讀后續(xù)寫+愛心接力：由包裹引發(fā)的社區(qū)溫暖+講義 高三上學(xué)期12月月考英語試題

閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。Onacoolautumnafternoon,NoahandLucaswereatNoah'shouse,furtherdiscussingtheirweekendplans.Theyweretalkingaboutgoingtothemoviesormaybehavingasmallparty.Theirconversationwassuddenlyinterruptedbyanimageonthesurveillance(監(jiān)控)camera.Thevideoshowedthatadeliverytruckhadjustleft,andapackagehadfallenontothestreet.Noahlookedatthevideo,hiseyeswideopen.“Lucas,weneedtohelp.Thatpackagecouldbetakenbyanyone.”Withouthesitation,NoahandLucasrushedout.Theyquicklypickedupthefallenpackage.Checkingtheaddressonthepackage,theyfounditbelongedtoanearbyneighbor.Theyknewthisneighboralittle,ashewasanelderlymanwholivedalone.NoahandLucasdecidedtodeliverthepackagetotheneighbor'shouse.Theywalkeduptothedoorandknocked.Whentheneighboropeneditandsawthepackageintheirhands,hewasverysurprisedandasked,“Whyareyoudeliveringmypackage?”Lucasexplainedwhathadhappened.Hetoldtheneighborhowtheysawthepackagefallanddecidedtobringittohimtoensureitwassafe.Theneighborgavethemheartfeltthanks,clearlyrelievedandhappytohavehispackage.Lucassmiledandsaid,“Wejustdidwhatweshoulddo.Noneofuswouldwantsomeonetolosetheirthingsbecauseofasmallmistake.”He.alsoremindedtheneighbortoinformthedeliverymanthatthepackagehadbeenreceived,sohewouldn'tworryaboutitbeinglost.Theneighborthankedthemagainandinvitedtheminforadrink,offeringthemsomehomemadecookiesandlemonade.However,NoahandLucaspolitelydeclinedastheyhadotherplans.Astheyleft,theneighborexpressedhisgratitudeoncemore,saying,“Youtwoarereallykind.Thankyousomuch!”注意：1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150個左右；2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。第一段：Onthewayhome,NoahandLucastalkedaboutthesmallkindness.第二段：Knowingtheycoulddomore,NoahandLucasdecidedtostartasmallcommunitygroup.一、文章大意在一個涼爽的秋日下午，諾亞和盧卡斯在諾亞家討論周末計劃時，通過監(jiān)控看到一個包裹從送貨卡車上掉落。他們毫不猶豫地撿起包裹，發(fā)現(xiàn)是附近一位獨居老人的。兩人將包裹送還，老人驚喜又感激，邀請他們進屋喝飲料、吃餅干，他們婉拒后離開。這次小小的善舉讓他們意識到善良能帶來快樂，于是決定成立一個社區(qū)小組去幫助更多的人。二、故事山分析開場：描繪諾亞和盧卡斯在屋內(nèi)討論周末計劃的輕松場景，為故事的開端營造平和的氛圍，同時引出后續(xù)因監(jiān)控畫面而發(fā)生的事件，形成情節(jié)的起始點。上升：發(fā)現(xiàn)包裹掉落，兩人決定幫忙撿起并送還，這一情節(jié)推動故事發(fā)展，展現(xiàn)他們的善良和熱心，增加故事的緊張感和吸引力。高潮：將包裹送到老人手中，老人的驚訝和感激之情達到頂點，凸顯出善舉的價值和意義，使故事的情感氛圍達到高潮。下降：兩人婉拒老人的邀請后離開，故事的緊張感逐漸緩和，回歸到較為平靜的狀態(tài)，為后續(xù)的思考和決定做鋪墊。結(jié)局：他們決定成立社區(qū)小組去幫助更多人，為故事畫上一個充滿希望和正能量的句號，同時也引發(fā)讀者對善良和社區(qū)互助的思考，使故事具有一定的教育意義和深度。三、伏筆及續(xù)寫回應(yīng)伏筆：諾亞和盧卡斯原本在討論周末計劃，這一日常情境為后面被監(jiān)控畫面打斷并引發(fā)一系列善舉做了鋪墊，暗示他們的生活雖然平凡，但充滿了各種可能性和意外情況，也體現(xiàn)出他們是有行動力和善良內(nèi)心的孩子，不會對意外之事視而不見。續(xù)寫回應(yīng)：在后續(xù)的故事中，他們因為這次意外的善舉而受到啟發(fā)，決定將善良的行為延續(xù)下去，成立社區(qū)小組，進一步拓展了故事的發(fā)展方向，與開頭的日常討論形成呼應(yīng)，從平凡的生活場景走向了更有意義的社區(qū)公益行動，使故事更加完整和豐富。伏筆：監(jiān)控攝像頭的存在為他們發(fā)現(xiàn)包裹掉落提供了契機，同時也暗示著他們生活在一個有一定安全保障和信息獲取途徑的環(huán)境中，為故事的發(fā)展提供了合理性和可能性。續(xù)寫回應(yīng)：監(jiān)控攝像頭作為一個工具，不僅引發(fā)了這次善舉，也可以看作是他們關(guān)注社區(qū)事務(wù)的一個象征。在后續(xù)成立社區(qū)小組的計劃中，或許可以進一步利用類似的資源來發(fā)現(xiàn)社區(qū)中其他需要幫助的情況，從而更好地實施他們的幫助計劃，進一步強化了故事的連貫性和邏輯性。伏筆：提到包裹屬于一位獨居老人，這為他們送還包裹時老人的反應(yīng)以及后續(xù)可能的情感交流做了鋪墊，同時也引發(fā)讀者對獨居老人生活狀況的關(guān)注和同情，使故事更具情感張力。續(xù)寫回應(yīng)：老人的獨居身份在續(xù)寫中可以成為他們成立社區(qū)小組的一個重要關(guān)注點，比如專門針對獨居老人開展一系列的關(guān)愛活動，如定期探訪、陪老人聊天、幫助解決生活困難等。這樣不僅回應(yīng)了前文的伏筆，也使故事的主題更加明確和深入，即通過小小的善舉，引發(fā)對社區(qū)弱勢群體的關(guān)愛和幫助，營造一個溫暖的社區(qū)環(huán)境。伏筆：盧卡斯和諾亞婉拒老人的邀請，這一情節(jié)既表現(xiàn)出他們的禮貌和懂事，也為他們離開后有更多的時間和空間去思考這次經(jīng)歷以及未來的行動留下了伏筆，暗示他們的善舉不僅僅是一時沖動，而是經(jīng)過思考和沉淀后可能會有更長遠的計劃。續(xù)寫回應(yīng)：正是因為婉拒了邀請，他們在回家的路上才有時間深入交流這次善舉的感受，并由此決定成立社區(qū)小組，將個人的善舉擴展為集體的行動。這一情節(jié)的發(fā)展使得故事的邏輯更加緊密，人物形象也更加豐滿，體現(xiàn)出他們從一次偶然的善舉到有計劃地開展公益活動的成長過程。伏筆：在送還包裹的過程中，盧卡斯提醒老人告知送貨員包裹已收到，這一細節(jié)體現(xiàn)了他們考慮問題的周全和細心，也暗示他們在處理事情時具有一定的責任感和成熟度，為后續(xù)他們能夠成功組織社區(qū)小組并開展各項活動做了性格和能力上的鋪墊。續(xù)寫回應(yīng)：在成立社區(qū)小組后，這種細心和責任感將有助于他們更好地規(guī)劃和執(zhí)行各項幫助社區(qū)居民的計劃，例如在組織活動時充分考慮到各種細節(jié)，確?；顒拥捻樌M行和達到預(yù)期效果，從而使整個故事的發(fā)展更加合理和可信，也進一步突出了人物的性格特點在故事發(fā)展中的重要作用。四、續(xù)寫要點第一段：描述回家路上的交流：詳細描寫諾亞和盧卡斯在回家路上的對話內(nèi)容和表情神態(tài)，展現(xiàn)他們內(nèi)心的喜悅和對這次善舉的深刻感受。例如，他們可能會回憶起老人感激的眼神，臉上洋溢著幸福的笑容，互相交流著這次經(jīng)歷給自己帶來的溫暖和滿足感，同時也開始思考如何將這種善良傳遞下去，引發(fā)更多的善舉。初步的想法和決心：提及他們初步形成的一些關(guān)于如何在社區(qū)中繼續(xù)做好事的想法，比如可以從幫助身邊的鄰居做起，關(guān)注社區(qū)中的一些小事，如幫助老人提重物、清理街道垃圾等，表達他們想要將這份善良延續(xù)下去的決心和熱情，為下一段成立社區(qū)小組的決定做鋪墊，使情節(jié)過渡更加自然流暢。第二段：社區(qū)小組的規(guī)劃和目標：具體闡述他們決定成立的社區(qū)小組的初步規(guī)劃，包括小組的成員組成（如邀請更多的朋友和鄰居加入）、活動內(nèi)容（如定期組織志愿者活動，為社區(qū)中的弱勢群體提供幫助）和目標（如營造一個更加溫暖、互助的社區(qū)環(huán)境）等方面，讓讀者清晰地了解他們的計劃和愿景，感受到他們的積極主動性和社會責任感。行動的開始和展望：描述他們?nèi)绾伍_始實施這個計劃，比如先與一些朋友溝通，宣傳自己的想法，爭取得到他們的支持和參與，然后逐步開展一些小型的社區(qū)服務(wù)活動，如組織一次社區(qū)清潔活動或者為孤寡老人舉辦一次小型聚會等。同時，表達他們對未來社區(qū)小組發(fā)展的期待和信心，相信通過自己的努力能夠讓社區(qū)變得更加美好，使故事在充滿希望的氛圍中結(jié)束，給讀者留下積極向上的印象。五、情感線起初，諾亞和盧卡斯在討論周末計劃時，心情輕松愉悅，處于一種日常的平靜狀態(tài)。當看到包裹掉落的監(jiān)控畫面后，他們的內(nèi)心被觸動，產(chǎn)生了幫助他人的急切和責任感，情感變得積極而熱烈。在送還包裹并得到老人的感激后，他們感受到了善良帶來的溫暖和滿足，內(nèi)心充滿了喜悅和自豪?；丶衣飞?，他們的情感進一步升華，從一次偶然的善舉中領(lǐng)悟到了善良的力量，并決心將其延續(xù)下去，此時他們的內(nèi)心充滿了堅定和使命感。最后，決定成立社區(qū)小組時，他們的情感達到了一個新的高度，對未來充滿了希望和期待，展現(xiàn)出了一種積極向上、關(guān)愛他人、勇于擔當?shù)那楦芯辰?，完成了從個人偶然行為到集體公益行動的情感升華，體現(xiàn)了善良和責任感的傳遞與擴散。六、故事線諾亞和盧卡斯在屋內(nèi)討論周末計劃，氛圍輕松。監(jiān)控顯示包裹掉落，兩人決定幫忙撿起并送還。送還包裹給獨居老人，老人驚訝感激，邀請他們進屋，被婉拒?；丶衣飞?，兩人交流善舉感受，決心傳遞善良。決定成立社區(qū)小組，規(guī)劃小組活動和目標。開始實施計劃，邀請朋友加入，開展社區(qū)服務(wù)活動，期待社區(qū)變得更好。七、主旨升華句（英文）Asingleactofkindnesscansparkachainreaction,illuminatingthelivesofothersandleadingtoamorecompassionateworld.（一次小小的善舉可以引發(fā)連鎖反應(yīng)，照亮他人的生活，創(chuàng)造一個更有同情心的世界。）Inthetapestryoflife,oursmalldeedsofkindnessarethethreadsthatweaveastronger,moreconnectedcommunity.（在生活的織錦中，我們小小的善舉是編織一個更強大、更緊密聯(lián)系的社區(qū)的絲線。）Kindnessisnotasolitaryactbutajourneythat,whenshared,enrichesthelivesofallthosewhoembarkonit.（善良不是一個孤立的行為，而是一段旅程，當被分享時，會豐富所有踏上這段旅程的人的生活。）Thepowerofkindnessliesnotinitsgrandiositybutinitsabilitytotouchheartsandinspirechange,onesmallactatatime.（善良的力量不在于其宏大，而在于它能夠觸動心靈并激發(fā)改變，一次一個小舉動。）Wemaybebutasingledropofwater,butwithkindness,wecancreateripplesthatspreadfarandwide,transformingtheoceanofourcommunity.（我們可能只是一滴水，但憑借善良，我們可以創(chuàng)造出傳播深遠的漣漪，改變我們社區(qū)的海洋。）八、寫作示范第一篇Onthewayhome,NoahandLucastalkedaboutthesmallkindness.Theirfaceswerelitupwithsmiles,andtheireyessparkledwiththejoythatcamefromhelpingtheneighbor.Noahsaid,“Youknow,Lucas,thatmomentwhenwesawtheoldman'sreliefandgratitude,itmademerealizehowsomethingsosimplecanmeansomuch.”Lucasnodded,adding,“Yeah,anditfeltreallygood.Weshoulddefinitelydomoreofthis.”Theybegantotossaroundideasofothersmallactstheycoulddointheneighborhood,likehelpingwithgroceriesoryardworkforthoseinneed.Knowingtheycoulddomore,NoahandLucasdecidedtostartasmallcommunitygroup.Theyplannedtocallit“NeighborhoodHelpers.”Theywouldfirstreachouttotheirfriendsandclassmates,sharingtheirvisionofamorecaringcommunity.Theirgoalwastoorganizeregularevents,suchascleaningupthelocalparkorvisitingtheelderlyinthenursinghome.Theyimaginedacommunitywhereeveryonelookedoutforoneanother,andtheyweredeterminedtobethecatalystsforthatchange.Withexcitementandenthusiasm,theystartedmakingalistofpeopletocontactandtaskstoplan,eagertoseetheirideacometolifeandmakearealdifferenceinthelivesofthosearoundthem.第二篇Onthewayhome,NoahandLucastalkedaboutthesmallkindness.Theywalkedsidebyside,theirstepslightandtheirheartsfull.“Ican'tstopthinkingabouthowhappytheoldmanwas,”Noahsaid.Lucasreplied,“Itjustgoestoshowthatwehavethepowertomakesomeone'sdaywithalittlebitofeffort.”Theydiscussedhowtheywantedtospreadthisfeeling,notjustkeepittoth