四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元巖石和礦物第3課巖石的組成教學(xué)資料教科版

Page3第3課巖石的組成(一)背景和目標(biāo)巖石是由一種或多種礦物有規(guī)律組合而成的礦物集合體。地球上已知的礦物有近4000種，常見(jiàn)的有五六十種。各種礦物都具有肯定的外表特征和物理性質(zhì)，可以作為鑒別礦物的依據(jù)。我們的生產(chǎn)生活中廣泛應(yīng)用到礦物，不少學(xué)生可能也聽(tīng)說(shuō)過(guò)礦物，對(duì)礦物有肯定的了解。但總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)礦物是比較生疏的，可能更不知道巖石是由礦物組成的。本課在學(xué)生初步對(duì)巖石的形態(tài)進(jìn)行視察、比較、分類的基礎(chǔ)上，以花崗巖為例指導(dǎo)學(xué)生相識(shí)巖石是由礦物組成的，并通過(guò)課文資料初步了解不同的礦物在形態(tài)、性質(zhì)方面有著差異，在生產(chǎn)和生活中有不同的用途，人們對(duì)它們特性的視察、描述方法也有所不同。從而引發(fā)學(xué)生對(duì)巖石的組分一礦物的關(guān)注，為下面兩節(jié)視察礦物特性的教學(xué)作打算。本課教科書(shū)共兩頁(yè)，教學(xué)內(nèi)容分為兩部分。第一部分:“漂亮的花崗巖”;其次部分:“常見(jiàn)礦物”?？茖W(xué)概念.花崗巖主要由石英、長(zhǎng)石和云母三種礦物組成。.巖石都是由一種或幾種礦物組成的。.礦物是組成地殼巖石的重要物質(zhì);第一種礦物都由一種物質(zhì)組成。.不同礦物具有不同的形態(tài)特征和用途。過(guò)程與方法.利用放大鏡視察花崗巖的結(jié)構(gòu)，以及石英、長(zhǎng)石、云母三種礦物的形態(tài)特征，并比較它們的特征。.閱讀資料了解一些礦物的形態(tài)特征和用途。情感看法價(jià)值觀.培育對(duì)礦物視察探討的愛(ài)好。.相識(shí)到礦物和巖石是組成地殼的重要物質(zhì)，與人類關(guān)系親密。.相識(shí)到仔細(xì)、細(xì)致的視察、比較、記錄、描述是非常重要的。(二)教學(xué)打算為小組打算:花崗巖、石英、長(zhǎng)石、云母、放大鏡等，常見(jiàn)礦物的標(biāo)本或圖文資料。為老師演示打算:介紹礦物的多媒體課件或標(biāo)本。(三)教科書(shū)說(shuō)明本課在教科書(shū)中共兩頁(yè)，教學(xué)內(nèi)容分為兩部分:“漂亮的花崗巖”和“常見(jiàn)礦物”?；顒?dòng)的重點(diǎn)是通過(guò)視察花崗巖，相識(shí)到巖石是由礦物組成的，難點(diǎn)是視察花崗巖中三種礦物的形態(tài)，并把它們和這三種單獨(dú)的礦物晶體進(jìn)行比較，從中發(fā)覺(jué)它們之間的聯(lián)系。第一部分:漂亮的花崗巖巖石是由一種或多種礦物有規(guī)律組成的礦物集合體。教學(xué)內(nèi)容從視察花崗巖的組分起先，并以花崗巖為例，讓學(xué)生相識(shí)巖石是礦物的集合體。教科書(shū)為什么選用花崗巖作為相識(shí)礦物的典型代表呢，因?yàn)榛◢弾r是一種比較常見(jiàn)的巖漿巖，礦物顆粒比較粗，主要礦物成分長(zhǎng)石、石英和云母顏色、形態(tài)不一樣，簡(jiǎn)潔區(qū)分。所以，花崗巖是指導(dǎo)學(xué)生理解巖石是礦物集合而成的典型材料。況且前面學(xué)生對(duì)花崗巖已進(jìn)行過(guò)視察，知道它是由不同顏色的顆粒組成的，有肯定的教學(xué)基礎(chǔ)。課文中出現(xiàn)了三種不同的花崗巖，日的是為了讓學(xué)生知道花崗巖也是多種多樣的，同時(shí)也兼顧全國(guó)各地的不同類型的花崗巖品種。依據(jù)花崗巖的晶粒結(jié)構(gòu)可分為粗粒、中粒和細(xì)?；◢弾r;依據(jù)巖石中所含暗色礦物(云母、角閃石)的種類，又可分為黑云母花崗巖、角閃花崗巖(暗色礦物主要是角閃石)、二云母花崗巖(含有黑云母和白云母)，等等。但是對(duì)于學(xué)生不要求他們了解這么多，只希望知道花崗巖也是多種多樣的就足夠了。用放大鏡視察“花崗巖由什么組成的”活動(dòng)持續(xù)著前一課“進(jìn)一步視察巖石”的活動(dòng)。活動(dòng)的重點(diǎn)是視察組成花崗巖的幾種顆粒分別是什么樣的?它們分別是什么?“顆粒分別是什么樣的?”希望學(xué)生通過(guò)視察發(fā)覺(jué)三種不同顆粒的顏色和形態(tài):帶紅或黃色調(diào)的淺色長(zhǎng)石;無(wú)色、透亮、閃閃發(fā)光(或灰白色)的石英顆粒;白色或黑色片狀的云母。引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)一步探究的問(wèn)題:“這三種不同的成分是什么呢?”?！八鼈兎謩e是什么?”學(xué)生由于學(xué)問(wèn)的局限是無(wú)法自己回答這個(gè)問(wèn)題的。為了解決這個(gè)問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視察石英、長(zhǎng)石、云母三種礦物的形態(tài)，并啟發(fā)學(xué)生將這三種礦物和花崗巖中的三種成分進(jìn)行對(duì)比，從中發(fā)覺(jué)它們之間的聯(lián)系。教科書(shū)圖片中的石英、長(zhǎng)石、云母是以比較完整的晶體形式出現(xiàn)的。石英晶體是一端有尖角的柱狀或長(zhǎng)柱狀，顏色常因混人不同的雜質(zhì)而具有多種色調(diào);長(zhǎng)石晶體常呈柱狀或板狀、細(xì)粒狀，顏色肉紅、淺黃色、白或灰白;云母呈片狀或鱗片狀，顏色呈黑、棕紅、白、淺灰等?；◢弾r中的三種礦物的顆粒形態(tài)和單獨(dú)的礦物晶體形態(tài)不完全相同。其中黑云母結(jié)晶最早，晶體發(fā)育成自己應(yīng)有的形態(tài)，呈小六角片狀或鱗片狀，光澤很強(qiáng);淡色礦物一長(zhǎng)石結(jié)晶較晚，晶體只發(fā)育成應(yīng)有晶形的一部分，略呈柱狀或板狀;石英結(jié)晶最晚，大部分形成了不規(guī)則的顆粒，一般為煙灰色，具玻璃光澤或脂肪光澤。當(dāng)學(xué)生們了解到花崗巖是由石英、長(zhǎng)石、云母三種成分構(gòu)成后，教科書(shū)以小資料的形式告知學(xué)生，石英、長(zhǎng)石和云母都是自然界的礦物，礦物在自然界中很少單獨(dú)存在，通常都是好幾種混雜在一起組成巖石。不僅花崗巖，全部的巖石都是由一種或幾種礦物組成的。礦物是組成地殼巖石的重要物質(zhì)。其次部分:常見(jiàn)礦物“常見(jiàn)礦物”的主要教學(xué)日的是引發(fā)關(guān)于礦物的話題，了解學(xué)生對(duì)礦物的已有閱歷，引起學(xué)生對(duì)礦物的關(guān)注，為下面視察相識(shí)礦物的教學(xué)做打算。教學(xué)活動(dòng)主要通過(guò)閱讀資料和探討的形式進(jìn)行?；顒?dòng)分為三個(gè)方面，一是讓學(xué)生閱讀課文第69頁(yè)的圖文資料，大致了解礦物在地球上的種類，以及礦物的形態(tài)、用途。課文插圖中所展示的礦物依次為石鹽、石墨、硫黃、方鉛礦、金剛石、石膏、輝銻礦。二是提出“關(guān)于礦物，我們知道什么?它們有什么特性和用途?礦物和巖石有什么不同?我們可以從哪些方面來(lái)視察、描述礦物?”一系列問(wèn)題，以了解學(xué)生知道多少礦物學(xué)問(wèn)、知道些什么，使老師對(duì)下面的教學(xué)心中有數(shù)。三是通過(guò)閱讀單元資料庫(kù)中的《礦物資料卜》，一方面了解礦物的特征和用途，另一方面了解人們?cè)鯓用枋龅V物的特征，為下面的學(xué)習(xí)作打算。資料卜中所涉及的視察描述礦物的內(nèi)容主要有礦物外表顏色、光滑度、透亮度、條痕、光澤、硬度、晶體形態(tài)以及用途等。(四)教學(xué)建議1.漂亮的花崗巖。本課教學(xué)老師要打算數(shù)量較多的花崗巖和放大鏡，以一人一塊或兩人一塊為最好，放大鏡可發(fā)動(dòng)學(xué)生自己帶一部分，放大倍數(shù)最好稍高一些。教學(xué)活動(dòng)可以從展示花崗巖制品或花崗巖用途的多媒體課件起先，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)花崗巖的用處和特點(diǎn)，從而引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步視察花崗巖的愛(ài)好。上節(jié)課學(xué)生已經(jīng)視察過(guò)花崗巖，這節(jié)課再次視察花崗巖，重點(diǎn)放在視察花崗巖由幾種顏色的顆粒組成?每種顏色的顆粒其形態(tài)、光澤如何?花崗巖通常是肉紅色或灰白色，略具黑色斑點(diǎn)的淺色巖石。假如放大鏡的放大倍數(shù)較高，可以看到其中的云母為黑色、片狀，閃閃發(fā)光;石英是透亮或半透亮的略似圓形的不規(guī)則顆粒，具有像玻璃或油脂般的光亮;長(zhǎng)石是顏色淡(肉紅、淺黃、灰白等)、半透亮，具有玻璃光澤，形態(tài)略呈短柱狀的顆粒。花崗巖的種類較多，所以老師在課前，應(yīng)當(dāng)弄清晰給學(xué)生視察的是什么種類的花崗巖，假如學(xué)生手里拿到的是二云母(黑、白云母都有)花崗巖，就會(huì)看到黑色和白色、呈片狀、閃閃發(fā)光的兩種云母。假如是花崗閃長(zhǎng)巖，則暗色礦物較多，且暗色礦物多是角閃石。學(xué)生運(yùn)用的放大鏡一般放大倍數(shù)不高，對(duì)花崗巖中三種礦物的顆?？赡懿粫?huì)視察得那么清晰。老師可以把巖石標(biāo)本放到視頻展示臺(tái)上指導(dǎo)視察并進(jìn)行介紹，以彌補(bǔ)學(xué)生視察的不足。假如能在顯微鏡下視察花崗巖極薄的薄片更好?！盎◢弾r原委由幾種成分組成，這些成分分別叫什么名稱?”當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)后，老師可以簡(jiǎn)潔地介紹“花崗巖主要由石英、長(zhǎng)石、云母三種成分組成”。同時(shí)出示三種礦物的標(biāo)本，讓學(xué)生們通過(guò)視察三種礦物的特征來(lái)推斷花崗巖三種成分中哪種是石英、哪種是長(zhǎng)石、哪種是云母，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)推斷的依據(jù)。視察的步驟:一是借助放大鏡視察三種礦物的特征;二是將三種礦物的特征與花崗巖中的三種成分進(jìn)行對(duì)比，相識(shí)到花崗巖的三種成分事實(shí)上就是石英、長(zhǎng)石和云母。須要說(shuō)明的是，單獨(dú)的石英、長(zhǎng)石、云母礦物標(biāo)本與花崗巖中的三種成分是有差異的，主要是形態(tài)不同。因?yàn)閱为?dú)的礦物標(biāo)本一般是比較完整的晶體。如教科書(shū)圖中所示:石英是六角柱狀，云母片狀(或片狀集合體)、長(zhǎng)石柱狀。而組成花崗巖的三種礦物中，只有云母能保持自己的原有形態(tài)。當(dāng)學(xué)生們了解了花崗巖的成分后，老師可以提出這樣的問(wèn)題:“花崗巖由石英、長(zhǎng)石、云母三種礦物組成，那么自然界的其他巖石呢?”讓學(xué)生自己閱讀課文的資料尋求答案。2.常見(jiàn)礦物。其次階段的活動(dòng)可以接著上面的活動(dòng)引人:“我們已經(jīng)初步相識(shí)了石英、長(zhǎng)石、云母三種礦物，地球上的礦物許多，你們還知道哪些礦物?它們有什么用途?”在學(xué)生回答后，老師可以讓學(xué)生閱讀課文中的插圖和文字資料。最好是展示一些礦物標(biāo)本，或以多媒體課件的形式向?qū)W生介紹常見(jiàn)礦物及其用途。接著提出“關(guān)于礦物，我們還知道什么?”的問(wèn)題，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所知道的礦物學(xué)問(wèn)?！跋旅嫖覀兙鸵氐貙W(xué)習(xí)有關(guān)礦物的學(xué)問(wèn)了，礦物和