語(yǔ)用學(xué)分析教程文件

語(yǔ)用學(xué)分析我的大學(xué)生活—郭德綱違反關(guān)系準(zhǔn)則徐：在大一的時(shí)候，我只有一門心思郭：干嗎徐：學(xué)習(xí)郭：就是上課唄徐：我這個(gè)學(xué)習(xí)是受我們宿舍老大影響的，郭：哦，老大很喜歡上學(xué)？徐：苦心學(xué)術(shù)郭：好學(xué)生還是多的徐：非常愛學(xué)習(xí)郭：那有個(gè)好成績(jī)徐：以至于他的生活中完全都是學(xué)術(shù)用語(yǔ)郭：那可了不得了徐：有一次眼睛不好，上校醫(yī)院看?。捍蠓虬?，我這個(gè)眼睛啊，這個(gè)光線投射到物體上面，再反射到我的瞳仁上面的時(shí)候，總是在這個(gè)物體的本體旁邊產(chǎn)生一個(gè)對(duì)等的像郭：挺復(fù)雜徐：而且這個(gè)像和這個(gè)本體并不是分離的，郭：好徐：而是呈現(xiàn)一種交集的現(xiàn)象郭：嗯嗯嗯徐：大夫想了半天：你看東西重影是嗎？對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)郭：我要是這個(gè)大夫非打起來(lái)不可徐：大夫的概括能力很強(qiáng)嘛郭：這叫概括能力，中國(guó)人都這么說(shuō)作者通過(guò)用一種違背語(yǔ)用學(xué)中方式準(zhǔn)則，，運(yùn)用晦澀難懂的學(xué)術(shù)用語(yǔ)，以此來(lái)達(dá)到幽默的效果。分析違反量的準(zhǔn)則徐：我第一次走在大學(xué)校園主路上，看著撲面而來(lái)的橫幅，心情非常激動(dòng)郭：哦徐：激動(dòng)得有點(diǎn)顫抖郭：寫的是歡迎新生入學(xué)？徐：開展滅鼠運(yùn)動(dòng)郭：那顫抖就對(duì)了，這叫大義滅親徐：你才耗子呢這段對(duì)話違反了量的準(zhǔn)則，話語(yǔ)中應(yīng)給的信息少，因此引出來(lái)的猜測(cè)讓人發(fā)笑。違反質(zhì)的準(zhǔn)則1.徐：大三啊，我的情竇初開郭：我知道，開始喜歡男的了徐：像話嗎？??？開始喜歡男的像話嗎郭：都大三了才情竇初開，你要說(shuō)想換換口兒我倒相信徐：那我以前，我也曾經(jīng)喜歡過(guò)女的郭：后來(lái)喜歡男的了徐：不是，我原來(lái)喜歡女的郭：現(xiàn)在喜歡男的徐：你別繞得我行不行？我原來(lái)喜歡女的，但是沒有追求過(guò)郭：嗯嗯嗯徐：到大三，我敢于追求女同學(xué)啦郭：這是多大的事啊通過(guò)違反質(zhì)的準(zhǔn)則，用別人理解的虛假的話，同時(shí)違反量的準(zhǔn)則，由此引出一系列啼笑皆非的對(duì)話，產(chǎn)生幽默效果。分析（二）2.談戀愛，情圣，那年他二十一，他都讓二十八個(gè)女的甩了郭：這比我強(qiáng)，我那年搞了十個(gè)黃了二十多個(gè)本句也是通過(guò)違反質(zhì)的準(zhǔn)則，用虛假的話達(dá)到幽默的效果。3.徐：要拿出勇氣來(lái)呀！我一拍她肩膀：同學(xué)，這塊磚頭是你掉的嗎？郭：也別說(shuō)，地上也沒有別的可撿徐：她把磚頭搶過(guò)去這頓拍我呀郭：對(duì)，這學(xué)生后來(lái)出家叫魯智深，她還打過(guò)一個(gè)叫鎮(zhèn)關(guān)西的同學(xué)徐：沒聽說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在這女生都這樣，彪悍，野蠻女友嘛郭：哦，挺好，這法兒挺靈啊徐：是挺靈啊，雖然這次沒成功，但是自那以后，滿校園都是我和女生搭訕的身影郭：您給介紹一下這勾搭的場(chǎng)景徐：同學(xué)，這把鐵鍬是你掉的嗎？郭：這是鐵鍬系本科生，對(duì)，往死里拍他徐：同學(xué)，這張桌子是你掉的嗎？郭：口袋太小裝不下，對(duì)，呼死他徐：同學(xué)，這個(gè)隔離墩是你掉的嗎？郭：你沒膀子力氣拿的起來(lái)嗎？對(duì)，直接寫上碑就行了徐：我不氣餒！郭：對(duì)