2024年滬教新版九年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版九年級生物上冊月考試卷11考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、白鰭豚被列為國家一級野生保護(hù)動物，也是世界12種最瀕危動物之一．白鰭豚生活在水中，用肺呼吸，胎生，白鰭豚屬于（）A.魚類B.軟體動物C.兩棲動物D.哺乳動物2、如果用如圖所示表示各種概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖標(biāo)相符的是（）

。選項(xiàng)1234A卵細(xì)胞胚珠子房雌蕊B基因DNA染色體細(xì)胞核C植物體植物器官植物組織植物細(xì)胞D人體系統(tǒng)人體器官上皮組織肌肉組織A.AB.BC.CD.D3、人的受精卵是在（）處開始發(fā)育．A.子宮B.輸卵管C.卵巢D.陰道4、雙名法的創(chuàng)立解決了世界各地因生物名稱不統(tǒng)一而妨礙了學(xué)術(shù)交流的問題，下列關(guān)于雙名法的敘述，不正確的是（）A.學(xué)名由拉丁文的屬名和種加詞合寫而成B.在不同的國家也可用不同的文字表示C.命名者的姓名可省略D.由林奈創(chuàng)立的5、對好光后，從目鏡中看到的視野應(yīng)該是（）A.白亮圓形的B.圓形有直射陽光的C.光亮橢圓形的D.灰暗圓形的評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、如圖是縮手反射的模式圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫____．

（2）若圖中[1]表示感受器；請寫出圖中其他序號所表示的結(jié)構(gòu)名稱：

[2]____；[3]____；[4]____．7、閱讀下面的資料并回答問題：

資料一：據(jù)CCTV-4新聞報(bào)道；一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生便失去媽媽的小狗崽，“母子”情深如一家．

資料二：科學(xué)家做過這樣一個實(shí)驗(yàn)：人們把紅薯撒在海灘上誘惑獼猴走出森林來到海灘取食．一只2歲的小猴破天荒地首先學(xué)會了把紅薯放在水中洗干凈再吃；后來，其它猴子也逐漸學(xué)會了這種處理紅薯的方法．

資料三：英國科學(xué)家把一盤點(diǎn)燃的蚊香放進(jìn)一個蟻巢．開始；巢中的螞蟻驚恐萬狀，約20秒鐘后，許多螞蟻迎難而上，紛紛向火沖去，并噴射出蟻酸．可一只螞蟻噴射的蟻酸量畢竟有限，因此，一些“勇士”葬身火海．但他們前仆后繼，不到一分鐘，終于將火撲滅．

（1）從行為獲得的途徑來說，“貓喂狗崽”的行為屬于____行為，“其他猴子洗紅薯”的行為屬于____行為．

（2）“其他猴子洗紅薯”的行為的優(yōu)勢在于____．

（3）“螞蟻集體滅火”的行為屬于____行為．螞蟻之間會通過觸角釋放信息素起到____的作用．8、小明學(xué)校了消化和吸收的內(nèi)容后；對“唾液和淀粉經(jīng)吞咽后進(jìn)入胃中，在胃酸的影響下，唾液還能繼續(xù)對淀粉的消化發(fā)揮作用嗎？”感到困惑．通過老師的幫助，他查閱書籍獲得以下資料：pH是指溶液的酸堿度，蒸餾水的pH為7（中性），唾液的pH為6.6-7.1（近中性），胃液的pH為0.9-1.5（酸性）．同時(shí)配出pH為1的鹽酸溶液（酸性）．據(jù)此，小明作出“pH會影響唾液淀粉酶的活性”的假設(shè)，并設(shè)計(jì)了如下方案：請分析回答：

。步驟實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容試管甲試管乙試管丙①加唾液淀粉酶溶液/mL110②加pH不同的溶液2mL蒸餾水2mLpH為1的稀鹽酸溶液2mL蒸餾水③加等量的淀粉糊/mL222④水浴37℃，10分鐘⑤滴加碘液/滴1滴1滴1滴⑥觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）試管甲、乙構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，其中試管____是對照組．

（2）試管甲、乙構(gòu)成一組對照試驗(yàn)，可探究____．

（3）若觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試管甲____藍(lán)色，試管乙____藍(lán)色，試管丙____藍(lán)色，則假設(shè)成立．（均填“變”或“不變”）．9、張海同學(xué)得了細(xì)菌性疾病，下表顯示了他在生病期間的體溫和抗體水平的變化情況，請據(jù)表回答下列問題：。星期日一二三四五體溫/℃3739.839373737抗體水平低低中高中低（1）張海體內(nèi)的抗體水平在____開始升高，抗體的產(chǎn)生與人體內(nèi)的____細(xì)胞有關(guān)，這屬于____免疫，人體有三道防線，這屬于____道防線；

（2）張海的體溫在____（天）恢復(fù)正常，這是因?yàn)榭贵w與抗原結(jié)合，從而促進(jìn)____的吞噬作用，或使____失去致病性；

（3）細(xì)菌性疾病的病原體的營養(yǎng)方式是____，通過____方式進(jìn)行繁殖，在不良情況下又可以通過____進(jìn)行休眠，它們和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別是____；

（4）沒有得該病的人可以通過注射疫苗來預(yù)防，從預(yù)防傳染病的角度來看這屬于____，注入的疫苗進(jìn)入人體內(nèi)作為____起作用，體內(nèi)產(chǎn)生的具有免疫力的物質(zhì)的化學(xué)成分是____，這種有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)防接種叫____．10、（2014春?瀏陽市校級期中）如圖是魚鰓的結(jié)構(gòu)圖；據(jù)圖回答問題：

（1）魚在水中口和鰓蓋____張合，進(jìn)入鰓的水中富含____，流出鰓的水分____含量相對增多．

（2）活魚③的顏色是____色的，原因是____．11、材料一草履蟲不喜歡二氧化碳濃度高的環(huán)境；當(dāng)草履蟲在游動過程中偶然靠近水中的一個二氧化碳?xì)馀輹r(shí)，由于氣泡酸性太強(qiáng)，它就停止游動，然后向后游，轉(zhuǎn)動大約30度的角度后，再向前游，如果又游到距氣泡太近的地方時(shí)，它便重復(fù)上述的移動次序，最后聚集在離氣泡較遠(yuǎn)的微酸性區(qū)域．

材料二成年的黑猩猩會利用經(jīng)驗(yàn)來解決問題；當(dāng)香蕉被掛到高處夠不到時(shí)，黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．

（1）據(jù)上述材料分析，動物的行為按獲得的途徑可分為____行為和____行為．

（2）材料一中草履蟲的行為屬____行為，這類行為是動物____就有的，由動物體內(nèi)的____所決定的行為．

（3）材料二中黑猩猩的行為屬____行為，這類行為是在____的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由____和____而獲得的行為．12、細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是____和____．細(xì)胞是____、____和____的統(tǒng)一體，細(xì)胞的控制中心是____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)13、男性產(chǎn)生的精子一定含Y染色體．____．（判斷對錯）14、“種”是最基本的分類單位，同種生物的親緣關(guān)系是最密切的．____（判斷對錯）15、蜜蜂跳“8”字舞是它們之間交流的“語言”．____（判斷對錯）16、目前生物圈壓力大的主要原因是地球南北極的凍土還沒有被開發(fā)．____．（判斷對錯）17、越早發(fā)現(xiàn)的生物化石，越簡單越低等；越遲發(fā)現(xiàn)的生物化石，越復(fù)雜越高等．____（判斷對錯）18、魚生活在水里，所以不需要吸入氧氣．____．（判斷對錯）評卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共6分)19、某小組利用豌豆做了“孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)”的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)；并嘗試畫出了下列親本組合圖示和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表格，請結(jié)合所學(xué)，分析圖表回答問題：

。親本組合后代表現(xiàn)圓粒皺粒皺粒1和2雜交全部為圓粒3和5雜交310030904和6雜交53001745（1）該小組在實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證的“豌豆的圓粒和皺?！钡牟煌憩F(xiàn)形式；在遺傳學(xué)上被稱為______。

（2）通過分析圖表可知；豌豆的圓粒______（填“顯性”或“隱性”）性狀。

（3）親本4和6雜交；通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了皺粒，這種親子代之間的差異現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱之為______。

（4）已知豌豆體細(xì)胞中有7對染色體；在親本1和2雜交時(shí)，親本1所形成的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)是______。

（5）控制顯性性狀的基因用H表示，控制隱性性狀的基因用h表示，則圖示中的個體9的基因組成是______。20、某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí),準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料。設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：。試管編號饅頭形態(tài)加入的物質(zhì)[溫度環(huán)境實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1碎屑2毫升唾液和2滴碘液37℃10分鐘2碎屑2毫升清水和2滴碘液37℃10分鐘3小塊2毫升唾液和2滴碘液37℃10分鐘4碎屑________0℃10分鐘請分析回答下列問題:(1)分析1號試管和2號試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是____。預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會變藍(lán)的是____號試管。通過該組實(shí)驗(yàn)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____。(2)分析1號～3號試管，能與3號試管形成對照實(shí)驗(yàn)的是____號試管。3號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____。（3）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上，想進(jìn)一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補(bǔ)加了4號試管，請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷，加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有____，對照實(shí)驗(yàn)是____號試管，4號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____。評卷人得分五、其他(共2題，共4分)21、如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖；請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖____可表示病毒結(jié)構(gòu)中的一種（填字母）．

（2）A與C比較，A在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的特點(diǎn)是____．A與C的細(xì)胞里都沒有____，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食．圖中D能夠產(chǎn)生____用來繁殖后代．

（3）細(xì)菌真菌與人類生活關(guān)系密切．在釀酒、蒸饅頭時(shí)離不開____（填字母）；制作泡菜時(shí)要利用乳酸菌發(fā)酵，需在____（有氧/無氧）的環(huán)境中進(jìn)行；我們常常把食品放入冰箱保存的原因是____．22、將下列相關(guān)的知識用線連起來。

參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】哺乳動物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生哺乳等．【解析】【解答】解：胎生是哺乳動物特有的特征．白鰭豚雖然生活在水中；但是“用肺呼吸，胎生”，因此，白鰭豚屬于哺乳動物．

故選：D．2、C【分析】【分析】此題考查的是種子植物的分類、遺傳信息載體的結(jié)構(gòu)層次、植物體的結(jié)構(gòu)層次和動物體的結(jié)構(gòu)層次．【解析】【解答】解：A；雌蕊的子房里有胚珠；胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞．．該選項(xiàng)不符合題意．

B；遺傳信息載體的結(jié)構(gòu)層次由簡到繁的順序：基因→DNA→染色體→細(xì)胞核→細(xì)胞→生物體．該選項(xiàng)不符合題意．

C；植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．該選項(xiàng)符合題意．

D；人和動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體和動物體．該選項(xiàng)不符合題意．

故選：C．3、B【分析】【分析】精子在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；受精卵在輸卵管內(nèi)不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，即是發(fā)育的開始．【解析】【解答】解：生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞；含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的，（與母體進(jìn)行物質(zhì)交換）；懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．

因此受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂發(fā)育的場所是輸卵管．

故選：B．4、B【分析】【分析】瑞典著名的植物學(xué)家林奈在《自然系統(tǒng)》這本書中正式提出科學(xué)的生物命名法--雙名法．【解析】【解答】解：A；按照雙名法；每個物種的科學(xué)名稱（即學(xué)名）由兩部分組成，第一部分是屬名，第二部分是種加詞，A正確．

B；由于世界上各種語言之間差異很大；同一種生物在不同的國家、地區(qū)、民族往往有不同的叫法，但不可用不同的文字表示，B錯誤．

C；種加詞后面還應(yīng)有命名者的姓名；有時(shí)命名者的姓名可以省略，C正確．

D；雙名法由林奈創(chuàng)立的；D正確．

故選：B5、A【分析】【分析】顯微鏡成像的原理是凸透鏡成像，只有白亮的視野下才能形成清晰的物像．因此對光正的標(biāo)志是看到白亮的視野．【解析】【解答】解：在使用顯微鏡進(jìn)行對光時(shí)；轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔．把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開．轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)．光線依次要通過反光鏡；光圈、通光孔、玻片標(biāo)本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進(jìn)入到人的眼睛．若顯微鏡視野是暗色，觀察的物像模糊，不清晰，甚至?xí)床怀鑫锵?；只有從目鏡中看到的視野是白亮的時(shí)，觀察到的物像才會清晰．

故選：A．二、填空題(共7題，共14分)6、反射弧傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)【分析】【分析】反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能單位是神經(jīng)元．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，該圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)就是反射?。畧D中1感受器，2傳入神經(jīng)，3神經(jīng)中樞，4傳出神經(jīng)，5效應(yīng)器．【解析】【解答】解：（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射?。?/p>

（2）圖中結(jié)構(gòu)名稱：1感受器；2傳入神經(jīng)，3神經(jīng)中樞，4傳出神經(jīng)，5效應(yīng)器．

故答案為：（1）反射弧。

（2）傳入神經(jīng)；神經(jīng)中樞；傳出神經(jīng)7、略

【分析】【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．

（2）學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物的成長過程中；通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

（3）社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級．【解析】【解答】解：（1）“從行為獲得的途徑來說”；“貓喂狗崽”的行為是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為因此，屬于先天性行為，“其他猴子洗紅薯”的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)模仿建立的行為．因此屬于學(xué)習(xí)行為．

（2）“其他猴子洗紅薯”的行為的優(yōu)勢在于更能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化．

（3）螞蟻群體內(nèi)有明確的分工；有蟻后；工蟻、兵蟻、雄蟻等，因此，“螞蟻集體滅火”的行為屬于社會行為．螞蟻之間會通過觸角釋放信息素起到信息交流的作用．

故答案為：（1）先天性；學(xué)習(xí)。

（2）適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。

（3）社會；信息交流（或通訊、傳遞信息）8、略

【分析】【分析】探究實(shí)驗(yàn)的過程是：提出問題，作出假設(shè)，制定計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃，得出結(jié)論，表達(dá)交流，從表中數(shù)據(jù)可知，該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對照實(shí)驗(yàn)：甲與乙、乙與丙，這兩組對照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量分別是鹽酸、唾液．【解析】【解答】解：（1）在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對照實(shí)驗(yàn)；一組對照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，甲和乙的變量是鹽酸，構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，其中試管甲是對照組．

（2）試管甲；乙構(gòu)成一組對照試驗(yàn)；甲和乙的變量是鹽酸，探究鹽酸對唾液淀粉酶對淀粉的分解作用的影響．

（3）淀粉遇碘變藍(lán)色；麥芽糖遇碘不會變藍(lán)．甲試管中液體不變藍(lán)，是因?yàn)橥僖合损z頭中的淀粉，使淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖；乙；丙試管液體不變藍(lán)，因?yàn)橐蚁←}酸溶液、丙試管中蒸餾水不能消化淀粉，淀粉遇碘液變藍(lán)．

故答案為：（1）甲；

（2）鹽酸對唾液淀粉酶對淀粉的分解作用的影響；

（3）不變；變；變．9、略

【分析】【分析】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體，致病細(xì)菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體．酵母菌屬于真菌，酵母菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與細(xì)菌的明顯區(qū)別是不具有成形的細(xì)胞核．【解析】【解答】解：（1）抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．抗原進(jìn)入人體后；刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)即抗體，會引起免疫反應(yīng)，使人體溫升高，小明體內(nèi)的抗體在星期二開始升高．

（2）抗原進(jìn)入人體后；會引起免疫反應(yīng)，使人體溫升高，同時(shí)還會刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體消滅抗原后，體溫恢復(fù)正常，抗體水平逐漸下降，或使抗原失去致病性．因此該患者恢復(fù)正常的時(shí)間是星期三．

（3）細(xì)菌性疾病的病原體的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)；通過分裂方式進(jìn)行繁殖，在不良情況下又可以通過芽孢進(jìn)行休眠，它們和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別是無成形的細(xì)胞核；

（4）沒有得該病的人可以通過注射疫苗來預(yù)防；從預(yù)防傳染病的角度來看這屬于保護(hù)易感人群，注入的疫苗進(jìn)入人體內(nèi)作為抗原起作用，體內(nèi)產(chǎn)生的具有免疫力的物質(zhì)的化學(xué)成分蛋白質(zhì)，這種有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)防接種叫計(jì)劃免疫．

故答案為：（1）二；免疫；特異性；三。

（2）三；淋巴細(xì)胞；抗原。

（3）異養(yǎng)；分裂；芽孢；無成形的細(xì)胞核。

（4）保護(hù)易感人群；抗原；蛋白質(zhì)；計(jì)劃免疫10、略

【分析】【分析】魚在水中生活是依靠鰓進(jìn)行呼吸的．圖中①是鰓蓋，②鰓絲，③鰓絲．【解析】【解答】解：（1）魚類終生生活在水中；觀察活魚，可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚在呼吸．魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲既細(xì)又多有利于氣體交換，鰓絲里密布毛細(xì)血管，當(dāng)水由口流進(jìn)，經(jīng)過鰓絲時(shí)，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，這樣魚的鰓絲中的毛細(xì)血管中的血液轉(zhuǎn)化為鮮紅色的動脈血．所以魚的口和鰓蓋張合，進(jìn)入鰓的水分富含氧氣，流出鰓的水分二氧化碳含量相對增多．

（2）魚用鰓呼吸；鰓有許多鰓絲組成，鰓絲里密布毛細(xì)血管，因此，鰓的顏色呈鮮紅色；鰓絲既細(xì)又多，有利于氣體交換．

故答案為：（1）交替；氧氣；二氧化碳。

（2）鮮紅色；鰓絲里有毛細(xì)血管，利于氣體交換11、略

【分析】【分析】動物的行為是指動物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動．包括身體的運(yùn)動；靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．動物的行為常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動．

動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，與動物行為形成的時(shí)間有關(guān)，分析作答．【解析】【解答】解：（1）動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為．

（2）材料一中草履蟲的行為是指草履蟲一出生就有的一種行為方式；是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為．

（3）材料二中黑猩猩的行為是黑猩猩出生后在成長的過程中在遺傳因素的基礎(chǔ)上；通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，而獲得的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．

故答案為：

（1）先天性；學(xué)習(xí)。

（2）先天性；生來；遺傳物質(zhì)。

（3）學(xué)習(xí)；遺傳因素；生活經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)12、略

【分析】【分析】本題考查的是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，細(xì)胞核在生物遺傳中的功能，首先明確細(xì)胞核是遺傳的控制中心【解析】【解答】解：細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．葉綠體中的葉綠素能吸收光能；將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用．動物是異養(yǎng)的，其細(xì)胞內(nèi)不含能夠進(jìn)行光合作用的葉綠體，只有線粒體．綠色植物的細(xì)胞內(nèi)含有兩種能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體和線粒體．因?yàn)榧?xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量．細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出．葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲存在有機(jī)物中．線粒體能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，為細(xì)胞的生活提供動力．細(xì)胞中的能量變化非常復(fù)雜，需要統(tǒng)一的指揮和控制．細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核．細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息．這些信息其實(shí)就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖．所以細(xì)胞是物質(zhì)；能量、信息的統(tǒng)一體，細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核．

故答案為：葉綠體；線粒體；物質(zhì)；能量；信息；細(xì)胞核三、判斷題(共6題，共12分)13、×【分析】【分析】此題考查的是性別遺傳過程，【解析】【解答】解：男性的染色體組成是22對+XY；在親代的生殖細(xì)胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22條+X染色體的精子和含22條+Y染色體的精子．女性的染色體組成是22對+XX，女性則只產(chǎn)一種含22條+X染色體的卵細(xì)胞．受精時(shí)，如果是含22條+Y的精子與22條+x卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有22對+XY的受精卵并發(fā)育成為男性；如果是含22條+X的精子與22條+X卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有22對+XX的受精卵并發(fā)育成女性．遺傳圖解如圖：因此男性產(chǎn)生的精子不一定都會有Y染色體．

故答案為×14、√【分析】【分析】生物分類是研究生物的一種重要方法，生物分類的等級從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：生物的分類等級從大到小依次是界；門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級越小；生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少，其中種是最基本的單位，同種的生物親緣關(guān)系最近．可見題中的敘述是正確．

故答案為：√．15、√【分析】【分析】動物“語言”有動作、聲音、氣味、分泌物性外素．【解析】【解答】解：蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源以后；就會用特別的“舞蹈”方式（如“8”字形擺尾舞），向同伴通報(bào)蜜源的遠(yuǎn)近和方向．（如果蜜蜂跳“8”字舞時(shí)，頭朝上直飛，太陽角是零度，意思是說：“朝太陽方向飛去，就是采蜜的方向．”如果蜜蜂跳“8”字舞時(shí)，頭朝地直飛，太陽角是180°，意思是說：“背太陽方向飛去，就是采蜜的地方．”如果蜜蜂跳“8”字舞時(shí)，飛行直線同地面垂直線的左面夾角是15°角，意思是說：“向左太陽角60°方向飛去，就是采蜜的地方．）因此題干的說法是正確的．

故答案為：√．16、×【分析】【分析】生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存．而生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，因此一旦人類的生存需求超過了生物圈的承載能力，生態(tài)平衡就會被破壞．如海洋酸化、臭氧稀薄、淡水貧乏、生物滅絕、土地缺少、溫室效應(yīng)、化學(xué)污染等，使人類將面臨生存危機(jī)．生物圈是迄今為止，生物生存的唯一家園，我們要保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，就要大力的植樹造林或退耕還林，想辦法增加植被，使環(huán)境保護(hù)和人類生存和諧發(fā)展．人類的破壞是目前生物圈面臨崩潰的危險(xiǎn)．【解析】【解答】解：對生物圈壓力大的主要原因是人口的急劇膨脹；會給生物圈造成沉重的壓力，也會制約社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而不是地球南北極的凍土還沒有被開發(fā)．故題干說法錯誤．

故答案為：×17、×【分析】【分析】生物化石是古代生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．【解析】【解答】解：在研究生物的進(jìn)化的過程中；化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．所以化石結(jié)構(gòu)的簡單與復(fù)雜與化石在底層中的分布有關(guān)，而與化石發(fā)現(xiàn)的早晚無關(guān)．因此題干的說法不正確．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】由我們所學(xué)的知識可以知道：魚要進(jìn)行生理活動需要能量，而能量的來源是魚的呼吸作用，需要消耗氧．【解析】【解答】解：魚要進(jìn)行呼吸作用消耗氧；而魚的呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧．

故答案為：×四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共6分)19、相對性狀顯性變異7條HH和Hh【分析】解：（1）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀；“豌豆的圓粒和皺?！钡牟煌憩F(xiàn)形式屬于相對性狀。

（2）4和6都是圓粒雜交；后代出現(xiàn)了皺粒，表明圓粒是顯性性狀，皺粒是隱性性狀，因此“通過分析圖表可知”，圓粒屬于顯性性狀。

（3）生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異；親本4和6都是圓粒；而后代個體中出現(xiàn)皺粒個體，這種親子代之間的差異現(xiàn)象屬于變異。

（4）在生物的體細(xì)胞中；染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中。因此“已知豌豆體細(xì)胞中有7對染色體，在親本1和2雜交時(shí)”，親本1所形成的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)是7條。

（5）個體9由親代4和6產(chǎn)生；4和6都是圓粒，后代中出現(xiàn)了皺粒，說明親代個體的基因組成是雜合，如圖所示：即圓粒個體9的基因組成有兩種情況：HH和Hh。

故答案為：（1）相對性狀；

（2）顯性；