《猜猜我有多愛你》閱讀指導(dǎo)

1、猜猜我有多愛你親子共讀設(shè)計(jì)猜猜我有多愛你這本書講述了一只小兔子和一只大兔子的故事。小兔子像所有的孩子一樣愛比賽，他和爸爸比賽誰愛誰多一些。大兔子 用智慧贏得了比賽，小兔子用它的天真和想象也贏得了比賽，最后兩只兔子 都獲勝了。整個(gè)作品充溢著快樂的童趣和愛的氣氛，聰 明活潑的小兔子，不 厭其煩的大兔子，再加上形象、新奇的細(xì)節(jié)插圖，都對孩子有著極大的吸引 力，是一部經(jīng)典作品。第一步：學(xué)看封面1、出示封面：看看書的封面，你發(fā)現(xiàn)什么了 ？看看封面上都有什么？滲透閱讀方法，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成讀封面的好習(xí)慣。一猜角色尖系，設(shè)置懸念；二猜小兔子在干什么；三看封面，發(fā)現(xiàn)作者、畫家、翻 譯、出版社等。(1) 作者：山姆

2、麥克布雷尼 英國人，原本只是位教師，后來愛上了為兒童寫 故事，猜猜我有多愛你這本書全世界小朋友都很愛讀。(2) 繪者：安妮塔婕朗，英國人。從小愛美術(shù)，他為這本書配的圖畫吸引了全世 界小朋友。(3) 譯者：梅子涵。中國兒童文學(xué)作家，喜歡會讀課外書的孩子，也喜歡為小 朋友推薦好書。第二步：欣賞扉頁1、看看這幅圖，你覺得這會是一只怎樣的小兔子？這又是一個(gè)怎樣的兔爸爸？你怎 么看出來的？2、觀察得真仔細(xì)，是呀，小兔子騎在大兔子的后背上，大兔子帶著小兔子蹦蹦跳跳 的，都玩了一天了，它們是多高興、多開心呀！第三步：品讀繪本1、出示第1頁圖文，讀故事：小栗色兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地 抓住大栗色兔子的長

3、耳朵不放。思考：小兔子不好好睡覺，抓住大兔子的耳朵想干什么呢？你猜猜？2、出示第2頁圖文，讀：他要大兔子好好聽他說。“猜猜我有多愛你？”他說。大兔子說：“喔，這我可猜不出來?！毕胂螅捍笸米硬虏怀鰜恚覀兿葋聿虏拢烤烤褂卸鄲?？讓我們好好聽小兔子說一說 吧。3、出示第3頁圖文，讀：“這么多。小兔子說，他把手臂張開，開得不能再開°小兔子，站起來，我讀，你來做！邊讀邊做動作。（點(diǎn)評：他拼命撐開，不能再開了，為什么呢？）4、出示第4頁圖文，家長張開雙臂邊讀邊做：“我愛你有這么多!"這是誰說 的？大兔子的手臂要長得多，聽爸爸這么說，小兔子會想一一（引導(dǎo)孩子讀）【嗯，這真是很多。5、第5

4、 - 6頁小兔子覺得一定要讓爸爸知道自己有多愛他，于是他又想出一個(gè)好辦 法出示文，讀：“我的手舉得有多高我就有多愛你。"小兔子說。猜猜小兔子會怎么舉呢？孩子做動作。(2) 看圖：小兔子腳都踮起來了，真愛爸爸！我們一起來舉一舉，讀一讀。(3) 那大兔子呢？出示圖文：“我的手舉得有多高我就有多愛你。”大兔子說。這可真高，小兔子想，我要是有那么長的手臂就好了。小兔子為什么也想有這么長的手臂呢？6第7-8頁(1) 小兔子太想表達(dá)對爸爸的愛了，讓我們看看他又有什么好辦法了 ？(出示 圖)結(jié)合畫面引導(dǎo)孩子具體說說。(2) 出示文，讀：“小兔子又有一個(gè)好主意，它把頭頂在樹干上倒立了起來，它說：“我

5、愛你一直到我的腳趾頭這么多?！?3) 大兔子會怎么做的呢？來猜猜？(4) 果真是這樣嗎？我們一起來看看。(出示圖文)讀：大兔子把小兔子抱起來，甩過自己的頭頂，“我愛你一直到你的腳趾頭?！蓖?！大兔子的愛有從自己的腳趾頭到小兔子的腳趾頭那么多。跟我們想的不一樣，不 過沒尖系，讀這樣的書學(xué)會猜很重要，不管你猜得對不對。不過也同時(shí)提醒了我們， 不要總是用同樣的方法思考問題。(5) 鏈接生活：爸爸媽媽的愛讓我們快樂得好象要飛起來7、第9- 10頁(1) 這下小兔子又該怎么辦呢？你幫他想想吧！(2) 出示圖文，讀：“我跳得多咼就有多愛你！ ”小兔子笑著跳上跳下、跳(3)上跳下指導(dǎo)讀：我想，小兔子每跳一次，

6、都會幸福地對爸爸喊：“我跳得有多咼，就有多愛你！ ”請孩子做小兔子，跳著說一說。小兔子想：跳得越高，越能表達(dá)對爸爸的愛?？墒峭冒职痔锰貏e高，看(出示圖 文)耳朵都快碰到樹枝了。大兔子跳的時(shí)候會怎么說呀？(4)讀第10頁。這真是跳得太棒了 '小兔子想我要是能跳得這么咼就好了。8、第11頁(1) 可愛的小兔子一直在跟爸爸比賽，可爸爸的愛總是比小兔子多得多，他太羨慕 大兔子了，他手臂的長度，跳躍的高度，都不足以表達(dá)對爸爸的愛。小兔子想啊想 啊，我深深愛著的爸爸，我該怎么表達(dá)對你的愛呢？小兔子望著遠(yuǎn)方，突然又想出 了一個(gè)好主意。(2) 出示圖文，讀。小兔子這時(shí)是什么心情？(3) 邊出示邊讀：

7、孩子，我愛你，遠(yuǎn)到跨過小河5再翻過L1J丘。9、第1215頁(1) 出示圖文，讀：這可真遠(yuǎn)，小兔子想。他太困了，想不出更多的東西來了。它望著灌木叢那邊的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了?！毙⊥米佑謺鯓訉Π职终f呢？說話：我愛你一直到(2) 出示圖文，讀：“我愛你一直到月亮那里?！毙⊥米诱f。小兔子對爸爸的愛多不多？遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？(3) 繼續(xù)讀：說完，小兔子就閉上了眼睛?！芭?，這真是很遠(yuǎn)，”大兔子 說，“非常非常的遠(yuǎn)。這次兔爸爸一定無言以對了吧。你覺得呢?（4）聽完小兔子的話，大兔子是怎么做的呢？（出示圖文）讀： 大兔子把小 兔子放到用葉子鋪成的床上，他低下頭來，親了親小兔子，對他說“晚從這些動作你看

8、出了什么？（4）大兔子的愛不僅表現(xiàn)在溫柔的動作中，也體現(xiàn)在深情的話語中。我們一起 來做 大兔子，表達(dá)出對孩子的愛。（出示圖文，一起讀）第四步：總結(jié)升華1、讀完一本書，我們要思考！想想：這個(gè)故事告訴我們什么？讀懂了什么？小兔子是怎樣表達(dá)自己的愛呢？（原來我們身體的很多部分，大自然的許多景物都可 以表達(dá)愛呀?。?、你喜歡這本書嗎？像猜猜我有多愛你這樣，有圖有文字，圖文并茂的書，我 們把它叫作繪本，也叫圖畫書。今后，我們讀這樣的繪本，可以像今天這樣讀哦！3、你覺得書中的大栗色兔子和小栗色兔子像我們生活中的誰？你能像小兔子一樣勇 敢地說出對爸爸媽媽的愛嗎？小兔愛大兔子，就像我們愛自己的爸爸媽媽，他一定會想出很多辦法表達(dá)對大兔子的 愛。大兔子更愛小兔子，就像爸爸媽媽更愛我們，這愛超過一切。4、出示并引讀【封底】：是啊，當(dāng)你很愛、很愛一個(gè)人的時(shí)候，也許你會想把這種 感覺描述出來。可是，就像小兔子和大兔子發(fā)現(xiàn)的那樣：愛，實(shí)在是一件不容易衡量 的東西。5、親愛的孩子，你有沒有很愛很愛一個(gè)人的時(shí)候？你都