四川成都-2023年中考語文考前最后一卷

絕密★啟用前2023年中考考前最后一卷【四川成都卷】語文（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：150分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。3．回答主觀題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．篩子（shāi）

舵手（duò）

赫赫揚(yáng)揚(yáng)（hè）B．詭譎（jué）

藻飾（zǎo）

不屑置辯（xuè）C．滯礙（zhì）

睥睨（pì）

嘩眾取寵（huá）D．偵緝（jī）

拘泥（nì）

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng）2．下列選項(xiàng)中，詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．貽誤

猥瑣

矯揉造作

躡手躡腳B．馳騁

蔑視

目眩神迷

相輔相承C．駢進(jìn)

羈絆

千鈞之力

莫衷一事D．奚落

詭譎

不可名狀

鳩占雀巢3．下列語段中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（

）“開卷有益”。你捧起手中的散文集，細(xì)細(xì)品讀，于文字精妙處含英咀華，如身臨其境一般陶醉于令你心曠神怡的旖旎風(fēng)光和異域風(fēng)情。閉上眼，回味書中的浮光掠影，又是一種全新的愉悅體驗(yàn)……A．開卷有益 B．身臨其境 C．心曠神怡 D．浮光掠影4．下列語句沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．目前一些學(xué)校成立的學(xué)生行為自律仲裁庭是一種不同于傳統(tǒng)灌輸式教育的、別開生面的教育手段。B．學(xué)校沒有一個(gè)人否認(rèn)今年能在教學(xué)上開創(chuàng)一個(gè)新局面不是師生共同努力的結(jié)果。C．學(xué)校提倡學(xué)生“自己的事情自己做，簡(jiǎn)單家務(wù)搶著做，復(fù)雜的家務(wù)幫著做”，旨在培養(yǎng)他們每天勞動(dòng)。D．“十四五”規(guī)劃綱要為我國(guó)的發(fā)展繪制了宏偉藍(lán)圖，也吹響了青少年逐夢(mèng)新征程的時(shí)代號(hào)角。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）5．閱讀下面文言文，完成問題。甲已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽(yáng)修也。乙今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩(shī)書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？(1)下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．太守謂誰

謂：為，是B．縣官日有廩稍之供

日：每天C．父母歲有裘葛之遺

遺：給予、贈(zèng)送D．假諸人而后見也

假：假如(2)下列語句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．有司業(yè)、博士為之師

或異二者之為B．而不知人之樂

呼爾而與之C．以中有足樂者

徒以有先生也D．醉能同其樂

安陵君其許寡人(3)對(duì)文中畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是（

）非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？A．如果不是先天品行卑劣，就是心境不像我那般專一罷了，能夠是別人的過失嗎？B．如果不是先天資質(zhì)低下，就是用心不像我那樣專一罷了，哪里是別人的過失呢？C．如果不是先天品行卑劣，就是用心不像我那般專一罷了，哪里是別人的過失呢？D．如果不是先天資質(zhì)低下，就是心境不像我那樣專一罷了，能夠是別人的過失嗎？(4)下列對(duì)文段理解和分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．選段語氣詞的表達(dá)效果各異。甲段“也”字舒緩自如；乙段“矣”“也”“哉”字語重心長(zhǎng)。B．選段的表達(dá)方式相近。甲段于敘事中融議論、抒情；乙段在敘事基礎(chǔ)上生發(fā)議論，引人深思。C．選段皆運(yùn)用對(duì)比。甲段把游人之樂與太守之樂作對(duì)比；乙段將“馬生”和“諸生”的學(xué)習(xí)條件作對(duì)比。D．選段均點(diǎn)明主旨。甲段點(diǎn)明太守“與民同樂”的志趣抱負(fù)；乙段表達(dá)用心專一方能成才的真誠(chéng)勸勉。第Ⅱ卷（非選擇題，共76分）三、默寫（共6分）6．默寫古詩(shī)文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。①萬籟此都寂，_________________。（常建《題破山寺后禪院》）②___________________，山岳潛形。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）③了卻君王天下事，_______________________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（2）請(qǐng)?jiān)诶畎椎摹抖朊忌皆赂琛泛投拍恋摹冻啾凇分腥芜x一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩(shī)。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成各題。善“識(shí)”者，業(yè)易成鄭殿興①明代著名思想家、理學(xué)家薛瑄有言：“處事識(shí)為先，斷次之?！币馑际钦f處理事情，首先要把事情的客觀本質(zhì)認(rèn)識(shí)、辨別清楚，然后再?zèng)Q定怎么做。可見“識(shí)”在先對(duì)于做事的重要性。古往今來，有“識(shí)”之士的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們：善“識(shí)”者，業(yè)易成。②“識(shí)理”，是識(shí)之首。識(shí)理，可謂包羅萬象，內(nèi)涵深廣。所以“識(shí)理”，需因人因事而異。古之為政者要識(shí)“民為貴，君為輕”之理，才能得民心，才可使江山穩(wěn)固。秦始皇不惜民力，一味橫征暴斂，以致秦朝二世而亡；李世民深諳“水能載舟，亦能覆舟”之理，體恤民眾，休養(yǎng)生息，于是開創(chuàng)了“貞觀之治”。為學(xué)者要識(shí)“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”之理。春秋時(shí)“韋編三絕”的孔子，西漢“鑿壁偷光”的匡衡，東漢“懸梁刺股”的孫敬，都識(shí)“勤”于成學(xué)之理，而終有所成。今之學(xué)子也當(dāng)深識(shí)此理。③“識(shí)己”，是識(shí)之基。識(shí)已，就是知己之長(zhǎng)、己之短。該表現(xiàn)時(shí)，敢于表現(xiàn)；該擔(dān)當(dāng)時(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)。譬如毛遂，就是在秦圍趙都的危局之下，抓住時(shí)機(jī)自薦，從而“脫穎而出”，成為“識(shí)己”典范。反面的例子也不少，如不聽指揮、不聽勸阻、一味逞能的馬謖，只落個(gè)被“揮淚斬”的終局。為學(xué)者也需識(shí)己。楊振寧在美國(guó)留學(xué)之初研究實(shí)驗(yàn)物理，可是動(dòng)手能力是其短板，于是他轉(zhuǎn)而研究理論物理，不但取得了突出成就，還獲得諾貝爾獎(jiǎng)。楊振寧善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，鑄就了人生的輝煌。④“識(shí)志”，是識(shí)之要。識(shí)志，就是有明確的志向、理想。“有志者，事竟成?！蓖蹶?yáng)明少有大志，立志做“圣賢”，終成一代心學(xué)大儒；黃大年心懷“振興中華，乃我輩之責(zé)”的報(bào)國(guó)之志，為中國(guó)“巡天探地潛?！弊龀隽送怀鲐暙I(xiàn)。在北京冬奧會(huì)上熠熠生輝的元?dú)庑虑嗄晏K翊鳴、谷愛凌，向全世界展示了中國(guó)青年熱情開朗、包容進(jìn)取的形象。你可知道11歲時(shí)蘇翊鳴就種下了“在家門口為國(guó)爭(zhēng)光”的夢(mèng)想，13歲的谷愛凌更是立下取得冬奧金牌的鴻鵠之志?！爸局?，無堅(jiān)不摧?！币粋€(gè)人有了堅(jiān)定的志向，無論路遠(yuǎn)、山高、海闊，都能攻堅(jiān)克難，終達(dá)彼岸。⑤“識(shí)理”“識(shí)己”“識(shí)志”，并非識(shí)之全部，但懂得、掌握了這“三識(shí)”，成功率就可大大提高。要不斷提升“三識(shí)”，為自己的事業(yè)發(fā)展打牢基礎(chǔ)。7．對(duì)本文理解不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．本文的中心論點(diǎn)是“善‘識(shí)’者，業(yè)易成”。B．文章第②—④段從不同角度分析善“識(shí)”的意義，論證了中心論點(diǎn)。C．第②段從“為政”“為學(xué)”兩方面正反對(duì)比論證了“識(shí)理”的重要。D．第④段列舉了蘇翊鳴、谷愛凌的事例證明確立志向?qū)τ谑聵I(yè)成功的意義。8．第③自然段畫線句子用了哪些論證方法？任選一種分析其作用。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．請(qǐng)概括全篇文章的論證思路。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文（60分）10．青春，是人生的花季，是充滿幻想多夢(mèng)的年齡。擁有青春的我們，走出了童稚但并不成熟，偶爾還有些叛逆；擁有了思想但并不深刻，成長(zhǎng)路上仍存煩惱；追求著夢(mèng)想但并不堅(jiān)定，遇到挫折還有點(diǎn)猶豫……但無論怎樣，我的青春我做主，我的青春我珍惜，我的青春我自豪，畢竟青春屬于我們只有一次……請(qǐng)以“感謝青春”為題，寫一篇文章。要求：①中心明確，內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感；②字跡工整，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等信息。B卷（共50分）一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）11．閱讀下面的詩(shī)歌，完成問題。錦江絕句尉方山（清）錦里名花開炯炯，花光掩映秋光冷。漁舟一葉蕩煙來，劃破錦江三尺□。(1)本詩(shī)主要是從哪兩方面來描寫錦江的？請(qǐng)概括作答。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)詩(shī)歌空缺處填入哪個(gè)意象更形象更符合詩(shī)意，請(qǐng)選擇并簡(jiǎn)述理由。（2分）A．花 B．煙 C．水 D．錦二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。濤，字洪度，成都樂妓也。性辨惠，調(diào)輸墨。居浣花里，種菖蒲滿門。傍即東北走長(zhǎng)安道也。往來車馬留連。元和中，元微之使蜀，密意求訪，府公嚴(yán)司空知之，遣濤往侍。微之登輸林，以詩(shī)寄之曰：“錦江滑膩峨嵋秀，幻出文君與薛濤。言語巧偷鸚鵡舌，文章分得鳳凰毛。紛紛詞客皆停筆，個(gè)個(gè)公侯欲夢(mèng)刀。別后相思隔煙水，菖蒲花發(fā)五云高?！奔拔湓馊胂?，奏授校書郎，蜀人呼妓為校書，自濤始也。后胡曾贈(zèng)詩(shī)曰：“萬里橋邊女校書，枇杷樹下閉門居。掃眉才子知多少，管領(lǐng)春風(fēng)總不如?！睗樾≡?shī)，惜成都箋幅大，遂皆制狹之，人以為便，名曰“薛濤箋”。且機(jī)警閑捷，座間談笑風(fēng)生。高駢鎮(zhèn)蜀門日，命之佐酒，改一字愜音令①，且得形象，曰：“口，似沒梁斗?！贝鹪唬骸按ǎ迫龡l椽②?！惫唬骸澳我粭l曲何？”曰：“相公為西川節(jié)度，尚用一破斗，況窮酒佐雜一曲椽，何足怪哉！”其敏捷類此特多，座客賞嘆。其所作詩(shī)，稍欺良匠，詞意不茍，情盡筆墨，輸苑崇高，輒能攀附，殊不意裙裾之下出此異物。豈得以匪其人而棄其學(xué)哉？大和中，卒。有《錦江集》五卷，今傳，中多名公贈(zèng)答云。（選自《唐才子傳》，有刪改）【注】①一字愜音令：唐代的一種行酒令。②椽（chuán）：屋頂斜木中的一種。古代建筑中用以支撐房頂與屋瓦的木條。12．下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A．元微之使蜀

使：出使B．命之佐酒

佐：陪C．何足怪哉

足：值得D．稍欺良匠

稍：稍微13．將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（6分）（1）及武元衡入相，奏授校書郎，蜀人呼妓為校書，自濤始也。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）殊不意裙裾之下出此異物，豈得以匪其人而棄其學(xué)哉？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．薛濤受眾人青睞的原因有哪些？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要概括。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）名著閱讀（5分）15．每年的4月23日是“世界讀書日”，學(xué)校準(zhǔn)備開展“讀書，感知人物命運(yùn)”的整本書閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。(1)自古“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！毕铝忻宋锝Y(jié)局圓滿的一組是（

）（2分）A．保爾和麗達(dá) B．祥子和小福子 C．匡超人和馬二先生 D．簡(jiǎn)?愛和羅切斯特(2)文學(xué)名著中的主人公往往在人生關(guān)鍵時(shí)刻做出重大選擇，由此決定了他（她）們的命運(yùn)。請(qǐng)你從以下名著中任選一部，對(duì)此進(jìn)行闡釋。（3分）《簡(jiǎn)?愛》

《駱駝祥子》

《鋼鐵是怎樣煉成的》________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀（17分）16．因?yàn)閾斓?，所以珍惜包利民①她是撿來的孩子。?dāng)年，在河邊的小樹林里，年輕的夫婦看到被遺棄的她，當(dāng)時(shí)她不哭不鬧，反而對(duì)他們露出了笑容。于是，她被撿回家，繼續(xù)美麗的生命。②可是當(dāng)漸漸地懂事，她從小伙伴們的言語中，從別人的悄悄議論里，便知道自己是被撿來的。她很愛自己的父母，她多希望自己和別的孩子一樣，是父母親生的。所以快樂的她，便總是有著剎那的傷神和傷心。③回憶往事，她說：“那個(gè)時(shí)候，我并沒有什么太多的想法，也沒有太長(zhǎng)時(shí)間的難過，父母很愛我，我也愛他們，我就是會(huì)偶爾覺得不是最完美?？粗鴦e人家的孩子長(zhǎng)得像爸爸或媽媽，而我卻和父母沒有一點(diǎn)相像之處，便覺得是最大的遺憾?！雹苌铣踔械臅r(shí)候，有一次課間，老師和大家閑聊，便說起撿東西的事。于是同學(xué)們紛紛回憶自己都撿過什么東西，她對(duì)“撿”這個(gè)字特別敏感，便默默在一旁聽著，無表情，或機(jī)械地笑。然后，大家便說到“撿來的東西一般不會(huì)去珍惜”這一話題上，她很是不以為然。因?yàn)樗X得，自己的生命，自己的生活，都是撿來的，自然會(huì)去好好珍惜，好好愛。⑤老師終于注意到她，便問她，有沒有撿過什么特別的東西。她一愣，順嘴說：“我是被爸媽從河邊撿回來的！”同學(xué)們都笑，雖然并不一定是惡意的笑，可向來開朗的她，卻依然低下了頭，心里很沉重。⑥在成長(zhǎng)的歲月中，她永遠(yuǎn)記得那個(gè)課間的一幕。⑦后來，她去縣城里讀高中，住校，離家前，父母和她好好地談了一次。說到了她的身世，坦言她是他們從河邊撿回來的。當(dāng)聽到父母親口這么說，雖然早已明了，也早已放下，心里卻依然有了微微的失落，甚至孤單?？墒嵌碌乃?，卻笑著說：“我早知道了啊，謝謝爸爸媽媽把我撿回來，讓我能繼續(xù)活下去，而且活得這么幸福！”可接下來，父親的講述，卻讓她心里所有的失落和孤單都變成了感動(dòng)和快樂。⑧那個(gè)時(shí)候，父母正是處于一生中最陰暗的時(shí)期。由于傾盡積蓄并借了很多錢，去包了許多的田地，卻在豐收在望時(shí)，一場(chǎng)自然災(zāi)害使得一切都成了泡影，于是便到了窮途末路。每一天都債主盈門，生活的無望，使得他們厭倦了生命。本來想攜手投河，卻在那個(gè)時(shí)候，與她相遇。她當(dāng)時(shí)的笑臉，一下子就點(diǎn)燃了他們心底所有的希望和美好，他們覺得她是上天派來挽救他們的。⑨父親說：“其實(shí)是你讓我們能繼續(xù)活下去，而且活得這么幸福?、馑郎I流滿面，再次想起了老師的話。?她問我：“初中時(shí)那次討論撿東西的事，我說我是被父母從河邊撿回來的，當(dāng)時(shí)大家都笑，你知道后來發(fā)生了什么嗎？”?我搖頭。她目光柔軟，仿佛觸摸著光陰里所有的感動(dòng)。?地當(dāng)時(shí)說了那句話后，同學(xué)們都笑，老師也笑。笑過后，老師細(xì)細(xì)地看著她，就像是第一次見到她，然后老師說：“你真是比我們幸運(yùn)得太多了呢！我們撿到的東西，再珍貴，也都不是不可替代的，也都不是無價(jià)的。而你，卻撿到了你的父母，這是多大的幸運(yùn)和幸福啊！”?大家都鼓掌，那一刻，她的心底就像起了天風(fēng)海雨，把所有的芥蒂都吹去無蹤，把所有的遺憾都洗去無痕。?她眼中閃著幸福的光芒，笑著對(duì)我說：“我多章運(yùn)幸福，父母撿到了我，我也撿到了我的父母，然后我們的生活都究整而完美，所以，我們都會(huì)去好好珍惜！”?隔著七月的陽(yáng)光和長(zhǎng)風(fēng)，我感受到了她心底無邊無際的美好。珍惜每一次的撿到和遇到，生活便會(huì)如花綻放，美麗著所有的心情。（選自《包利民之滄桑載世》）(1)第⑥段提到的“那個(gè)課間的一幕”指的是哪件事？請(qǐng)加以概括。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)細(xì)讀文章，深思后回答下面的問題。（4分）①?gòu)娜宋锩鑼懙慕嵌荣p析第④段劃線句子的妙處。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②有人說第⑧段內(nèi)容是“畫蛇添足”，你怎么看？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)選文第?段中她說：“父母撿到了我，我也撿到了我的父母?！比绾卫斫膺@句話的含義？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)縱觀全文，文中的老師是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容回答。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、語言運(yùn)用（共12分）17．學(xué)習(xí)語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中。語文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)無處不在，只要留心就會(huì)有收獲。學(xué)校九（8）班開展“我的語文生活”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們完成以下任務(wù)：(1)【活動(dòng)環(huán)節(jié)】根據(jù)提示，完成活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。（4分）活動(dòng)：正眼看招牌步驟一：分成若干小組，每組選擇一條街道；步驟二：___________________________________________；步驟三：分享交流，錯(cuò)字匯總展示和評(píng)選“最美招牌”(2)【賞評(píng)廣告】請(qǐng)你仿照示例，從以下兩個(gè)廣告中任選一則進(jìn)行賞評(píng)。（4分）示例：天氣預(yù)報(bào)廣告：共擔(dān)風(fēng)雨，分享陽(yáng)光賞評(píng)：運(yùn)用了對(duì)偶和雙關(guān)的修辭手法，“風(fēng)雨”與“陽(yáng)光”既指天氣現(xiàn)象，又指人生的坎坷與順境。體現(xiàn)了責(zé)任與關(guān)懷，飽含人間溫情。①醫(yī)院廣告：分手了就別來找我。②節(jié)能廣告：隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)【關(guān)注傳統(tǒng)】（4分）《經(jīng)典詠流傳》用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)來演繹傳統(tǒng)經(jīng)典，將詩(shī)詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合，兼顧詩(shī)詞文化的意境悠遠(yuǎn)和表現(xiàn)形式的通俗易懂。經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂風(fēng)格，將經(jīng)典詩(shī)詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲，以現(xiàn)代人更喜聞樂見的方式，去歌詠詩(shī)詞，弘揚(yáng)文化，“推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性發(fā)展”，受到廣大觀眾的一致好評(píng)。有同學(xué)根據(jù)上面材料擬寫了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你寫出下聯(lián)：上聯(lián)：變形式演繹經(jīng)典

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2023年中考考前最后一卷【四川成都卷】語文·全解全析1．B【詳解】本題考查字音。B．不屑置辯（xuè）——xiè；故選B。2．A【詳解】本題考查字形。B．相輔相承——相輔相成；C．莫衷一事——莫衷一是；D．鳩占雀巢——鳩占鵲巢；故選A。3．D【詳解】本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等。A．開卷有益：意思是讀書總有益處。常用以勉勵(lì)人們勤奮好學(xué)，多讀書就會(huì)受益。使用符合語境，正確；B．身臨其境：指親身面臨那種境地；也作身歷其境。使用符合語境，正確；C．心曠神怡：心情愉快，精神舒暢。使用符合語境，正確；D．浮光掠影：水面上的反光，一掠而過的影子。比喻對(duì)事物觀察不細(xì)致，印象不深。這里望文生義，使用有誤。故選D。4．D【詳解】本題考查病句辨析及修改。A．搭配不當(dāng)，將“手段”改為“方式”；B．否定不當(dāng)，刪去“不”；C．缺少成分，在“勞動(dòng)”后加上“的意識(shí)”；故選D。5．(1)D(2)C(3)B(4)C【詳解】（1）本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。D．句意：從別人處借來然后才能看到了。假，借。故選D。（2）本題考查一詞多義。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語。A．為：做/指心理活動(dòng)；B．而：表轉(zhuǎn)折/表修飾；C．以：都是因?yàn)榈囊馑?；D．其：他/加強(qiáng)語氣。故選C。（3）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：非：不是。卑：資質(zhì)低下。若：像。豈：哪里。句意：如果不是先天資質(zhì)低下，就是用心不像我那樣專一罷了，哪里是別人的過失呢？故選B。（4）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。C．“選段皆運(yùn)用對(duì)比。甲段把游人之樂與太守之樂作對(duì)比；乙段將‘馬生’和‘諸生’的學(xué)習(xí)條件作對(duì)比”說法錯(cuò)誤，甲段中兩個(gè)“樂”不是對(duì)比，乙段是將“余”和“今諸生”對(duì)比。故選C?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽(yáng)修。乙現(xiàn)在學(xué)生們?cè)谔珜W(xué)中學(xué)習(xí)，朝廷每天供給膳食，父母每年都贈(zèng)給冬天的皮衣和夏天的葛衣，沒有凍餓的憂慮了；坐在大廈之下誦讀經(jīng)書，沒有奔走的勞苦了；有司業(yè)和博士當(dāng)他們的老師，沒有詢問而不告訴，求教而無所收獲的了；凡是所應(yīng)該具備的書籍，都集中在這里，不必再像我這樣用手抄錄，從別人處借來然后才能看到了。他們中如果學(xué)業(yè)有所不精通，品德有所未養(yǎng)成的，如果不是天賦、資質(zhì)低下，就是用心不如我這樣專一，難道可以說是別人的過錯(cuò)嗎！6．但余鐘磬音日星隱曜贏得生前身后名《峨眉山月歌》：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州?！冻啾凇罚赫坳辽宠F未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！驹斀狻勘绢}考查古詩(shī)填空。作答此題時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，根據(jù)情境找出符合題意的句子；三注意答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“磬、曜、贏、渝州、周郎”等字容易寫錯(cuò)。第（2）小題將兩首詩(shī)回顧一下，寫出自己熟悉的一首即可。7．C8．舉例論證、對(duì)比論證。舉例論證：列舉了歷史人物毛遂、馬謖的例子，寫出了“識(shí)己”和“不識(shí)己”的兩種不同結(jié)局，論證了“識(shí)己是識(shí)之基”的分論點(diǎn)，使論證過程更有權(quán)威性，說服力。對(duì)比論證：正面舉毛遂的故事，寫出“識(shí)己”的重要意義，反面舉馬謖的故事，寫出“不識(shí)己”的危害，兩相對(duì)比，強(qiáng)調(diào)突出“識(shí)己”的重要意義，論證了分論點(diǎn)。9．首先文中第①段提出中心論點(diǎn)：善“識(shí)”者，業(yè)易成。然后文章第②—④段從不同角度分析善“識(shí)”的意義，提出分論點(diǎn)，論證了中心論點(diǎn)。第②段從為政為學(xué)兩方面論證了“識(shí)理”的重要。第③段列舉了毛遂、馬、楊振寧的事例從正反兩方面論證了“識(shí)己”的重要性。第④段蘇翊鳴、谷愛凌的事例證明“識(shí)志”重要性。最后第⑤段深化論點(diǎn)，總結(jié)全文。（意近即可）【解析】7．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析。C．閱讀第②段可知，本段為了證明“古之為政者要識(shí)：‘民為貴，君為輕’之理，才能得民心，才可使江山穩(wěn)固”的觀點(diǎn)，先列舉了秦始皇亡國(guó)的例子，后列舉了李世民興國(guó)的例子，兩者形成了對(duì)比，此處是正反對(duì)比論證，這是“為政”方面。為了證明“為學(xué)者要識(shí)：‘書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟’之理”的觀點(diǎn)，列舉了孔子、匡衡、孫敬等人的例子，都屬于正面事例。這是“為學(xué)”方面。故選C。8．本題考查論證方法的判斷及其作用分析。畫線句列舉了歷史人物毛遂、馬謖的例子，“毛遂，就是在秦圍趙都的危局之下，抓住時(shí)機(jī)自薦，從而‘脫穎而出’，成為‘識(shí)己’典范”，“反面的例子也不少，如不聽指揮、不聽勸阻、一味逞能的馬謖，只落個(gè)被‘揮淚斬’的終局”，列舉這兩人的例子，寫出了“識(shí)己”和“不識(shí)己”的兩種不同結(jié)局，論證了本文的分論點(diǎn)“‘識(shí)己’，是識(shí)之基”?！懊欤褪窃谇貒w都的危局之下，抓住時(shí)機(jī)自薦，從而‘脫穎而出’，成為‘識(shí)己’典范”，毛遂的例子是正面的例子，他是“識(shí)己”典范，寫出“識(shí)己”的重要意義；“反面的例子也不少，如不聽指揮、不聽勸阻、一味逞能的馬謖，只落個(gè)被‘揮淚斬’的終局”，馬謖的故事是反面的例子，寫出“不識(shí)己”的危害，這是運(yùn)用了對(duì)比論證的論證方法，兩相對(duì)比，強(qiáng)調(diào)突出“識(shí)己”的重要意義，論證了本文的分論點(diǎn)“‘識(shí)己’，是識(shí)之基”。9．本題考查論證思路。一般先根據(jù)論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法、總結(jié)等劃分文章段落層次然后用銜接語銜接表達(dá)通順即可。閱讀全文可知，第①段由思想家、理學(xué)家薛瑁的名言及內(nèi)涵，引出“識(shí)”在先對(duì)于做事的重要性，進(jìn)而引出“善‘識(shí)’者，業(yè)易成”的中心論點(diǎn)；文章第②至④段提出分論點(diǎn)“‘識(shí)理’，是識(shí)之首”“‘識(shí)己’，是識(shí)之基”“‘識(shí)志’，是識(shí)之要”，從這三個(gè)方面論證中心論點(diǎn)。第②段“古之為政者要識(shí)‘民為貴，君為輕’之理，才能得民心，才可使江山穩(wěn)固。秦始皇不惜民力，一味橫征暴斂，以致秦朝二世而亡；李世民深諳‘水能載舟，亦能覆舟’之理，體恤民眾，休養(yǎng)生息，于是開創(chuàng)了‘貞觀之治’。為學(xué)者要識(shí)‘書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟’之理。春秋時(shí)‘韋編三絕’的孔子，西漢‘鑿壁偷光’的匡衡，東漢‘懸梁刺股’的孫敬，都識(shí)‘勤’于成學(xué)之理，而終有所成”通過舉例論證，從為政為學(xué)兩方面論證了“識(shí)理”的重要；第③段“譬如毛遂，就是在秦圍趙都的危局之下，抓住時(shí)機(jī)自薦，從而‘脫穎而出’，成為‘識(shí)己’典范。反面的例子也不少，如不聽指揮、不聽勸阻、一味逞能的馬謖，只落個(gè)被‘揮淚斬’的終局。為學(xué)者也需識(shí)己。楊振寧在美國(guó)留學(xué)之初研究實(shí)驗(yàn)物理，可是動(dòng)手能力是其短板，于是他轉(zhuǎn)而研究理論物理，不但取得了突出成就，還獲得諾貝爾獎(jiǎng)。”通過舉例論證、對(duì)比論證，從正反兩方面論證了“識(shí)己”的重要性；第④段“‘有志者，事竟成?！蹶?yáng)明少有大志，立志做‘圣賢’，終成一代心學(xué)大儒；黃大年心懷‘振興中華，乃我輩之責(zé)’的報(bào)國(guó)之志，為中國(guó)‘巡天探地潛?！龀隽送怀鲐暙I(xiàn)。在北京冬奧會(huì)上熠熠生輝的元?dú)庑虑嗄晏K翊鳴、谷愛凌，向全世界展示了中國(guó)青年熱情開朗、包容進(jìn)取的形象。你可知道11歲時(shí)蘇翊鳴就種下了‘在家門口為國(guó)爭(zhēng)光’的夢(mèng)想，13歲的谷愛凌更是立下取得冬奧金牌的鴻鵠之志”列舉王陽(yáng)明、黃大年、蘇翊鳴、谷愛凌的事例證明確立志向?qū)τ谑聵I(yè)成功的意義，證明“識(shí)志”重要性。最后一段第⑤段“‘識(shí)理’‘識(shí)己’‘識(shí)志’，并非識(shí)之全部，但懂得、掌握了這‘三識(shí)’，成功率就可大大提高。要不斷提升‘三識(shí)’，為自己的事業(yè)發(fā)展打牢基礎(chǔ)”總結(jié)全文，深化論點(diǎn)。10．例文：感謝青春綠茵遍地，香樟花開。有沒有在鮮花般的年紀(jì)，嫉妒小孩的天真無邪，不屑大人的不可一世，那就把一切的隱忍化作星光，閃耀在青春的夜。現(xiàn)在，我們都是一樣為未來打拼的人，為心中的理想而顛覆所有的輕狂和膽怯。的確，我們處在一個(gè)尷尬的年紀(jì)，褪去了幼稚無知，卻也不成熟穩(wěn)重，只有“初生牛犢不怕虎”的沖勁，卻在社會(huì)的水深火熱中折戟沉沙。星光隕落的故事時(shí)有發(fā)生，但我卻要說：感謝青春。如果說童年是張愛玲在《童言無忌》里所說的“正像老棉鞋里面，粉紅絨里子上曬著的陽(yáng)光”，那么青春，就是香樟葉般張揚(yáng)而又溫暖的綠色金光，星星點(diǎn)點(diǎn)，卻生機(jī)無限。感謝青春，感謝它的張揚(yáng)。青春年少，從來不怕人生苦短，仿佛一支利箭，箭頭所向，混沌即開。但不是所有黑暗都會(huì)被光陰照耀，我們內(nèi)心的陽(yáng)光，在一次次的挫折中卻越發(fā)堅(jiān)定起來，我們也開始明白，生活不一定需要紅酒燭光的映襯，就算平平淡淡，也總會(huì)譜出動(dòng)人的詩(shī)篇。青春的張揚(yáng)，不再是毫無根據(jù)的妄想，而是希望，是向上的力量，是遠(yuǎn)方的路標(biāo)。感謝青春，感謝青春的熱淚盈眶。時(shí)代在我們身后舞蹈，我們?cè)跁r(shí)光的路途上越走越遠(yuǎn)。一種心靈的悸動(dòng)，出現(xiàn)在我們這個(gè)年華，或親情，或友誼，亦或是某株不知名的小草，總能引發(fā)我們的情緒，這是一個(gè)無盡的循環(huán)。每種感傷，都能使我們更加成熟，每次流淚，都會(huì)讓我們加速成長(zhǎng)，這是必然的路徑，雖有痛楚，但更有收獲。青春的熱淚盈眶，再也不是多愁善感，而是成長(zhǎng)。感謝青春，感謝青春的拼搏。學(xué)習(xí)生活如同單腳站在越來越緊的弦上，我們?cè)谶@條弦上奮發(fā)努力，爭(zhēng)取留到最后。褪去孩童天性的我們也在學(xué)習(xí)這條路上找到自己的目標(biāo)，并為之拼搏。這是青春的沖勁與活力，是初升太陽(yáng)的勃發(fā)，更是別的年齡階段鮮有的一種毅力。感謝青春，是它讓我們?cè)谝粋€(gè)唯唯諾諾的年歲里，實(shí)在地感受到了青春，一年花樣的年華。我們有了自己的主見、認(rèn)知、意愿和情感，卻也不是那個(gè)“不知天高地厚”的少年。青春，是與七個(gè)自己相遇，一個(gè)明媚，一個(gè)憂傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，最后那個(gè)在成長(zhǎng)。感謝青春?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文的寫作。第一，審題立意。這是一篇命題作文，要求以“感謝青春”為題，寫一篇文章，關(guān)鍵詞是“感謝”“青春”?！案兄x”是個(gè)人的內(nèi)心感受，表達(dá)感激之情?！扒啻骸北臼且粋€(gè)成長(zhǎng)時(shí)期，是指青年時(shí)期，但是，我們的寫作中應(yīng)突出的是一種充滿青春氣息的氣質(zhì)。由導(dǎo)語“青春，是人生的花季，是充滿幻想多夢(mèng)的年齡。擁有青春的我們，走出了童稚但并不成熟，偶爾還有些叛逆；擁有了思想但并不深刻，成長(zhǎng)路上仍存煩惱；追求著夢(mèng)想但并不堅(jiān)定，遇到挫折還有點(diǎn)猶豫……”可知，青春應(yīng)該是多樣的，有煩惱，有叛逆，有幼稚，有夢(mèng)想，“但無論怎樣，我的青春我做主，我的青春我珍惜，我的青春我自豪”，依然要感謝這段時(shí)期的“我”。我們可以通過事件的描述，在文章中表現(xiàn)出對(duì)于青春的珍惜或者是對(duì)于青春的贊揚(yáng)，應(yīng)該體現(xiàn)出青春的活力和正能量，由此表達(dá)出“我”的感謝。第二，選材構(gòu)思。文章適合寫成記敘文或散文，圍繞“青春”這個(gè)內(nèi)容去寫作，先明確你理解的青春是什么樣子的，它一定是某種精神氣質(zhì)，而不是外在的面貌。當(dāng)然這種精神氣質(zhì)要通過人的言行舉止展現(xiàn)出來，而這個(gè)展現(xiàn)這些氣質(zhì)的人，可以是自己，寫自己的某件或一些展現(xiàn)青春模樣的經(jīng)歷、事件，例如面對(duì)困難的拼搏與不放棄，就是青春；自己曾經(jīng)在失敗面前不失望，繼續(xù)整頓心情重新出發(fā)；自己在考試或者比賽前夕，拼命努力，自信地站在舞臺(tái)上；他人在學(xué)習(xí)上或者生活上和自己互幫互助，這樣的話，自己感受到青春還應(yīng)該是互相扶持的樣子。根據(jù)自己的經(jīng)歷選取符合青春主題的選材進(jìn)行作文即可。在作文的寫法上，最好使用以小見大的寫法、細(xì)節(jié)描寫的方法等突出主題；在表達(dá)方式上，應(yīng)該以敘述為主合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。11．(1)本詩(shī)主要從自然景觀和人物活動(dòng)兩方面來描寫錦江的?；颍阂欢渲饕鑼戝\江邊上的自然景觀，三四句主要寫錦江上的人物活動(dòng)。(2)示例一：選D。理由：“錦”與一二句所寫的美景照應(yīng)，更加符合詩(shī)意，也能更形象地體現(xiàn)出錦江如錦緞一般的美麗（或，也能更形象地照應(yīng)“錦江”的得名由由來，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)錦江的喜愛之情。）示例二：選D。理由：“錦”將波光粼粼的錦江水面喻為錦緞，將“駛來的漁舟劃槳”的情境，比作“一把利劍劃破美麗的錦緞”的情境，更形象更符合詩(shī)意，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)錦江的喜愛贊美之情?！驹斀狻浚?）本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容。結(jié)合“錦里名花開炯炯，花光掩映秋光冷”可知，詩(shī)句的意思是錦江沿岸名貴的花朵明艷地開放，花的光彩掩映著秋天的凄冷氣息；這是從靜態(tài)角度——自然景觀來展現(xiàn)秋花燦爛之美；結(jié)合“漁舟一葉蕩煙來，劃破錦江三尺□”可知，詩(shī)句的意思是一葉漁船蕩開煙波前來，劃破了錦江三尺的江面映光；這是從動(dòng)態(tài)角度——人物的活動(dòng)來展現(xiàn)漁船破水的靈動(dòng)之美。（2）本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容與詩(shī)歌意象。結(jié)合“漁舟一葉蕩煙來，劃破錦江三尺□”可知，詩(shī)句的意思是一葉漁船蕩開煙波前來，劃破了錦江三尺的江面映光。這是從動(dòng)態(tài)角度展現(xiàn)漁船破水的靈動(dòng)之美。所以運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法展現(xiàn)錦江秋景。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容可知，如果填“花”，與第一句中的“花”重復(fù)，且江中只有水，無“花”，也無“煙”；如果句中填“水”則太過直白，所以詩(shī)歌空缺處填入“錦”這一意象更形象更符合詩(shī)意，“錦”既有錦繡美景之意，又有水如錦緞之意，且與“錦江”之“錦”相照應(yīng)，更能體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)錦江的喜愛與贊美之情。故選D。12．D13．（1）等到武元衡入朝為宰相時(shí)，向皇上奏請(qǐng)她擔(dān)任校書郎，蜀人把樂妓稱作校書，便是從薛濤開始的。（2）真想不到女子之中竟能出現(xiàn)這樣非同尋常的人物，怎么能因?yàn)樗矸莸拖露饤壦某删湍兀?4．①成都著名的樂妓，相貌出眾；②擅長(zhǎng)作小詩(shī)，有才華；③愛動(dòng)腦筋，制作了為人方便的“薛濤箋”；④機(jī)智、敏捷（處事能隨機(jī)應(yīng)變）。【解析】12．本題考查文言解釋，注意結(jié)合語境分析。A．句意：元微之出使蜀地。使：出使。B．句意：讓薛濤陪酒。佐：陪。C．句意：有什么值得奇怪的呢！足：值得。D．句意：漸漸地超過了一些不錯(cuò)的詩(shī)人。稍：漸漸的。故選D。13．本題考查句子翻譯，注意句中的關(guān)鍵詞。（1）句關(guān)鍵詞：及：等到；入相：入朝成為宰相；自：從；始：開始。（2）句關(guān)鍵詞：裙裾之下：指女子當(dāng)中；異物：指非同尋常的人物：豈：怎么；以：因?yàn)?；匪：表示否定，相?dāng)于“不”“不是”；棄：摒棄。14．本題考查內(nèi)容理解與分析。結(jié)合“錦江滑膩峨嵋秀，幻出文君與薛濤”可知她相貌出眾，是成都著名的樂妓；結(jié)合“言語巧偷鸚鵡舌，文章分得鳳凰毛。紛紛詞客皆停筆，個(gè)個(gè)公侯欲夢(mèng)刀”“奏授校書郎，蜀人呼妓為校書，自濤始也”可知她才華出眾；結(jié)合“濤工為小詩(shī)，惜成都箋幅大，遂皆制狹之，人以為便，名曰‘薛濤箋’”可知她很聰明，自成“薛濤箋”；結(jié)合“且機(jī)警閑捷，座間談笑風(fēng)生。高駢鎮(zhèn)蜀門日，命之佐酒，改一字愜音令，且得形象”“其所作詩(shī)，稍欺良匠，詞意不茍，情盡筆墨，輸苑崇高，輒能攀附”可知她做事聰明、敏捷、機(jī)智，受人青睞。據(jù)此可概括作答?！军c(diǎn)睛】參考譯文：薛濤，字洪度，是成都的樂妓。天性聰明而富于辯才，堪比公輸般和墨翟。居住在浣花里，周圍種滿了菖蒲。旁邊就是從東北方向去往長(zhǎng)安的大道往來車馬穿梭不息。元和年間，元微之出使蜀地很希望能去拜訪薛濤。府公嚴(yán)司空知道這件事后派薛濤前去陪從。元微之做了翰林之后，用詩(shī)表達(dá)自己的情感：“錦江滑膩峨媚秀，幻出文君與薛濤。言語巧偷鸚鵡舌，文章分得鳳皇毛。紛紛辭客皆停筆，個(gè)個(gè)公卿欲夢(mèng)刀。別后相思隔煙水，葛蒲花發(fā)五云高?！钡鹊轿湓馊氤癁樵紫鄷r(shí)，向皇上奏請(qǐng)她擔(dān)任校書郎，蜀人把樂妓稱作校書，便是從薛濤開始的。后來胡曾寫給薛濤一首詩(shī):“萬里橋邊女校書，枇杷花下閉門居。掃眉才子知多少，管領(lǐng)春風(fēng)總不如?！毖瞄L(zhǎng)寫作短小的詩(shī)歌，惋惜成都的紙幅太大，于是都裁小它，人們認(rèn)為這樣使用更方便，當(dāng)時(shí)的人稱之為“薛濤箋”。再加上她機(jī)警聰明，大家都說說笑笑很開心。高駢鎮(zhèn)守蜀地的時(shí)候，讓薛濤陪酒，行一字酒令，要求聲音響亮（描摹的）形狀要像。高駢說：“口，像沒有底的斗?！毖穑骸按ǎ袢龡l椽子。”高駢說：“為什么有一條是彎曲的？”薛濤答道：“您作為西川節(jié)度使，尚且用一個(gè)破斗，我一個(gè)陪酒的，其中夾雜有一彎曲的椽子，有什么好奇怪的呢！”薛濤像這樣反應(yīng)機(jī)敏的事特別多，在座的客人都贊賞感嘆不已。她所作的詩(shī)作，漸漸地超過了一些不錯(cuò)的詩(shī)人，其詩(shī)辭意深邃而嚴(yán)謹(jǐn)，情感在筆墨之間表現(xiàn)得淋漓盡致，在當(dāng)時(shí)的文壇也占有一席之地。真想不到女子之中竟能出現(xiàn)這樣非同尋常的人物，怎么能因?yàn)樗矸莸拖露饤壦某删湍?？太和年中死去。留有《錦江集》五卷，流傳至今，其中大多數(shù)是與當(dāng)時(shí)的名人贈(zèng)答之作。15．(1)D(2)示例一：我選《簡(jiǎn)?愛》，女主人公簡(jiǎn)?愛，在得知羅切斯特的妻子還活著時(shí)，選擇離開羅切斯特。她的選擇為她贏得了人格獨(dú)立，并最終獲得有尊嚴(yán)的愛情。示例二：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》，男主人公保爾，在雙腿癱瘓、雙目失明、失去工作能力時(shí)，選擇文學(xué)創(chuàng)作。他寫出了備受讀者喜愛的小說，以文學(xué)創(chuàng)作為新的武器，繼續(xù)投入戰(zhàn)斗。示例三：我選《駱駝祥子》，男主人公祥子，在面對(duì)車被搶走，買車錢被敲詐，小福子上吊自殺等一系列挫折時(shí)，他選擇向生活妥協(xié)，最終變成一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生對(duì)名著情節(jié)的理解。A．麗達(dá)是一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，是保爾深愛的對(duì)象。保爾在鐵路工廠任團(tuán)委書記時(shí)，與團(tuán)委委員麗達(dá)在工作上經(jīng)常接觸，可是保爾以“牛虻”精神抵制自己對(duì)麗達(dá)產(chǎn)生的感情，后來他又錯(cuò)把麗達(dá)的哥哥當(dāng)成了她的戀人，最后下定決心斷絕了他們的感情，因而失去了與她相愛的機(jī)會(huì)。B．小福子是一個(gè)善良的、可悲的人物。先是被父親賣給了一個(gè)軍官，軍官被調(diào)走后她又回到了娘家，母親已被父親打死，父親又酗酒成性，家里沒有經(jīng)濟(jì)來源，看著兩個(gè)弟弟挨餓被迫走上了賣身的道路。最后被父親賣到了窯子里，等不到祥子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自殺了。C．馬二先生本名馬純上，因?qū)以嚥慌e，以選書為生，為人古道熱腸，治學(xué)近乎迂腐。杭州游歷，體現(xiàn)馬二先生人性一面。匡超人在落魄的時(shí)候馬二先生曾經(jīng)幾度幫助他，可是后來卻落得了十分悲慘的境地，還被自己曾經(jīng)幫助過的匡超人妄加誹謗嘲笑。D．簡(jiǎn)?愛回到桑菲爾德莊園，那座宅子已成廢墟，瘋女人放火后墜樓身亡，羅切斯特也受傷致殘。簡(jiǎn)·愛找到他并大受震動(dòng)，最終和他結(jié)了婚。后來，羅切斯特在倫敦醫(yī)好了一只眼睛，和簡(jiǎn)·愛生下了一個(gè)男孩。他們得到了自己理想的幸福生活。故選D。（2）本題考查學(xué)生對(duì)名著人物的理解。根據(jù)題目要求，選擇小說主人公在人生關(guān)鍵時(shí)刻做出的重大選擇，并概述其做出選擇后命運(yùn)的變化即可。①《簡(jiǎn)?愛》是19世紀(jì)英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作。小說用第一人稱來敘寫，是一部具有自傳色彩的愛情小說。小說講述的是女主人公簡(jiǎn)?愛的成長(zhǎng)歷程，她從小失去父母，寄住在舅媽家，不平等的待遇讓她飽受欺凌，小小年紀(jì)就承受了別人無法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了男主人公羅切斯特的尊敬和愛戀，誰料命運(yùn)對(duì)她如此殘忍，她為這段婚姻又付出了難以計(jì)算的代價(jià)，但自始至終她都一直堅(jiān)持著自己的信念，執(zhí)著自己的理想與追求。其中，羅徹斯特向她求婚，簡(jiǎn)?愛答應(yīng)了，并高興地準(zhǔn)備婚禮，但是在婚禮上卻發(fā)現(xiàn)羅徹斯特已經(jīng)有合法妻子，而且他的妻子受過精神創(chuàng)傷，是一個(gè)精神病患者。于是簡(jiǎn)?愛傷心地逃離了桑費(fèi)爾德莊園。她的選擇為她贏得了人格獨(dú)立，并最終獲得有尊嚴(yán)的愛情。②《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說，講述保爾?柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵(是指他的精神)的故事?？蛇x擇保爾四次逃生的人生選擇來作答。如：他愛麗達(dá)，但受“牛虻”的影響,要“徹底獻(xiàn)身于革命事業(yè)”，所以按照“牛虻”的方式來了個(gè)不告而別。③《駱駝祥子》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍的代表作。描寫了20年代中國(guó)北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷的辛酸故事。祥子的“三起三落”的經(jīng)歷：一起，來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢錢也被孫偵探騙去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。這一連串的打擊，對(duì)于把車當(dāng)成生命的祥子來說，無疑是非常沉重的。社會(huì)的壓迫，世事的昏暗，使祥子感到了做人的艱難和前途的渺茫。他最后把希望寄托在同小福子的結(jié)合上，不幸的是他同情喜愛的小福子又在黑暗勢(shì)力摧殘下自殺了，這使他失去了最后的希望。以個(gè)想憑借自己力氣吃飯的個(gè)體勞動(dòng)者，就這樣被舊社會(huì)一口口地吃掉了。祥子在不可抗拒的黑暗勢(shì)力的打擊下，終于走上了墮落的道路。示例一：我選《簡(jiǎn)?愛》，女主人公簡(jiǎn)?愛，在得知羅切斯特為了拯救縱火行兇的妻子，不幸雙目失明，軀體殘疾，妻亡財(cái)毀時(shí)，她選擇了回歸——做他的眼睛、當(dāng)他的拐杖，與心上人共度余生，一如當(dāng)年離開時(shí)那樣義無反顧，她的選擇讓我們更堅(jiān)定了：真正的愛情，能超脫物質(zhì)，拒絕誘惑；敢打破階層，不懼殘損；是兩顆高貴靈魂的相知相契！示例二：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》，男主人公保爾，總是把黨和祖國(guó)的利益放在第一位、在那血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，保爾選擇和父兄們一起馳騁疆場(chǎng)，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，同外國(guó)武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)不怕犧牲的獻(xiàn)身精神。示例三：我選《駱駝祥子》，男主人公祥子出身貧寒，“他生長(zhǎng)在鄉(xiāng)間，失去了父母與幾畝薄田，18歲的時(shí)候便跑到城里來”，他雖身處城市，卻活在底層。日子雖然過得艱苦，但是他卻滿懷憧憬，一腔熱血，他寄希望于通過當(dāng)車夫過上理想的生活，然而，這世間的事情，并非都盡如人意，在希望一次次燃起，又被澆滅的時(shí)候，他選擇了麻木墮落，向生活妥協(xié)。16．(1)示例：上初中時(shí)的一次課間，大家閑談?wù)f起撿東西的事，“她”直言自己是父母撿來的而心情沉重，老師微笑