課題申報書：中華民族現代文明視域下敦煌體育的文化記憶與符號譜系研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。中華民族現代文明視域下敦煌體育的文化記憶與符號譜系研究

課題設計論證一、研究現狀、選題意義、研究價值研究現狀在當前學術領域，關于敦煌體育文化的研究已經取得了一定的成果。然而，這些研究大多集中在敦煌壁畫、文獻資料等方面，對于敦煌體育的文化記憶與符號譜系的研究尚顯不足。同時，現有的研究多從歷史、藝術等角度出發(fā)，缺乏對敦煌體育文化在現代文明視域下的深入探討。選題意義選題旨在挖掘敦煌體育文化在現代文明視域下的文化記憶與符號譜系，以期為敦煌文化的傳承與發(fā)展提供新的視角和理論支持。同時，通過對敦煌體育文化的研究，可以豐富我國體育文化的研究內容，為體育文化的全球化傳播提供有力支撐。研究價值本研究對于弘揚敦煌文化、推動敦煌體育文化的研究具有重要意義。同時，研究成果將為敦煌文化的保護、傳承與發(fā)展提供理論依據，為我國體育文化的創(chuàng)新與發(fā)展提供借鑒。二、研究目標、研究對象、研究內容研究目標（1）梳理敦煌體育文化在現代文明視域下的文化記憶與符號譜系；（2）探討敦煌體育文化對現代體育文化的影響；（3）提出敦煌體育文化傳承與發(fā)展的策略。研究對象敦煌體育文化在現代文明視域下的文化記憶與符號譜系。研究內容（1）敦煌體育文化的歷史淵源；（2）敦煌體育文化的符號譜系；（3）敦煌體育文化在現代文明視域下的傳承與發(fā)展；（4）敦煌體育文化對現代體育文化的影響；（5）敦煌體育文化傳承與發(fā)展的策略。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究以敦煌體育文化為核心，運用文獻分析法、比較研究法、實地調查法等多種研究方法，對敦煌體育文化在現代文明視域下的文化記憶與符號譜系進行深入研究。研究方法（1）文獻分析法：通過查閱相關文獻，梳理敦煌體育文化的歷史淵源、符號譜系等；（2）比較研究法：將敦煌體育文化與現代體育文化進行比較，探討其異同；（3）實地調查法：通過實地考察敦煌地區(qū)，了解敦煌體育文化的傳承與發(fā)展現狀。創(chuàng)新之處（1）研究視角創(chuàng)新：從現代文明視域出發(fā)，對敦煌體育文化進行深入研究；（2）研究方法創(chuàng)新：綜合運用多種研究方法，提高研究的全面性和準確性；（3）研究成果創(chuàng)新：提出敦煌體育文化傳承與發(fā)展的策略，為敦煌文化的保護、傳承與發(fā)展提供理論支持。四、研究基礎、保障條件、研究步驟研究基礎本研究團隊具有豐富的敦煌文化研究經驗，熟悉敦煌體育文化的研究現狀。同時，團隊成員在體育文化、符號學等領域具有一定的研究基礎，為本研究提供了有力的支持。保障條件（1）資料保障：本研究將充分利用敦煌地區(qū)的文獻資料、壁畫資料等，確保研究的資料來源豐富；（2）技術保障：本研究將運用現代信息技術手段，對敦煌體育文化進行深入分析；（3）團隊保障：本研究團隊具有豐富的學術研究經驗和協(xié)作精神，確保研究的順利進行。研究步驟（1）文獻調研：收集整理相關文獻資料，為研究提供理論支持；（2）實地考察：對敦煌地區(qū)進行實地考察，了解敦煌體育文化的傳承與發(fā)展現狀；（3）符號譜系分析：對敦煌體育文化的符號譜系進行深入分析，揭示其文化內涵；（4）比較研究：將敦煌體育文化與現代體育文化進行比較，探討其異同；（5）策略提出：提出敦煌體育文化傳承與發(fā)展的策略，為敦煌文化的保護、傳承與發(fā)展提供理論支持；（6）成果整理：對研究成果進行整理，撰寫研究報告。綜上所述，本研究將以敦煌體育文化為核心，運用多種研究方法，對敦煌體育文化在現代文明視域下的文化記憶與符號譜系進行深入研究。研究成果將為敦煌文化的傳承與發(fā)展提供理論支持，為我國體育文化的創(chuàng)新與發(fā)展提供借鑒。（課題設計論證共1508字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹的研究態(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規(guī)范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎，