11.1《諫逐客書》練習(xí)（含答案） 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

11.1諫逐客書——高一語文人教統(tǒng)編版必修下冊同步課時作業(yè)閱讀下面的文字，完成下題。秦始皇統(tǒng)一中國后，頒布了一系列規(guī)章制度。其中最重要的一項，便是統(tǒng)一文字。公元前219年，秦始皇東巡泰山，命丞相李斯刻石于泰山絕頂，以炫耀其A____________。其后，秦始皇又?jǐn)?shù)次前往東方和南方地區(qū)巡游，每到一個地方，便祭祀名山，刻石豎碑，為其歌功頌德。后人將這些刻石碑文統(tǒng)稱為秦刻石。這些刻石均由丞相李斯采用小篆書寫。秦朝的這些刻石群，雖然今天大都已被毀壞湮沒，卻是書法與石刻藝術(shù)上的輝煌壯舉，對推動石刻碑碣風(fēng)雅文化的發(fā)展，起到了極其重要的作用。西漢時期，物產(chǎn)豐富，國力鼎盛，有力地促進(jìn)了書法藝術(shù)的發(fā)展。①“秦篆”這時已被“漢隸”所取代，“漢隸”成為流行全國的書法字體。②漢隸靈氣飛動，形態(tài)優(yōu)美，風(fēng)格多樣，情趣盎然。西漢留下的石刻不多，目前所知，主要有《魯孝王泮池刻石》《群臣上壽刻石》《麃孝禹刻石》等。東漢時期，迎來了石刻藝術(shù)發(fā)展的高峰，出現(xiàn)了B____________的碑刻，它們遍布于全國各地。據(jù)今人統(tǒng)計，傳世的漢碑約有170余種，且具有極高的歷史價值和藝術(shù)價值，真可謂蔚為大觀。東漢碑刻，種類繁多。③根據(jù)形制和用途的不同，可以分為碑、碣、墓志、摩崖石刻、石經(jīng)等數(shù)種。它們的書法各具特色，④或方整，或散逸，或雄厚，或秀勁，或高古，表現(xiàn)了漢代石刻藝術(shù)的C____________。1.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.下列對文中畫框處的標(biāo)點符號的解說，正確的一項是()A.①處“秦篆”的引號標(biāo)示直接引用，與句中“漢隸”的引號作用相同。B.②處的逗號使用正確，因為多個短語作謂語，謂語之間要使用逗號。C.③處的逗號應(yīng)改為冒號，冒號用在總結(jié)性詞語之后，起提示下文的作用。D.④處的逗號應(yīng)改為頓號，因為方整、散逸等是并列關(guān)系，要用頓號隔開。3.請?zhí)崛∥闹械年P(guān)鍵信息，為“秦刻石”下定義，不超過40字。4.找出下列句子中活用的詞并解釋。（1）名詞活用西取由余于戎_____________蠶食諸侯_____________卻賓客以業(yè)諸侯_____________（2）形容詞活用不實外廄____________（3）使動用法來邳豹、公孫支于晉____________散六國之眾____________快意當(dāng)前____________故能明其德____________內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯____________5.寫出下列特殊句式的類型并分析。（1）西取由余于戎____________（2）東得百里奚于宛____________（3）迎蹇叔于宋____________（4）來邳豹、公孫支于晉____________（5）東據(jù)成皋之險____________（6）江南金錫不為用____________（7）西蜀丹青不為采____________（8）此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也____________6.通假字：寫出下列通假字所通之字并解釋。（1）遂散六國之從 “從”同“______”，____________（2）而陛下說之 “說”同“______”，____________（3）說耳目者 “說”同“______”，____________（4）河海不擇細(xì)流 “擇”同“______”，____________（5）藉寇兵而赍盜糧 “藉”同“______”，____________7.《諫逐客書》能夠說服秦王收回“逐客”命令的根本原因是()A.排比、對偶連篇,行文氣勢充沛。B.論據(jù)充分,事實勝于雄辯。C.反復(fù)運(yùn)用正反對比,納客與逐客的利害關(guān)系一目了然。D.切中秦王想要統(tǒng)一天下的心理。8.下列對課文中相關(guān)文化常識的解說，不正確的一項是()A.客，指外來的人，也指外出或寄居、旅居他鄉(xiāng)的人。文中指在秦國做官的其他諸侯國的人。B.本文中“六國”指與秦國并稱的包括鄭國、衛(wèi)國、齊國、燕國等國在內(nèi)的六個諸侯國。C.“丹青”原指兩種可做顏料的礦物，后成為繪畫藝術(shù)的代稱，后也可指代史冊。D.黔首，戰(zhàn)國及秦代對百姓的稱謂。當(dāng)時平民百姓以黑巾覆頭，故稱“黔首”。閱讀下面的文言文，完成下題。上書韓王李斯昔秦、韓勠力一意，以不相侵，天下莫敢犯。如此者數(shù)世矣。前時五諸侯嘗相與共伐韓，秦發(fā)兵以救之。韓居中國，地不能滿千里，而所以得與諸侯班位于天下，君臣相保者，以世世相教事秦之力也。先時五諸侯共伐秦，韓反與諸侯先為雁行【注】。諸侯兵困力極，無奈何，諸侯兵罷。杜倉相秦，起兵發(fā)將，以報天下之怨，而先攻荊，荊令尹患之曰：“夫韓，以秦為不義，而與秦兄弟共苦天下。已又背秦，先為雁行以攻關(guān)，韓則居中國，展轉(zhuǎn)不可知?！碧煜鹿哺铐n上地十城以謝秦，解其兵。夫韓嘗一背秦而國迫地侵，兵弱至今。今趙欲聚兵士，卒以秦為事，使人來借道，言欲伐秦，其勢必先韓而后秦。且臣聞之：“唇亡齒寒?！苯袂赝跏钩妓挂詠矶坏靡姡肿笥乙u曩奸臣之計，使韓復(fù)有亡地之患。臣斯不得見，請歸報，秦韓之交必絕矣。臣斯愿得一見前進(jìn)道愚計退就菹戮愿陛下有意焉。今殺臣于韓，則大王不足以強(qiáng)。若不聽臣之計，則禍必構(gòu)矣。秦發(fā)兵不留行，而韓之社稷憂矣。臣斯暴身于韓之市，則雖欲察賤臣愚忠之計，不可得已。邊鄙殘，國固守，鼓鐸之聲于耳，而乃用臣斯之計，晚矣。且夫韓之兵于天下可知也，今又背強(qiáng)秦。夫棄城而敗軍，則反掖之寇必襲城矣。城盡則聚散，聚散則無軍矣。城固守，則秦必興兵而圍王一都，道不通則難必謀，其勢不救，左右計之者不用，愿陛下熟圖之。若臣斯之所言有不應(yīng)事實者，愿大王幸使得畢辭于前，乃就吏誅不晚也。今使臣不通，則韓之信未可知也。夫秦必釋趙之患而移兵于韓，愿陛下幸復(fù)察圖之，而賜臣報決。（節(jié)選自韓非子《存韓》）【注】此言韓為諸侯之先鋒。9.文中畫框的部分有三處需要斷句，請用鉛筆勾選相應(yīng)位置。臣斯愿A得一見B前進(jìn)C道愚D(zhuǎn)計E退就菹F戮G愿陛下有意焉。10.下列對文中加粗的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A.文中“中國”與《齊桓晉文之事》中“蒞中國”的“中國”相同，均指中原地區(qū)。B.文中“攻關(guān)”的“關(guān)”與《鴻門宴》中“距關(guān)，毋內(nèi)諸侯”的“關(guān)”均指函谷關(guān)。C.“唇亡齒寒”指嘴唇?jīng)]了牙齒就會寒冷，現(xiàn)在作成語，形容關(guān)系密切、利害相關(guān)。D.文中的“襲”與后文“則反掖之寇必襲城矣”中的“襲”意思相同，均指襲擊。11.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A.李斯認(rèn)為，韓國反復(fù)無常，輾轉(zhuǎn)難測，天下怨之，所以杜倉擔(dān)任秦相后才調(diào)兵遣將來攻打韓國。B.觀古今，不少人認(rèn)為六國破滅的原因在于賂秦。本文中天下共割韓地給秦國也是賂秦的一種形式。C.燭之武勸秦伯退師，李斯諫韓王接見自己，都體現(xiàn)了二人從對方立場出發(fā)進(jìn)行勸諫的高超藝術(shù)。D.奏疏多隨事諫諍，務(wù)求實效，李斯針對韓王不見自己發(fā)表議論，目的是勸說韓國不要助趙攻秦。12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）昔秦、韓勠力一意，以不相侵，天下莫敢犯。（2）若不聽臣之計，則禍必構(gòu)矣。13.韓國不同的對秦政策導(dǎo)致了不同的結(jié)果，請結(jié)合文本第一段簡要概括。14.名句默寫：根據(jù)提示默寫相關(guān)句子。（1）《諫逐客書》中，“_______________，_______________”表明作者對逐客的態(tài)度，他希望秦王收回成命，不要逐客。（2）《諫逐客書》中，李斯圍繞“臣聞吏議逐客，竊以為過矣”這一論點，從三個方面對“_______________，_______________”的錯誤主張進(jìn)行了駁斥。（3）《諫逐客書》中，秦穆公從各處召用了由余、百里奚、蹇叔、丕豹、公孫支五個人，結(jié)果“_______________，_______________”。（4）《諫逐客書》這篇文章站在“_______________、_______________”，完成統(tǒng)一天下大業(yè)的高度來分析逐客的利害得失。（5）《諫逐客書》中，李斯用“_______________，_______________”與“取人”進(jìn)行類比，指出“必秦國之所生然后可”是錯誤的用人思想。（6）《諫逐客書》中，李斯以“太山”作比，說明要廣納人才才能成就大業(yè)的句子是“_______________，_______________”。（7）《諫逐客書》中，李斯認(rèn)為有志建立王業(yè)的人不嫌棄民眾，所以能彰明他的德行，這兩句話是“_______________，_______________”。（8）《諫逐客書》中，“_______________，_______________”兩句從反面假設(shè)和推論，當(dāng)初四個君主如果拒絕客卿而不接納他們，疏遠(yuǎn)有才之士而不用，就不可能使秦國民富國強(qiáng)。（9）五岳之首的泰（太）山名揚(yáng)天下，歷代文人墨客多慕名游覽。請寫出兩句贊美泰山或含有“泰（太）山”的句子，如“_______________，_______________”。（10）古人常將“江”或“?！睂懭朐娢?，以表達(dá)某種觀點或者情感，如“_______________，_______________”（11）李斯在《諫逐客書》中，用“_______________，_______________”指出秦孝公任用商鞅進(jìn)行變法，給人民和國家直接帶來的好處。

答案以及解析1.答案：A文治武功（豐功偉績）；B不計其數(shù)（數(shù)不勝數(shù)）；C百花齊放（豐富多彩）解析：A處，根據(jù)前文“秦始皇東巡泰山，命丞相李斯刻石于泰山絕頂”“炫耀”判斷，這里說的是秦始皇刻石于泰山的目的是夸耀他的功績，因此可填“文治武功”“豐功偉績”等。文治武功：對內(nèi)政治上的統(tǒng)治很穩(wěn)固，對外軍事上用兵很有成就。豐功偉績：偉大的功績。B處，根據(jù)“東漢時期，迎來了石刻藝術(shù)發(fā)展的高峰”和“它們遍布于全國各地。據(jù)今人統(tǒng)計，傳世的漢碑約有170余種”可知，此處強(qiáng)調(diào)東漢碑刻的數(shù)量很多，因此可填“不計其數(shù)”“數(shù)不勝數(shù)”等。不計其數(shù)：無法計算數(shù)目，形容極多。數(shù)不勝數(shù)：數(shù)也數(shù)不過來，形容很多。C處，根據(jù)“它們的書法各具特色，或方整，或散逸，或雄厚，或秀勁，或高古”可知，此處說的是漢代石刻藝術(shù)多種多樣，因此可填“百花齊放”“豐富多彩”等。百花齊放：比喻不同形式和風(fēng)格的各種藝術(shù)作品自由發(fā)展。豐富多彩：內(nèi)容豐富，種類多樣。2.答案：B解析：A項，引號標(biāo)示特定稱謂；C項，此處不應(yīng)改為冒號，前后句子是承接關(guān)系，用逗號是正確的；D項，“方整”“散逸”等前均有“或”，“或”前不能使用頓號，故此處的逗號使用正確。3.答案：秦刻石是指秦始皇命李斯用小篆書寫的為其歌功頌德的刻石碑文。解析：本題的信息在第一段。首先，找到“秦刻石”的屬概念，即“刻石碑文”；然后，找到它的本質(zhì)特征，即秦始皇“命丞相李斯刻石”“采用小篆書寫”“為其歌功頌德”；最后，用“秦刻石是……的刻石碑文”的句式，把它的本質(zhì)特征加進(jìn)省略號的位置，即可得出答案。4.答案：（1）西，名詞作狀語，向西、在西邊；蠶，名詞作狀語，像蠶吃桑葉一樣；業(yè)，名詞作動詞，使成就霸業(yè)（2）實，形容詞作動詞，充實（3）來，使動用法，使……來、招致、招攬散，使動用法，使……分散；快，使動用法，使……愉快明，使動用法，使……彰明；虛，使動用法，使……空虛5.答案：（1）狀語后置句，正常語序為“西于戎取由余”（2）狀語后置句，正常語序為“東于宛得百里奚”（3）狀語后置句，正常語序為“于宋迎蹇叔”（4）狀語后置句，正常語序為“于晉來邳豹、公孫支”（5）定語后置句，正常語序為“東據(jù)險成皋”（6）被動句，“為”表被動（7）被動句，“為”表被動（8）判斷句，“也”表判斷6.答案：（1）縱；合縱（2）悅；喜悅，高興（3）悅；使……愉悅（4）釋；舍棄（5）借；借給7.答案：D解析：A、B、C三項中的內(nèi)容都是說理的藝術(shù)，對說服秦王起輔助作用；D項中的內(nèi)容是說服秦王的根本原因。8.答案：B解析：本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。B項，本文中的“六國”不包括鄭國和衛(wèi)國。9.答案：BEG解析：本題考查文言文斷句的能力?！俺妓乖傅靡灰姟笔侵髦^句，“臣斯”是主語，“見”是謂語，“前進(jìn)道愚計”省略了主語，是另一個句子的謂語和賓語，故應(yīng)在B處斷開。“前進(jìn)道愚計”省略主語，“前進(jìn)”“道”是連續(xù)的兩個動作，“愚計”是賓語，故應(yīng)在E處斷開?！巴司洼下尽笔÷灾髡Z，“就菹戮”是動賓結(jié)構(gòu)，故應(yīng)在G處斷開。10.答案：D解析：本題考查理解常見文言實詞在文中的含義，了解并掌握常見的文學(xué)文化知識的能力。D項，“意思相同，均指襲擊”錯誤。“恐左右襲曩奸臣之計”的“襲”指沿襲；“則反掖之寇必襲城矣”的“襲”指襲擊。兩者意思不同。11.答案：A解析：本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。A項，“李斯認(rèn)為，韓國反復(fù)無常，輾轉(zhuǎn)難測，天下怨之”錯，這不是李斯的觀點；“攻打韓國”張冠李戴，由原文“杜倉相秦，起兵發(fā)將，以報天下之怨，而先攻荊”可知，調(diào)兵遣將攻打的不是韓國，而是楚國。12.答案：（1）從前秦、韓兩國合力齊心，因為不互相侵奪，（所以）天下沒有國家敢來侵犯。（2）如果不聽從我的計策，那么韓國的禍患一定要發(fā)生了。解析：本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。（1）昔：從前。勠力：合力。莫：沒有人、沒有國家。（2）聽：聽從。必：一定。構(gòu)：形成。13.答案：①事秦：班位于天下，君臣相保。②背秦：國迫而地侵，兵弱至今。解析：本題考查篩選并概括文中信息的能力。由原文第1段內(nèi)容可知，韓國對秦政策主要是事秦和背秦兩種。事秦：由“韓居中國，地不能滿千里，而所以得與諸侯班位于天下，君臣相保者，以世世相教事秦之力也”可知，班位于天下，君臣相保。背秦：由“夫韓嘗一背秦而國迫地侵，兵弱至今”可知，國迫而地侵，兵弱至今。【參考譯文】從前秦、韓兩國合力齊心，因為不互相侵奪，（所以）天下沒有國家敢來侵犯。像這樣已經(jīng)好幾代了。以前五國諸侯曾經(jīng)互相聯(lián)合起來一起攻打韓國，秦國派出了軍隊來援救韓國。韓國地處中原，土地還不到一千里，但它之所以能在天下與各諸侯國并起并坐，君臣都得到保全，是因為它世世代代都教導(dǎo)后代要侍奉秦國的作用啊。過去五個諸侯國一起來攻打秦國，韓國反而聯(lián)合諸侯，并充當(dāng)先鋒。各諸侯國因為士卒困乏，力量耗盡，沒有辦法，只好退兵。后來杜倉做了秦國的宰相，調(diào)兵遣將來報各諸侯國的仇，秦軍首先攻打楚國，楚國的令尹對此十分焦慮，說：“韓國認(rèn)為秦國是不義的，卻又和秦國結(jié)為兄弟共同危害天下各國。后來又背叛了秦國，率先成為先鋒來攻打函谷關(guān)，韓國就是一個地處中原、反復(fù)無常、變化莫測的國家。”各諸侯國就一起割取了韓國上黨地區(qū)的十座城池來向秦國謝罪，因此解除了秦軍進(jìn)攻的威脅?？梢婍n國曾經(jīng)背叛秦國才一次，國家便受到威脅，國土便遭到侵奪，兵力衰弱一直延續(xù)到現(xiàn)在?，F(xiàn)在趙國想聚集士兵，（突然）向秦國發(fā)起進(jìn)攻，派人來韓國借路，說是要去攻打秦國，但他們勢必先經(jīng)過韓國然后才進(jìn)攻秦國。況且我聽說過這樣的話：“嘴唇?jīng)]有了，牙齒就會受寒?！爆F(xiàn)在秦王派遣我李斯來到韓國卻不能見到大王，我怕您身邊的大臣又要沿襲過去奸臣的計策，使韓國再次有喪失領(lǐng)土的禍患。臣李斯如果不能見到大王，請讓我回去稟報，那么秦、韓兩國的邦交一定要斷絕了。臣李斯希望能見大王一面，到您面前陳說一下我愚拙的計謀，然后退出來接受碎尸的刑罰，希望大王把我的這個要求放在心上?，F(xiàn)在把我殺死在韓國，那么