3 安塞腰鼓 課時(shí)作業(yè) （含解析）八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)

3安塞腰鼓課時(shí)作業(yè)1.下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.狂舞 沉穩(wěn) 戛然而止B.羈絆 輻射 驚心動(dòng)魄C.震撼 躁熱 元?dú)饬芾霥.磅礴 渺遠(yuǎn) 大徹大悟2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()A.沉穩(wěn) 束縛 大徹大悟B.驟雨 明淅 驚心動(dòng)魄C.飛濺 篷勃 嘆為觀止D.晦暗 凝聚 嘎然而止3.下列文學(xué)常識(shí)中有誤的一項(xiàng)是()A.劉成章，當(dāng)代詩(shī)人、散文家，代表作品《羊想云彩》《安塞腰鼓》《并沒(méi)有冬天》等。B.《安塞腰鼓》這篇文章的體裁是散文。這種體裁的重要特點(diǎn)是形散而神不散。C.安塞腰鼓是陜北的漢族民俗舞蹈。表演可由幾人或上千人一同進(jìn)行。被稱為天下第一鼓。D.腰鼓從軍事用途逐漸發(fā)展為民眾析福、祝愿豐收、歡度春節(jié)時(shí)的一種民俗性舞蹈。4.下列對(duì)課文的理解分析有誤的一項(xiàng)是()A.本文多用短句來(lái)表現(xiàn)內(nèi)容，簡(jiǎn)潔有力，鏗鏘激昂。B.文章以陜北人民的性格特點(diǎn)為線索，反復(fù)詠嘆，歌頌了激蕩的生命和磅礴的力量。C.本文大量運(yùn)用了排比和反復(fù)的修辭手法，氣勢(shì)磅礴，節(jié)奏鮮明，感情強(qiáng)烈。D.本文對(duì)景物、人物進(jìn)行了精彩的描寫(xiě)，還運(yùn)用了議論、抒情的表達(dá)方式，取得了很好的表達(dá)效果。5.對(duì)下列修辭方法依次判斷正確的一項(xiàng)是()①驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。②山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽(tīng)見(jiàn)隆隆，隆隆，隆隆。③即使是最激越、最歡快的歌曲，一個(gè)人唱起來(lái)，不也有點(diǎn)寂寞嗎？④雌鶯孵卵時(shí)，雄鶯在旁邊千呵萬(wàn)護(hù)，與它共同迎接小生命的降生，直至長(zhǎng)大后也不分離。A.①比喻 ②排比 ③反問(wèn) ④擬人B.①比喻排比②反復(fù) ③反問(wèn) ④擬人C.①排比 ②反復(fù) ③設(shè)問(wèn) ④擬人D.①比喻排比②排比 ③設(shè)問(wèn) ④擬人6.依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，_______；旋風(fēng)一樣，_______；亂蛙一樣，_______；火花一樣，_______；斗虎一樣，_______。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！①是蹦跳的腳步②是強(qiáng)健的風(fēng)姿③是急促的鼓點(diǎn)④是飛揚(yáng)的流蘇⑤是閃射的瞳仁A.③⑤④①② B.④①②③⑤ C.③④①⑤② D.④③①②⑤7.下列文學(xué)常識(shí)中有誤的一項(xiàng)是()A.劉成章，當(dāng)代詩(shī)人、散文家，代表作品《羊想云彩》《安塞腰鼓》《并沒(méi)有冬天》等。B.《安塞腰鼓》這篇文章的體裁是散文。這種體裁的重要特點(diǎn)是形散而神不散。C.安塞腰鼓是陜北的漢族民俗舞蹈。表演可由幾人或上千人一同進(jìn)行。被稱為天下第一鼓。D.腰鼓從軍事用途逐漸發(fā)展為民眾析福、祝愿豐收、歡度春節(jié)時(shí)的一種民俗性舞蹈。8.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()驟雨一樣，是_______的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是_______的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是_______的瞳仁；斗虎一樣，是_______的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么熱烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！A.強(qiáng)健 飛揚(yáng) 急促 閃射B.強(qiáng)健 急促 閃射 飛揚(yáng)C.急促 閃射 飛揚(yáng) 強(qiáng)健D.急促 飛揚(yáng) 閃射 強(qiáng)健9.學(xué)習(xí)了《安塞腰鼓》,班里開(kāi)展“中國(guó)鼓文化”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與。

1.【語(yǔ)言積累】寫(xiě)出三個(gè)關(guān)于“鼓”的成語(yǔ)。2.【材料探究】據(jù)說(shuō),近年來(lái)許多外國(guó)人專門(mén)跑到安塞學(xué)腰鼓,想從中挖掘出奧秘來(lái),但得其真?zhèn)髡邿o(wú)幾。請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容和下面的資料,推測(cè)“得其真?zhèn)髡邿o(wú)幾”的原因。

資料安塞位于陜北高原。安塞腰鼓起源于春秋以前,具有2000年以上的歷史,原有迎神驅(qū)邪之意。逐漸成為習(xí)俗,后來(lái)發(fā)展為一種獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式。打腰鼓主要是打情緒,打耐力。鼓手打到興頭上,往往忘其所以,便隨心所欲地發(fā)揮鼓點(diǎn)的節(jié)奏,腳步隨情緒騰空而起。展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格,張揚(yáng)出悍勇威猛的藝術(shù)個(gè)性。3.【文化探源】神州大地,古往今來(lái),“鼓”的用場(chǎng)確是很寬泛,中國(guó)的鼓文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。①我國(guó)最早的鼓,是進(jìn)入陶器時(shí)代用陶土燒制的“土鼓”,鼓成為精神的象征。隨著時(shí)代的發(fā)展,各地出現(xiàn)了富有地方特色的鼓,除安塞腰鼓外,你還知道哪些地方的特色鼓?②請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)劰脑诠糯同F(xiàn)代有哪些用場(chǎng)。閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。桃花鼓聲安塞劉成章①安塞在延安正北，離延安只有四十公里，可是過(guò)去由于交通不便，我家的親戚朋友，去過(guò)安塞的屈指可數(shù)。只是聽(tīng)說(shuō)，安塞有個(gè)真武洞，那洞很神秘，藏著無(wú)數(shù)故事。春天的安塞，滿山桃花，老輩人說(shuō)，每年三月從洞那頭吹進(jìn)去的桃花瓣，直到六月才能從這邊飄出來(lái)。這個(gè)浪漫的故事，使我很是著迷。②二十多年后的一天，我終于有機(jī)會(huì)去安塞。安塞街道不長(zhǎng)，寧?kù)o安謐，鋪面好多都住著人家。這里只有一個(gè)供銷社和一座國(guó)營(yíng)食堂，要不是掛著一塊縣政府的牌子，人們也許想不到它是個(gè)縣城。此時(shí)的我，已經(jīng)工作多年，少年時(shí)代的浪漫情懷所剩無(wú)幾，看見(jiàn)真武洞洞口時(shí)，覺(jué)得它無(wú)非是個(gè)較大的山洞。這是我對(duì)安塞最初的印象。③其時(shí)我在延安歌舞團(tuán)從事創(chuàng)作。有一天在院子里，我看見(jiàn)一些農(nóng)村后生給舞蹈演員示范打腰鼓，那動(dòng)作如霹似靂，直擊人心，頃刻把我鎮(zhèn)住了。一問(wèn)，那些后生全是安塞來(lái)的。我自愧雖然去過(guò)安塞，卻不曾發(fā)現(xiàn)安塞還有這樣一種燦爛的藝術(shù)。我心旌搖曳，產(chǎn)生了創(chuàng)作沖動(dòng)，想寫(xiě)一寫(xiě)安塞腰鼓。然而，幾次提筆，又?jǐn)R下。從生活到藝術(shù)，有時(shí)不是那么簡(jiǎn)單，甚至可以說(shuō)是舉步維艱。④又過(guò)了好幾年，中國(guó)迎來(lái)改革開(kāi)放的大潮，人心大順，萬(wàn)馬馳鳴。我去關(guān)中西府千陽(yáng)農(nóng)村下鄉(xiāng)，心里也鼓脹著空前熾烈的激情。結(jié)果，只用了兩個(gè)小時(shí)，我就把《安塞腰鼓》寫(xiě)了出來(lái)。后來(lái)，這篇文章不斷被選入各種散文選本。而且，它好像變成了一群鳥(niǎo)兒，撲棱著翅膀，落上了如大樹(shù)小樹(shù)一般的各種語(yǔ)文課本。此時(shí)我才意識(shí)到，它已成了我的代表作，貼在我的身上了，長(zhǎng)在我的身上了。于是，我常常會(huì)想起安塞。⑤去年我回到延安，受邀又一次來(lái)到安塞。⑥現(xiàn)在的安塞，已是延安的一個(gè)區(qū)，高樓鱗次櫛比，一派現(xiàn)代城市氣象。安塞人，已經(jīng)用腰鼓做了城市的招牌和名片。⑦而我的注意力，已經(jīng)落在一些斜背腰鼓的小朋友身上了。那是紅軍小學(xué)的娃娃。他們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)過(guò)我的《安塞腰鼓》，聽(tīng)說(shuō)我來(lái)了，呼啦啦地跑到我的面前，要給我表演打腰鼓。⑧打起腰鼓的孩子們，腿腳歡蹦，精氣神四射，鼓槌上的流蘇飛舞，用語(yǔ)言極難形容。霎時(shí)間，我仿佛看見(jiàn)真武洞里飄出漫天的桃花瓣！人道是“杏花春雨江南”，但這兒不屬于江南，而屬于北國(guó)，是北國(guó)里的安塞、粗獷的安塞、強(qiáng)悍的安塞、谷子南瓜蘋(píng)果飄香的安塞、“走頭頭騾子三盞盞燈”的安塞，這兒是“桃花鼓聲安塞”。在安塞，在日頭映紅的安塞，在石魯筆下的火紅高崖下，孩子們忘情地歌舞。⑨如果說(shuō)杏花的魂靈是水，那么桃花的性情就是火，矢志不渝地燃燒。迎著高原的陽(yáng)光，那些桃花瓣，從真武洞里飄出極多極多，簡(jiǎn)直是噴出來(lái)的?；ò暌黄ぶ黄黄持黄?，上下翻飛；花瓣有如金的質(zhì)地，鏗鏘勁舞；花瓣片片散發(fā)著香氣，展示著這片土地的芳華。而那些孩子們，則是一片環(huán)宇的光芒，一群火的精靈。⑩整個(gè)安塞大地，是包著一團(tuán)火的。世世代代的安塞人，也像這片土地一樣，心底回蕩奔突著滾燙的熱血。?早在古代，安塞就有“上郡咽喉”之稱，常有重兵把守，山山嶺嶺都回蕩過(guò)戰(zhàn)鼓助陣的聲音。唐朝的“安史之亂”期間，偉大的詩(shī)人杜甫，望著安塞的蘆子關(guān)，寫(xiě)下了感時(shí)憂國(guó)的詩(shī)篇。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，安塞出過(guò)一支英勇善戰(zhàn)的游擊隊(duì)——塞西支隊(duì)，它的隊(duì)長(zhǎng)安塞人田啟元更是威名遠(yuǎn)揚(yáng)。1947年，西北野戰(zhàn)軍三戰(zhàn)三捷，正是在真武洞，彭德懷將軍召開(kāi)了五萬(wàn)軍民參加的祝捷大會(huì)，留下了一幀英姿勃發(fā)的照片。有人說(shuō)，沖著安塞一眼望不到頭的高山大峁一聲喊，隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)九路煙塵、八百悍將、三千五百雷霆。這片土地孕育出的腰鼓藝術(shù)，哪能不高邁勁健、威震八方？?眼前是桃花鼓聲安塞，是打腰鼓的安塞。這腰鼓的磅礴氣勢(shì)，來(lái)自唐宋元明，來(lái)自長(zhǎng)河落日，來(lái)自“天蒼蒼，野茫茫”，來(lái)自中華古老的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也寄托著我們新的希冀。想起老人們說(shuō)的，娃娃們?nèi)舫闪藘?yōu)秀的腰鼓手，一輩子都會(huì)蓬勃向上，永不沉淪。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）10.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.本文圍繞“我”的所見(jiàn)所聞所感展開(kāi)敘述，表達(dá)了對(duì)安塞的贊美之情。B.第②段寫(xiě)安塞給“我”的最初印象是落后、閉塞，但又充滿了希望。C.第④段敘寫(xiě)“我”創(chuàng)作《安塞腰鼓》的經(jīng)歷，有助于讀者了解安塞腰鼓。D.安塞腰鼓具有濃郁的陜北地域特色，作者借助這一事物來(lái)表情達(dá)意。11.梳理“我”對(duì)“真武洞”的情感態(tài)度的變化，完成下面表格。段落內(nèi)容情感態(tài)度①只是聽(tīng)說(shuō)，安塞有個(gè)真武洞，那洞很神秘，藏著無(wú)數(shù)故事。（1）______________②看見(jiàn)真武洞洞口時(shí)，覺(jué)得它無(wú)非是個(gè)較大的山洞。（2）______________⑧霎時(shí)間，我仿佛看見(jiàn)真武洞里飄出漫天的桃花瓣?。?）______________?正是在真武洞，彭德懷將軍召開(kāi)了五萬(wàn)軍民參加的祝捷大會(huì)。景仰12.下面【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)句子都是作者對(duì)安塞腰鼓的場(chǎng)面描寫(xiě)，試從語(yǔ)言角度賞析它們的異同之處。句子賞析【甲】打起腰鼓的孩子們，腿腳歡蹦，精氣神四射，鼓槌上的流蘇飛舞。（《桃花鼓聲安塞》）（1）相同點(diǎn)：__________________________________________________（2）不同點(diǎn)：______________________________________________________________________________【乙】驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。（《安塞腰鼓》）13.第?段寫(xiě)安塞的歷史，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。14.文章結(jié)尾寫(xiě)道：“想起老人們說(shuō)的，娃娃們?nèi)舫闪藘?yōu)秀的腰鼓手，一輩子都會(huì)蓬勃向上，永不沉淪?！闭?qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，聯(lián)系個(gè)人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化或技藝的例子，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。15.課文運(yùn)用多種修辭手法描寫(xiě)黃土高原上人們打鼓時(shí)的場(chǎng)景，形成排山倒海的氣勢(shì)。試選擇文章中一個(gè)片段，模擬其中的修辭手法描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。

答案以及解析1.答案：C解析：ABD沒(méi)有錯(cuò)別字。C.“躁熱”應(yīng)為“燥熱”。故選C。2.答案：A解析：B.明晰。C.蓬勃。D.戛然而止。3.答案：A解析：《并沒(méi)有冬天》是近代賀敬之撰新詩(shī)集，收二十首。不是劉成章的作品，故選A。4.答案：B解析：本題考查理解課文內(nèi)容的能力。B項(xiàng)，“文章以陜北人民的性格特點(diǎn)為線索”說(shuō)法有誤，文章以“好一個(gè)安塞腰鼓”為線索。故選B。5.答案：B解析：本題要求考生自己仔細(xì)審讀文句，獨(dú)立體會(huì)出作者所運(yùn)用的修辭。不僅如此，還要求考生對(duì)修辭手法運(yùn)用的合理性做出判斷。A.將鼓點(diǎn)比喻為驟雨，將流蘇比喻為旋風(fēng)，將腳步比喻為亂蛙，將瞳仁比喻為火花，將風(fēng)姿比喻為斗虎。這五個(gè)共同構(gòu)成排比。B.“隆隆，隆隆，隆隆”構(gòu)成反復(fù)。C.“不也有點(diǎn)寂寞嗎”是反問(wèn)。D.“雄鶯千呵萬(wàn)護(hù)”，賦予雄鶯以人的特點(diǎn)，所以是擬人。故選B。6.答案：C解析：本題考查排序。根據(jù)橫線前的詞語(yǔ)和選項(xiàng)的搭配習(xí)慣逐一做出判斷即可；由“驟雨”擊打地面的特點(diǎn)聯(lián)想到急促的鼓點(diǎn)；由“旋風(fēng)”聯(lián)想到風(fēng)吹得“流蘇”飛揚(yáng)；由“亂蛙”的特點(diǎn)聯(lián)想到蹦跳的腳步；“火花”應(yīng)搭配“閃射”；由“斗虎”可聯(lián)想到“強(qiáng)健”；故先后填入：③④①⑤②；故選C。7.答案：A解析：《并沒(méi)有冬天》是近代賀敬之撰新詩(shī)集，收二十首。不是劉成章的作品，故選A。8.答案：D解析：本題考查詞語(yǔ)辨析。強(qiáng)?。簭?qiáng)壯而健康，身體十分有活力的樣子。有強(qiáng)健的體魄，一般用于形容人；急促：指短促、速度快的；飛揚(yáng)：指飛舞，飄揚(yáng)；閃射：指閃耀，放射光芒。比較四個(gè)詞語(yǔ)的意思，強(qiáng)健用來(lái)形容身體，所以搭配風(fēng)姿；急促用來(lái)形容聲音短促，所以搭配鼓點(diǎn)；飛揚(yáng)是飛舞的意思，所以搭配流蘇；只有瞳仁能放射光芒，所以閃射搭配瞳仁；故選D。9.答案：1.一鼓作氣;重整旗鼓;偃旗息鼓;歡欣鼓舞;緊鑼密鼓

2.①?zèng)]有黃土高原的滋養(yǎng),欠缺黃土高原人特有的性格與個(gè)性;②未能達(dá)到忘我的境界;③安塞腰鼓展現(xiàn)的是中華民族生生不息的活力,象征民族激揚(yáng)的精神,僅靠學(xué)習(xí)難以挖掘出其中的奧秘。

3.安徽鳳陽(yáng)花鼓、江蘇無(wú)錫漁籃花鼓、湖南地花鼓、青海的熱巴鼓、云南的水鼓、廣西的笙鼓、遼寧滿族的腰鈴鼓、浙江的紅妝鼓等。古代:軍旅作戰(zhàn),鼓舞士氣;圖騰崇拜,以鼓為舞;廟堂祭祀,鼓人掌教。現(xiàn)代:歡慶佳節(jié)、開(kāi)業(yè)慶典、水鄉(xiāng)龍舟競(jìng)渡、貨郎招攬生意等都要擊鼓。10.答案：B解析：根據(jù)第②段“安塞街道不長(zhǎng)，寧?kù)o安謐，鋪面好多都住著人家”可知，安塞給“我”的最初印象是“安詳、靜謐”，并非“落后、閉塞”。11.答案：（1）向往（著迷、憧憬）；（2）失望（失落）；（3）震撼（贊嘆）解析：本題考查概括作者的情感態(tài)度。表格中給出了段落及對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，可據(jù)此在相應(yīng)段落找到表現(xiàn)作者情感態(tài)度的詞句進(jìn)行概括或直接摘抄做答案。如第①段中“著迷”一詞反映了作者的情感態(tài)度，第②段“覺(jué)得它無(wú)非是個(gè)較大的山洞”中的“無(wú)非”流露出作者的失望之情，第⑧段中的“用語(yǔ)言極難形容”“強(qiáng)悍”等內(nèi)容表現(xiàn)出作者的震撼之情。12.答案：（1）均用整齊的句子（短句）寫(xiě)出安塞人昂揚(yáng)的氣勢(shì)和蓬勃的生命力。（2）甲句：運(yùn)用多個(gè)主謂短語(yǔ)，表現(xiàn)孩子們的熱情歡快，活力四射。乙句：運(yùn)用排比、比喻的修辭手法，寫(xiě)出安塞后生們矯健的身姿和磅礴的氣勢(shì)，表現(xiàn)出安塞腰鼓氣吞山河的場(chǎng)面和震撼人心的力量。解析：本題考查賞析語(yǔ)句。（1）相同點(diǎn)：分析【甲】【乙】?jī)删涞木涫娇砂l(fā)現(xiàn)，【甲】句中的“腿腳歡蹦”“精氣神四射”“鼓槌上的流蘇飛舞”與【乙】句中的“驟雨一樣”“旋風(fēng)一樣”“亂蛙一樣”“火花一樣”“斗虎一樣”等都是一些短句，都是用來(lái)刻畫(huà)打起腰鼓的人們以及打腰鼓時(shí)的場(chǎng)面的，從這些短句中可看出打起腰鼓的人們精神昂揚(yáng)，生命力蓬勃。（2）不同點(diǎn)：【甲】句“腿腳歡蹦”“精氣神四射”“流蘇飛舞”都是主謂短語(yǔ)，用于刻畫(huà)打起腰鼓的孩子們，從中可看出打起腰鼓的孩子們旺盛的生命