2023年湖北省陽新縣陶港鎮(zhèn)初級中學中考化學模擬卷

學而優(yōu)教有方陶港中學2023屆中考化學模擬卷一相對原子質(zhì)量：H1C12N14O16Na23Mg24S32Cl35．5一、單選題：本題12小題，每小題2分，共24分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．從“宏觀”和“微觀”認識化學反應，是化學學科的基本思想，如圖是氫氣在氧氣中燃燒的微觀示意圖，則下列說法正確的是（）A．該反應中生成物為混合物B．該反應中元素種類發(fā)生改變C．該反應中分子可分，原子不可分D．該反應中分子、原子數(shù)目都沒有發(fā)生改變2．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A．潔凈的空氣B．水泥砂漿C．冰水混合物D．稀有氣體3．神舟十三號飛船返回艙使用了鈦合金等復合金屬材料做的“避火衣”，右圖是鈦在元素周期表中的信息及鈦原子結構示意圖。下列說法正確的是（）A．鈦原子的中子數(shù)是22B．鈦的相對原子質(zhì)量是47.87gC．x=2D．鈦元素位于元素周期表第三周期4．在化學方程式Fe2O3+3CO2Fe+3CO2中，化學反應前后化合價發(fā)生改變的元素有（）A．Fe和OB．FeC．CD．Fe和C5．下列關于實驗室制取氧氣的說法中正確的是A．實驗室制取氧氣的方法都要用到催化劑B．高錳酸鉀中含有氧氣，加熱即可放出C．實驗室制取氧氣發(fā)生的都是分解反應D．過氧化氫和二氧化錳混合制得氧氣的質(zhì)量與二氧化錳的質(zhì)量有關6．下列處理事故的方法中不正確的是A．室內(nèi)起火，迅速打開所有的門窗通風B．廚房煤氣罐漏氣，迅速關閉閥門并開窗通風C．電器著火，迅速切斷電源，并用干粉滅火器滅火D．灑在實驗桌上的少量酒精著火，迅速用濕布蓋滅7．氨氣有刺激性氣味，結合表中信息，不能得出的是（）物質(zhì)分子個數(shù)體積0℃/101kPa20℃/101kPa0℃/202kPa17g氨氣約6.02×1023個22.4L24.1L11.2LA．氨分子質(zhì)量很小B．聞到氨水的氣味是分子在運動C．溫度升高，氨分子體積變大D．壓強變大，氨分子間的間隔變小8．如圖是粗鹽提純的部分實驗操作。有關敘述錯誤的是（）A．③稱量粗鹽的質(zhì)量為砝碼的質(zhì)量加上游碼質(zhì)量B．上述操作順序為③①④②C．當②中蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時應停止加熱D．④中缺少玻璃棒引流液體9．下列有關說法正確的是（）A．金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異是因為構成它們的原子大小不同B．用墨書寫或繪制的字畫能保存很長時間而不變色是因為在常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑C．C60是一種化合物D．所有碳單質(zhì)燃燒只生成二氧化碳10．下列有關物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應關系正確的是（）A．石墨質(zhì)軟，可用于電池電極B．不銹鋼的硬度較大，可用于制作醫(yī)療器械C．液態(tài)氧具有助燃性，用作火箭推進燃料D．固體氫氧化鈉有吸水性，可用作干燥劑11．如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線,根據(jù)該曲線判斷，下列說法正確的是（）A．20°C時,氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比硝酸鉀大B．欲除去硝酸鉀中少量氯化鈉可以采用蒸發(fā)結晶的方法C．將硝酸鉀溶液降溫,其不飽和溶液一定可以變成飽和溶液D．40°C時,等質(zhì)量硝酸鉀和氯化鈉的飽和溶液中,硝酸鉀溶液中含水少12．利用鐵粉，炭粉、氯化鈉進行鐵的銹蝕實驗(裝置如下圖所示，裝置氣密性良好)。實驗1min后溫度計讀數(shù)上升，8min后打開止水夾，水倒吸入錐形瓶，實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗前的體積實驗后的體積錐形瓶內(nèi)空氣(含導管內(nèi)空氣)燒杯內(nèi)水燒杯內(nèi)剩余水246.0mL100.0mL51.5mL

下列說法不合理的是（）A．鐵的銹蝕是放熱反應B．使用氯化鈉溶液的目的是加快鐵的銹蝕C．此實驗能推斷出鐵的銹蝕需要水的參與D．計算得出空氣中氧氣的含量約為19.7%第II部分（非選擇題共26分）二、非選擇題：本題5小題，13-16小題，每小題5分；17小題6分，共26分。13．室溫下足量鎂片、鋁片（已去除氧化膜）分別與40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸反應，用數(shù)據(jù)采集器測得裝置內(nèi)壓強隨時間的變化關系圖（見如圖）。

已知：相同溫度下，裝置內(nèi)壓強與產(chǎn)生氣體的體積成正比。(1)根據(jù)圖乙可知，充分反應后產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量：Mg______Al（填“＞”、“＜”或“=”）。(2)計算鎂片與稀鹽酸反應產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（寫出計算過程）。(3)曲線BC段下降的原因是______。14．認識化學物質(zhì)與變化是化學學科素養(yǎng)的基本要求。已知A~X是常見的8種化學物質(zhì)，其中A是白色固體，含該物質(zhì)的礦石可用于建筑裝飾裝修、工業(yè)制二氧化碳、工業(yè)制生石灰等：G、C、Z、X在常溫常壓下是無色氣體，G、C組成元素相同；M、E組成元素相同；N是黑色固體粉末；F含有三種元素且水溶液能使紫色石蕊試液變紅色；它們有如下所示的轉化關系（部分反應物生成物未標出），請回答：(1)物質(zhì)C的用途有：__________；（任寫一種，合理即可）(2)寫出反應②的反應方程式：_________。(3)寫出反應③的反應方程式：__________。(4)寫出反應④的反應條件：_________。(5)寫出反應⑤的基本反應類型是：________。15．某化學興趣小組進行“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究。A組同學模仿教材中演示實驗，選用銅粉和裝置一進行空氣中氧氣含量的測定，已知硬質(zhì)玻璃管和注射器的容積均為50mL。(1)檢查裝置的氣密性：把氣球內(nèi)空氣排盡，注射器活塞拉到50mL處，并按要求連接儀器。然后推動注射器，觀察到氣球變________（填“大”或“小”），停止推注射器一段時間后，氣球大小不變化，則裝置氣密性完好。(2)進行實驗：實驗前把注射器活塞拉到50mL處，點燃酒精燈，先給試管預熱，然后用酒精燈的________進行加熱藥品，并來回推拉注射器。實驗現(xiàn)象：觀察到銅粉_______，該反應的文字表達式為______。完全反應后停止加熱并冷卻到室溫，觀察到注射器活塞停留在34mL處，則該小組測定空氣中氧氣的體積分數(shù)為______。

(3)反思與評價：來回推拉注射器的目的是_______；實驗結果與理論值有誤差，造成該誤差的可能原因是______（寫一點）。(4)交流與討論：如果用裝置二代替裝置一進行實驗，效果會更______（填“好”或“差”），原因是______。16．同學們學習了鹽的化學性質(zhì)后，對碳酸鈉和稀鹽酸反應后試管中殘留廢液進行探究。認為除了氯化鈉可能還含有其他成分，因此進行了猜想并做了如下實驗：【提出問題】廢液中所含溶質(zhì)是什么？【猜想與假設】

(1)猜想Ⅰ：只有NaCl；猜想Ⅱ：NaCl、Na2CO3和HCl；猜想Ⅲ：NaCl和HCl；猜想Ⅳ：_______________?！窘涣饔懻摗?/p>

(2)經(jīng)過討論，甲組同學認為，猜想

________是錯誤的，原因是

___________（用化學方程式回答）?！緦嶒炁c結論】(3)甲組同學先將少量廢液滴入試管中，然后滴入酚酞溶液，現(xiàn)象為

_________，原因是

__________，則猜想Ⅳ正確。乙組同學將少量廢液滴入試管中，然后滴入氯化鋇溶液，現(xiàn)象為

________，則猜想Ⅳ正確。

【拓展與應用】

(4)若想驗證猜想Ⅲ正確，可選擇的試劑有

（填字母序號）。A．紫色石蕊溶液B．鐵粉C．氫氧化鈉溶液D．碳酸鉀溶液(5)若猜想Ⅲ正確，想得到廢液中的氯化鈉固體，根據(jù)鹽酸的性質(zhì)，無需另加試劑，只需對廢液進行

____操作即可。(6)若猜想Ⅲ正確