貴州省黔東南州從江縣宰便中學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期12月質(zhì)量監(jiān)測九年級化學(xué)試卷

從江縣宰便中學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期12月質(zhì)量監(jiān)測九年級化學(xué)試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1C—12O—16Zn—65第Ⅰ卷一、選擇題(本題包括7個小題，每小題2分，共14分。每小題只有一個選項符合題意)1．生活垃圾分類是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列關(guān)于垃圾處理過程，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是()A．家中干濕分，出門干濕投B．貯存前進行有害垃圾壓縮C．垃圾焚燒廠焚燒垃圾D．分揀的玻璃廢品集中碎化2．氧、碳、氫是生物細胞中含量最高的三種元素，這三種元素的本質(zhì)區(qū)別是()A．中子數(shù)不同B．質(zhì)子數(shù)不同C．電子層數(shù)不同D．原子質(zhì)量不同3．下列實驗操作正確的是()4．下列關(guān)于“物質(zhì)—性質(zhì)—用途”的關(guān)系正確，且用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是()A．石墨—導(dǎo)電性—作電極B．氦氣—密度小—充節(jié)日氣球C．甲烷—可燃性—作燃料D．干冰—升華吸熱—人工降雨5．下列各組物質(zhì)的鑒別方法不正確的是()A．銅絲和鐵絲——觀察顏色B．硬水和軟水——肥皂水C．氮氣和二氧化碳——燃著的木條D．二氧化錳和炭粉——空氣中燃燒6．下列物質(zhì)事實的解釋錯誤的是()選項事實解釋A白磷和紅磷都能在氧氣中燃燒生成P2O5同種原子的化學(xué)性質(zhì)相同BCO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同C一滴水變成水蒸氣，體積要變大1

244倍溫度升高，分子體積增大D食物變質(zhì)分子本身發(fā)生了變化7.用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，固體混合物的質(zhì)量變化如圖所示。下列分析正確的是(提示：2KClO3eq\o(=,\s\up7(MnO2),\s\do5(△))2KCl＋3O2↑)()A.反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量減小B．P點處固體成分有兩種C．在t1～t2時段，氯元素的質(zhì)量分數(shù)不斷增大D．在0～t2時段，二氧化錳在混合物中的質(zhì)量分數(shù)不變第Ⅱ卷二、非選擇題(本題包括7個小題，共46分)8．(6分)化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，生活中的方方面面都蘊藏著無窮的化學(xué)奧秘，請從化學(xué)的角度回答下列問題。(1)黔南特產(chǎn)都勻毛尖茶“香氣清嫩、回味甘甜”，能聞到茶香是因為分子______________。(2)開學(xué)初，為防止結(jié)膜炎(俗稱紅眼病)的大范圍擴散傳播，一些學(xué)校通常在教室、宿舍等公共場所使用84消毒液(主要成分NaClO)對一般物體表面進行消毒。NaClO屬于__________(選填“單質(zhì)”或“化合物”)，NaClO中氯元素的化合價為_____。(3)貴州獨山特產(chǎn)“鹽酸菜”榮獲中國國家地理標志產(chǎn)品稱號。制作過程有30余道工序，其中包括“日曬”“清洗”“揉搓”等，以上三道工序?qū)儆赺_________(選填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。(4)房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用了活性炭的______性。(5)飼養(yǎng)觀賞魚，可以陶冶人的情操，增進人們對生活的熱愛。空運觀賞魚，必須密封。為了解決魚的吸氧問題，可在水中加入過氧化鈣(化學(xué)式CaO2)，過氧化鈣與水反應(yīng)生成的是氫氧化鈣和氧氣。寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________________________。9．(6分)宏觀、微觀、符號相結(jié)合是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。閱讀下面材料回答問題。2023年2月，我國首個甲醇制氫加氫一體站正式投入使用，為解決目前氫能發(fā)展面臨的運輸、存儲難題提供了新路徑。中國是世界上最大的甲醇生產(chǎn)國，占全球甲醇產(chǎn)能的60%，甲醇來源豐富、成本低廉，常溫常壓下作為液體便于儲存和運輸。(1)用甲醇制取氫氣的優(yōu)點是_______________________________(寫一條)。(2)如圖1是氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖，n＝____。(3)如圖2是甲醇(CH3OH)和水蒸氣重整制氫的微觀反應(yīng)示意圖。①該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是_________________________________________________________________________________________________________。②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________________；反應(yīng)生成C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為___________。(4)用氫氣作燃料的優(yōu)點是___________________________。10．(6分)化學(xué)實驗的神奇變化，讓我們感受到了化學(xué)的美。(1)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象為___________________________________________________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________，反應(yīng)的基本類型是______________。(2)圖1和圖2中，硫燃燒現(xiàn)象不同的原因是__________________。(3)五光十色的焰火讓人嘆為觀止，焰火中的白光主要是由金屬鎂燃燒產(chǎn)生。鎂跟氧氣反應(yīng)生成氧化鎂的化學(xué)方程式為___________________；氧化鎂是由離子構(gòu)成的化合物，其形成過程的解釋__________________________________________。11．(5分)根據(jù)下列實驗要求回答問題。(1)若要用圖1裝置制取實驗所需氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________。(2)用圖2所示裝置制取二氧化碳并探究其性質(zhì)，則錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________，燒杯中觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________；若用該裝置模擬滅火器(產(chǎn)生二氧化碳)滅火，對實驗應(yīng)進行的調(diào)整是__________________________________________，其滅火的原理是_________________。12．(8分)將宏觀與微觀聯(lián)系起來研究物質(zhì)及其變化是化學(xué)的特點和魅力所在。請完成如表內(nèi)容。序號實驗宏觀現(xiàn)象微觀解釋(1)向盛有水的小燒杯中加入少量品紅品紅在水中擴散______________________(2)由于兩瓶氣體都是無色無味的，單憑肉眼和聞氣味無法弄清純凈物和混合物①用

表示氧原子，用

表示氫原子，在瓶中畫出其微觀示意圖；②從微觀角度看純凈物與混合物的區(qū)別是_________________________________________________________________(3)金剛石和石墨都是由碳元素組成，但它們的性質(zhì)存在著明顯差異，如金剛石很硬、石墨很軟等①性質(zhì)差異的原因：____________________________；②由此說明物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系是____________________________(4)加熱使水沸騰相似現(xiàn)象：都有氣體逸出①兩變化的本質(zhì)差異：_______________________________________________；②化學(xué)變化的實質(zhì)：______________________________13.(12分)質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)，使我們從對物質(zhì)的簡單定性研究進入了更科學(xué)的定量研究。(1)驗證：小明準備在實驗室設(shè)計實驗驗證質(zhì)量守恒定律，請你參與?！緦嶒?zāi)康摹框炞C：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和?！緦嶒炈幤贰胯F釘、硫酸銅溶液、紅磷等?！緦嶒炦^程】實驗主要步驟實驗現(xiàn)象實驗解釋①在錐形瓶中加入足量硫酸銅溶液，塞上瓶塞，并取幾根鐵釘一起稱量；②將鐵釘放入硫酸銅溶液中，塞上瓶塞；③充分反應(yīng)后，稱質(zhì)量__________________________________________________，兩次稱量質(zhì)量相等質(zhì)量守恒的本質(zhì)原因：__________________________________________________________(2)運用：紅磷在氧氣中燃燒的實驗。實驗中固體質(zhì)量變化如圖1所示。①從燃燒條件分析，固體質(zhì)量在t1時刻前沒有發(fā)生變化的原因是_______________________________________________。②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________，參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為____g。(3)擴展：我們曾用紅磷在氧氣中燃燒的實驗測定空氣里氧氣的含量?，F(xiàn)在，我們結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)對實驗進行再認識?！緦嶒灢襟E】如圖2，a.將數(shù)顯設(shè)備、三種傳感器(氣體壓強、溫度、氧氣濃度)和裝置連接，裝置氣密性良好；b.實驗開始，打開并調(diào)試好三種傳感器和數(shù)顯設(shè)備；c.電熱棒通電，點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，觀察現(xiàn)象；d.待裝置冷卻后，打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象及水面變化情況?！締栴}討論】①實驗中加入足量紅磷的目的是_______________________。②各傳感器測得的數(shù)據(jù)如圖3所示(橫坐標為時間，縱坐標表示該段時間內(nèi)氣體壓強、溫度、氧氣濃度對應(yīng)的變化情況)，則曲線X表示的是______(選填“溫度”或“氧氣濃度”)變化情況。③從t1時刻開始，觀察到的現(xiàn)象為_______________________________________________。(4)某工廠