2024年北師大版必修1英語(yǔ)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年北師大版必修1英語(yǔ)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、Sincemanyformerdrugabusershavepsychologicalproblems,theyoftenneedsupportgroups________theycantalkabouttheirstrugglesandfindnewwaystomanageintheworld.A.whichB.whoC.whereD.when2、—Youknow,anewpark________neartherivernow.

—Wow,we’llhaveagoodplacetorelaxinthefuture.A.buildingB.willbuildC.tobebuiltD.isbeingbuilt3、Schoolsshouldbelivelyplaces_______individualsareencouragedtodeveloptotheirgreatestpotential.A.whichB.thatC.thereD.where4、AccordingtoareportreleasedbytheUSNationalResearchCouncil,theamountofspacejunkflowinginEarth’sorbithasreachedacriticallevel________futurespacemissionsmaybecometoodangeroustofly.A.thatB.whereC.ofwhichD.which5、Shegavealectureinthehall________weinterviewedafamousBeijingoperaactorlastweek.A.whoB.whyC.whereD.when6、Youhavereachedastage_________youeitherfollowyourheartorlistentoyourdad.A.thatB.whichC.whereD.and7、Heshowedgreatinterestinmywork.Heaskedmetokeephim____________ofthelatestdevelopmentsA.informingB.informedC.tobeinformedD.beinginformed8、Hewaslateagain,________madetheteacher________.A.who;annoyingB.which;annoyedC.that;annoyingD.that;annoyed評(píng)卷人得分二、單詞拼寫(共1題，共2分)9、單詞拼寫。

【小題1】First_____（印象）canbedeceptive.

【小題2】Inmy_____（觀點(diǎn)）,he’snotmakingaverygoodjobofit.

【小題3】Thegalleryhasafine_______（收藏）ofmodernpictures.

【小題4】Heisthepresidentofalargeinternational______（組織）.

【小題5】There’snopointgettingintoa_____（恐慌）abouttheexams.

【小題6】Ilikethespeedandthe_____（挑戰(zhàn)）ofracingcar.

【小題7】It_____（使尷尬）metohavetogivemyopinioninpublic.

【小題8】Thisisagreat_____（改善）onyourpreviouswork.

【小題9】Therewasaworried_____（表情）onherface.

【小題10】Theywere____（驚訝的）tofindthathe’dalreadyleft.評(píng)卷人得分三、讀后續(xù)寫(共2題，共4分)10、閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語(yǔ)續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文.GoodNeighboursAfterschoolonewinterday,Jackaskedhismothertoallowhimtogooutandplayinthesnow.“Sure,youcan.Remembertoputonyourcoatandyourhatandyourgloves,”hismothersaid.“Youcanbuildasnowmanbeforeyourfathercomeshome.”“I’mgoingtoneedacarrotforthenose,”Jacksaid.“AndI’llneedsomethingsforthesnowman’shatandface.”Jackgotabucketandcollectedeverythingheneededtodecoratehissnowman.Hismotherpromisedshewouldwatchhimbuildthesnowmanfromthewindow.Outside,inhisfrontyard,Jackstartedwithaverysmallballofsnow.Hegotonhiskneesandrolledthesnowintoabigball.Atanotherwindow,someoneelsewaswatchingJackplay.ItwashisnewneighbourNaoko.NaokoaskedhermotherifshecouldgooutsideandjoinJackinbuildinghissnowman.Naoko’smotheragreedandpromisedtowatchherfromthewindow.“Youcanplayuntilyourfathercomeshome,”hermothersaid.NaokoranoutsidetoJack’syardandaskedifshecouldhelphimfinishhissnowman.“Yes,pleasehelpme,”Jacksaid.“Ihavebuiltmysnowman’sbodywithtwosnowballs.Ineedtorollonemoreformysnowman’shead.”“Butsnowmenonlyhavetwosnowballs.Oneisforthebodyandoneisforthehead,”Naokosaid.“No,snowmenalwayshavethreesnowballs,”Jacksaid.“Idon’tthinkIneedyoutohelpmeafterall.”Jackpickedupsomesnowandmadeitintoasmallsnowball.HegotonhiskneesandrolledthesnowawayfromNaokotomakethesnowman’shead.Naokowalkedbackintoherownyardandbegantobuildherownsnowman.Jackmadeahatforhissnowmanwithhisbucket(桶).Heusedhismother’ssewing(縫)buttonsfortheeyesandmouth.Lastly,headdedacarrotforthesnowman’snose.Seeinghissnowman,Jackwashappywhensuddenlyaterriblethinghappened.Theheadfelloffthesnowmanandcrashedtotheground!“Oh,no!Mysnowmanfellapart,”Jacksaid,“andmyfatherisalmosthome!”

注意：1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150左右；2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。NaokoheardJack’scryandranovertohisyardtoseewhattheproblemwas.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“You’rewelcome.Ilikeyoursnowmanbetter,”Naokosaid.“Minedoesn’thaveanose.”

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11、閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語(yǔ)續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文.GoodNeighboursAfterschoolonewinterday,Jackaskedhismothertoallowhimtogooutandplayinthesnow.“Sure,youcan.Remembertoputonyourcoatandyourhatandyourgloves,”hismothersaid.“Youcanbuildasnowmanbeforeyourfathercomeshome.”“I’mgoingtoneedacarrotforthenose,”Jacksaid.“AndI’llneedsomethingsforthesnowman’shatandface.”Jackgotabucketandcollectedeverythingheneededtodecoratehissnowman.Hismotherpromisedshewouldwatchhimbuildthesnowmanfromthewindow.Outside,inhisfrontyard,Jackstartedwithaverysmallballofsnow.Hegotonhiskneesandrolledthesnowintoabigball.Atanotherwindow,someoneelsewaswatchingJackplay.ItwashisnewneighbourNaoko.NaokoaskedhermotherifshecouldgooutsideandjoinJackinbuildinghissnowman.Naoko’smotheragreedandpromisedtowatchherfromthewindow.“Youcanplayuntilyourfathercomeshome,”hermothersaid.NaokoranoutsidetoJack’syardandaskedifshecouldhelphimfinishhissnowman.“Yes,pleasehelpme,”Jacksaid.“Ihavebuiltmysnowman’sbodywithtwosnowballs.Ineedtorollonemoreformysnowman’shead.”“Butsnowmenonlyhavetwosnowballs.Oneisforthebodyandoneisforthehead,”Naokosaid.“No,snowmenalwayshavethreesnowballs,”Jacksaid.“Idon’tthinkIneedyoutohelpmeafterall.”Jackpickedupsomesnowandmadeitintoasmallsnowball.HegotonhiskneesandrolledthesnowawayfromNaokotomakethesnowman’shead.Naokowalkedbackintoherownyardandbegantobuildherownsnowman.Jackmadeahatforhissnowmanwithhisbucket(桶).Heusedhismother’ssewing(縫)buttonsfortheeyesandmouth.Lastly,headdedacarrotforthesnowman’snose.Seeinghissnowman,Jackwashappywhensuddenlyaterriblethinghappened.Theheadfelloffthesnowmanandcrashedtotheground!“Oh,no!Mysnowmanfellapart,”Jacksaid,“andmyfatherisalmosthome!”

注意：1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150左右；2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。NaokoheardJack’scryandranovertohisyardtoseewhattheproblemwas.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“You’rewelcome.Ilikeyoursnowmanbetter,”Naokosaid.“Minedoesn’thaveanose.”

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分四、根據(jù)首字母或漢語(yǔ)或語(yǔ)(共1題，共6分)12、根據(jù)所給信息補(bǔ)全短文；并注意高級(jí)句式的應(yīng)用。

假定你是李華；你校的交換生Tom對(duì)中國(guó)的民間藝術(shù)很感興趣，本周五學(xué)校將要舉辦“校園文化節(jié)”，請(qǐng)你寫一封電子郵件，邀請(qǐng)Tom去體驗(yàn)編織藝術(shù)。

DearTom,____(來(lái)好消息了).TheCampusCultureFestivalwillbehostedthisFriday.SinceyouhaveastrongpassionforChinesefolkart,it’sagreatpleasureformetoinviteyoutojoinus.Theactivityisscheduledtolastabouttwohours,from3:30pmto5:30pmintheschoolhall.Itcoversawidevarietyofcontent.____(我們不僅能夠欣賞到許多吸引人的編織藝術(shù)作品,從桌椅到各種裝飾品不一而足),butalsowe’llwatchthedocumentary____(有關(guān)的)thehistoryoftheweavingart.Inaddition,____(一些著名教授)willbeinvitedtodeliverlecturesabout____(如何促進(jìn)編織藝術(shù)的發(fā)展),____(在這期間你一定會(huì)對(duì)它有更好的了解).Bytheway,ifyouareavailable,we’llmeetatthreeoutsidetheschoolgate.____(我多么希望你能考慮一下我的邀請(qǐng)啊)!I’mexpectingyourreply.Yours,LiHua評(píng)卷人得分五、提綱類作文(共2題，共18分)13、假如你是李華，你校英語(yǔ)俱樂(lè)部將于下周五下午3:00在二樓報(bào)告大廳舉辦舞會(huì)（prom）。你是服務(wù)志愿者，但因故不能按時(shí)參加，請(qǐng)你用英語(yǔ)給組織者M(jìn)r.White寫一封道歉信；內(nèi)容包括：

1.表示歉意。

2.解釋原因。

3.已將志愿者工作安排他人完成。

注意：1.詞數(shù)100左右；2.可以適當(dāng)增加內(nèi)容；以使行文連貫。

DearMr.White；

I'mLiHua,volunteeroftheEnglishClub.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Yourssincerely,LiHua14、你校將在假期組織學(xué)生赴英國(guó)交流學(xué)習(xí)。假如你是該項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人李華；你需要將赴英學(xué)生的情況介紹給英方負(fù)責(zé)接待的家庭。請(qǐng)根據(jù)以下表格內(nèi)容，寫信向史密斯夫婦介紹這位學(xué)生的情況。

。姓名。

陳偉。

特點(diǎn)。

開朗樂(lè)觀；待人友善。

愛(ài)好。

體育活動(dòng)；閱讀、聽音樂(lè)。

擔(dān)心的問(wèn)題。

飲食不習(xí)慣；溝通困難。

期望。

I!

多了解英國(guó)的歷史文化；多交朋友，提高英語(yǔ)水平。

注意：1.詞數(shù)100左右；2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)；以使行文連貫。

DearMr.&Mrs.Smith,

ThankyouforyouroffertohostourstudeotChenWei.______________________________________

YoursSincerelyLiHua評(píng)卷人得分六、單句改錯(cuò)(共1題，共10分)15、每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改,請(qǐng)?jiān)谠渲行薷摹?/p>

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧）,并在加詞符號(hào)下寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（＼）在原句中劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在原句下面寫出修改后的詞。

注意：每句只有一處錯(cuò)誤；多改不計(jì)分。

【小題1】Thenewlyinventeddigitalcameraisfascinated.

【小題2】Everylivingthinginthenaturestrugglestosurvive.

【小題3】Butjustwhathavetheexpertsdiscoveredaboutthatmakesusfeelgood?

【小題4】Themorescientistslearnaboutanimals,themoretheycandotohelpprotectthemanditshabitats.

【小題5】Someresearchersconsideritcanbejustsovaluableaspsychotherapyinhelpingdepression,andengenderingamorepositiveoutlook.

【小題6】Theimagesstoringinaharddrivewillneverwearoutliketraditionalphotos.

【小題7】Afewmonthsbefore,mostofthedigitalcameraswereequippedwithfocuslenses.

【小題8】Withalltheseinventionsandtechnologyadvancements,thefutureofthedigitalcameraisbrightly.

【小題9】Plantssurvivebyadaptingforlifeindifferentenvironments.

【小題10】Evenabriskten-minutewalkeverydaycanhelpaccordingresearchers.參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：由于許多前吸毒者有心理問(wèn)題，他們經(jīng)常需要支持小組，在那里他們可以談?wù)撟约旱亩窢?zhēng)，并在世界上找到支撐的新方法。此處是限制性定語(yǔ)從句，先行詞是supportgroups，在從句中做地點(diǎn)狀語(yǔ)，用關(guān)系副詞where。故選C項(xiàng)。2、D【分析】【詳解】

考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句意：——你知道，一個(gè)新的公園正在河邊修建?！?，將來(lái)我們就有一個(gè)放松的好地方了。A、C項(xiàng)是非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式，不能在句中作謂語(yǔ)，故排除；主語(yǔ)park和動(dòng)詞build之間是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，排除B項(xiàng)；根據(jù)“Wow,we’llhaveagoodplacetorelaxinthefuture.”可知，此處表示公園正在建設(shè)中，應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。故選D項(xiàng)。3、D【分析】【詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：學(xué)校應(yīng)該是充滿活力的地方，鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)揮他們的最大潛力。此處是限定性定語(yǔ)從句，先行詞是places，關(guān)系詞在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系副詞where引導(dǎo)。故選D。4、B【分析】【詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：根據(jù)美國(guó)國(guó)家研究委員會(huì)發(fā)布的一份報(bào)告，在地球軌道上流動(dòng)的太空垃圾的數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)臨界水平，未來(lái)的太空任務(wù)可能會(huì)變得過(guò)于危險(xiǎn)而無(wú)法飛行。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處為連詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句修飾先行詞level，從句中不缺主語(yǔ)和賓語(yǔ)，先行詞表示地點(diǎn)的抽象名詞，故使用關(guān)系副詞where。故選B項(xiàng)。5、C【分析】【詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：上周她在我們采訪一位著名京劇演員的大廳里做了演講。分析句子可知，此處為關(guān)系副詞where引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，先行詞thehall在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)成分。故選C項(xiàng)。6、C【分析】【詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：你已經(jīng)到了要么聽從自己內(nèi)心，要么聽爸爸的話的階段。分析句子，設(shè)空處引導(dǎo)的是定語(yǔ)從句，引導(dǎo)詞在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，修飾先行詞stage，故用where。故選C。7、B【分析】【詳解】

考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意:他對(duì)我的工作表現(xiàn)出了很大的興趣。他讓我把最新進(jìn)展告訴他。固定短語(yǔ)keepsb.informedofsth.表示"使某人了解"。故選B。8、B【分析】【詳解】

考查定語(yǔ)從句和形容詞。句意：他再次遲到，這讓老師很惱火。A.who誰(shuí)；annoying令人惱火的；B.which這；annoyed惱火的；C.that那個(gè)，可以連接從句；annoying令人惱火的；D.that那個(gè)，可以連接從句；annoyed惱火的。由語(yǔ)意可知，此處考查非限制性定語(yǔ)從句，指代前文所指整個(gè)事件，即他再次遲到，故應(yīng)用which引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句；而他再次遲到，讓老師感到惱火，故應(yīng)用-ed結(jié)尾形容詞annoyed。故選B項(xiàng)。二、單詞拼寫(共1題，共2分)9、略

【分析】【分析】

本題考查單詞拼寫；注意拼寫和詞形問(wèn)題。

【小題1】考查名詞。句意：印象可能具有欺騙性。作主語(yǔ)用名詞，impression表示“印象”，既可作不可數(shù)名詞也可作可數(shù)名詞，故填impression（s）。

【小題2】考查固定短語(yǔ)。句意：在我看來(lái)；他做得不太好。inone'sopinion表示“依某人的觀點(diǎn)”，故填opinion。

【小題3】考查名詞。句意：這家畫廊收藏了許多精美的現(xiàn)代繪畫。acollectionof表示“收藏的；一批”；故填collection。

【小題4】考查名詞。句意：他是一家大型國(guó)際集團(tuán)（組織）的總裁。organization表示“組織”，故填organization。

【小題5】考查名詞。句意：沒(méi)有必要為考試而驚慌失措。panic表示“恐慌”；故填panic。

【小題6】考查名詞。句意：我喜歡賽車的速度和挑戰(zhàn)。challenge表示“挑戰(zhàn)”；故填challenge。

【小題7】考查時(shí)態(tài)。句意：不得不當(dāng)眾發(fā)表意見(jiàn)使我很難堪。embarrass表示“使難堪”，語(yǔ)境表明事情發(fā)生在過(guò)去，應(yīng)該用一般過(guò)去時(shí)，故填embarrassed。

【小題8】考查名詞。句意：這比你以前的工作有很大的改進(jìn)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處用名詞作表語(yǔ)，improvement表示“改進(jìn)、改善”，故填improvement。

【小題9】考查名詞。句意：她臉上有一種擔(dān)心的表情。作therebe句型中的表語(yǔ)用名詞，expression表示“表情”，故填expression。

【小題10】考查形容詞。句意：他們驚訝地發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)離開了。修飾人用-ed形式的形容詞，表示“感到的”，故填surprised?！窘馕觥俊拘☆}1】impression（s）

【小題2】opinion

【小題3】collection

【小題4】organization

【小題5】panic

【小題6】challenge

【小題7】embarrassed

【小題8】improvement

【小題9】expression

【小題10】surprised三、讀后續(xù)寫(共2題，共4分)10、略

【分析】【導(dǎo)語(yǔ)】

本文以事件為線索展開；冬天放學(xué)后，Jack得到他媽媽的允許后去院子里堆雪人，鄰居家的Naoko看到Jack后，也在她媽媽的允許下去堆雪人，Naoko想幫Jack一起堆，但是兩人就如何堆雪人發(fā)生了分歧，于是分開各自堆自己的雪人，Jack先堆好，但是突然他的雪人倒了。

【詳解】

1.段落續(xù)寫：

①由第一段首句內(nèi)容“Naoko聽到Jack的喊聲，跑到他的院子里去看看是怎么回事?！笨芍?，第一段可敘述Naoko提出幫助Jack完成他的雪人，兩人合作堆好雪人，Jack表達(dá)感謝。

②由第二段首句內(nèi)容“Naoko說(shuō)：‘不客氣。我更喜歡你的雪人。我的沒(méi)有鼻子?！笨芍?，第二段可敘述Jack幫助Naoko完成她的雪人，Naoko表達(dá)感謝，兩人領(lǐng)悟鄰居互助的意義。

2.續(xù)寫線索：Naoko看Jack發(fā)生了什么——Naoko幫助Jack，兩人合作——Jack感謝——Naoko回應(yīng)——Jack幫助Naoko，兩人合作——感悟

3.詞匯激活

行為類

①.幫助：help/assist/aid/dosb.afavor

②.一起做：dosth.together/worktogether/cooperate/collaborate

③.用裝飾：decoratewith/adornwith/embellishwith

④.折斷，分：break/crack/divide

情緒類。

①.感謝：thankyou/thanks/begrateful/expressgratitude

②.受歡迎的：welcome/popular/acceptable/greatlyreceived

③.喜歡：like/love/appreciate/prefer

【點(diǎn)睛】

[高分句型1].Ifwedoittogether,wecanfinishitbeforeyourfathergetshome.（連詞if引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句，連詞before引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句）

[高分句型2].Theyshapeditwiththeirmittensuntilitwasround.（連詞until引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句）【解析】NaokoheardJack’scryandranovertohisyardtoseewhattheproblemwas.“I’llhelpyourollanothersnowball,”Naokosaid.“Ifwedoittogether,wecanfinishitbeforeyourfathergetshome.”Together,JackandNaokorolledanewsnowball.Theyshapeditwiththeirmittensuntilitwasround.Thentheylifteditupontothesnowman’sbodyanddecorateditwiththecarrotandbucketandbuttons.“Wefinisheditjustintime,”Jacksaid.“Thankyouforyourhelp.”“You’rewelcome.Ilikeyoursnowmanbetter,”Naokosaid.“Minedoesn’thaveanose.”JackwalkedovertolookatNaoko’ssnowman.Helovedthepineconeeyesandmouthandthesticksforarms,butheknewitwasn’tfinished.Jackranbacktohissnowmanandpulledthecarrotout.HebrokeitintotwopiecesandgavehalftoNaoko.“Hurry,”Jacksaid.“Yoursnowmanneedsanoseandyourfatherisdrivingupthestreettoo.”“Thankyou,”Naokosaid.“You’rewelcome,”Jacksaid.“Ithinkoursnowmenmakegoodneighbours.”11、略

【分析】【導(dǎo)語(yǔ)】

本文以事件為線索展開；冬天放學(xué)后，Jack得到他媽媽的允許后去院子里堆雪人，鄰居家的Naoko看到Jack后，也在她媽媽的允許下去堆雪人，Naoko想幫Jack一起堆，但是兩人就如何堆雪人發(fā)生了分歧，于是分開各自堆自己的雪人，Jack先堆好，但是突然他的雪人倒了。

【詳解】

1.段落續(xù)寫：

①由第一段首句內(nèi)容“Naoko聽到Jack的喊聲，跑到他的院子里去看看是怎么回事?！笨芍?，第一段可敘述Naoko提出幫助Jack完成他的雪人，兩人合作堆好雪人，Jack表達(dá)感謝。

②由第二段首句內(nèi)容“Naoko說(shuō)：‘不客氣。我更喜歡你的雪人。我的沒(méi)有鼻子?！笨芍诙慰蓴⑹鯦ack幫助Naoko完成她的雪人，Naoko表達(dá)感謝，兩人領(lǐng)悟鄰居互助的意義。

2.續(xù)寫線索：Naoko看Jack發(fā)生了什么——Naoko幫助Jack，兩人合作——Jack感謝——Naoko回應(yīng)——Jack幫助Naoko，兩人合作——感悟

3.詞匯激活

行為類

①.幫助：help/assist/aid/dosb.afavor

②.一起做：dosth.together/worktogether/cooperate/collaborate

③.用裝飾：decoratewith/adornwith/embellishwith

④.折斷，分：break/crack/divide

情緒類。

①.感謝：thankyou/thanks/begrateful/expressgratitude

②.受歡迎的：welcome/popular/acceptable/greatlyreceived

③.喜歡：like/love/appreciate/prefer

【點(diǎn)睛】

[高分句型1].Ifwedoittogether,wecanfinishitbeforeyourfathergetshome.（連詞if引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句，連詞before引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句）

[高分句型2].Theyshapeditwiththeirmittensuntilitwasround.（連詞until引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句）【解析】NaokoheardJack’scryandranovertohisyardtoseewhattheproblemwas.“I’llhelpyourollanothersnowball,”Naokosaid.“Ifwedoittogether,wecanfinishitbeforeyourfathergetshome.”Together,JackandNaokorolledanewsnowball.Theyshapeditwiththeirmittensuntilitwasround.Thentheylifteditupontothesnowman’sbodyanddecorateditwiththecarrotandbucketandbuttons.“Wefinisheditjustintime,”Jacksaid.“Thankyouforyourhelp.”“You’rewelcome.Ilikeyoursnowmanbetter,”Naokosaid.“Minedoesn’thaveanose.”JackwalkedovertolookatNaoko’ssnowman.Helovedthepineconeeyesandmouthandthesticksforarms,butheknewitwasn’tfinished.Jackranbacktohissnowmanandpulledthecarrotout.HebrokeitintotwopiecesandgavehalftoNaoko.“Hurry,”Jacksaid.“Yoursnowmanneedsanoseandyourfatherisdrivingupthestreettoo.”“Thankyou,”Naokosaid.“You’rewelcome,”Jacksaid.“Ithinkoursnowmenmakegoodneighbours.”四、根據(jù)首字母或漢語(yǔ)或語(yǔ)(共1題，共6分)12、略

【分析】【分析】

本文是邀請(qǐng)信。作者給交換生Tom寫信；邀請(qǐng)他參加本周五學(xué)校舉辦的“校園文化節(jié)”，并介紹了文化節(jié)上的相關(guān)安排。

【小題1】

考查時(shí)態(tài)和倒裝句型。句意：來(lái)好消息了。描述現(xiàn)在的情況，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)；“好消息”是句子主語(yǔ)，用apieceofgoodnews表示，不，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，“來(lái)”是謂語(yǔ)動(dòng)詞，用comes表示；本句可將表示方位的副詞here置于句首，引起句子完全倒裝。故翻譯為Herecomesapieceofgoodnews。

【小題2】

考查固定句型和倒裝。句意：我們不僅可以欣賞到各種引人入勝的編織作品，從椅子、桌子到各種裝飾品等，還可以觀看有關(guān)編織藝術(shù)歷史的紀(jì)錄片。分析句子可知，句中使用了notonly...butalso...句型，意為“不僅，而且”，該句型中notonly置于句首時(shí)，會(huì)引起其后句子部分倒裝；“能夠欣賞到”是謂語(yǔ)，用canappreciate表示，情態(tài)動(dòng)詞can前置構(gòu)成部分倒裝，“許多吸引人的編織藝術(shù)作品”是賓語(yǔ)，用numerousappealingweavingworks表示，“從桌椅到各種裝飾品不一而足”是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，用rangingfromchairsandtablestovariousdecorations表示。故翻譯為Notonlycanweappreciatenumerousappealingweavingworksrangingfromchairsandtablestovariousdecorations。

【小題3】

考查介詞。句意：我們不僅可以欣賞到各種引人入勝的編織作品，從椅子、桌子到各種裝飾品等，還可以觀看有關(guān)編織藝術(shù)歷史的紀(jì)錄片。分析句子可知，“____(有關(guān)的)thehistoryoftheweavingart.”作后置定語(yǔ)修飾名詞thedocumentary，結(jié)合中文應(yīng)填入介詞concerning，意為“關(guān)于”。故翻譯為concerning。

【小題4】

考查形容詞。句意：此外，我們還會(huì)邀請(qǐng)一些著名的教授來(lái)做關(guān)于如何促進(jìn)紡織藝術(shù)發(fā)展的講座，在這期間你一定會(huì)對(duì)紡織藝術(shù)有更好的了解。“一些教授”表達(dá)為someprofessors，作主語(yǔ)，“著名的”是定語(yǔ)，用形容詞distinguished表示。故翻譯為somedistinguishedprofessors。

【小題5】

考查“特殊疑問(wèn)詞+不定式”復(fù)合結(jié)構(gòu)。句意：此外，我們還會(huì)邀請(qǐng)一些著名的教授來(lái)做關(guān)于如何促進(jìn)紡織藝術(shù)發(fā)展的講座，在這期間你一定會(huì)對(duì)紡織藝術(shù)有更好的了解?！疤厥庖蓡?wèn)詞+不定式”是一種常見(jiàn)復(fù)合結(jié)構(gòu)，其中特殊疑問(wèn)詞的選擇可直接根據(jù)句意確定，該結(jié)構(gòu)在句中可作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)和補(bǔ)足語(yǔ)，根據(jù)句意，本句中用特殊疑問(wèn)詞how；“促進(jìn)”用動(dòng)詞promote表示，用不定式形式topromote，“編織藝術(shù)的發(fā)展”用thedevelopmentoftheweavingart表示。故翻譯為howtopromotethedevelopmentoftheweavingart。

【小題6】

考查定語(yǔ)從句。句意：此外，我們還會(huì)邀請(qǐng)一些著名的教授來(lái)做關(guān)于如何促進(jìn)紡織藝術(shù)發(fā)展的講座，在這期間你一定會(huì)對(duì)紡織藝術(shù)有更好的了解。分析句子可知，該部分可處理為定語(yǔ)從句，修飾前面整個(gè)句子，用duringwhich引導(dǎo)該定語(yǔ)從句，“一定”用副詞definitely表示，“對(duì)它有更好的了解”是謂語(yǔ)部分，用gainabetterunderstandingofit表示。故翻譯為duringwhichtimeyouwilldefinitelygainabetterunderstandingofit。

【小題7】

考查感嘆句。句意：我多么希望你能考慮一下我的邀請(qǐng)??！該句為感嘆句，用how引導(dǎo)，“希望”是謂語(yǔ)動(dòng)詞，用hope表示，“你能考慮一下我的邀請(qǐng)”是賓語(yǔ)從句youcantakemyinvitationintoconsideration表示。故翻譯為HowIhopeyoucantakemyinvitationintoconsideration?！窘馕觥俊拘☆}1】Herecomesapieceofgoodnews

【小題2】Notonlycanweappreciatenumerousappealingweavingworksrangingfromchairsandtablestovariousdecorations

【小題3】concerning

【小題4】somedistinguishedprofessors

【小題5】howtopromotethedevelopmentoftheweavingart

【小題6】duringwhichtimeyouwilldefinitelygainabetterunderstandingofit

【小題7】HowIhopeyoucantakemyinvitationintoconsideration五、提綱類作文(共2題，共18分)13、略

【分析】【分析】

這是一篇應(yīng)用文寫作。

【詳解】

第1步：根據(jù)提示可知，本篇為一封信；假如你是李華，你校英語(yǔ)俱樂(lè)部將于下周五下午3:00在二樓報(bào)告大廳舉辦舞會(huì)（prom）。你是服務(wù)志愿者，但因故不能按時(shí)參加，請(qǐng)你用英語(yǔ)給組織者M(jìn)r.White寫一封道歉信；內(nèi)容包括：1.表示歉意；2.解釋原因；3.已將志愿者工作安排他人完成。

第2步：根據(jù)寫作要求，確定關(guān)鍵詞（組），如：theEnglishclub（英語(yǔ)俱樂(lè)部），sincereapology（誠(chéng)摯的歉意），beabsentfrom（缺席），prom（舞會(huì)）；fallill（生病）等。

第3步：根據(jù)提示及關(guān)鍵詞（組）進(jìn)行遣詞造句；注意主謂一致和時(shí)態(tài)問(wèn)題。

第4步：連句成文；注意使用恰當(dāng)?shù)倪B詞進(jìn)行句子之間的銜接與過(guò)渡，書寫一定要規(guī)范清晰，保持整潔美觀的卷面是非常重要的。

【點(diǎn)睛】

范文內(nèi)容完整，語(yǔ)言規(guī)范，語(yǔ)篇連貫，詞數(shù)適當(dāng)。作者在范文中使用了較多高級(jí)表達(dá)方式，如ThereasonwhyIcan’ttakepartinthepromisthatIsuddenlyfallill.運(yùn)用了表語(yǔ)從句；Isincerelyhopethatyoucanconsidermysituationandacceptmyapologies.運(yùn)用了賓語(yǔ)從句。全文中沒(méi)有中國(guó)式英語(yǔ)的句式，顯示了很高的駕馭英語(yǔ)的能力。另外，文章思路清晰、層次分明，上下句轉(zhuǎn)換自然，為文章增色添彩?！窘馕觥緿earMr.Smith,

IamLiHua,volunteeroftheEnglishclub.I’mwritingthislettertoexpressmysincereapologytoyouforbeingabsentfromthepromtobeheldnextSaturday.NowIgiveyouanexplanation.

ThereasonwhyIcan’ttakepartinthepromisthatIsuddenlyfallill.Myparentssentmetohospital,andIhavetostaythereforaweek.Therefore,Ican’tattendtheprom.Asformyvolunteerwork,IhaveappointedmyclassmateTomtoserveasavolunteer.

Isincerelyhopethatyoucanconsidermysituationandacceptmyapologies.

Yours,LiHua14、略

【分析】技巧點(diǎn)撥。

1.首先弄清寫作內(nèi)容：1；你需要將赴英學(xué)生陳偉的情況介紹給英方負(fù)責(zé)接待的家庭。.

2.介紹陳偉時(shí)；首先總體介紹人物。接著列出人物的品質(zhì)和個(gè)性，愛(ài)好。及表述擔(dān)心的問(wèn)題。最后表達(dá)自己的的“期望”。要注意時(shí)態(tài)。介紹人物特征時(shí),多使用一般現(xiàn)在時(shí)。陳述“期望”時(shí)也可用一般將來(lái)時(shí)。要注意切不要生硬翻譯。

【亮點(diǎn)分析】

第二段開門見(jiàn)山地介紹陳偉的特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了形容詞作狀語(yǔ)，這種句式很少用，可謂新穎：Open-mindedandoptimistic,ChenWeiisveryfriendlyandgetsonwellwithother