2024年魯教版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年魯教版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷658考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、血液循環(huán)的動(dòng)力器官是()A.心臟B.肺C.肝臟D.動(dòng)脈2、控制生物發(fā)育和遺傳的是（）。A.細(xì)胞膜B.液泡C.細(xì)胞核D.細(xì)胞質(zhì)3、“螳螂捕蟬，黃雀在后”主要描述了生物之間的（）A.共生關(guān)系B.捕食關(guān)系C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D.合作關(guān)系4、用顯微鏡觀察裝片時(shí)的用眼方法是（）A.左眼觀察，右眼睜開(kāi)B.右眼觀察，左眼睜開(kāi)C.左眼觀察，右眼閉和D.右眼觀察，左眼閉和5、關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述，不正確的是（）A.能維持生物圈中碳-氧平衡B.為生物的生命活動(dòng)提供能量C.綠色植物的蒸騰作用消耗了大量的水，不利于水循環(huán)D.直接或間接為其他生物提供食物來(lái)源評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”。這句詩(shī)描述的是這一非生物因素對(duì)生物的影響。7、月經(jīng)是女性所具有的一種生理上周期性變化的現(xiàn)象．____．8、如圖中的曲線表示食物通過(guò)消化道時(shí)；糖類(lèi)；蛋白質(zhì)和脂肪被消化過(guò)程中數(shù)量的變化，請(qǐng)分析并回答．

（l）曲線甲表示____的消化．

（2）曲線丙表示____消化．

（3）曲線乙的消化從____開(kāi)始．

（4）這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在[____]____中都可以被消化．

（5）C中含有的消化液有____，D中含有的消化液有____．9、如圖所示為桃花的結(jié)構(gòu)；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）花粉是在[____]____內(nèi)產(chǎn)生的，它和[____]____組成花的雄蕊．雌蕊是由[____]____、[____]____和[____]____組成的．

（2）被子植物產(chǎn)生后代要經(jīng)過(guò)開(kāi)花、____、____，到果實(shí)和種子的形成等過(guò)程；果實(shí)是由____發(fā)育而來(lái)的，種子是由____發(fā)育而來(lái)的，其中里面的受精卵發(fā)育成種子的____．10、光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量．____．11、【題文】右下圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及血液循環(huán)示意圖；

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中標(biāo)有③的結(jié)構(gòu)稱____，此處適于氣體交換的特點(diǎn)是____

____。

（2）在圖中括號(hào)內(nèi)分別填上血液循環(huán)途徑的名稱。

（3）圖中②是指____；請(qǐng)?jiān)趫D中，用箭頭標(biāo)出血管F中血液流動(dòng)的方向。

(4)由于在組織處發(fā)生氣體交換，使B→A處的血液由____血變成____血。[12、下圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖；請(qǐng)按要求回答有關(guān)問(wèn)題：

如果去掉____，細(xì)胞的形態(tài)會(huì)發(fā)生改變；含有的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是____；吃楊梅時(shí)的酸味物質(zhì)應(yīng)該含在____的____中。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、黃豆芽的食用部分主要是由胚芽發(fā)育而來(lái)的。（）14、動(dòng)脈是將血液送出心臟的血管，靜脈是將血液送回心臟的血管．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）15、植物在晚上只進(jìn)行呼吸作用，白天只進(jìn)行光合作用．______（判斷對(duì)錯(cuò)）．16、金環(huán)蛇身體表面有黑黃相間的環(huán)紋，這使它非常容易暴露。所以，這是它對(duì)環(huán)境適應(yīng)相對(duì)性的表現(xiàn)。17、人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的（）18、草履蟲(chóng)雖然結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但也能趨利避害．______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、我們食用的玉米主要是玉米種子的胚．______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、解答題(共1題，共4分)20、植物的光合作用和呼吸作用相互依存；共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡．為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們?cè)撟鲂┦裁?？?qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh．

評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共40分)21、【題文】如圖所示是某個(gè)同學(xué)做“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)過(guò)程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開(kāi)1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計(jì)了10次，結(jié)果記錄如下表。(時(shí)間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄：

。環(huán)境時(shí)間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過(guò)分析上述數(shù)據(jù)；你得到了結(jié)論是________________________________。

(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的理由是________________________。

(4)這個(gè)小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中；所控制的實(shí)驗(yàn)變量是______________________。

(5)實(shí)驗(yàn)中；為什么要計(jì)算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。22、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系（光照強(qiáng)度為E時(shí)），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當(dāng)溫度在35℃時(shí)，該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量；你認(rèn)為晚上可以采取哪些措施？

____23、【題文】分析實(shí)驗(yàn)：（共8分）

（1）以上實(shí)驗(yàn)是觀察____對(duì)____的消化作用。

（2）經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，D組2號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色____，原因是____。24、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問(wèn)題：

(1)結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過(guò)程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對(duì)照。其中，遮光部分是____組（填“對(duì)照”或“實(shí)驗(yàn)”）。

（4）圖④中滴加的液體為_(kāi)___，一段時(shí)間后，葉片中見(jiàn)光部分呈現(xiàn)藍(lán)色，說(shuō)明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】試題分析：心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，心臟的壁主要由心?。∪饨M織的一種）組成，心肌能夠收縮和舒張，從而為血液循環(huán)提供動(dòng)力；可見(jiàn)，心臟主要由肌肉組織構(gòu)成是與其為血液循環(huán)提供動(dòng)力的功能是相適應(yīng)的，故選A?？键c(diǎn)：本題考查的是心臟的結(jié)構(gòu)和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、C【分析】【解析】試題分析：細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義，選項(xiàng)C符合題意?？键c(diǎn)：本題考查的是細(xì)胞核的功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、B【分析】【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物對(duì)生物的影響．螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂屬于捕食關(guān)系；體現(xiàn)了生物之間的相互影響的捕食關(guān)系．

故選：B．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系．解答時(shí)可以從生物之間的相互關(guān)系方面來(lái)切入．4、A【分析】解：顯微鏡的使用過(guò)程分為：取鏡與安放；對(duì)光、觀察和整理四步．用顯微鏡觀察物體時(shí)；應(yīng)雙眼同時(shí)睜開(kāi)，左眼往目鏡內(nèi)注視．但有不少同學(xué)往往做不到這一點(diǎn)，喜歡用手捂住右眼或干脆閉上右眼，這是不符合實(shí)驗(yàn)的觀察要求的，這種不良習(xí)慣會(huì)造成左眼疲勞，同時(shí)也不能做到邊觀察邊畫(huà)圖．

故選A

在初中階段；我們使用的一般都是單筒顯微鏡，觀察時(shí)，兩眼自然張開(kāi)，一只眼注視目鏡觀察標(biāo)本，另一只眼觀察記錄及繪圖，同時(shí)左手調(diào)節(jié)焦距，使物像清晰并移動(dòng)標(biāo)本視野．右手記錄；繪圖．我們習(xí)慣上是用左眼觀察標(biāo)本，右眼觀察記錄及繪圖的．

正確使用顯微鏡并具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力，要多動(dòng)手、多思考．【解析】A5、C【分析】解：A；綠色植物能維持生物圈中碳一氧相對(duì)平衡；A正確。

B；光合作用制造有機(jī)物（淀粉）；為生物的生命活動(dòng)提供能量，B正確。

C；植物通過(guò)根從土壤中吸收水分；吸收來(lái)的水只有大約1%用于自身的生命活動(dòng)，大約99%都通過(guò)綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了。這不是對(duì)水的浪費(fèi)，綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義。植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程，水由液態(tài)到氣態(tài)要吸收熱量，因此在此過(guò)程中能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，這是對(duì)植物體本身的重要意義，同時(shí)也降低環(huán)境的溫度，促進(jìn)了降水，利于水循環(huán)。C不正確。

D；綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身；一部分為人類(lèi)和其它生物提供食物來(lái)源，人類(lèi)和其它生物直接或間接以植物為食，D正確。

故選：C。

綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物；釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。在生態(tài)系統(tǒng)中大多數(shù)的細(xì)菌；真菌能把動(dòng)物、植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，這些腐生的細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，據(jù)此解答。

掌握綠色植物在生物圈中的作用是解題的關(guān)鍵。【解析】C二、填空題(共7題，共14分)6、略

【分析】試題分析：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，表明環(huán)境影響生物的生長(zhǎng)開(kāi)花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開(kāi)的晚。才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度?？键c(diǎn)：環(huán)境對(duì)生物的影響【解析】【答案】溫度7、略

【分析】

進(jìn)入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育至成熟，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，男性出現(xiàn)遺精，女性出現(xiàn)月經(jīng)，月經(jīng)，又稱作月經(jīng)周期，是生理上的循環(huán)周期，發(fā)生在一些具有生育能力的女性人類(lèi)與其他人科動(dòng)物之間，因此，月經(jīng)是女性所具有的一種生理上周期性變化的現(xiàn)象．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查青春期的心理變化及其衛(wèi)生；據(jù)此答題．

8、略

【分析】

從圖中可以看出：在人體消化道中；數(shù)量首先變少的是乙，然后是丙，最后是甲，這說(shuō)明最先被消化的是食物乙，然后是食物丙，食物甲最后被消化．由此可以判斷乙是淀粉，丙是蛋白質(zhì)，甲是脂肪．三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都能在D內(nèi)被消化，說(shuō)明D代表小腸；乙淀粉在A內(nèi)也能被消化，說(shuō)明A是口腔；丙開(kāi)始消化的部位C就是胃；B沒(méi)有消化功能，且位于位于口腔中間，可以判斷B是咽和食道．

故答案為：（1）脂肪；（2）蛋白質(zhì)；（3）口腔；（4）D；小腸；（5）胃液；胰液；腸液和膽汁．

【解析】【答案】解答此題的關(guān)鍵是：一；學(xué)會(huì)識(shí)圖；二、知道蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪在消化道內(nèi)的消化情況．

淀粉最先在口腔內(nèi)就被消化．在口腔中；唾液中含有淀粉酶，可以將淀粉分解成麥芽糖；然后再在小腸中腸液和胰液的作用下，被分解成葡萄糖．

蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是胃．在胃中胃蛋白酶的作用下；蛋白質(zhì)被初步消化成多肽；然后再在小腸中腸液和胰液的作用下，被分解成氨基酸．

脂肪只能在小腸內(nèi)被消化．在小腸中；首先在膽汁的作用下，脂肪被乳化成脂肪微粒，加大了與消化酶的接觸面積；然后再在小腸中腸液和胰液的作用下，被分解成甘油和脂肪酸．

9、略

【分析】

（1）一朵完整的花包括花柄；花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分．花柄是花與莖相連的短柄；它起到支持和輸導(dǎo)的作用．花托是花柄的頂端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面．在花綻放之前，花萼和花冠對(duì)花蕊起保護(hù)作用．雄蕊包括3花藥和5花絲，花藥里有許多花粉．雌蕊包括2柱頭、4花柱和6子房，子房?jī)?nèi)有許多胚珠．雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)．

（2）植物開(kāi)花；經(jīng)過(guò)傳粉和受精過(guò)程后，花萼；花冠、花蕊等結(jié)構(gòu)一般都逐漸凋落，雌蕊的子房卻慢慢膨大起來(lái)，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)．

故答案為：（1）3；花藥；5；花絲；2；柱頭；4；花柱；6子房；

（2）傳粉；受精；子房；胚珠；胚。

【解析】【答案】本題考查的是花的結(jié)構(gòu)；首先明確花有哪些結(jié)構(gòu)．

10、略

【分析】

綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過(guò)程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過(guò)程．如圖所示：

故答案為：√

【解析】【答案】綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．

11、略

【分析】【解析】肺的基本結(jié)構(gòu)單位是肺泡，肺泡壁很薄，只有一層細(xì)胞，外面包繞著毛細(xì)血管，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于氣體交換。從右心室出發(fā)的是肺循環(huán)，從左心室出發(fā)的是體循環(huán)，人體組織細(xì)胞處的氣體交換：血液里的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞，組織細(xì)胞里的二氧化碳擴(kuò)散到血液。動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）肺泡肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管；肺泡壁?。ɑ虼鹨粚由掀ぜ?xì)胞，或答肺泡數(shù)量多表面積大都給分）

（2）左上；肺循環(huán)右下：體循環(huán)。

（3）左心房。

（4）動(dòng)脈血靜脈血12、【5】細(xì)胞壁【3】細(xì)胞核【1】液泡細(xì)胞液【分析】【解答】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是：5細(xì)胞壁；4細(xì)胞膜、3細(xì)胞核、1液泡、2細(xì)胞質(zhì)；細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用，所以如果去掉細(xì)胞壁，細(xì)胞的形態(tài)發(fā)生改變，遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，液泡中含有細(xì)胞液，細(xì)胞液中含有多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

【分析】本題考查的是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。三、判斷題(共7題，共14分)13、×【分析】【解答】黃豆是雙子葉植物種子；萌發(fā)的過(guò)程是：胚根首先發(fā)育成根．隨著幼根的生長(zhǎng)，胚軸逐漸在伸長(zhǎng)，將兩片子葉帶出地面，子葉展開(kāi)，露出胚芽．胚芽發(fā)育形成莖和葉．黃豆芽的食用部位是連接胚根和胚芽的白色部分是胚軸．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】黃豆屬于雙子葉植物．種子萌發(fā)的過(guò)程是：首先是種子吸水膨脹，種皮變軟，子葉里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸，然后胚根發(fā)育成根，胚軸伸長(zhǎng)，最后胚芽發(fā)育成莖和葉．14、√【分析】解：血管分為動(dòng)脈；靜脈和毛細(xì)血管三種；動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管．

故答案為：√

血管分為動(dòng)脈；靜脈和毛細(xì)血管三種；動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管，血管管壁厚，彈性最大，管腔較小，血流速度快；靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，靜脈血管管壁較薄，彈性較小，管腔大，血流速度慢；毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管，管腔最小，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，毛細(xì)血管的管壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)血液流動(dòng)最慢，數(shù)量最多，分布廣．這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換．

解題的關(guān)鍵是熟悉三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能．【解析】√15、×【分析】解：光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過(guò)程；生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用；光合作用必須需要光才能進(jìn)行，呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行．所以白天有光，植物能進(jìn)行光合作用；呼吸作用，而在夜晚無(wú)光，植物不能進(jìn)行光合作用，能進(jìn)行呼吸作用．

故答案為：×

光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，表達(dá)式為：呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體；表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量；據(jù)此答題．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用的條件．【解析】×16、√【分析】現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為．但并不是生物能適應(yīng)所有的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境的變化超出了生物的適應(yīng)能力，生物就會(huì)滅絕．這就是適者生存，不適者被淘汰．生物能夠適應(yīng)環(huán)境，但是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有相對(duì)性，是有一定限度的．【解析】T17、√【分析】【分析】本題主要考查人體的呼吸系統(tǒng)。解答此題的關(guān)鍵是熟知呼吸系統(tǒng)的組成?！窘獯稹亢粑到y(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道既保證了氣體的暢通，又對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤(rùn)的作用；肺是氣體交換的場(chǎng)所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官。故題干的說(shuō)法是正確的。

?故選T。

【解析】T18、√【分析】解：?jiǎn)渭?xì)胞生物草履蟲(chóng)雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成；但也能完成營(yíng)養(yǎng)；呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)、反應(yīng)等生命活動(dòng)．通過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)可以證明草履蟲(chóng)能對(duì)外界的刺激作出相應(yīng)的反應(yīng)．

故答案為：√

生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物．單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成；而且經(jīng)常會(huì)聚集成為細(xì)胞集落．單細(xì)胞生物個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中．

此題考查了單細(xì)胞生物對(duì)外界刺激的反應(yīng)．【解析】√19、×【分析】解析：玉米種子屬于單子葉植物種子；結(jié)構(gòu)包括種皮（種皮外緊貼著果皮）；胚和胚乳，胚又由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成．玉米加工成玉米面的過(guò)程中將種皮和果皮及胚都破壞掉了除去了．主要由胚乳部分加工而成．

故答案為：×

此題考查單子葉植物種子和雙子葉植物種子結(jié)構(gòu)的異同；單子葉種子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

此題考查單子葉植物種子和雙子葉植物種子結(jié)構(gòu)的異同，單子葉種子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，屬中檔題難度中．【解析】×四、解答題(共1題，共4分)20、略

【分析】

綠色植物的光合作用通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣．呼吸作用則吸收空氣中的氧將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水；并釋放能量．因此植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡．為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們?cè)撟觫侔l(fā)展新型的環(huán)保能源（如風(fēng)能；太陽(yáng)能）②減少二氧化碳的排放；③大力植樹(shù)造林，保護(hù)植被等．

故答案為：發(fā)展新型的環(huán)保能源（如風(fēng)能；太陽(yáng)能）；減少二氧化碳的排放；大力植樹(shù)造林；保護(hù)植被等．

【解析】【答案】此題考查的是保護(hù)綠色植物．解答時(shí)可以從植物的在維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡作用和保護(hù)措施方面來(lái)切入．

五、其他(共4題，共40分)21、略

【分析】【解析】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)；要設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是光對(duì)鼠婦生活的影響，所以變量應(yīng)該是光．因此在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照光是惟一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)．否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理．

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)將鼠婦放歸到適合它們生存的環(huán)境?！窘馕觥俊敬鸢浮?2、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；光合作用的概念；光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用；呼吸作用的概念．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是光合作用制造有機(jī)物；呼吸作用分解有機(jī)物；以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，據(jù)此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣．可知：綠色植物的光合作用主要是在葉肉細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的；葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．

（2）從圖中可以看出，在30℃以前，葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加，30℃以后葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而減少．因此曲線ab段表明在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加．

（3）光合作用制造有機(jī)物；呼吸作用分解有機(jī)物，二者的差越大，有機(jī)物積累的就越多，蔬菜的產(chǎn)量就越高．從圖中可以看出20℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物是8mg，呼吸作用分解的有機(jī)物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最強(qiáng)的25℃時(shí)二者的差是5.2mg，因此菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在20℃左右．

（4）從圖中可以看出；當(dāng)溫度在35℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物是6mg，呼吸作用分解的有機(jī)物是6mg，因此二者的差是0mg，故該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是0mg．

（5）植物晚上不進(jìn)行光合作用；主要進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用分解有機(jī)物，因此若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量，晚上應(yīng)該降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，可以采?。航档蜏囟龋煌L(fēng)等措施，還可以增加光照，使蔬菜進(jìn)行光合作用，增加有機(jī)物的積累，從而提高產(chǎn)量．

故答案為：

（1）二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣。

（2）在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加．

（3）20；

（4）0；