-口腔醫(yī)學(xué)活動修復(fù)工藝學(xué)教學(xué)大綱教案

重慶醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院口腔活動修復(fù)工藝學(xué)教學(xué)大綱教案口腔學(xué)教學(xué)大綱教案（供醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)生用）前言牙列缺損、牙列缺失是口腔修復(fù)臨床上的常見病和多發(fā)病，而牙列缺損的修復(fù)方法有可摘局部修復(fù)體和固定修復(fù)體以及固定可摘聯(lián)合修復(fù)體三大類?？谇换顒有迯?fù)技術(shù)是目前常用的牙列缺損、牙列缺失修復(fù)方法。常見的活動修復(fù)體包括可摘局部義齒、全口義齒、隱形義齒和頜面贗附體等。活動修復(fù)技術(shù)作為一種重要的修復(fù)方式，其制作中的精密鑄造技術(shù)、人工牙排列技術(shù)等更是固定修復(fù)體發(fā)展的理論基礎(chǔ)?；顒有迯?fù)工藝學(xué)以實際工藝流程為主線，強調(diào)學(xué)生對活動修復(fù)體制作工藝流程的掌握，為口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)本科生進入后期活動義齒、全口義齒及種植義齒工藝學(xué)實驗教學(xué)做好鋪墊。近年來，盡管固定修復(fù)、種植修復(fù)等熱門臨床修復(fù)技術(shù)以及修復(fù)體制作的修復(fù)工藝技術(shù)等取得了巨大的進步，但目前活動義齒修復(fù)治療方法在我國仍具有無法替代的重要地位。另一方面，隨著口腔醫(yī)學(xué)設(shè)備、材料、工藝和修復(fù)觀念的發(fā)展進步，也賦予了當(dāng)代活動義齒修復(fù)治療更多可能和創(chuàng)造的內(nèi)容，即“綜合活動修復(fù)技術(shù)”，就是利用種植、固定修復(fù)技術(shù)在固位、穩(wěn)定和支持上的優(yōu)勢，再結(jié)合活動修復(fù)在咬合重建、骨量不足等情況下的可逆性、低投入、低維護成本等的優(yōu)勢，最終選擇一種美觀、舒適、功能及兼顧的中間道路的修復(fù)方法?；谝陨系膶I(yè)發(fā)展方向，本課程還包括精密附著體，種植覆蓋義齒的制作流程的介紹，以開拓口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生的專業(yè)視野，為學(xué)生進入實驗和臨床實習(xí)打下理論基礎(chǔ)。本課程安排在口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)實驗課的前期，總學(xué)時36學(xué)時，理論授課28學(xué)時，實驗教學(xué)8學(xué)時?，F(xiàn)開設(shè)為必修課程，內(nèi)容主要包括可摘局部義齒的制作工藝、全口義齒的制作工藝、彈性義齒的制作工藝、頜面贗附體的制作工藝、活動-固定聯(lián)合修復(fù)體制作工藝、種植覆蓋義齒制作工藝等。教學(xué)方法采用多媒體教學(xué)配合錄像和實習(xí)參觀相結(jié)合，注意培養(yǎng)學(xué)生對口腔活動修復(fù)技術(shù)的認(rèn)識，明確活動修復(fù)工藝加工流程，最后將所學(xué)的操作技能和知識應(yīng)用于后期專業(yè)實習(xí)和今后的工作實踐。教材《口腔活動修復(fù)工藝學(xué)》于海洋主編，人民衛(wèi)生出版社參考文獻1.卡爾.McCracken.可摘局部義齒修復(fù)學(xué).張富強譯.北京：人民軍醫(yī)出版社，20072.徐君伍.口腔修復(fù)學(xué).第四版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2007教學(xué)時數(shù)分配表（共108學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容理論課學(xué)時實驗課學(xué)時第一篇：可摘局部義齒制作工藝200第一節(jié)：模型復(fù)制20第二節(jié)：工作模型的設(shè)計與觀測20第三節(jié)：工作模型的處理20第四節(jié)：復(fù)制耐高溫模型20第五節(jié)：制作支架熔模40第六節(jié)：包埋與鑄造20第七節(jié)：支架打磨拋光處理20第八節(jié)：人工牙的排列和制作基托蠟型20第九節(jié)：塑料充填20第十節(jié)：基托的打磨拋光及義齒維修20第二篇：彈性義齒制作工藝02第三篇:全口義齒制作工藝80第一節(jié)：制作個別托盤20第二節(jié)：模型關(guān)系的轉(zhuǎn)移20第三節(jié)：全口人工牙的排列及制作蠟基托40第四篇：頜面贗附體的制作工藝02第五篇：固定-活動聯(lián)合修復(fù)體制作工藝02第六篇：種植覆蓋義齒制作工藝02合計288第一部分：理論課（28學(xué)時）第一篇：可摘局部義齒制作工藝第一節(jié)：模型復(fù)制一、教學(xué)目的與要求:1．掌握：模型復(fù)制的方法和要點模型修整的方法2.熟悉模型復(fù)制的意義二、教學(xué)內(nèi)容：介紹復(fù)制活動修復(fù)體工作模型的意義活動修復(fù)體工作模型的驗收復(fù)模前的模型準(zhǔn)備：包括模型的修整和材料器械的準(zhǔn)備復(fù)制工作模型的步驟和注意事項三、重點和難點：1．重點:模型復(fù)制的方法和要點模型修整的方法2．難點:模型復(fù)制的方法和要點四、思考題：1.如何保證活動修復(fù)體的出廠檢驗？2.如何選擇復(fù)制模型的印模材料？第二節(jié)：工作模型的設(shè)計與觀測一、教學(xué)目的與要求:1．掌握：模型觀測儀的組成和作用使用模型觀測儀對模型進行觀測的方法就位道的選擇方法2．熟悉：不同觀測線卡環(huán)固位體的選擇二、教學(xué)內(nèi)容：1.介紹模型觀測儀的組成和作用2.介紹觀測線的分類及對應(yīng)的卡環(huán)設(shè)計3.介紹就位道選擇的方法4.介紹觀測儀對模型觀測的流程三、重點和難點：1．重點:使用模型觀測儀對模型進行觀測的方法2．難點:觀測線的分類和相應(yīng)的卡環(huán)的設(shè)計就位道選擇的方法四、思考題：1.如何確定義齒的就位道？2.如何記錄模型在觀測臺上的位置和就位道方向？第三節(jié)：工作模型的處理一、教學(xué)目的與要求:1．掌握：模型的預(yù)處理（包括模型的填倒凹、緩沖、襯墊和標(biāo)記處理）2．熟悉：常見模型緩沖的部位二、教學(xué)內(nèi)容：1．介紹模型的填倒凹處理2. 介紹工作模型的緩沖3. 介紹工作模型的襯墊處理4. 介紹卡環(huán)位置的標(biāo)記處理5.介紹支架形態(tài)的保證三、重點和難點：1．重點:模型的預(yù)處理（包括模型的填倒凹、緩沖、襯墊和標(biāo)記處理）2．難點:模型的緩沖和填倒凹處理四、思考題：1.“緩沖就是填倒凹”這種觀點對嗎？為什么？第四節(jié)：復(fù)制耐高溫模型一、教學(xué)目的與要求:1．掌握：復(fù)制耐高溫模型的方法2．熟悉：復(fù)制耐高溫模型的材料和儀器3．了解：復(fù)制耐高溫模型的原理二、教學(xué)內(nèi)容：1．介紹復(fù)制耐高溫模型的原理2. 介紹復(fù)制耐高溫模型的材料性能和儀器的使用方法3. 介紹復(fù)制耐高溫模型的方法4. 介紹耐高溫模型的處理三、重點和難點：1．重點:復(fù)制耐高溫模型的方法2．難點:復(fù)制耐高溫模型的原理四、思考題：1.耐高溫模型材料補償金屬收縮的原理？2.為什么要采用帶模鑄造的方式制作活動支架？3.耐高溫模型表面處理的方法有哪些？第五節(jié)：制作支架熔模一、教學(xué)目的與要求:1．掌握：上頜支架熔模的制作方法及制作要點下頜支架熔模的制作方法及制作要點鑄道安插的原則和方法2．熟悉：制作熔模的材料及性能二、教學(xué)內(nèi)容：1．介紹上頜支架熔模的制作方法和要點（包括大連接體、小連接體、基托、固位體等）制耐火模型的原理2. 介紹下頜支架熔模的制作方法和要點（包括大連接體、小連接體、基托、固位體等）3. 介紹鑄道安插的原則和方法三、重點和難點：1．重點:上頜支架熔模的制作方法及制作要點下頜支架熔模的制作方法及制作要點2．難點:鑄道安插的原則四、思考題：1.支架設(shè)計時如何考慮更好的保護口腔組織的健康？2.鑄道安插時為什么要避讓熱力中心？第六節(jié)：包埋與鑄造一、教學(xué)目的與要求:1．掌握：包埋的方法（一次包埋法和二次包埋法）鑄圈熱處理的原理和方法高頻離心鑄造機操作方法2．熟悉：包埋的原理純鈦鑄造機的操作方法3.了解：純鈦支架鑄造的特點二、教學(xué)內(nèi)容：1．介紹包埋的原理 2.介紹一次包埋和二次包埋的操作步驟3. 介紹鑄圈熱處理的原理和方法4. 介紹高頻離心鑄造機的原理和操作步驟5. 介紹純鈦鑄造機的原理和操作步驟6. 介紹鑄造過程中常見問題及分析三、重點和難點：1．重點:包埋的方法鑄圈熱處理的方法高頻離心鑄造機的操作方法2．難點:熱處理的原理鑄造過程中常見問題及分析四、思考題：1.純鈦鑄造存在哪些鑄造特點？2.鑄圈熱處理時有哪些注意事項？3.如何確定鑄造的最佳時間？4.常見的鑄造缺陷并分析其出現(xiàn)的原因？第七節(jié)：支架打磨拋光處理一、教學(xué)目的與要求:1．掌握：支架打磨的方法支架拋光的方法2．熟悉：支架打磨的原理支架驗收的標(biāo)準(zhǔn)二、教學(xué)內(nèi)容：1．介紹支架打磨的原則2. 介紹支架打磨的方法（包括噴砂、切除鑄道、粗打磨等）4. 介紹支架拋光的方法（化學(xué)拋光、機械拋光、電解拋光等）5. 介紹完成打磨拋光處理后支架的驗收標(biāo)準(zhǔn)三、重點和難點：1．重點:支架打磨的方法支架拋光的方法2．難點:支架打磨拋光后的驗收標(biāo)準(zhǔn)四、思考題：1.電解拋光的原理是什么？2．支架打磨拋光的原則是什么？第八節(jié)：人工牙的排列和制作基托蠟型一、教學(xué)目的與要求:1．掌握：人工牙排列的方法人工牙選擇的原則基托制作的要求基托制作的方法2．熟悉：人工牙的種類二、教學(xué)內(nèi)容：1．介紹人工牙的分類及選擇原則2.介紹人工牙的排列方法（包括標(biāo)準(zhǔn)排牙、個性化排牙以及處理較大、較小間隙等情況時人工牙的排列方法）3.介紹基托的要求（包括不同支持義齒的基托伸展范圍、厚度、形態(tài)、與天然牙的關(guān)系、緩沖區(qū)的要求等）4.介紹基托的制作方法三、重點和難點：1．重點:人工牙排列的方法基托制作的方法2．難點:人工牙的個性排牙法基托的要求四、思考題：1.為減小游離缺失的患者所受到的杠桿力，在排牙過程中可以采取哪些方面的措施？2.牙支持式活動義齒和粘膜支持式活動義齒在基托的伸展上有什么不同？第九節(jié)：塑料充填一、教學(xué)目的與要求:1．掌握：裝盒法塑料充填的方法注塑法塑料充填的方法樹脂熱處理的方法2．熟悉：熱處理常見問題及原因二、教學(xué)內(nèi)容：1．介紹裝盒法塑料充填的方法和步驟2. 介紹注塑法塑料充填的方法和步驟3. 介紹樹脂熱處理的方法4. 介紹熱處理過程中常出現(xiàn)的問題及原因（包括氣泡、移位、咬合增高、基托顏色不一致、人工牙分離等）三、重點和難點：1．重點:裝盒法塑料充填的方法注塑法塑料充填基托制作的方法樹脂熱處理的方法2．難點:熱處理常見問題及原因四、思考題：1.活動義齒熱處理常見的問題及原因分析？2.為避免活動義齒開盒后的咬合升高，應(yīng)采取哪些措施？第十節(jié)：基托的打磨拋光以及義齒維修一、教學(xué)目的與要求:1．掌握：基托打磨拋光的方法常見義齒損壞的維修處理方法2．熟悉：常見義齒損壞的類型二、教學(xué)內(nèi)容：1．介紹基托打磨拋光的方法和步驟2. 介紹常見義齒損壞的維修處理方法三、重點和難點：1．重點:基托打磨拋光的方法常見義齒損壞的維修方法2．難點:常見義齒損壞的類型及原因分析四、思考題：1.活動膠托經(jīng)常出現(xiàn)斷裂的情況有哪些？2.如何處理膠托式活動義齒戴用一段后出現(xiàn)的松動脫落？第三章：全口義齒制作工藝第一節(jié)：制作個別托盤一、教學(xué)目的與要求:1．掌握：個別托盤的制作方法（光固化制作方法、自凝樹脂制作方法）2．熟悉：個別托盤的原理二、教學(xué)內(nèi)容：1．介紹全口模型驗收標(biāo)準(zhǔn)2. 介紹使用個別托盤取模的原理3. 介紹個別托盤的制作方法4. 介紹不同義齒模型對個別托盤的要求三、重點和難點：1．重點:光固化樹脂制作個別托盤的方法自凝樹脂制作個別托盤的方法全口義齒模型驗收標(biāo)準(zhǔn)2．難點:全口模型驗收標(biāo)準(zhǔn)個別托盤取模的原理四、思考題：1.全口義齒個別托盤的伸展范圍？第二節(jié)：模型關(guān)系的轉(zhuǎn)移一、教學(xué)目的與要求:1．掌握：全口義齒模型關(guān)系轉(zhuǎn)移的方法2．熟悉：合架的分類和特點二、教學(xué)內(nèi)容：1．介紹不同頜架的結(jié)構(gòu)和使用2. 介紹全口義齒模型上頜架的方法三、重點和難點：1．重點:全口義齒模型上頜架的方法2．難點:不同種類合架的特點四、思考題：1.Arcon型頜架與Non-Arcon型頜架的區(qū)別？第三節(jié)：全口人工牙的排列和制作蠟基托一、教學(xué)目的與要求:1．掌握：全口義齒人工牙的排列方法全口義齒基托蠟型的制作方法全口義齒基托的要求2．熟悉：全口義齒人工牙的其他排牙方法（中性區(qū)排牙，舌側(cè)集中頜等）3.了解：全口義齒平衡頜的調(diào)頜方法二、教學(xué)內(nèi)容：1．介紹全口義齒人工牙的排列方法（包括標(biāo)準(zhǔn)排牙法、舌側(cè)集中頜排牙法、中性區(qū)排牙法等）2. 介紹平衡頜的調(diào)頜方法3. 介紹全口義齒基托蠟型的要求（特別是基托的伸展）4.介紹全口義齒基托蠟型的制作方法三、重點和難點：1．重點:全口義齒人工牙的排列方法全口義齒基托蠟型的要求全口義齒基托蠟型的制作方法2．難點:全口義齒基托蠟型的要求全口義齒平衡頜的調(diào)頜方法四、思考題：1.全口義齒在前牙的個性化排牙方面有哪些考慮？第二部分實驗課（8學(xué)時）第二章：彈性義齒制作工藝一、教學(xué)目的與要求:1．掌握：彈性義齒的設(shè)計及適應(yīng)癥2．熟悉：彈性義齒制作的工藝流程二、教學(xué)內(nèi)容：1．觀看影像資料，熟悉彈性義齒制作的工藝流程2.介紹彈性義齒的定義3.介紹彈性義齒的設(shè)計及適應(yīng)癥三、重點和難點：1．重點:彈性義齒的設(shè)計及適應(yīng)癥2．難點:彈性義齒的設(shè)計及適應(yīng)癥第四章：頜面贗附體的制作工藝一、教學(xué)目的與要求:1.熟悉：頜面贗附體的制作工藝（特別是中空式上頜贗附體的制作）二、教學(xué)內(nèi)容：1．觀看影像資料，熟悉頜面贗附體制作的工藝流程2.介紹中空式上頜贗附體的制作方法三、重點和難點：1．重點:中空式上頜贗附體的制作方法2．難點:中空式上頜贗附體的制作方法第五章：固定-活動聯(lián)合修復(fù)體制作工藝一、教學(xué)目的與要求:1.熟悉：固定-活動聯(lián)合修復(fù)體的制作工藝（以太極扣為例）2.了解：固定-活動聯(lián)合修復(fù)體的設(shè)計及類型二、教學(xué)內(nèi)容：1．觀看影像資料，熟悉固定-活動聯(lián)合修復(fù)體的制作工藝（以太極扣為例）的工藝流程2.介紹固定-活動聯(lián)合修復(fù)體的設(shè)計及類型三、重點和難點：1．重點:太極扣固定活動聯(lián)合修復(fù)體的制作方法2．難點:太極扣固定活動聯(lián)合修復(fù)體的制作方法第六篇：種植覆蓋義齒制作工藝一、教學(xué)目的與要求:1.熟悉：種植覆蓋義齒的制作工藝（以種植桿卡式附著體為例）2.了解：種植覆蓋義齒的設(shè)計及類型二、教學(xué)內(nèi)容：1．觀看影像資料，熟悉種植覆蓋義齒的制作工藝（以種植桿卡式附著體為例）的工藝流程2.介紹種植覆蓋義齒的設(shè)計及類型三、重點和難點：1．重點:種植桿卡式附著體的制作方法2．難點:種植桿卡式附著體的制作方法口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的必修課，總學(xué)時數(shù)為20學(xué)時。教材《口腔醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》重慶醫(yī)科大學(xué)附屬口腔醫(yī)院主編參考書目1．《中華口腔科學(xué)》2．《臨床兒童口腔科學(xué)》3．《口腔解剖生理學(xué)》4．《口腔組織病理學(xué)》5．《牙體牙髓病學(xué)》6．《口腔粘膜病學(xué)》7．《牙周病學(xué)》8．《口腔頜面外科學(xué)》9．《口腔修復(fù)學(xué)》10．《口腔正畸學(xué)》11．“PediatricDentistry:InfancyThroughAdolescence

”12．“DentistryfortheChildandAdolescent,8thEdition”13．“TextbookofPediatricDentistry”14．“ClinicalProblemSolvinginDentistry:OrthodonticsandPediatricDentistry,2ndEdition”15．“TextbookandColorAtlasofTraumaticInjuriestotheTeeth”16．“RevolutionsinPediatricDentistry”教學(xué)時數(shù)分配表（共20學(xué)時）理論課授課內(nèi)容學(xué)時數(shù)認(rèn)識醫(yī)生，了解病人2口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展史2口腔醫(yī)學(xué)教育簡介2口腔的基本結(jié)構(gòu)（PBL教學(xué)法）2口腔內(nèi)科學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)簡介2兒童牙病學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)簡介2如何保護好你的牙齒，口腔預(yù)防保健與策略2口腔正畸學(xué)簡介2口腔頜面外科學(xué)簡介2口腔修復(fù)學(xué)簡介2合計（20學(xué)時）20第一章認(rèn)識醫(yī)生，了解病人(2學(xué)時)一、教學(xué)目的與要求:了解：1.醫(yī)學(xué)生新時代的使命2.醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)3.實習(xí)醫(yī)生工作程序4.醫(yī)生的培養(yǎng)5.不同病人的心理二、教學(xué)內(nèi)容：1醫(yī)生角色2.醫(yī)生的使命3.醫(yī)生的素質(zhì)4.醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)5.實習(xí)醫(yī)生工作程序6.醫(yī)生培養(yǎng)7.醫(yī)療中的人際關(guān)系8.認(rèn)識病人三、重點和難點：1．重點:醫(yī)生的使命、醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)、實習(xí)醫(yī)生工作程序2．難點:醫(yī)療中的人際關(guān)系四、思考題：1.醫(yī)學(xué)生新時代的使命是什么？.

2.醫(yī)生需要具有哪些素質(zhì)？

3.口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求是什么？

第二章口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展史(2學(xué)時)一、教學(xué)目的與要求:1．熟悉：中華人民共和國成立后的口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展2.了解：口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展的四個時期。二、教學(xué)內(nèi)容：1.口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展的四個時期2.中華人民共和國成立后的口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展3.通過現(xiàn)實情況與歷史的對比，引導(dǎo)學(xué)生進行聯(lián)想，推斷。三、重點和難點：重點:中華人民共和國成立后的口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展四、思考題：1.中華人民共和國成立后的口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展大致分為哪些階段？第三章口腔醫(yī)學(xué)教育簡介(2學(xué)時)一、教學(xué)目的與要求:1了解：a.中國口腔醫(yī)學(xué)教育發(fā)展、現(xiàn)狀及未來b.近代口腔醫(yī)學(xué)教育2.熟悉現(xiàn)代高等口腔醫(yī)學(xué)教育二、教學(xué)內(nèi)容：1.中國口腔醫(yī)學(xué)教育發(fā)展、現(xiàn)狀及未來2.近代口腔醫(yī)學(xué)教育3.現(xiàn)代高等口腔醫(yī)學(xué)教育4.通過現(xiàn)實情況與歷史的對比，引導(dǎo)學(xué)生進行聯(lián)想，推斷。三、重點和難點：難點:現(xiàn)代高等口腔醫(yī)學(xué)教育四、思考題：1.中國口腔醫(yī)學(xué)教育發(fā)展、現(xiàn)狀及未來？第四章口腔的基本結(jié)構(gòu)（PBL教學(xué)法）（2學(xué)時）一、教學(xué)目的與要求:1．掌握：牙齒及牙周組織的結(jié)構(gòu)、類型與功能2．熟悉：口腔前庭和固有口腔牙萌出的時間和次序3．了解：口腔的基本結(jié)構(gòu)牙列與牙齒的咬合二、教學(xué)內(nèi)容：1.口腔前庭的概念與解剖結(jié)構(gòu)，固有口腔的分界與解剖結(jié)構(gòu)2.牙齒及牙周組織的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用名詞及表面標(biāo)志3.牙齒的分類方法及形態(tài)特點4.牙位的記錄方法5.牙周組織的組成6.牙萌出的特點及乳牙與恒牙的萌出順序7.牙列的概念與形狀8．合與咬合的概念三、重點和難點：1.重點：牙齒的分類方法及形態(tài)特點2.難點：口腔前庭的概念與解剖結(jié)構(gòu)，固有口腔的分界與解剖結(jié)構(gòu)，合與咬合的概念四、思考題：1.牙體組織中最堅硬的組織是什么？2.牙齒有那幾個功能？3.牙萌出的生理特點是什么？第五章口腔內(nèi)科學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)簡介（2學(xué)時）一、教學(xué)目的與要求：1.了解牙體牙髓病學(xué)研究的內(nèi)容，2.了解牙齒常見疾病的病因，主要臨床表現(xiàn)與治療原則二、教學(xué)內(nèi)容：牙齒解剖復(fù)習(xí)牙體牙髓病學(xué)研究的內(nèi)容：齲病的病因、主要臨床表現(xiàn)、檢查診斷要點，治療原則釉質(zhì)發(fā)育不全、四環(huán)素牙、牙外傷等的臨床表現(xiàn)與處理原則牙髓病的病因，主要主要臨床表現(xiàn)、檢查診斷要點，治療原則根尖周炎的病因，主要臨床表現(xiàn)、檢查診斷要點，治療原則三、重點和難點：1.重點：齲病臨床表現(xiàn)要點2.難點：補牙及補牙材料四、思考題：1.口腔內(nèi)科醫(yī)生能看哪些??？2.牙周支持組織的組成。3.牙體硬組織疾病有哪些？第六章兒童牙病學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)簡介（2學(xué)時）一、教學(xué)目的與要求：掌握：1、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)/兒童牙病學(xué)的定義及研究對象2、我國2010年口腔健康目標(biāo)和促進措施。熟悉：1、疾病三級預(yù)防策略。2、WHO提出的2010年的全球口腔健康目標(biāo)及促進措施。了解：口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展史及兒童口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展趨勢。二、教學(xué)內(nèi)容：1、預(yù)防口腔疾病的發(fā)展史2、預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)的相關(guān)學(xué)科與基本概念的整合3、預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展前景4、兒童口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展史5、兒童口腔病學(xué)的概念和特點6、兒童口腔病學(xué)學(xué)科內(nèi)容簡介三、重點和難點：1、口腔疾病三級預(yù)防策略。2、我國及全球2010年口腔健康目標(biāo)和促進措施。3、預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)和兒童口腔醫(yī)學(xué)學(xué)科內(nèi)容。四、思考題：1.口腔疾病預(yù)防與全身疾病預(yù)防有什么聯(lián)系？2.兒童常見口腔疾??？3.如何預(yù)防口腔疾??？第七章如何保護好你的牙齒，口腔預(yù)防保健與策略（2學(xué)時）一、教學(xué)目的與要求：1.掌握：保護牙齒健康的重要性及措施。2.熟悉：我國人民齲病和牙周病的患病情況。3.了解：我國口腔預(yù)防保健工作的發(fā)展史和狀況及愛牙日宣傳教育。二、教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)會保護自己的牙齒1）樹立“健康牙齒可以伴終生”的信概念2）懂得“一生中保持完好牙列”的重要性3)了解我國人民齲病和牙周病的患病情況4）保護自己牙齒健康方法2、口腔預(yù)防保健工作的發(fā)展史和狀況3、我國愛牙日宣傳教育三、重點和難點：1.常用口腔疾病預(yù)防措施2.有效刷牙方法四、思考題：1、常用的自我口腔衛(wèi)生保健措施有哪些？2、如何開展口腔健康教育？第八章口腔正畸學(xué)簡介（2學(xué)時）一、教學(xué)目的與要求：掌握學(xué)科的有關(guān)概念并熟悉口腔正畸學(xué)定義掌握牙頜畸形的常見臨床矯治的三種分類以及相關(guān)適應(yīng)癥。掌握近來30年正畸進展的幾個主要方面了解口腔正畸學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系。了解國內(nèi)外口腔正畸學(xué)的發(fā)展歷史與簡況。二、教學(xué)內(nèi)容：1、口腔正畸學(xué)定義和研究范疇（學(xué)科地位）2、口腔正畸學(xué)的基本名詞概念（諸如基本分類、3、國內(nèi)外口腔正畸學(xué)的起源與發(fā)展4、口腔正畸學(xué)的內(nèi)容與現(xiàn)狀5、常規(guī)的各種正畸臨床病例展示以及新技術(shù)、新材料

（穿插各部分之間以增進同學(xué)了解）6、各口腔正畸學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系7、口腔正畸學(xué)發(fā)展展望重點和難點：1.牙頜畸形常見分類與危害2.牙頜畸形臨床矯治的分類與相關(guān)適應(yīng)癥3.口腔正畸學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系4.口腔正畸學(xué)發(fā)展的發(fā)展趨勢與重點方向四、思考題：1.口腔正畸學(xué)定義是什么？2.牙頜畸形臨床矯治的分類是哪些？3..牙頜畸形常見分類有哪些？第九章口腔頜面外科學(xué)簡介（2學(xué)時）一、教學(xué)目的與要求：1掌握口腔頜面外科學(xué)的范圍。2.了解中國口腔頜面外科學(xué)的發(fā)展簡史。二、教學(xué)內(nèi)容：1.口腔頜面外科學(xué)發(fā)展的歷史2.口腔頜面外科學(xué)的范圍□腔頜面外科麻醉學(xué)牙槽外科學(xué)種植外科口腔頜面部感染口腔頜面部損傷口腔頜面部腫瘤涎腺疾病顳下頜關(guān)節(jié)疾病神經(jīng)疾患先天性唇腭裂牙頜面畸形3.口腔頜面外科學(xué)的學(xué)習(xí)方法4.口腔頜面外科學(xué)的未來。三、重點與難點：重點：口腔頜面外科學(xué)的范圍難點：口腔頜面外科學(xué)與口腔其他學(xué)科的聯(lián)系。四、思考題：口腔頜面外科學(xué)與口腔其他學(xué)科學(xué)習(xí)方法的異同第十章口腔修復(fù)學(xué)簡介（2學(xué)時）教學(xué)目的與要求：1.熟悉口腔修復(fù)學(xué)的概念、任務(wù)和臨床內(nèi)容2．掌握口腔修復(fù)常規(guī)修復(fù)體的分類3.了解口腔修復(fù)學(xué)的發(fā)展史二、教學(xué)內(nèi)容：1、口腔修復(fù)學(xué)的定義和研究范疇2、病例展示3、口腔修復(fù)學(xué)的基本名詞概念4、口腔修復(fù)學(xué)的歷史及演化軌跡5、口腔修復(fù)學(xué)的內(nèi)容與現(xiàn)狀6、口腔修復(fù)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系7、口腔修復(fù)學(xué)展望三、重點和難點：難點:各種口腔修復(fù)體的分類及特點四、思考題：1.口腔修復(fù)學(xué)的研究內(nèi)容主要是什么？2.常規(guī)口腔修復(fù)體的分類有哪些？口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的必修課，總學(xué)時數(shù)為20學(xué)時。教材《口腔醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》重慶醫(yī)科大學(xué)附屬口腔醫(yī)院主編參考書目1．《中華口腔科學(xué)》2．《臨床兒童口腔科學(xué)》3．《口腔解剖生理學(xué)》4．《口腔組織病理學(xué)》5．《牙體牙髓病學(xué)》6．《口腔粘膜病學(xué)》7．《牙周病學(xué)》8．《口腔頜面外科學(xué)》9．《口腔修復(fù)學(xué)》10．《口腔正畸學(xué)》11．“PediatricDentistry:InfancyThroughAdolescence

”12．“DentistryfortheChildandAdolescent,8thEdition”13．“TextbookofPediatricDentistry”14．“ClinicalProblemSolvinginDentistry:OrthodonticsandPediatricDentistry,2ndEdition”15．“TextbookandColorAtlasofTraumaticInjuriestotheTeeth”16．“RevolutionsinPediatricDentistry”教學(xué)時數(shù)分配表（共20學(xué)時）理論課授課內(nèi)容學(xué)時數(shù)認(rèn)識醫(yī)生，了解病人2口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展史2口腔醫(yī)學(xué)教育簡介2口腔的基本結(jié)構(gòu)（PBL教學(xué)法）2口腔內(nèi)科學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)簡介2兒童牙病學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)簡介2如何保護好你的牙齒，口腔預(yù)防保健與策略2口腔正畸學(xué)簡介2口腔頜面外科學(xué)簡介2口腔修復(fù)學(xué)簡介2合計（20學(xué)時）20第一章認(rèn)識醫(yī)生，了解病人(2學(xué)時)一、教學(xué)目的與要求:了解：1.醫(yī)學(xué)生新時代的使命2.醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)3.實習(xí)醫(yī)生工作程序4.醫(yī)生的培養(yǎng)5.不同病人的心理二、教學(xué)內(nèi)容：1醫(yī)生角色2.醫(yī)生的使命3.醫(yī)生的素質(zhì)4.醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)5.實習(xí)醫(yī)生工作程序6.醫(yī)生培養(yǎng)7.醫(yī)療中的人際關(guān)系8.認(rèn)識病人三、重點和難點：1．重點:醫(yī)生的使命、醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)、實習(xí)醫(yī)生工作程序2．難點:醫(yī)療中的人際關(guān)系四、思考題：1.醫(yī)學(xué)生新時代的使命是什么？.

2.醫(yī)生需要具有哪些素質(zhì)？

3.口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求是什么？

第二章口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展史(2學(xué)時)一、教學(xué)目的與要求:1．熟悉：中華人民共和國成立后的口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展2.了解：口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展的四個時期。二、教學(xué)內(nèi)容：1.口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展的四個時期2.中華人民共和國成立后的口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展3.通過現(xiàn)實情況與歷史的對比，引導(dǎo)學(xué)生進行聯(lián)想，推斷。三、重點和難點：重點:中華人民共和國成立后的口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展四、思考題：1.中華人民共和國成立后的口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展大致分為哪些階段？第三章口腔醫(yī)學(xué)教育簡介(2學(xué)時)一、教學(xué)目的與要求:1了解：a.中國口腔醫(yī)學(xué)教育發(fā)展、現(xiàn)狀及未來b.近代口腔醫(yī)學(xué)教育2.熟悉現(xiàn)代高等口腔醫(yī)學(xué)教育二、教學(xué)內(nèi)容：1.中國口腔醫(yī)學(xué)教育發(fā)展、現(xiàn)狀及未來2.近代口腔醫(yī)學(xué)教育3.現(xiàn)代高等口腔醫(yī)學(xué)教育4.通過現(xiàn)實情況與歷史的對比，引導(dǎo)學(xué)生進行聯(lián)想，推斷。三、重點和難點：難點:現(xiàn)代高等口腔醫(yī)學(xué)教育四、思考題：1.中國口腔醫(yī)學(xué)教育發(fā)展、現(xiàn)狀及未來？第四章口腔的基本結(jié)構(gòu)（PBL教學(xué)法）（2學(xué)時）一、教學(xué)目的與要求:1．掌握：牙齒及牙周組織的結(jié)構(gòu)、類型與功能2．熟悉：口腔前庭和固有口腔牙萌出的時間和次序3．了解：口腔的基本結(jié)構(gòu)牙列與牙齒的咬合二、教學(xué)內(nèi)容：1.口腔前庭的概念與解剖結(jié)構(gòu)，固有口腔的分界與解剖結(jié)構(gòu)2.牙齒及牙周組織的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用名詞及表面標(biāo)志3.牙齒的分類方法及形態(tài)特點4.牙位的記錄方法5.牙周組織的組成6.牙萌出的特點及乳牙與恒牙的萌出順序7.牙列的概念與形狀8．合與咬合的概念三、重點和難點：1.重點：牙齒的分類方法及形態(tài)特點2.難點：口腔前庭的概念與解剖結(jié)構(gòu)，固有口腔的分界與解剖結(jié)構(gòu)，合與咬合的概念四、思考題：1.牙體組織中最堅硬的組織是什么？2.牙齒有那幾個功能？3.牙萌出的生理特點是什么？第五章口腔內(nèi)科學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)簡介（2學(xué)時）一、教學(xué)目的與要求：1.了解牙體牙髓病學(xué)研究的內(nèi)容，2.了解牙齒常見疾病的病因，主要臨床表現(xiàn)與治療原則二、教學(xué)內(nèi)容：牙齒解剖復(fù)習(xí)牙體牙髓病學(xué)研究的內(nèi)容：齲病的病因、主要臨床表現(xiàn)、檢查診斷要點，治療原則釉質(zhì)發(fā)育不全、四環(huán)素牙、牙外傷等的臨床表現(xiàn)與處理原則牙髓病的病因，主要主要臨床表現(xiàn)、檢查診斷要點，治療原則根尖周炎的病因，主要臨床表現(xiàn)、檢查診斷要點，治療原則三、重點和難點：1.重點：齲病臨床表現(xiàn)要點2.難點：補牙及補牙材料四、思考題：1.口腔內(nèi)科醫(yī)生能看哪些??？2.牙周支持組織的組成。3.牙體硬組織疾病有哪些？第六章兒童牙病學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)簡介（2學(xué)時）一、教學(xué)目的與要求：掌握：1、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)/兒童牙病學(xué)的定義及研究對象2、我國2010年口腔健康目標(biāo)和促進措施。熟悉：1、疾病三級預(yù)防策略。2、WHO提出的2010年的全球口腔健康目標(biāo)及促進措施。了解：口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展史及兒童口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展趨勢。二、教學(xué)內(nèi)容：1、預(yù)防口腔疾病的發(fā)展史2、預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)的相關(guān)學(xué)科與基本概念的整合3、預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展前景4、兒童口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展史5、兒童口腔病學(xué)的概念和特點6、兒童口腔病學(xué)學(xué)科內(nèi)容簡介三、重點和難點：1、口腔疾病三級預(yù)防策略。2、我國及全球2010年口腔健康目標(biāo)和促進措施。3、預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)和兒童口腔醫(yī)學(xué)學(xué)科內(nèi)容。四、思考題：1.口腔疾病預(yù)防與全身疾病預(yù)防有什么聯(lián)系？2.兒童常見口腔疾??？3.如何預(yù)防口腔疾??？第七章如何保護好你的牙齒，口腔預(yù)防保健與策略（2學(xué)時）一、教學(xué)目的與要求：1.掌握：保護牙齒健康的重要性及措施。2.熟悉：我國人民齲病和牙周病的患病情況。3.了解：我國口腔預(yù)防保健工作的發(fā)展史和狀況及愛牙日宣傳教育。二、教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)會保護自己的牙齒1）樹立“健康牙齒可以伴終生”的信概念2）懂得“一生中保持完好牙列”的重要性3)了解我國人民齲病和牙周病的患病情況4）保護自己牙齒健康方法2、口腔預(yù)防保健工作的發(fā)展史和狀況3、我國愛牙日宣傳教育三、重點和難點：1.常用口腔疾病預(yù)防措施2.有效刷牙方法四、思考題：1、常用的自我口腔衛(wèi)生保健措施有哪些？2、如何開展口腔健康教育？第八章口腔正畸學(xué)簡介（2學(xué)時）一、教學(xué)目的與要求：掌握學(xué)科的有關(guān)概念并熟悉口腔正畸學(xué)定義掌握牙頜畸形的常見臨床矯治的三種分類以及相關(guān)適應(yīng)癥。掌握近來30年正畸進展的幾個主要方面了解口腔正畸學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系。了解國內(nèi)外口腔正畸學(xué)的發(fā)展歷史與簡況。二、教學(xué)內(nèi)容：1、口腔正畸學(xué)定義和研究范疇（學(xué)科地位）2、口腔正畸學(xué)的基本名詞概念（諸如基本分類、3、國內(nèi)外口腔正畸學(xué)的起源與發(fā)展4、口腔正畸學(xué)的內(nèi)容與現(xiàn)狀5、常規(guī)的各種正畸臨床病例展示以及新技術(shù)、新材料

（穿插各部分之間以增進同學(xué)了解）6、各口腔正畸學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系7、口腔正畸學(xué)發(fā)展展望重點和難點：1.牙頜畸形常見分類與危害2.牙頜畸形臨床矯治的分類與相關(guān)適應(yīng)癥3.口腔正畸學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系4.口腔正畸學(xué)發(fā)展的發(fā)展趨勢與重點方向四、思考題：1.口腔正畸學(xué)定義是什么？2.牙頜畸形臨床矯治的分類是哪些？3..牙頜畸形常見分類有哪些？第九章口腔頜面外科學(xué)簡介（2學(xué)時）一、教學(xué)目的與要求：1掌握口腔頜面外科學(xué)的范圍。2.了解中國口腔頜面外科學(xué)的發(fā)展簡史。二、教學(xué)內(nèi)容：1.口腔頜面外科學(xué)發(fā)展的歷史2.口腔頜面外科學(xué)的范圍□腔頜面外科麻醉學(xué)牙槽外科學(xué)種植外科口腔頜面部感染口腔頜面部損傷口腔頜面部腫瘤涎腺疾病顳下頜關(guān)節(jié)疾病神經(jīng)疾患先天性唇腭裂牙頜面畸形3.口腔頜面外科學(xué)的學(xué)習(xí)方法4.口腔頜面外科學(xué)的未來。三、重點與難點：重點：口腔頜面外科學(xué)的范圍難點：口腔頜面外科學(xué)與口腔其他學(xué)科的聯(lián)系。四、思考題：口腔頜面外科學(xué)與口腔其他學(xué)科學(xué)習(xí)方法的異同第十章口腔修復(fù)學(xué)簡介（2學(xué)時）教學(xué)目的與要求：1.熟悉口腔修復(fù)學(xué)的概念、任務(wù)和臨床內(nèi)容2．掌握口腔修復(fù)常規(guī)修復(fù)體的分類3.了解口腔修復(fù)學(xué)的發(fā)展史二、教學(xué)內(nèi)容：1、口腔修復(fù)學(xué)的定義和研究范疇2、病例展示3、口腔修復(fù)學(xué)的基本名詞概念4、口腔修復(fù)學(xué)的歷史及演化軌跡5、口腔修復(fù)學(xué)的內(nèi)容與現(xiàn)狀6、口腔修復(fù)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系7、口腔修復(fù)學(xué)展望三、重點和難點：難點:各種口腔修復(fù)體的分類及特點四、思考題：1.口腔修復(fù)學(xué)的研究內(nèi)容主要是什么？2.常規(guī)口腔修復(fù)體的分類有哪些？口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的必修課，總學(xué)時數(shù)為20學(xué)時。教材《口腔醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》重慶醫(yī)科大學(xué)附屬口腔醫(yī)院主編參考書目1．《中華口腔科學(xué)》2．《臨床兒童口腔科學(xué)》3．《口腔解剖生理學(xué)》4．《口腔組織病理學(xué)》5．《牙體牙髓病學(xué)》6．《口腔粘膜病學(xué)》7．《牙周病學(xué)》8．《口腔頜面外科學(xué)》9．《口腔修復(fù)學(xué)》10．《口腔正畸學(xué)》11．“PediatricDentistry:InfancyThroughAdolescence

”12．“DentistryfortheChildandAdolescent,8thEdition”13．“TextbookofPediatricDentistry”14．“ClinicalProblemSolvinginDentistry:OrthodonticsandPediatricDentistry,2ndEdition”15．“TextbookandColorAtlasofTraumaticInjuriestotheTeeth”16．“RevolutionsinPediatricDentistry”教學(xué)時數(shù)分配表（共20學(xué)時）理論課授課內(nèi)容學(xué)時數(shù)認(rèn)識醫(yī)生，了解病人2口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展史2口腔醫(yī)學(xué)教育簡介2口腔的基本結(jié)構(gòu)（PBL教學(xué)法）2口腔內(nèi)科學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)簡介2兒童牙病學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)簡介2如何保護好你的牙齒，口腔預(yù)防保健與策略2口腔正畸學(xué)簡介2口腔頜面外科學(xué)簡介2口腔修復(fù)學(xué)簡介2合計（20學(xué)時）20第一章認(rèn)識醫(yī)生，了解病人(2學(xué)時)一、教學(xué)目的與要求:了解：1.醫(yī)學(xué)生新時代的使命2.醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)3.實習(xí)醫(yī)生工作程序4.醫(yī)生的培養(yǎng)5.不同病人的心理二、教學(xué)內(nèi)容：1醫(yī)生角色2.醫(yī)生的使命3.醫(yī)生的素質(zhì)4.醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)5.實習(xí)醫(yī)生工作程序6.醫(yī)生培養(yǎng)7.醫(yī)療中的人際關(guān)系8.認(rèn)識病人三、重點和難點：1．重點:醫(yī)生的使命、醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)、實習(xí)醫(yī)生工作程序2．難點:醫(yī)療中的人際關(guān)系四、思考題：1.醫(yī)學(xué)生新時代的使命是什么？.

2.醫(yī)生需要具有哪些素質(zhì)？

3.口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求是什么？

第二章口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展史(2學(xué)時)一、教學(xué)目的與要求:1．熟悉：中華人民共和國成立后的口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展2.了解：口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展的四個時期。二、教學(xué)內(nèi)容：1.口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展的四個時期2.中華人民共和國成立后的口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展3.通過現(xiàn)實情況與歷史的對比，引導(dǎo)學(xué)生進行聯(lián)想，推斷。三、重點和難點：重點:中華人民共和國成立后的口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展四、思考題：1.中華人民共和國成立后的口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展大致分為哪些階段？第三章口腔醫(yī)學(xué)教育簡介(2學(xué)時)一、教學(xué)目的與要求:1了解：a.中國口腔醫(yī)學(xué)教育發(fā)展、現(xiàn)狀及未來b.近代口腔醫(yī)學(xué)教育2.熟悉現(xiàn)代高等口腔醫(yī)學(xué)教育二、教學(xué)內(nèi)容：1.中國口腔醫(yī)學(xué)教育發(fā)展、現(xiàn)狀及未來2.近代口腔醫(yī)學(xué)教育3.現(xiàn)代高等口腔醫(yī)學(xué)教育4.通過現(xiàn)實情況與歷史的對比，引導(dǎo)學(xué)生進行聯(lián)想，推斷。三、重點和難點：難點:現(xiàn)代高等口腔醫(yī)學(xué)教育四、思考題：1.中國口腔醫(yī)學(xué)教育發(fā)展、現(xiàn)狀及未來？第四章口腔的基本結(jié)構(gòu)（PBL教學(xué)法）（2學(xué)時）一、教學(xué)目的與要求:1．掌握：牙齒及牙周組織的結(jié)構(gòu)、類型與功能2．熟悉：口腔前庭和固有口腔牙萌出的時間和次序3．了解：口腔的基本結(jié)構(gòu)牙列與牙齒的咬合二、教學(xué)內(nèi)容：1.口腔前庭的概念與解剖結(jié)構(gòu)，固有口腔的分界與解剖結(jié)構(gòu)2.牙齒及牙周組織的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用名詞及表面標(biāo)志3.牙齒的分類方法及形態(tài)特點4.牙位的記錄方法5.牙周組織的組成6.牙萌出的特點及乳牙與恒牙的萌出順序7.牙列的概念與形狀8．合與咬合的概念三、重點和難點：1.重點：牙齒的分類方法及形態(tài)特點2.難點：口腔前庭的概念與解剖結(jié)構(gòu)，固有口腔的分界與解剖結(jié)構(gòu)，合與咬合的概念四、思考題：1.牙體組織中最堅硬的組織是什么？2.牙齒有那幾個功能？3.牙萌出的生理特點是什么？第五章口腔內(nèi)科學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)簡介（2學(xué)時）一、教學(xué)目的與要求：1.了解牙體牙髓病學(xué)研究的內(nèi)容，2.了解牙齒常見疾病的病因，主要臨床表現(xiàn)與治療原則二、教學(xué)內(nèi)容：牙齒解剖復(fù)習(xí)牙體牙髓病學(xué)研究的內(nèi)容：齲病的病因、主要臨床表現(xiàn)、檢查診斷要點，治療原則釉質(zhì)發(fā)育不全、四環(huán)素牙、牙外傷等的臨床表現(xiàn)與處理原則牙髓病的病因，主要主要臨床表現(xiàn)、檢查診斷要點，治療原則根尖周炎的病因，主要臨床表現(xiàn)、檢查診斷要點，治療原則三、重點和難點：1.重點：齲病臨床表現(xiàn)要點2.難點：補牙及補牙材料四、思考題：1.口腔內(nèi)科醫(yī)生能看哪些??？2.牙周支持組織的組成。3.牙體硬組織疾病有哪些？第六章兒童牙病學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)