響．D表述錯誤．

故選D．3、D【分析】【分析】本題考察學(xué)生對文藝復(fù)興運(yùn)動的認(rèn)識；達(dá)·芬奇；米開朗琪羅、拉斐爾是文藝復(fù)興高潮時期的代表人物，觀察三幅圖片，《最后的晚餐》畫面中的人物，其驚恐、憤怒、懷疑、剖白等神態(tài)，以及手勢、眼神和行為，都刻劃得精細(xì)入微，惟妙惟肖。摩西摩西是一個先知者的形象他是帶領(lǐng)猶太民族離開古埃及尋找新生活的，所以在米開郎基羅的表現(xiàn)中他是一個充滿意志力的中年男子，他緊咬的牙關(guān)和炯炯有神注視前方的雙眼特別加以突出的巨大的膝蓋骨都反映了米開朗基羅把自己的理想傾注與其中的感情。同時摩西那美麗的長髯又反映了米開朗基羅這一文藝復(fù)興時期最偉大的藝術(shù)全才對美的終身追求。拉斐爾的《西斯廷圣母》對美麗與神圣、愛慕與敬仰的把握都恰到好處，顯示出高雅、柔媚、和諧、明快的格調(diào)，因而使人獲得一種清新、純潔、高尚、升華的精神享受。分析比較，這三幅畫都注重對人物性格的刻畫，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的人文主義精神，本題選D。

【點(diǎn)評】本題難度較大，考察學(xué)生對歷史知識的識記分析和比較能力，比較題是考試中常見的一種題型，比較題的基本解法是找出比較項(xiàng)，題目中的畫像就要從畫像的創(chuàng)造者，畫像的特點(diǎn)，表現(xiàn)手法和表達(dá)的藝術(shù)情感來比較然后得出答案。4、B【分析】本題考查拉丁美洲獨(dú)立革命。新航路開辟后，西班牙和葡萄牙侵入拉丁美洲。殖民者在拉丁美洲的殘暴統(tǒng)治激起了拉丁美洲人民的反抗。18世紀(jì)末19世紀(jì)初，西屬拉美殖民地人民掀起了民族解放運(yùn)動。1816年起，玻利瓦爾率領(lǐng)起義軍，從北向南，橫掃南美大陸上的西班牙軍隊(duì)，解放了西班牙在南美洲的殖民地。玻利瓦爾后來被譽(yù)為“南美的解放者”。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、D【分析】題干材料評述的是三角貿(mào)易；即奴隸貿(mào)易，從16世紀(jì)到19世紀(jì)持續(xù)了三百多年的“三角貿(mào)易”使非洲喪失了近億精壯勞力，奴隸販子大發(fā)橫財(cái)，為歐洲積聚了巨額資本，促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展，這些累累白骨證明了血腥的資本積累．

故選D．

本題考查了“三角貿(mào)易”．最先進(jìn)行奴隸貿(mào)易的是葡萄牙人．

本題考查學(xué)生對歷史知識的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用“三角貿(mào)易”對資本主義發(fā)展的作用．【解析】D6、D【分析】【分析】本題主要考查了和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容．【解析】【解答】根據(jù)所學(xué)知識可知：和平共處五項(xiàng)原則于1953年底由周恩來總理在接見印度代表團(tuán)時第一次提出；主要內(nèi)容有“互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整；互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處”．

故選D．二、多選題(共9題，共18分)7、AC【分析】【分析】本題考查的是春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄的知識點(diǎn)．【解析】【解答】春秋五霸的霸主國家指的是齊國；宋國、晉國、秦國、楚國．戰(zhàn)國七雄指的是齊國、楚國、秦國、燕國、趙國、魏國、韓國．因此既是春秋五霸的霸主國家；又是戰(zhàn)國七雄的典型代表的國家是齊國和秦國．

故選AC．8、CD【分析】【分析】本題考查中共一大的相關(guān)知識．【解析】【解答】據(jù)所學(xué)知；1921年7月23日中共一大在上海召開，會議的最后一天轉(zhuǎn)移到嘉興南湖的一條游船上進(jìn)行，中共一大的召開標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨的誕生，中國共產(chǎn)黨的成立是中國歷史上開天辟地的大事，自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新了．

故選CD．9、ABC【分析】本題考查的是改革開放以來，我國教育事業(yè)發(fā)展的相關(guān)知識點(diǎn)。本題的關(guān)鍵是“改革開放以來”。2000年，全國基本上實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育。故選項(xiàng)A符合題意；20世紀(jì)90年代以來，黨和政府實(shí)施“科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略，明確提出“把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，故選項(xiàng)B符合題意；改革開放以來，我國的高等教育迅速發(fā)展，成就顯著。故選項(xiàng)C符合題意；863計(jì)劃是高科技領(lǐng)域，不是教育事業(yè)取得的成就，故選項(xiàng)D不符合題意，故選ABC?！窘馕觥俊敬鸢浮緼BC10、ABCD【分析】略【解析】ABCD11、AD【分析】略。

【解析】AD12、ABD【分析】本題考查的是土地改革的意義。根據(jù)所學(xué)知識可知，到1952年，除部分少數(shù)民族地區(qū)外，全國大陸基本完成了土地改革。土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多的封建土地制度，地主階級被消滅，農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人，這使人民政權(quán)更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。“建立了土地公有制”是三大改造的意義。由此可見，只有ABD符合題意，故選ABD?！窘馕觥緼BD13、AC【分析】【分析】本題考查解放戰(zhàn)爭時期的事件．【解析】【解答】解放戰(zhàn)爭發(fā)生在1946年-1949年．A發(fā)生在1947年夏．C遼沈戰(zhàn)役發(fā)生在1948年9月．都屬于解放戰(zhàn)爭時期．B項(xiàng)發(fā)生在1937年；屬于抗日戰(zhàn)爭時期的事件．D發(fā)生在1936年12月12日．

故選AC．14、BC【分析】【分析】本題考查的是文藝復(fù)興的知識點(diǎn)．【解析】【解答】文藝復(fù)興運(yùn)動中；資產(chǎn)階級要求以人為中心，而不是以神為中心；提倡發(fā)揚(yáng)人的個性，追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福．這種思潮被稱為人文主義．人文主義是文藝復(fù)興的指導(dǎo)思想．

故選B．15、BD【分析】【分析】本題考查孫中山的歷史功績．【解析】【解答】A．“推翻帝國主義在華統(tǒng)治”；從圖中無法看出相關(guān)信息．而且同盟會所反對的主要目標(biāo)是清政府，并沒有明確提出反帝口號，這也是其局限性所在．故A項(xiàng)錯誤．

B．“革命前途光明；曙光就在前面”，從“雄雞一聲天下白”可以看出，革命的前途光明．故B項(xiàng)正確．

C．“資產(chǎn)階級共和國已經(jīng)建立”；從圖中無法看出相關(guān)信息．而且資產(chǎn)階級共和國建立后同盟會已經(jīng)四分五裂．故C項(xiàng)錯誤．

D．“推翻滿清；解除民族壓迫”，從圖中竹葉造型看出是在暗喻“民族主義”，民族主義的目的就是推翻滿清統(tǒng)治，解除民族壓迫．故D項(xiàng)正確．

故選BD．三、填空題(共7題，共14分)16、略

【分析】試題分析：本題主要考查大化改新的史實(shí)。7世紀(jì)中期，日本改革派發(fā)動宮廷政變，新上臺的孝德天皇頒布改新詔書，進(jìn)行大化改新，大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標(biāo)志，因此，大化改新發(fā)生于日本，而不是發(fā)生于印度?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊?亞洲和歐洲的封建社會?亞洲封建國家的建立【解析】【答案】錯誤：印度訂正：日本17、松贊干布【分析】【分析】本題考查吐蕃歷史上杰出的政治家．【解析】【解答】吐蕃很早就居住在青藏高原一帶；是今天藏族的祖先，7世紀(jì)初，吐蕃的杰出贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，定都邏些，松贊干布是吐蕃歷史上杰出的政治家．他仰慕中原文化，多次向唐朝求婚，唐太宗將文成公主嫁給了他，開始了與唐朝的友好關(guān)系．

故答案為：

松贊干布．18、B【分析】【分析】（1）本題考查的是十一屆三中全會的相關(guān)知識．

（2）本題考查的是鄧小平的相關(guān)知識．

（3）本題考查的是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制．

（4）本題考查的是我國對外開放．【解析】【解答】（1）改革開放這一重大戰(zhàn)略決策是在中國共產(chǎn)黨的十一屆三中全會上提出的．據(jù)所學(xué)知；十一屆三中全會徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想；實(shí)事求是的思想路線；停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實(shí)行改革開放的偉大決策；形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體．

（2）根據(jù)所學(xué)知識；鄧小平是黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)核心，應(yīng)選B．在中國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，鄧小平解決了什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義等一系列基本問題，他是我國實(shí)行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師．

（3）由材料一“十年“內(nèi)亂”期間；全隊(duì)人均年口糧只有50-100公斤，人均年分配收入只有15-20元”和材料二“當(dāng)年（1979年），小崗全隊(duì)糧食總產(chǎn)13.3萬斤，相當(dāng)于1966年到1970年糧食產(chǎn)量的總和平均每人400多元，是上一年的18倍”可知，小崗村糧食產(chǎn)量增加，農(nóng)民收入提高．導(dǎo)致這一變化發(fā)生的主要原因是實(shí)行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，農(nóng)民的生產(chǎn)積極性大為提高，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．

（4）1980年；我國在廣東的深圳；珠海、汕頭和福建的廈門建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)．后來，又開放了廣州、上海等14個沿海城市，增設(shè)海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)，設(shè)立上海浦東開發(fā)區(qū)；現(xiàn)在，已從沿海地區(qū)向內(nèi)地發(fā)展，形成經(jīng)濟(jì)特區(qū)─沿海開放城市─沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)─內(nèi)地，這樣一個全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局．

故答案為：

（1）十一屆三中全會；停止“以階級斗爭為綱”的口號；把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來．

（2）B．鄧小平是我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師．

（3）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制．

（4）深圳、珠海、汕頭、廈門．開放格局：經(jīng)濟(jì)特區(qū)--沿海開放城市--沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)--內(nèi)地．19、略

【分析】494年北魏孝文帝遷都后；實(shí)行改革，要求鮮卑人說漢話；穿漢服、改漢姓、與漢族人通婚等，孝文帝的漢化措施，促進(jìn)了北方民族的大融合．元朝時，大量信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人遷入中國，他們同漢、蒙等民族融合，形成了一個新的民族，即回族．

故答案為：孝文帝；回族．

本題考查的是民族融合相關(guān)知識的內(nèi)容．

本題難度較小，考查的是學(xué)生識記歷史知識的能力，屬基礎(chǔ)題．【解析】孝文帝；回族20、略

【分析】【解析】本題考查的是德國法西斯的暴行。根據(jù)所學(xué)，納粹黨為了打擊德國共產(chǎn)黨，制造了“國會縱火案”。屬于課本基礎(chǔ)知識的考查?！窘馕觥俊敬鸢浮俊皣鴷v火案”21、百家爭鳴【分析】【分析】（1）本題考查儒家的思想主張．

（2）本題考查了古時候兒童入學(xué)堂都要先拜孔子的原因．

（3）本題可從的是百家爭鳴時期的各學(xué)派的思想主張．

（4）本題可從的是對待我國傳統(tǒng)思想文化應(yīng)持怎樣的態(tài)度．【解析】【解答】（1）結(jié)合所學(xué)可知；中國著名的大思想家；大教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是孔子．孔子，春秋時期魯國人，政治主張“仁”和“禮”；創(chuàng)辦私學(xué)，主張“有教無類”、“因材施教”等．孔子去世后，其弟子及其再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成儒家經(jīng)典《論語》．

（2）據(jù)所學(xué)知；孔子是古代偉大的教育家，被奉為圣人和先師，教師的楷模，所以古時候兒童入學(xué)堂都要先拜孔子．

（3）依據(jù)所學(xué)知識；春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上思想文化空前繁榮的時代，思想領(lǐng)域出現(xiàn)了“百家爭鳴”的活躍局面．墨家的創(chuàng)始人是戰(zhàn)國時的墨子，他主張“兼愛”；“非攻”；戰(zhàn)國時儒家的代表人物是孟子，他提出“春秋無義戰(zhàn)”，要求統(tǒng)治者用“仁政”治國；戰(zhàn)國時法家的代表人物是韓非，他主張改革，反對空談仁義，提倡法治；道家的思想主張是人應(yīng)該順其自然，自然離道最近，無為所以無不為．

（4）發(fā)揮性題型；言之有理即可．要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)；防止和剔除民族文化中的消極；落后成分；積極吸收世界文化的優(yōu)秀成果，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，建設(shè)和發(fā)展中國特色的社會主義先進(jìn)文化或取其精華，去其糟粕．

故答案為：

（1）仁；禮；有教無類；因材施教等．

（2）萬世師表．

（3）儒家；莊子；兼愛；非攻；法制；百家爭鳴．

（4）取其精華，去其糟粕．22、②③①④②建國后農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的變革或農(nóng)村巨變或“三農(nóng)”問題研究地主土地所有制農(nóng)民土地所有制生產(chǎn)資料私有制社會主義公有制【分析】【分析】（1）本題考查建國后農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的變革．

（2）本題考查學(xué)生對圖片的分析歸納能力．

（3）本題考查圖②；圖③中農(nóng)村土地所有制的變化．

（4）本題考查學(xué)生對人民公社的評價．

（5）本題考查農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制及其實(shí)行的影響．

（6）本題考查學(xué)生對農(nóng)村改革的認(rèn)識及建議．【解析】【解答】（1）①圖②是1950-1952年進(jìn)行的土地改革的內(nèi)容；圖③是1953-1956年對農(nóng)業(yè)的社會主義改造時期；圖①是1958年開始的人民公社化時期；圖④是1978年安徽鳳陽小崗村進(jìn)行的聯(lián)產(chǎn)承包改革的內(nèi)容．所以四幅圖片按照時間先后順序排列②→③→①→④．②是圖②．1950年；中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》，它規(guī)定廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制．到1952年，全國大陸基本上完成了土地改革，標(biāo)志著我國兩千多年的封建土地制度被徹底摧毀．

（2）幾次農(nóng)村政策的調(diào)整；都是對生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整，都是關(guān)于農(nóng)業(yè)；農(nóng)村和農(nóng)民問題的調(diào)整，都引發(fā)了農(nóng)業(yè)的巨大變化，所以說此次研究性學(xué)習(xí)活動的主題可以為：建國后農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的變革或農(nóng)村巨變或“三農(nóng)”問題研究等．

（3）1950年；中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》，它規(guī)定廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制．圖②農(nóng)民拔除地主立的地界碑正是反映了土地改革使地主土地所有制（或地主階級封建剝削土地所有制）轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)民土地所有制．圖③農(nóng)民申請加入農(nóng)業(yè)合作社，是1953-1956年對農(nóng)村的社會主義改造，使生產(chǎn)資料私有制逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制．

（4）人民公社化運(yùn)動不好．人民公社化搞“一大二公”；農(nóng)民缺少生產(chǎn)自主權(quán)，嚴(yán)重挫傷了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，超越了當(dāng)時生產(chǎn)力發(fā)展水平．

（5）“分田到戶”字據(jù)上的血紅手印宣告了農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的誕生．這項(xiàng)政策實(shí)行“包產(chǎn)到戶”“包干到戶”；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得較大發(fā)展，農(nóng)民生產(chǎn)積極性大大提高．

（6）針對農(nóng)村改革問題；我們要保護(hù)耕地，維護(hù)農(nóng)民的合法利益；要想方設(shè)法調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，讓老百姓得到實(shí)惠；要鼓勵農(nóng)民采取多種生產(chǎn)經(jīng)營方式，創(chuàng)造效益等．

故答案為：

（1）①：②→③→①→④．②：圖②．

（2）主題：建國后農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的變革或農(nóng)村巨變或“三農(nóng)”問題研究等；言之有理即可．

（3）地主土地所有制（或地主階級封建剝削土地所有制）轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)民土地所有制；生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制．

（4）不好．農(nóng)民缺少生產(chǎn)自主權(quán)；生產(chǎn)積極性不高．

（5）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展；農(nóng)民生產(chǎn)積極性大大提高．

（6）保護(hù)耕地，維護(hù)農(nóng)民的合法利益．充分調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性等．四、判斷題(共1題，共9分)23、√【分析】【分析】本題考查洋務(wù)運(yùn)動的影響．【解析】【解答】19世紀(jì)60年--90年代；地主階級洋務(wù)派領(lǐng)導(dǎo)了洋務(wù)運(yùn)動，前期以“自強(qiáng)”為口號，創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)，后期以“求富”為口號，創(chuàng)辦了一批民用工業(yè)．洋務(wù)運(yùn)動最終結(jié)果失敗，洋務(wù)運(yùn)動由于沒有觸動封建統(tǒng)治的根基，是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動，但它在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起了促進(jìn)作用，為中國近代化開辟了道路．

故答案為：

√．五、列舉題(共2題，共10分)24、馬克思、恩格斯卡爾本茨愛因斯坦貝多芬【分析】【分析】（1）考查《共產(chǎn)黨宣言》的知識點(diǎn)．

（2）考查的是世界上第一輛汽車的制造者-卡爾本茨的成就．

（3）考查的是愛因斯坦的偉大成就．

（4）考查的是德國音樂家貝多芬的成就．【解析】【解答】（1）1848年2月；馬克思和恩格斯聯(lián)合發(fā)表了著名的《共產(chǎn)黨宣言》，《共產(chǎn)黨宣言》是第一部較為完整而系統(tǒng)地闡述科學(xué)社會主義基本原理的偉大著作，它標(biāo)志著馬克思主義的誕生．

（2）卡爾?弗里德里希?本茨是近代德國最著名的工程師之一；1885年成功設(shè)計(jì)并制造出世界上第一輛使用汽油內(nèi)燃機(jī)的汽車，人稱“汽車之父”．

（3）愛因斯坦著名物理學(xué)家；提出光子假設(shè)，成功解釋了光電效應(yīng)，因此獲得1921年諾貝爾物理獎，提出的人類文化寶庫中極為重要的理論成果-相對論．被譽(yù)為“現(xiàn)代物理學(xué)的泰斗”．

（4）貝多芬是德國歷史上最偉大的音樂家；古典樂派的終結(jié)者和浪漫樂派的開拓者，維也納古典樂派代表人物之一，世界音樂史上最偉大的作曲家之一．他的作品對世界音樂的發(fā)展有著非常深遠(yuǎn)的影響，因此被尊稱為“樂圣”和“交響樂王”．

故答案為：

（1）馬克思；恩格斯．

（2）卡爾本茨．

（3）愛因斯坦．

（4）貝多芬．25、（1）中共一大（中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會）

（2）遵義會議。

（3）中共七大（中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會）

（4）中共十一屆三中全會【分析】【分析】

（1）主要考查學(xué)生對中共“一大”有關(guān)知識的的識記。1921年7月23日；中共“一大”在上海召開，后轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖的一只游船上舉行。中共“一大”的意義是：中共“一大”的召開標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨的誕生。

（2）本題主要考查學(xué)生對遵義會議的的認(rèn)識。1934年10月；由于紅軍反圍剿失利，被迫進(jìn)行長征。一路上敵人圍追堵截，紅軍拼死英勇沖殺，沖過敵人四道封鎖線，渡過湘江后，紅軍人員損失過半。1935年1月，遵義會議召開，確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。遵義會議是中國革命生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

（3）本題主要考查學(xué)生對中共七大有關(guān)知識的識記。1945年4月；中國共產(chǎn)黨在延安召開第七次全國代表大會。大會制定了黨的政治路線。大會為爭取抗日戰(zhàn)爭勝利和實(shí)現(xiàn)中國的光明前途準(zhǔn)備了條件。毛澤東思想成為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想。

（4）這是基礎(chǔ)題，主要考查十一屆三中全會的歷史意義。十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此中國歷史進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期。六、綜合題(共4題，共36分)26、略

【分析】試題分析：本題考查了“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策和“新經(jīng)濟(jì)政策”。本題的重點(diǎn)在于理解實(shí)行“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策所造成的后果，分析實(shí)行“新經(jīng)濟(jì)政策”的背景以及“新經(jīng)濟(jì)政策”的作用?？键c(diǎn)：“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策、“新經(jīng)濟(jì)政策”【解析】【答案】（1）戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策。（2）推進(jìn)社會主義，按共產(chǎn)主義原則調(diào)整國家的生產(chǎn)和產(chǎn)品分配。（3）以新經(jīng)濟(jì)政策代替戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策。實(shí)行國家資本主義。（4）由商品交換（以物易物）退到私人買賣，發(fā)展商品生產(chǎn)。建立社會主義的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。（5）實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，是制定政策的基本原則。或：生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展規(guī)律。27、略

【分析】試題分析：（1）本小題考查的是新經(jīng)濟(jì)政策。隨著國內(nèi)戰(zhàn)爭的結(jié)束，蘇俄出現(xiàn)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和政治危機(jī)，說明戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策已經(jīng)過時了，1921年，在列寧的帶領(lǐng)下，決定實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策。其主要內(nèi)容有：在農(nóng)業(yè)方面,用固定的糧食稅代替余糧收集制，納稅后的余糧歸農(nóng)屬自己支配；在工業(yè)方面,允許多種經(jīng)濟(jì)成分并存。在堅(jiān)持發(fā)展社會主義大生產(chǎn)和國家掌握經(jīng)濟(jì)命脈的前提下，由全面沒收私人資本轉(zhuǎn)為實(shí)行國家資本主義，部分國家無力經(jīng)營的國有企業(yè)采取租讓制和租借制兩種形式，讓外國資本家經(jīng)營，實(shí)行國家資本主義；還允許部分地恢復(fù)小型私人企業(yè)；在流通方面,由最初實(shí)行的產(chǎn)品交換轉(zhuǎn)為允許商品買賣，實(shí)行自由貿(mào)易，分配制度上實(shí)行按勞分配。其實(shí)質(zhì)是從國情出發(fā)，利用商品貨幣關(guān)系來恢復(fù)和發(fā)展工農(nóng)業(yè)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，改善和鞏固工農(nóng)聯(lián)盟，建立社會主義的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，以逐步過渡到社會主義。（2）本小題考查的是羅斯福新政。羅斯福就任總統(tǒng)后，立即實(shí)行新政，改革資本主義制度。新政包括一系列挽救金融危機(jī)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)危機(jī)以及社會危機(jī)的政策、法規(guī)、與法令，實(shí)現(xiàn)了國家對經(jīng)濟(jì)的直接干預(yù)，是美國政府有史以來對社會經(jīng)濟(jì)生活的第一次大規(guī)模的干預(yù)，局部調(diào)整了資本主義生產(chǎn)關(guān)系，在一定程度上緩解了社會矛盾，是美國資本主義經(jīng)濟(jì)得以重新正常運(yùn)轉(zhuǎn)。羅斯福新政用國家干預(yù)手段成功擺脫了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，給西方資本主義國家的改革提供了一種新的模式。（3）本小題考查的是知識經(jīng)濟(jì)。新經(jīng)濟(jì)指的是知識經(jīng)濟(jì)，通俗指的是以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，其主要增長動力是知識創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新，以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱，以智力資源為首要