2024人教版音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目一-從古希臘到古典主義（第二課時(shí)）-課件

國(guó)家中小學(xué)課程資源年 級(jí)：七年級(jí)主講人：王露平學(xué) 科：藝術(shù) 音樂(lè)（人教版）學(xué) 校：天津市第四十五中學(xué)第四單元學(xué)習(xí)項(xiàng)目一西方音樂(lè)發(fā)展史掠影從古希臘到古典主義（二）國(guó)家中小學(xué)課程資源請(qǐng)欣賞：《G

大調(diào)第九十四號(hào)交響曲“驚愕”》片段[奧]海頓(1732—1809)新知探究——古典音樂(lè)推介會(huì)（學(xué)生分享）國(guó)家中小學(xué)課程資源國(guó)家中小學(xué)課程資源請(qǐng)欣賞：鋼琴獨(dú)奏曲《土耳其進(jìn)行曲》歌劇《魔笛》中的“夜后詠嘆調(diào)”《復(fù)仇的火焰在我心中燃燒》[奧]莫扎特(1756—1791)國(guó)家中小學(xué)課程資源國(guó)家中小學(xué)課程資源請(qǐng)欣賞：《第五交響曲“命運(yùn)”》[德]貝多芬(1770—1827)國(guó)家中小學(xué)課程資源新知探究——古典音樂(lè)推介會(huì)（教師導(dǎo)賞）海頓奠定了交響曲四樂(lè)章的結(jié)構(gòu)◎第一樂(lè)章：快板，奏鳴曲式◎第二樂(lè)章：行板或慢板，奏鳴曲式或主體與變奏的形式◎第三樂(lè)章：帶三聲中部的小步舞曲◎第四樂(lè)章：快板或急板，回旋曲式或奏鳴曲式請(qǐng)欣賞：《G

大調(diào)第一百(軍隊(duì))交響曲》片段國(guó)家中小學(xué)課程資源國(guó)家中小學(xué)課程資源貝多芬在海頓的基礎(chǔ)上，對(duì)交響曲、鋼琴奏鳴曲、弦樂(lè)四重奏等體裁進(jìn)行了發(fā)展與擴(kuò)充，并拉開(kāi)了浪漫主義時(shí)期的序幕。請(qǐng)欣賞：《C

大調(diào)第二十一鋼琴奏鳴曲“黎明”》片段國(guó)家中小學(xué)課程資源新知探究——學(xué)唱歌曲聆聽(tīng)歌曲《渴望春天》，隨樂(lè)指揮，感受八六拍的韻律。國(guó)家中小學(xué)課程資源國(guó)家中小學(xué)課程資源視唱歌譜，并思考：旋律在樂(lè)句的劃分上有什么規(guī)律？樂(lè)句之間有什么關(guān)系？每四小節(jié)為一句，共四個(gè)樂(lè)句組成，第一、二、四樂(lè)句相似。整體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、平衡、規(guī)整。國(guó)家中小學(xué)課程資源國(guó)家中小學(xué)課程資源填詞演唱歌曲。國(guó)家中小學(xué)課程資源國(guó)家中小學(xué)課程資源請(qǐng)合唱以下兩個(gè)片段，說(shuō)一說(shuō)二者有什么不同。國(guó)家中小學(xué)課程資源海頓 莫扎特 貝多芬浪漫主義時(shí)期古典主義時(shí)期課堂小結(jié)國(guó)家中小學(xué)課程資源研究一下古典主義時(shí)期音樂(lè)家的“朋友圈”吧！把你知道的藝術(shù)家的故事講給大家聽(tīng)。課后任務(wù)國(guó)家中小學(xué)課程資