初中英語中考復(fù)習計劃

初中英語中考復(fù)習計劃（完整

版）資料

英語中考復(fù)習計劃

對于初中英語復(fù)習可按以下步驟進行：

第一階段（單元章節(jié)復(fù)習階段）

復(fù)習計劃第一冊的內(nèi)容，用兩周時間進行復(fù)習

1.U1-16復(fù)習重點：研討日常交際用語（2）人稱代詞，物主代詞，指

示代詞，名詞的復(fù)數(shù)形式和所有格，冠詞的使用（3）一般現(xiàn)在時

2.U17-30復(fù)習重點：⑴日常交際用語（2）不可數(shù)名詞，情態(tài)動詞⑶

一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時。

第二冊

1.U1-3復(fù)習重點：（1）各種節(jié)日的表達，中英文姓名的差別（2）形容詞

的比較級，最高級（3）一般將來時

2.U4-7復(fù)習重點:Q）情態(tài)動詞haveto/must（2）形容詞和副詞的比

較級，提建議的表達方法，詢問和指點方向

3.U8-10復(fù)習重點：⑴交通工具（bybus,bysir,onfoot......）（2）be

動詞，實義動詞，therebe的過去時態(tài)

4.Ull-14復(fù)習重點：（1）序數(shù)詞（2）反意疑問句，感嘆句

5.U15-17復(fù)習重點：（l）either...or,neither...nor（2）五種基本句型，

情態(tài)動詞的用法（）引導的時間狀語

can,may,must3whenzbefore,after

從句，if引導的條件狀語從句

6.U18-20復(fù)習重點：（l）be,taste,look,seem等系動詞的用法（2）不

定代詞的用法

7.U21-23復(fù)習重點:Q）幾組詞語的辨析:find,findout,lookfor;

interesting,interested;rather,quite;stoptodo,stopdoing（2）并列句,

反身代詞

8.U24-26復(fù)習重點:（1）幾組詞語的辨析:rob,steal;bepleased,be

pleasant;（2）過去進行日寸

第三,四冊的語法知識較多，出現(xiàn)了一般將來時，一般過去時態(tài)，過去進行

時；也出現(xiàn)了時間狀語從句和條件狀語從句。復(fù)習時不能一味的強調(diào)語法知識

的概念，〃講多練少〃。而是要采用注重實踐的復(fù)習方法，要在充分運用《中

考說明》的相關(guān)習題的基礎(chǔ)上自編、選編相關(guān)的復(fù)習練習題，通過練習答疑解

惑。練習題的設(shè)計要有梯度，滿足不同程度、不同類型學生的需要，由專項訓

練至I」綜合訓練，全方位的進行復(fù)習。第三，四冊是初中英語的重頭戲，我們計

劃以每兩個單元為一課時進行復(fù)習。（

復(fù)習重點:（）幾組詞語的辨析:

1.U1——21forgettodozforgetdoing;

leave（for）home;each,every;among,between;although,but.....（2）

現(xiàn)在完成時（注意already,just,yet,never,ever的運用）

2.U3-4復(fù)習重點：幾組詞語的辨析：so,such;wakeup,wakesb.

up⑵賓語從句

復(fù)習重點：）幾組詞語的辨析

3.U5-6（1：havebeento/inzhavegone

to;a/thenumberof;needtodo,needdo;cost,take,spend,pay;too,

either,aswell;befamousfor/as(2)加強現(xiàn)在完成時和賓語從句的練習

4.U7-8復(fù)習重點：(1)幾組詞語的辨析:havenothing/somethingto

dowith;so...that,sothat,too...to(2)動詞不定式

5.U9-10復(fù)習重點:(1)幾組詞語的解柝：bemadeof/from/in/by;be

usedfor/as/by;lookfor,find,discover(2)主動語態(tài)和被動語態(tài)

6.Uli-12復(fù)習重點：(i)幾組詞語的辨析：hearof/from;howlong

的用法;open,close;turnoff/on,shutdown;inthisway,ontheway,by

theway(2)情態(tài)動詞的被動語態(tài)

7.U13-14復(fù)習重點:(1)幾組詞語的辨析:during/inthelast/past300

years⑵過去將來時,過去完成時，so…that,sothat31導的狀語從句

8.U15-16復(fù)習重點：(1)幾組詞語的辨析:alone,lonely;beforelong,

longbefore(2)過去完成時，的詞不定式

9.U17-18復(fù)習重點：(U幾組詞語的辨析：trytodo,trydoing;hate

todo,hatedoing(2)定語從句

第五，六冊的內(nèi)容是初中階段的重中之重。復(fù)習時要注意將平時數(shù)節(jié)課、

數(shù)個單元或不同階段的知識前后聯(lián)系，整合在一起。包括語音、詞匯、語法、

功能和話題等方面。同時要從手中掌握的復(fù)習資料中，精選出一些題材新穎、

題型得當、練習到位的題目，根據(jù)學生的具體情況，通過〃拼盤"式重新組題

或自編補充一些內(nèi)容，強化訓練。這樣，既可以使學生從題海中解脫出來，又

可以取得復(fù)習的最佳效果?？崎g綜合知識積累，以達到理解語境、強化語篇

和跨文化意識的目的，提高閱讀水平。

第二階段：綜合復(fù)習

綜合復(fù)習以綜合練習題為主，要突出重點知識，提高學生的綜合的應(yīng)變能

力、解題能力。另外增加聽力、寫作的訓練，尋找規(guī)律、分類訓練，也要教會、

指導學生解決這些類型的問題的方法。注意學生的思想轉(zhuǎn)化、分類應(yīng)用等各種

英語解題方法的運用。英語具有的連貫性、邏輯性、綜合性等特征復(fù)習時必

須兼顧。每天一篇閱讀理解或完型填空。

在第一輪復(fù)習的基礎(chǔ)上，我們將第二輪復(fù)習的重點放在加強閱讀能力的訓

練上?？v觀近幾年的中考形式，不難發(fā)現(xiàn)閱讀理解始終是中考的重點項目，它

包括了完型填空、閱讀短文和首字母填空三大塊。要想在閱讀理解中拿高分，

就要在第二輪復(fù)習中加強有目的、有計劃地分類閱讀訓練，幫助學生熟悉不同

體裁文章結(jié)構(gòu)的特點和設(shè)即手法，掌握一些閱讀的解題技巧(如進行必要的邏

輯推理和聯(lián)想；利用構(gòu)詞法、反義詞或定義猜測新詞義等)。同時還要增加生

活常識，關(guān)注熱點事件，注重學科間綜合知識積累，以達到理解語境、強化語

篇和跨文化意識的目的，提高閱讀水平。

第三階段(中考前的沖刺階段)

設(shè)計并準備幾組沖刺階段的試題，加強訓練，加大應(yīng)試能力，培養(yǎng)學生靈

活解題，準確解題，合理應(yīng)用英語的意識，進一步提高學生的綜合思維、分析、

解答的能力，培養(yǎng)學生認真細致的解題習慣與考試應(yīng)試的技巧。

［知識］［全套］初中英語中考復(fù)習資料(超全語法、詞組、句

型、作文及知識點大全)

第二篇句法

一、主要句式

(-)知識概要

初中所學的句型一般要分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆

句。

陳述句中有肯定句與否定句之分。其中可以分為以下五種:?

主

語+不及物動詞。如:Iarrivedatsixlastnight?主語+及

物動詞+賓

語,如:IboughtagoodEnglishChineseDictionary

yesterday.?主

語+及物動詞+間接賓語+直接賓語，如:Pleasetellmea

storybeforeI

gotobed.這樣可加雙賓語的句子有buy,tell,give,ask,

pass,teach.?主語+及物動詞+賓語+賓語補足語，如:Ifound

itimpossibletodoit.

Pleasekeeptheclassroomcleanandtidy.?主語+系動

詞+表語，如：

TomisanAmericanboy.Thegrassturnedgreenin

spring.在初中常見

的句型中有Therebe…句型,表示存在某種事物，如:There

isam叩onthewall其be動詞的形式要與其后面相近的那

個名詞相一致。

要注意的是這種句型加入助動詞后，也要保持be動詞，不

要換用

have,如:Thereisgoingtobeameetingtomorrow.在

句子結(jié)構(gòu)中要

注意主謂一致的問題，即句子的主語與謂語動詞要相呼應(yīng)。

要注意

的有如下幾點:？用and連接兩個主語時一般應(yīng)視為復(fù)數(shù)，

但如一

人身兼兩職時則要用單數(shù)謂語動詞形式，如:Asingerand

danceriscomingtoourparty,asingeranddancer既歌

唱又可舞的演員。而asingerandadancer則要譯為:一位

歌唱家和一位舞蹈家。？有些以s結(jié)尾的名詞謂語動詞要用單

數(shù)，如：Thenewsisgood(news為不

可數(shù)名詞1?有量詞時應(yīng)按量詞的數(shù)量計算;如:Thispairof

glassesisgoodMyglassesarebroken.?有些形單卻意為復(fù)

數(shù)的

名詞，如：Peoplearecominghere這樣的詞還有Police,

如果

要講一個警察時，應(yīng)講兩個警察為

apolicemanotwo

policemeno

又如apolicewoman,twopolicewomen?所有不定代

詞each,

either,neither,one,theother,nobody,nothing,

anyone,

anything,someone,something...要作為單數(shù)如：

Someoneiswaitingforyou在并列句中表示聯(lián)合關(guān)系的連

詞有：andnotonly...butalso,neither...nor,either...

or如：Mysisterandmyparentsaregoingtothecinema,

表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的并列連詞

有:but和yet,如:Sheisagoodstudent,butshe

didn'tpassthe

finalexam.又如:Ithinkthenewsisstrange；yetitis

true表示選

擇關(guān)系的連詞有:or,either...or,如：Hurryup,oryou

willbelate

forschool表示因果關(guān)系的并列連詞有:for,so如:They

studiedveryhard,sotheyallpassedtheexam在初中

范圍復(fù)合句

中主要有狀語從句和賓語從句（名詞性從句）兩種，而定語從

句（形容

詞性從句）要在高中講述，為了使同學閱讀文章方便，我們

將在下面

另一章予以介紹。我們首先來看賓語從句。？在及物動詞的

后面

可以接一個名詞來充當賓語，如：Iknewtheman,而這時

也可以用

一個句子來充當賓語，如:Iknewthathewasagoodman

這時

賓語從句的連接詞有that,(that只在從句中起聯(lián)接作用，

不在句中

充當語法成分，既不是主語也不是賓語，所以在口語中常常

被省略。如：Iamsure(that)shehaspassedtheexam?if,

whether它們在

賓語從句中只起連接作用，不起語法作用，當作是否講。從

句中有ornot結(jié)構(gòu)時，要用whether,如:Iaskhimif

(whether)hehashadhis

lunchIaskshimwhetherhehashadhislunchornot?

what它在賓語從句中除了作連接詞外，還要作主語或賓語成

,5□：Idon'tunderstandwhatyousaid(what彳乍said的

賓語)。又如:Iaskedhimwhatmadehimsick(what在賓

語從句中作主語)。?

who,它也和what一樣，在句中除作連接詞外，可以充當

句中的成

份，如:Iknowwhosheislookingfor??whose如:I

wanttoknowwhosebookthisis??which如：Doyou

knowwhichbookismine?

在連接詞中還有4個常用的連接副詞，？how它的應(yīng)用最

廣，

如：howmuch,howmany；howlong,howsoon,how

old如：Howmuchdoesitcost??when它只是連接時

間狀語，如：Pleasetellmewhenthemeetingwillbegin??

where它連接地點狀語,如：

Whereareyoufrom??why它要連接的是原因狀語從

句，如：

TheteacheraskedwhyTomdidn'tcometoschool,在

考試中常見到的

考點是：賓語從句的時態(tài)與主句時態(tài)的呼應(yīng)問題。？主句謂

語

動詞如果是現(xiàn)在時或?qū)頃r，賓語從句的時態(tài)可以是彳小可所

需要的

時態(tài)，如:Iknowhedidn'tcome.我知道他沒來。I

knowhewillcometomorrow我知道他明天來。Iknowhe

hasgonetoLondon

我知道他已去倫敦了。？主句中的謂語動詞若是過去時，

賓語

從句也要用過去時態(tài)中的某一種。比如：一般過去時，過去

進行時，

過去將來時，過去完成時。除了在表達宇宙中的客觀真理

時，不能

用現(xiàn)在時態(tài)。如:Iwantedtoknowwhenhewouldcome

The

teachertoldmetheearthmovesaroundthesun狀語

從句主要有時

間狀語從句，其連接詞有:

after,beforezwhen,as,as

soonas,

until(till),while,since,by其中較難掌握的有以下

幾點：

?until(till)直到，在用until表達時間狀語的句子中，主

句中的

動詞是要十分小心去選擇。如動詞是持續(xù)性動詞，它要用肯

定句，

如:Istudiedharduntil12o'clocklastnight.如果動詞

是瞬間截止性

動詞,則要用否定句,如：Hedidn'tgotobeduntilhis

mothercame

back?由since,for,by,before來引導的時間狀語

從句Isince弓I導的時間狀語是動作的開始時間,如:Ihave

而由引導的時間狀語通常是動

studiedEnglishsince/n,by

作的

結(jié)束時間，如:Ihadlearned25Englishsongsbytheend

oflastterm

而before則多用于完成時，ago則多用于一般過去時,

如：He

hadfinishedhisworkbeforetwelveyesterdayIleftmy

hometowntwoyearsago?在狀語從句中用一般現(xiàn)在時或

一般過去時表

示將來。它們可能是主句用一般將來時，從句用一般現(xiàn)在

時,如:If

itrains,theywon'tgototheparkonSunday也可以主

句是一般過

去時，從句用一般過去進行時，如:Hesaidifitrainedthe

nextdayhe

wouldnotgotothepark考試中常見的考點有:要學生區(qū)

別是條

件、時間狀語從句還是賓語從句，因在賓語從句中該用什么

時態(tài)用

什么時態(tài)，如:Iwanttoknowifhewillcomehere

tomorrow在

賓語從句中的條件狀語從句與主句的關(guān)系，如:Iwantto

knowifitrainshewillcomeheretomorrow在原因狀語從

句中主要是？

because,應(yīng)譯為“因為”。它表達的因果關(guān)系最強，如:He

didn'tpasstheexambecausehedidn'tstudyhard?

since應(yīng)譯為“既然”，

如：SinceyouwereillyesterdayIleftsomenoteson

yourdesk

?as應(yīng)譯為"由于"，如:Asitistoohotwe'dbettergo

swimming

since與as所表達的因果關(guān)系遠比because弱得多。而

for表

達的因果關(guān)系最弱。它不能用于句首，如:Hestudieshard,

forhewantstogotocollege在比較狀語從句中有同級比

較as...as,

如:Thisbookisasgoodasthatone要注意的有兩點:？

as...

as中間要用原級而不是比較級。？用形容詞還是副詞，如:

Mary

writesascarefullyasTom而其否定句為notas(so)...

as,如：

Theydidn'tworksohardaswedid,而不同級比較用比

較級加than,

如：HeisyoungerthanIam要注意的是表示“越來越”這

一概念

時有兩個句型:？比較級，and，比較級,如:Thedaysare

gettinglongerandlongerThelittlegirlisbecoming

moreandmorebeautiful?定冠詞the,比較級，the,

比較級，如:The

harderyoustudy,themoreyoucanlearn方式狀語中

要注意的是

as（連詞）與like（介詞）的區(qū)別。as作為連詞其后接從句，

如：Please

doitasIdidit但后面的句子常作省略,如：Pleasedoit

asI而

like是介詞,其后要接的是賓語,如:Pleasedoitlikeme

結(jié)果

和目的狀語從句主要有so...that,sothat,inorder

that等幾種

用法。？so...that用在單數(shù)可數(shù)名詞前，so,形容詞,

a

,名詞,that,如：Sheissobeautifulagirlthat

everyonelikesher

或用such,a,形容詞，名詞，that,如：Sheissuch

a

beautifulgirlthateveryonelikesher?在不可數(shù)名詞或

可數(shù)名詞

復(fù)數(shù)前只能用such,如:Itissuchgoodweatherwe

wanttogoforapicnic又如:Theyaresuchgoodplayers

thattheyshouldwinthe

game.?在much,many,few,little之前只能用so,

如：I

havesolittlemoneythatIcan'tbuyit?so...that之間

只有形

容詞時，則不能用such,如:ItissogoodthatIwantto

buy?

sothat其后接從句，如：IgotupearliersothatIcould

catchthefirst

bus

完形填空與閱讀

(-)知識概要

完形填空是一種在語意封閉的情況下考察學生閱讀能力及

掌握語言

基礎(chǔ)知識能力的綜合性題目。學生應(yīng)根據(jù)語義完整、語法

正確的

原則進行通篇閱讀。借助文章的現(xiàn)成文字，通過邏輯思維，

聯(lián)系上下文，推斷出可能的答案。然后再從所給選擇答案中逐

空選出在通讀全文時腦海中已出現(xiàn)的答案填入空內(nèi)。試推想在

小學五六年級時去讀“西游記1”水滸傳“，你也并非每個字都

認得，每句話都能真正理解。但你還是可以明了全文的意思，

讀得有滋有味。這就是語言能力。所以完形填空考查的就是你

能否在缺字，不認得字、詞語的情況下，能否全面理解文章的

正確意思，然后選入適當?shù)脑~語。在選擇后還要前后彼此呼應(yīng)

反復(fù)驗證所選答案。有時答案一時不易驗證，不要急于順序填

寫，可能在填出后面答案時，而得到前面的答案。有時則需運

用所學的詞法、句法、時態(tài)和固定搭配等知識對4個選項進行

分析，比較、排除干擾項，確定正確的答案。待答案全部選定

后，一定要復(fù)讀全文以驗證:？所選答案是否能使全文流暢，邏

輯推理是否正確。？具體實事是否成立，前后關(guān)系是否理順。？

語法是否正確，其中包括時態(tài)的選擇詞匯選擇固定搭配等。

在通讀全文時最好在可能的條件下將所選答案填入文章中，反

復(fù)閱讀。而不要在文章空中只寫選項的代號，這樣影響全文的

理解，不易找出錯誤之處。在做完形填空時，應(yīng)注意以下幾點:

(,)重視首句，首段的開篇啟示作用，讀懂了第一句，或第

一段有可能預(yù)測到全篇大意。

(,)一定要顧及上下文間的語意聯(lián)系。在完形填空的設(shè)計

中，一般是以語義為第一要素同時兼顧語法。有的4個選項單

獨填入這個單句中全是正確的，但拿到文中從下文聯(lián)系起來

看，則文理不通。為此要通篇考慮，顧及上下文的聯(lián)系是十分

重要的。

0要堅持語意第一的原則，而語法應(yīng)放于第二位。完形填

空形式上是一種單項選擇式的考察。但實質(zhì)上也是一種閱讀能

力和學生重建文意能力的考察。它一般是利用語法的正確性與

內(nèi)容排斥性的矛盾而命題的。所給答案大都是離開上下文均可

說得通的。但語意上辯析、排斥才能找到答案。例如：這里肯

定需要一個動詞，所給答案也都是動詞，但只能從意義上考慮

而選B項。

(,)要認真注意細節(jié)，做到語法正確。一些答案在意義上講

都是正確的，但從線索上看要找出語法正確的答案。如：

(,)語意第一原則

(,)語法正確，注意細節(jié)的原則

在語意正確的前題下，還要根據(jù)學過的語法知識，及詞語的

固定搭配，選擇正確答案。

(,)根據(jù)所給答案的不同詞類，從不同角度分別考慮選擇

完形填空所給的詞往往是不同類的/這就要求對不同詞類作

不同考慮。如果所缺的是動詞，那么首先在選擇語意正確的前

提下，考慮動詞的時態(tài)、語態(tài)和是否是要填入非謂語動詞。若

是介詞或副詞則要考慮是否固定搭配，以及介詞、副詞在結(jié)構(gòu)

和意義上的選擇。若是連詞，則應(yīng)更多地從句子結(jié)構(gòu)和上下文

的連接上選擇。若是代詞，則應(yīng)考慮性、數(shù)、格等方面，以及

形容詞和副詞的比較級和最高級等。

從目前完形填空初中階段的考察看，除語意第一外，更多地

選擇了單詞的用法及意義，動詞的時態(tài)，短語和慣用法等。為

此，要做好完形填空題目，除有較好的閱讀能力外，更要有扎

實的語言基礎(chǔ)知識及日常生活的邏輯推理能力閱讀理解能力

在教學大綱中有明確的要求。它是目前條件下考查學生英語運

用能力的常規(guī)題型之一，也是分值最高的題型之一。學生的閱

讀理解能力如何，標志著學生繼續(xù)深入學習的潛力有多大，它

是集語法，詞匯，邏輯推理背景知識于一體的綜合語言能力的

測試。它除對學生的閱讀理解的正確性進行測試外，同時從閱

讀速度、技巧、文化背景常識等方面對學生進行測成從近年

各地中考題分析看，閱讀類測試除為一般常規(guī)測試題型外，在

試題中所占分值較大，為此應(yīng)引起學生特別注意。

如何做好閱讀理解題呢?首先要求考生有足夠的基礎(chǔ)知識和

較好的閱讀速度以及技巧方面的訓練。同時還要注意以下幾個

方面的問題。

1要了解閱讀測試的重點

如上所述，閱讀過程是一個綜合作用的過程，為此閱讀的測

試就不能僅將著眼點放在語言結(jié)構(gòu)的測試上，而是通過看，通

過閱讀獲取信息的能九在閱讀一篇文章時,我們首先會想到:?

文章說的是什么事情（即中心思想是什么）。?事情發(fā)生的時

間、地點人物是什么?作者所持態(tài)度如何。？結(jié)論是什么。

有些說明性信息在文章中容易獲取,如:時間、數(shù)字、地點、人

物等。有些信息如作者的態(tài)度，事件的結(jié)論，中心思想，文章

的標題，則需通過文中線索，說明信息等等去分析推斷才能獲

取。而這些說明性及內(nèi)隱性的信息正是閱讀理解的測試重點內(nèi)

容。而其難點在于理解、

推斷、得出結(jié)論時，應(yīng)從英語國家的風俗習慣、語言習慣、

宗教信仰、民族問題等方面來考慮，而不是僅從中國人的語言

習慣來作推論。這也是這方面的難點之一。

從上文中看，信息的獲得不是直接的，而是必須通過整個文

章的閱讀，理清人物關(guān)系，掌握中心思想，才能作出正確的判

定。2閱讀理解的解題思路和方法

閱讀理解的測試點是在通過由于閱讀所能夠獲取信息的能

力上，所以解題思路的重點應(yīng)放在：

(1)通讀全文，了解文章的主題和大意;了解作者的寫作目

的、對事件的態(tài)度上。

(2)要注重文句間的相互關(guān)系。既注重主要情節(jié)又不可忽視

細節(jié)。中考中閱讀命題很多情況下是對事件的某個細節(jié)而進行

測試的。

(3)特別注意首尾句在整個文章中的作用，以及它起到的啟

示和結(jié)論性作用。

????

典型例句

l.one+of+形容詞最高級+名詞復(fù)數(shù)

OneofthebiggesteventsinChinain2021isthatthe

earthquakehappenedinWenChuan.

2.Itnsourdutytodosth

Itnsourdutytohelpthem.

3.As....aspossible

Weshoudhelpthemasmuchaspossible.

4.herebe.?…

Herearelotsofthingswecando.

5.Weshoudkeepcalminsteadofbeingafraid.

6.make+sb+形容詞

hardatschool.Weshouldlearnallkindsofnowledge

tomake

ourmotherlandstronger,betterandricher.

健康問題（熱點）

健康問題是中考常考的話題，出題形式多樣，有必要下苦功

掌握。

典型例句

1.Itisveryimportanttokeephealthyo

2.Howcanwekeephealthy?

3.Wecan"tgotosleeptoolate.Wecan"tgetuptoo

lateo

4.Weshouldeatthefoodhealthilyo

5.Weshoulddomoreexerciseo

6.LastTuesdayIgotacoldandhadapaininmy

heado

7.1didn"tfeellikeeatinganythingo

8.1decidedtoseethedoctoro

9.Inthedoctor"soffice,thedoctorlooksoverme

carefullyo

10.Hesaid/'Nothingserious."Andhetoldmetotake

arest

anddrinkmorewatero

11.Anursegavemeaninjection.Itwasalittlepainful

12.Thedoctoraskedmetotakethemedicinethree

timesa

dayo

13.Afewdayslater,Ifeltbetter.FromthenonI

believe

thatkeepinghealthyisthemostimportantthingin

theworldo

關(guān)于環(huán)境保護問題（熱點）

環(huán)境保護問題是中考熱門話題，出現(xiàn)頻率高，難度較大，必

須掌握。

典型句子

1.It'sourdutytosavewate

2.Asweknow,waterisveryimportanttoman,

3.wecan'tlivewithoutwater.4.Theamountofwater

whichissuitabletodrinkisless

andless.

5.Butsomepeopledonztcareaboutit.6.Manyrivers

andlakesareseriouslypolluted.

Somethingmustbedonetostopthepollution.

7.It"sourdutytoprotectourenvironmento

8.Itisveryimportanttotakecareofourenvironment

9.Weshouldnotthrowlitterontotheground

10.Weshouldnotspitinapublicplace/cutdownthe

trees

11.Weshouldplantmoreflowersandtreeso

12.Wemustpickupsomerubbishandthrowitintoa

dustbin

13.Ifeveryonemakescontributiontoprotectingthe

environment,theworldwillbecomemuchmore

beautifuL

15.Treesareveryhelpfulandimportantforus.

17.Weshouldplantmoreandmoretreesinorderto

livebetterandmorehealthyinthefuture,t's

everyone'sd

utytoloveandprotecttheenvironment.

SoIhopeallthestudentsinourclassstoptousethe

plasticbags,anduseourownclothbags.Ihopewecan

take

careofourenvironment.

Let'smakeourworldmoreandmorebeautiful.

語言學習（熱點）

這是中考中的老話題，近幾年常考，形式多樣。

典型例句

1.MyfavoritesubjectisEnglisho

2.Morethanthreequartersoftheinformationonthe

Internet

isinEnglisho

3.Itisusedbytravelersandbusinesspeopleallover

the

worldo

4.ChinahasjoinedtheWTOandtheOlympicGames

willbeheldinChina.Englishbecomesmoreandmore

useful0

5.SoEnglishisveryimportantandIlikeEnglishvery

mucho

6.WehavealotoffunintheEnglishclasso

7.OurEnglishteacheroftenmakesushappyinthe

English

classo

8.1hopeIcangoabroadoneday,andthenIcan

speakto

foreignersinEnglisho

9.1likeEnglishandtrymybesttolearnito

寫人記事篇

這是中考出項頻率最高的話題，其特點是難度相對較小，學

生都有

話可寫，但掌握一些基本句子和模仿范文對奪取高分非常必

要。

典型例句

1.HisnameisJacko

2.HewasborninLondonin1982O

3.Heis1.68meterstallandweighs52kiloso

4.Heis20yearsoldo

5.HecomesfromEnglando

6.Heisagoodping-pongplayero

7.Heismediumbuildo

8.Hehasshorthairo

9.Heisoutgoing.Everyonelikestotalkwithhim.He

gets

onwellwithuso

10.HeteachesEnglishverywell0

11.Heworksveryhard.HeworksinNo.5Middle

Schoolo

12.Heloveswatchingfootballgamesafterworko

13.HeoftenhelpsmewithmyEnglisho

14.Attheageofsix,hebegantoplaytabletennis0

旅游和介紹地方篇(熱點)

中考高頻率話題，出題形式靈活。

典型例句

1.LastSunday(Saturday,...)Jtwassunny(rainyzwindy,

foggy,)

2.1gotupveryearly(late).AfterbreakfastIwent

to...with

myfriendsbybike,busz...

3.Weenjoyedourselveso

4.Weforgotthetime.Wedidn"tcomebackuntil5

o"clocko

5.Weallfeltverytired,butwewerehappyo

6.1thoughtIwouldneverforgetthistripo

7.Lastsummer,myparentsandIwenttoBeijingfor

our

holidaySo

8.Wevisitedalotofplacesofinteresto

9.Wehadagoodtimethereo

10.Weboughtalotofthings.Theclotheshereare

goodand

cheapo

新生事物評價熟點）

這是中考熱點，這類文章的特點是寫作難度大，因此需要學

生掌握

方法，和基本句式，以做到考試時心中不亂。

典型例句

l.Computerisbecomingmoreandmoreimportant

2.weshouldmakegooduseofit.

3.Itmaybegetinthewayofourstudy.

4.Wecandolotsofthingswithit'

5.Itmakesourlifemoreeasy

6.Nowadaysmobilephonesarebecomingmoreand

morepopular

amongthemiddleschoolstudents.

初中英語57個中考必備句型

1assoonas

初中英語期末復(fù)習專題講座

流春鑫!彥宏酬鍬餓四次機例各壬位同―仁交7，

E卷時上我很星速僵減息強雙茬鹿這么老絳

琳，自己遂賽底員七尾,底韁丕夠。但愿我

三望。不妥之處，敬請大家批評指正！

我講座的內(nèi)容是…初中英語期末復(fù)習專題

期末考試即將來臨，我們的教學工作即將進入全面復(fù)習階

段，復(fù)習什么？怎樣復(fù)習？如何讓學生在英語復(fù)習的最后階

段做到有條不紊，在期末考試中獲得滿意的分數(shù)？這些一直

是我們值得思索和探討的問題。

復(fù)習課是一種必不可少的課堂教學模式，復(fù)習課要達到復(fù)

習，鞏固，并進一步深化所學知識的目的，對已學的內(nèi)容要

進行梳理，歸納，辨析，轉(zhuǎn)化，挖掘知識的內(nèi)在聯(lián)系，把所

學的零散知識融會貫通起來，使學生對知識的掌握更加準

確，應(yīng)答時更加得力，從而提高運用英語的能力。

每一個學生都希望老師告訴他學好英語的竅門或捷徑。通

過無數(shù)的英語教學事例，我們知道在英語學習上根本無捷徑

可走，但有方法可尋?？茖W的方法，可以使我們的英語復(fù)習

達到事半功倍的效果。作為英語教師，肩負的重任要求我們

必須不斷地進取和創(chuàng)新。作為教師，要熱愛自己所從事的事

業(yè)，要熱愛自己所教授的學生，要把自己對英語、對生活、

對人生的深沉的愛和理解傳授給學生；要把自己最真實、最

美麗、最張揚、最健康、最陽光，最富有獨特激情的東西展

現(xiàn)給學生；感染學生，讓學生產(chǎn)生共鳴。從而激起他們內(nèi)心

深處對英語、對生活的熱愛和激情，從而轉(zhuǎn)化為期末復(fù)習的

源源不斷的動力。

古人說：〃知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者〃。

興趣是最好的老師，它能喚起學生的好奇心和迫切的求知

欲。興趣愛好比智力技能更能促進學生勤奮學習，它是學好

英語的首要條件。人往往一旦愛上某件事，即使不讓他去做,

他也非去做不可。興趣就是在這一次次學習的實踐中產(chǎn)生和

發(fā)展起來，而且會隨著學習過程變得越來越濃。所以，在復(fù)

習階段，我們要想方設(shè)法的去激發(fā)孩子們持久的學習興趣。

緊張的復(fù)習階段，對于老師和學生來說，是一學期最繁忙

的時節(jié)。從學生實際出發(fā)，因地制宜，因材施教，有的放矢。

所以，我講的第一點是：

回歸課本，狠抓基礎(chǔ)

時刻要以以教材為本，做整體復(fù)習。畢竟教材比起有些胡

編亂造的教輔書要高明得多。教材是〃主食〃，而教輔書只

不過是輔助的材料。課本是復(fù)習的階梯，學習須有〃本〃可

依。復(fù)習時以課本為主線，進行系統(tǒng)的復(fù)習，使所學過的知

識由零散過渡到完整，構(gòu)架起較為完整的知識系統(tǒng)，訓練綜

合運用知識的能力。

重視課本基礎(chǔ)知識的深處理與再加工。在復(fù)習過程中，時

時以聽，說，讀，寫為主要的形式和抓手，以英語基礎(chǔ)知識

為主要內(nèi)容，指導學生在復(fù)習過程中系統(tǒng)地掌握所學知識，

從單詞，詞組，句型，句子到短文，全面把握。

要求學生熟記單詞，短語和固定句型，老師一定得加大檢

查力度。利用好早讀時間，熟讀或背誦課本里面的重點。盡

可能要讓學生張口多讀。再緊張的復(fù)習階段，都要培養(yǎng)學生

大聲朗讀英語的好習慣，所有單詞、詞組、句子，重點課文

或典型習題等都是閱讀材料，都要指導學生有效朗讀，要讓

學生在讀，說的基礎(chǔ)上不斷提高自己對英語的辨識能力。

實驗研究證明；只聽能記住60%;只看能記住70%;看

聽說結(jié)合能記住86%。

因此，讓學生多看,多聽，多說，體驗到學習英語的成功

是我們老師進行興趣培養(yǎng)的重要策略。心理學者告訴我們，

一個人只要體驗一次成功的喜悅，便會激起無休止的追求意

念和力量。那么，經(jīng)常研究學生的學習心理，觀察學生的學

習行為，在教育教學中不斷激發(fā)和維護學生的學習興趣，采

用科學、有效的教學手段，保證學生學有所得，學有所樂，

變〃要我學〃為〃我要學〃，以最大的熱情投入學習之中

去，就顯得更加重要。

在英語的聽說方面，可以充分利用課本教材的優(yōu)勢，組織

并設(shè)計好各種口語活動，創(chuàng)設(shè)近似自然的語言環(huán)境，用與日

常生活相關(guān)的小對話，如問路、購物、談計劃、談夢想，打、

買機票，看病、學英語、體育活動等使學生有身臨其境的感

覺，在樂趣中學習，在娛樂中獲益。并教給學生學會預(yù)測，

抓緊時間提前看題目的習慣。作些簡單的記錄，如，人名、

地名、時間等，可以幫助記憶，便于核對。學生想在復(fù)習課

堂上有好的表現(xiàn)，課前勢必去積極準備，把生活引入課堂，

再把課堂上所學到的知識延伸到生活，這樣學生無時無刻不

在感受英語，鍛煉英語，提高英語聽說能力，為英語綜合能

力的提高打下堅實的基礎(chǔ)。

除此之外，要重視課本中的〃寫作話題〃，加強寫作技巧

和能力的訓練。針對每單元的話題，提供一個作文模板，讓

學生反復(fù)進行仿寫，必要時再背誦幾篇。其次，將幾個單元

的話題，串成幾篇萬能作文，給學生以寫作范例，給學生以

實質(zhì)上的幫助?！笔熳x唐詩三百首，不會寫詩也會吟〕英語

文章也是如此。平時多讀多背好文章、好句子、諺語、俗語,

寫書面表達時會起到畫龍點睛的作用。而這些句子、文章往

往就在我們的課文里。

制定復(fù)習進度表和復(fù)習任務(wù)清單，引導學生繪制出課本知

識結(jié)構(gòu)思維導圖，形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。萬變不如其宗,

先整理好考試大綱，制定可行的目標，用田忌賽馬的方法對

付考試，先吃肉再啃骨頭。每完成一個任務(wù)做一個標記，并

對在復(fù)習過程中表現(xiàn)極佳的學生進行階段性表揚，對懶惰的

學生重點關(guān)注和督促。

初中階段的英語教學中，初二年級的兩極分化現(xiàn)象往往十

分突出，直接影響著學生在整個中學階段的英語成績，同時

也阻礙了初中英語教學質(zhì)量的整體提高。因此，防止兩極分

化，大面積提高教學質(zhì)量，也是我們復(fù)習工作的重點。

所以，我講的第二點是：

二.減少兩極分化的復(fù)習策略:

1.及時幫助，以防為主

復(fù)習重點是基礎(chǔ)知識，基本技能，因此一定要面向全體同

學，盡量做到單詞人人達標，短語個個合格。在教學過程中

重點抓，在平時學習中掉隊的部分學生，及時找其談心，分

析他們掉隊的原因，動之以情，曉之以理，使學生從思想上

認識到復(fù)習階段的重要性，同時給予學習方法上的指導。

2.講究教法，因材施教

課堂上，少講空話，多做實事，精講多練，服務(wù)于學生；

對每個單元進行考查、總結(jié)，分析存在問題，及時補遺，幫

助學生過關(guān)。精挑細選，重點解疑，當面批改，及時訂正。

把外語課由〃講演課〃變成〃操練課，實踐課〃。新東方

有個酷學酷玩夏令營的班，叫〃詞匯語法營〃。在那里，除

了新東方老師講解專業(yè)的詞匯學習方法，如詞根詞綴，聯(lián)想

記憶外，還會設(shè)計出一些活動來檢測學生學過的詞匯。據(jù)說

效果特別好，學生每天都能向助教背誦200個單詞的任務(wù)。

所以，要盡可能的去營造積極有效的學習氛圍，以便于產(chǎn)生

出乎意料的結(jié)果。由此證明，有時候，老師還是得把學生狠

狠逼一把。

3.要注意控制自己的情緒，普遍關(guān)心學生，尤其學困生，同

他們交朋友，不歧視他們，不訓斥他們，常鼓勵他們的學習

自信心，培養(yǎng)他們的學習熱情，引導他們?yōu)榘嗉壵w素質(zhì)

水平的提高作出必要的貢獻。

有的學困生每天要面臨各種各樣的失敗，要承受許多生理

和心理壓力。比如記一個單詞，背了好多遍都沒有記得，最

后花了很大的勁終于勉強記得了，可沒隔幾天又忘得無影無

蹤。就更不用說那復(fù)雜的語法，各種各樣的句子，對于他們

來說要把它記住就仿佛成了天方夜譚。一次次重復(fù)這樣的失

敗，的確帶給個別學生很多的失望甚至是絕望。或許有部分

學生認為學英語不是一件幸福愉快的事。此時此刻，學生最

需要的不是老師的專業(yè)知識或者某一道題的標準答案，而是

火種。用關(guān)愛點亮他們心中的希望，用敢于拼搏的精神去感

染他們。激勵他們堅持不懈，幫助他們明確目標，懂得失敗

是成功之母的道理。幫助他們建立自尊，樹立信心，從而積

極主動的投入英語復(fù)習備考中去。

所以，在復(fù)習過程中爭取讓每個學生都能得到成功的體

驗，使每個學生在不斷獲得成功的過程中，產(chǎn)生快感，獲得

更大成功的愿望。

人生道路走得比較遠、比較好的人，并非都是特別聰明，

但必須是那些肯下苦功的平常人，英語學得好的，也并非都

是智商很高的人，而是那些常年堅持不懈，在聽、說、讀、

寫、譯方面付出辛勤汗水的人。俗話說："一份耕耘一份收

獲〃，語言學習是一個緩慢、長期的過程，任I可人永遠不可能

像廣告上許諾的那樣，幾星期、幾個月內(nèi)就能學好英語。越

學到后面越需要更多的努力，越需要挑戰(zhàn)毅力。所以，期末

復(fù)習時〃毅力〃也是取得好成績的保證。

三.試題練考的復(fù)習策略：

1.掌握好復(fù)習節(jié)奏：想要把握時間來復(fù)習英語，就要學會如

何用時間。切忌前緊后松或前松后緊，從而手忙腳亂。

2.認真分析往年的統(tǒng)考試卷，把握命題者的命題思想，把握

基本考點，重難點，出題的側(cè)重點和高頻考點。

針對考點，專項練習是鞏固所學知識必不可少的重要途

徑。練習中，選題要精，從實際出發(fā)，進行各種形式、多層

次的練習。要有步驟、有目的、有思考，切忌一味讓學生做

題，陷入題海。

處處留心皆學問。

對于試卷中出現(xiàn)的現(xiàn)學教材里沒有的重點單詞、詞組，把

其放到句子里，讓學生去記，做到詞不離句。讓學生要大聲

朗讀，在理解的基礎(chǔ)上最好背誦這些句子。這樣，拓展的單

詞或詞組就很容易容易被記住。還有，每年中考閱讀材料

中有3%的生詞是不注釋的，這就要求同學們必須不斷擴大

詞匯量。詞匯量的擴大要靠平時的積累，老師要引導學生做

有心人。

3-根據(jù)歷年考試情況，精心匯編模擬試題，提高學生應(yīng)試技

和應(yīng)試能力。

結(jié)合本冊書內(nèi)容，精選一定的訓練題，如完型填空，完成

句子，補全短文，補全對話等，編成復(fù)習試題下發(fā)給學生，

以便于復(fù)習階段的鞏固和練習。

4.即時講評，及時改正，及時補差，直漏補缺。

加強對綜合習題的講解，開闊學生的思路，提高學生的解

題技巧，提高學生分析問題，解決問題的能力。使每個學生

在原有基礎(chǔ)上有較大的提高和進步。講評時多用激勵性語

言，盡可能要調(diào)動學生復(fù)習的積極性。指導學生看錯題集，

溫故而知新。錯題比較集中的板塊，恰好就是〃夢開始的地

方〃，應(yīng)作為重點復(fù)習之一。讓學生將日常練習、考試中遇

到的錯題、典型題分門別類地收集在一起。期末復(fù)習中，要

不斷的重新溫習，這樣做，會比做幾道題有更大的收獲。除

復(fù)習錯題集中的語言知識點外，還要重視某些試題的解題方

法與技巧，充分發(fā)揮錯題集的作用。

英語課程標準中明確指出：〃教師應(yīng)在教學中不斷地激發(fā)

并強化學生的學習興趣，并引導他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定

的學習動機，以使他們樹立自信心，鍛煉克服困難的意志，

認識自己學習的優(yōu)勢與不足，樂于與他人合作，養(yǎng)成和諧和

健康向上的品格。〃

四.短文填空題的做題策略

短文填空是考試中很容易失分的一道大題。〃要求學生利

用所給的10個詞匯補全一篇有10個空缺的短文。一般有名

詞、代詞、動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、冠詞、介詞和連詞

等。要攻克這一難關(guān)，學生除了要進行大量的課外閱讀，積

累豐富的語言知識外，還需掌握一定的解題技巧。這就需要

老師們在平時的教學工作中多付出，多引導。

1.要訓練學生拿到題目后，不急于看文章，應(yīng)先對備選的詞

匯進行研究，對詞性作簡單的標記。例如：名詞,動詞-V.,

形容詞-a.,副詞-ad.等等。同時對詞義作初步的理解。

2,通讀全文，語義完整、適用、合乎邏輯是做好填詞的前提。

通過上、下文的句子，充分理解短文的內(nèi)容，注意發(fā)現(xiàn)固定

搭配關(guān)系，憑借語感積極主動地猜測空格中所缺的信息，根

據(jù)需要去備選詞匯中尋找匹配的答案。

3.在選定單詞后,不要輕率地填入。在填詞過程中，需要瞻

前顧后，既要符合本句的含義，又要保證句式結(jié)構(gòu)的正確。

當選定一個名詞時，要考慮是否要把它變成復(fù)數(shù)或〃所有

格〃形式。例如：match-matches,

friend-friend's/friends'o其他還要考慮名詞是否需要變成

形容詞，例如:sun-sunny,use-useful/useless/used,

danger-dangerous;在遇到動詞時，要有意識地去考慮時

態(tài)和語態(tài)的變化以及非謂語動詞形式的變化（動詞不定式-

todo,現(xiàn)在分詞-doing,過去分詞-done,固定搭配-enjoy

doingsth./usedtodosth./havesth.done...);形容詞和

副詞填空時要主動去判定是否需要變成比較級或最高級，還

有它們之間的相互轉(zhuǎn)換以及形容詞變名詞的需求也需考慮，

例如：interesting-more/themostinteresting,

happy-happily,happy-happiness;填入代詞時，需注意

辨別主格、賓格、名詞性和形容詞性物主代詞或反身代詞的

用法；數(shù)詞方面要注意基數(shù)詞和序數(shù)詞的變化以及分數(shù)和虛

實數(shù)的用法，例如：three-third,2/3-twothirds,one

thousand/thousandsof;冠詞只需要在a或an之間判

別，如agirl/anoldman;當遇到介詞和連詞時，就更簡單,

只要符合上下文邏輯或固定短語搭配，填入即可。

為了方便記憶，試著記住下面的順口溜：

空前空后要注意，〃名詞〃單復(fù)數(shù)要牢記，還有,s不能棄,

〃動詞〃注意要變形，〃形副〃注意要用三種級，要填〃數(shù)

詞〃請留意，千萬別忘〃基〃和〃序〃，填入〃代詞〃需

慎重，五格變化要謹記。

4.完成填詞后，應(yīng)通讀全文，復(fù)核校對。

檢查單詞拼寫是否正確，是否有時態(tài)、語態(tài)、慣用法及詞

語選用上的錯誤，以確保答案的正確性。最后把答案填入答

卷時，切勿錯位。

五.知識細節(jié)巧妙處理：

(1)貼近心聲：在復(fù)習人稱代詞時，我做了這樣的嘗試:

Iloveher,butsheloveshim.Doyouloveme?或Ilove

myselfbutshelovesherself.Doyouloveyourself?你

會發(fā)現(xiàn)都能表達正確的人并不多，練習過后，效果不錯。

又如Wehavetoomuchhomework,we'remuch

tootired.

(2)一口氣英語突破教學難點：花點心思，總結(jié)規(guī)律。

如〃成功〃這幾個單詞的處理：用一段話復(fù)習完四個詞性，

再進行背誦:如「masuccessfulstudentIsucceedin

learningEnglish.IstudyEnglishsuccessfully.Weknow

workinghardbringsussuccess.經(jīng)過這一處理，學生就能

很好的領(lǐng)略〃成功"不同詞性的用法了。又如：Anumber

ofstudentsarereading.Thenumberofthestudentsis

56.

再如Somestudentsthinkphysicsistoohard,butIlike

itverymuch.Ithinkphysicscanchangllengeme.

WhenIworkoutaphysicsproblem,everyoneis

surprised,butIfeelproud.So,myfavouritesubjectis

physic