課題申報書：中國挑花非遺文化基因譜系構建與數(shù)字化開發(fā)策略研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。中國挑花非遺文化基因譜系構建與數(shù)字化開發(fā)策略研究

課題設計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值研究現(xiàn)狀中國挑花作為一項傳統(tǒng)手工藝，具有悠久的歷史和豐富的文化內涵。然而，隨著現(xiàn)代化進程的加速，傳統(tǒng)手工藝面臨著失傳、邊緣化的風險。目前，對于中國挑花非遺文化基因譜系的研究尚處于起步階段，相關文獻資料較為匱乏，研究方法和技術手段也相對單一。選題意義中國挑花作為非物質文化遺產的重要組成部分，具有獨特的藝術價值和歷史價值。通過構建中國挑花非遺文化基因譜系，可以深入挖掘其文化內涵，傳承和弘揚傳統(tǒng)手工藝，促進文化多樣性的保護和發(fā)展。同時，數(shù)字化開發(fā)策略的提出，可以為挑花非遺文化的傳播、推廣和利用提供新的途徑，推動文化產業(yè)的發(fā)展。研究價值本課題的研究價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，通過構建中國挑花非遺文化基因譜系，可以為相關領域的學術研究提供重要的參考和借鑒；其次，數(shù)字化開發(fā)策略的提出，可以為挑花非遺文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展提供理論支持和實踐指導；最后，本課題的研究成果可以為文化產業(yè)發(fā)展和文化政策制定提供科學依據(jù)，促進文化事業(yè)的繁榮和文化產業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。二、研究目標、研究對象、研究內容研究目標本課題旨在構建中國挑花非遺文化基因譜系，并提出數(shù)字化開發(fā)策略。具體目標包括：梳理中國挑花的歷史淵源、技藝特點和傳承脈絡；分析挑花非遺文化的文化內涵和社會價值；探索數(shù)字化技術在挑花非遺文化傳承、傳播和利用中的應用。研究對象本課題的研究對象主要包括中國挑花非遺文化的歷史、技藝、傳承人、傳承脈絡、文化內涵、社會價值等方面。研究內容本課題的研究內容主要包括以下幾個方面：首先，對中國挑花的歷史淵源、技藝特點和傳承脈絡進行梳理和分析；其次，對挑花非遺文化的文化內涵和社會價值進行深入挖掘和闡釋；最后，探索數(shù)字化技術在挑花非遺文化傳承、傳播和利用中的應用，提出相應的數(shù)字化開發(fā)策略。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本課題將采用文獻研究、田野調查、訪談、案例研究等方法，結合歷史學、文化學、傳播學、數(shù)字技術等學科的理論和方法，對中國挑花非遺文化基因譜系構建與數(shù)字化開發(fā)策略進行研究。具體思路如下：（1）通過文獻研究，梳理中國挑花的歷史淵源、技藝特點和傳承脈絡；（2）通過田野調查和訪談，深入了解挑花非遺文化的現(xiàn)狀、傳承人、傳承脈絡和文化內涵；（3）結合傳播學和數(shù)字技術等學科的理論和方法，分析挑花非遺文化的傳播特點和社會價值；（4）提出數(shù)字化開發(fā)策略，探索數(shù)字化技術在挑花非遺文化傳承、傳播和利用中的應用。研究方法本課題將采用以下研究方法：（1）文獻研究法：通過查閱相關文獻資料，了解中國挑花的歷史、技藝、傳承人、傳承脈絡、文化內涵、社會價值等方面的情況；（2）田野調查法：通過實地考察和訪談，深入了解挑花非遺文化的現(xiàn)狀、傳承人、傳承脈絡和文化內涵；（3）案例研究法：選取具有代表性的挑花非遺文化案例進行深入分析，探討其傳承、傳播和利用的特點和規(guī)律；（4）數(shù)字化技術分析法：運用數(shù)字化技術對挑花非遺文化進行數(shù)字化處理和分析，提出相應的數(shù)字化開發(fā)策略。創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）構建中國挑花非遺文化基因譜系：通過對挑花非遺文化的深入挖掘和分析，構建起一套完整、系統(tǒng)的文化基因譜系，為相關領域的學術研究提供重要的參考和借鑒；（2）提出數(shù)字化開發(fā)策略：結合數(shù)字化技術，提出挑花非遺文化的數(shù)字化開發(fā)策略，為挑花非遺文化的傳承、傳播和利用提供新的途徑和手段；（3）跨學科研究方法：本課題將采用歷史學、文化學、傳播學、數(shù)字技術等學科的理論和方法，進行跨學科研究，提高研究的科學性和系統(tǒng)性。四、研究基礎、保障條件、研究步驟研究基礎本課題的研究基礎主要包括以下幾個方面：（1）文獻基礎：通過對相關文獻資料的查閱和分析，了解中國挑花的歷史、技藝、傳承人、傳承脈絡、文化內涵、社會價值等方面的情況；（2）理論基礎：結合歷史學、文化學、傳播學、數(shù)字技術等學科的理論和方法，為課題研究提供理論支撐；（3）實踐基礎：通過實地考察和訪談，深入了解挑花非遺文化的現(xiàn)狀、傳承人、傳承脈絡和文化內涵，為課題研究提供實踐支持。保障條件本課題的保障條件主要包括以下幾個方面：（1）經費保障：課題研究經費將用于文獻資料收集、實地考察、訪談、案例研究、數(shù)字化技術分析等方面；（2）人員保障：課題研究團隊將包括歷史學、文化學、傳播學、數(shù)字技術等學科的專業(yè)人員，確保課題研究的順利進行；（3）技術保障：課題研究將采用先進的數(shù)字化技術手段，提高研究的科學性和系統(tǒng)性。研究步驟本課題的研究步驟主要包括以下幾個方面：（1）準備階段：查閱相關文獻資料，了解中國挑花的歷史、技藝、傳承人、傳承脈絡、文化內涵、社會價值等方面的情況；（2）田野調查階段：通過實地考察和訪談，深入了解挑花非遺文化的現(xiàn)狀、傳承人、傳承脈絡和文化內涵；（3）案例研究階段：選取具有代表性的挑花非遺文化案例進行深入分析，探討其傳承、傳播和利用的特點和規(guī)律；（4）數(shù)字化技術分析階段：運用數(shù)字化技術對挑花非遺文化進行數(shù)字化處理和分析，提出相應的數(shù)字化開發(fā)策略；（5）總結階段：對課題研究成果進行總結和提煉，形成研究報告和學術論文。（課題設計論證共2205字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻