中?！墩軐W(xué)與人生》第四課普遍聯(lián)系與人際和諧-課件

哲學(xué)與人生

第二單元用辯證的觀點看問題樹立積極的人生態(tài)度哲學(xué)與人生

第二單元1ppt課件用辯證的觀點看問題樹立積極的人生態(tài)度第四課普遍聯(lián)系與人際和諧第五課發(fā)展變化與順境逆境第六課矛盾觀點與人生動力2ppt課件第四課普遍聯(lián)系與人際和諧一、用普遍聯(lián)系的觀點看待人際關(guān)系1、人不能孤立封閉地生存和發(fā)展2、聯(lián)系的普遍性、客觀性3、以積極態(tài)度正確看待人際關(guān)系和社會交往二、在復(fù)雜多樣的聯(lián)系中營造和諧的人際關(guān)系1、人生發(fā)展不能沒有人際和諧2、聯(lián)系的多樣性和復(fù)雜性3、學(xué)會共處，營造和諧的人際關(guān)系3ppt課件1.人不能孤立封閉地生存和發(fā)展沙赫的感覺剝奪實驗在加拿大蒙特利爾海勃(Hebb)實驗室所進行的感覺剝奪實驗。受試者在感覺剝奪試驗七天后，出現(xiàn)了經(jīng)典的病理心理現(xiàn)象：①出現(xiàn)錯覺、幻覺，感知綜合障礙及繼發(fā)性情緒行為障礙；②對刺激過敏，緊張焦慮，情緒不穩(wěn)；③思維遲鈍；④暗示性增高；⑤體訴多，各種神經(jīng)癥癥狀4ppt課件閱讀P42，回答：從蒙泰爾的洞穴實驗來看，現(xiàn)實生活中我們是否能回避人際交往？為什么？5ppt課件一、用普遍聯(lián)系的觀點看待人際關(guān)系1、人不能孤立封閉地生存和發(fā)展

人際關(guān)系問題是我們每個人無法避免的問題。現(xiàn)代生活中的每一個人，無論是出于心理需求還是社會需求，都需要與人交往，都要和他人發(fā)生各種各樣的聯(lián)系。任何一個人都無法脫離社會群體而獨立存在，人生的成長與發(fā)展、成功與幸福，無不與他人的交往密切相連。在個人取得成功的諸多因素中，人際關(guān)系與社會交往能力的作用絕不亞于他們所掌握的專門知識和技能。IQ&EQ6ppt課件2、聯(lián)系的普遍性、客觀性一群大雁要飛到暖和的地方過冬.它們整齊的隊形像是寫在天上的“人”字.

有一天,一只年輕的大雁突然離開隊伍,自己飛走了.它一邊飛一邊想：“我為什么一定要排著隊呢?多不自由呀!”它飛呀,飛呀.漸漸地,它感到吃力了.身體也越來越重了.這時,它才后悔不該離開集體.

正在這時,一只年長地大雁飛來接它.它奇怪地問:"為什么離開隊伍,就飛不動了呢?”

年長地大雁和藹地告訴它,大家排隊飛行,把周圍地空氣扇動起一股向上和向前地氣流,借著這股氣流,每只大雁飛起來就省一點力.你離開隊伍,沒法利用氣流幫忙,所以很快就累了.

年輕的大雁明白了,它跟在年長大雁后面,去追趕隊伍.7ppt課件聯(lián)系 聯(lián)系的普遍性； 聯(lián)系的客觀性； 聯(lián)系的復(fù)雜性。（2）聯(lián)系的特點（1）聯(lián)系的含義 聯(lián)系是指事物之間以及事物內(nèi)部各要素之間相互作用、相互影響、相互制約的關(guān)系。8ppt課件聯(lián)系的普遍性

是指“事事有聯(lián)系，時時有聯(lián)系”，世界上不存在彼此孤立的事物，一切事物都是處在與周圍事物的相互聯(lián)系之中，整個世界就是一個無限復(fù)雜、互相聯(lián)系的有機整體，每一個事物都是這個相互聯(lián)系的整體中的一部分或一個環(huán)節(jié)。 9ppt課件1、聯(lián)系的普遍性是指世界上的任何事物都同其他事物聯(lián)系著；2、每一事物的各個要素和環(huán)節(jié)也同其它要素和環(huán)節(jié)聯(lián)系著；3、整個世界是一個相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體和過程。聯(lián)系的普遍性的具體表現(xiàn)10ppt課件自然界中物與物之間的聯(lián)系瑞雪兆豐年11ppt課件人與物之間的聯(lián)系貓之死貓碰碎了鄰家的花瓶鄰家報警，警察受氣警察罰了男子超速男子罵了妻子不打理家務(wù)妻子打了兒子兒子踢了貓，死了12ppt課件全球暖化致冰蓋縮小饑餓北極熊草原覓食

13ppt課件聯(lián)系的客觀性古時候，有個人餓了，一連吃了六個餅，還是沒飽，于是拿起第七個餅吃起來，吃到一半的時候，飽了！這個人非常后悔，抱怨道：“早知道吃第七個餅就可以飽，前面六個就不吃了，我應(yīng)該只吃這半個餅就好了！”試問，故事中這個人錯誤何在？14ppt課件提問：試問故事中的這個人錯誤何在？

這個故事否定了前六個半餅的客觀存在。這個和事說明了聯(lián)系是客觀存在的，不能憑主觀臆斷。15ppt課件

現(xiàn)實中的“亂砍濫伐”、“掠奪式開發(fā)”、“無節(jié)制浪費”、“無計劃生育”等都是無視聯(lián)系客觀性的表現(xiàn)，其結(jié)果必然要受到客觀規(guī)律的無情懲罰。16ppt課件聯(lián)系的客觀性聯(lián)系是客觀的，是事物本身所固有的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。同樣，有些聯(lián)系是不能主觀臆造的！9·18——就要發(fā)喜鵲叫喜，烏鴉叫喪左眼跳財，右眼跳災(zāi)手相決定人的命運“南橘北枳”“近朱者赤，近墨者黑”17ppt課件聯(lián)系的復(fù)雜多樣性直接聯(lián)系和間接聯(lián)系內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系本質(zhì)聯(lián)系和非本質(zhì)聯(lián)系必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系此外還有，因果聯(lián)系，整體和部分的聯(lián)系等！18ppt課件丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個帝國。

19ppt課件一個粗心的工人在制造鉚釘時，忘了給其中一枚做個釘冒。恰巧這枚鉚釘被用來給該國元帥的千里馬釘馬掌。在一次抗擊外族入侵的戰(zhàn)斗中，馬掌脫落，但元帥并不知曉，繼續(xù)追趕敵人。不久，馬的腳傷太重而馬失前蹄。元帥從馬上摔下來，被亂馬踩死。頓時，群龍無首，軍隊大亂。敵軍趁機反撲，一舉滅掉了這個帝國。一枚鉚釘與一個帝國的命運20ppt課件這是西方一個寓言故事的大意。它包含的主要哲理是，事物是一個普遍聯(lián)系的整體，聯(lián)系是具體的、有條件的。人們?nèi)舨徽J識或忽視客觀事物的聯(lián)系，就會受到客觀聯(lián)系的奴役、擺布、捉弄和懲罰。用聯(lián)系的觀點看問題21ppt課件用聯(lián)系的觀點看問題第一，要用普遍聯(lián)系的觀點看問題，防止孤立、片面地看問題。第二，要把握事物的客觀聯(lián)系，反對主觀臆造的胡亂聯(lián)系。要從整體上把握事物的聯(lián)系，處理好局部和整體的關(guān)系。第三，要善于發(fā)現(xiàn)事物間的復(fù)雜聯(lián)系，區(qū)分多樣性聯(lián)系的不同特點，提高認識事物的洞察力。22ppt課件用聯(lián)系的觀點看待人際關(guān)系什么是人際關(guān)系？是人們在社會生活中通過

和

而建立發(fā)展起來的人與人之間的

。物質(zhì)交往精神交往關(guān)系23ppt課件3.以積極態(tài)度正確看待人際關(guān)系

和社會交往閱讀P46下面的案例，回答：人際關(guān)系重要嗎？我們應(yīng)該如何正確看待？24ppt課件同世界上一切事物的普遍聯(lián)系一樣，社會生活中的人際關(guān)系也是無處不在的。每個人的都生活在縱橫交錯的人際關(guān)系網(wǎng)中，離開了這個關(guān)系網(wǎng)，人就無法生存發(fā)展。25ppt課件如何認識一個人？P4726ppt課件

史記里有一些關(guān)于考察和使用干部的史料，書中寫道：堯，是怎樣使用干部？簡單地說，一個字：“試”。這個“試”，就是聽其言而觀其行，放到實際工作中去考察，而不是事先就主觀主義做結(jié)論。他要大家推薦接班人，大家推薦舜，說了舜許多好話。堯是什么態(tài)度呢？司馬遷寫道：堯曰：吾其試哉?！霸嚒钡姆椒?，就是把自己兩個女兒嫁給他，觀舜其德。整天跟舜一起辛勤勞動，孝敬長輩。舜也不去跑官要官，在各項實際工作中做的很出色，堯也十分滿意。兩個姑娘成為舜的“賢內(nèi)助”。這一“試”，“試”出一個人才。經(jīng)過實踐證明這個人確實行，結(jié)果明明白白擺在那里，大家又怎么能不口服心服呢？堯之為堯，就在這里。

27ppt課件宰予晝寢

宰予大白天睡覺?？鬃诱f：“腐爛的木頭不堪雕刻。糞土的墻面不堪涂抹！對于宰予這樣的人，還有什么好責備的呢？”又說：“起初我對于人，聽了他說的話就相信他的行為；現(xiàn)在我對于人，聽了他說的話卻還要觀察他的行為。這是由于宰予的事而改變。28ppt課件同聯(lián)系可以改變、決定事物的性質(zhì)一樣，人際關(guān)系作為物質(zhì)世界普遍聯(lián)系的最高形式，它也可以改變身處這種關(guān)系中的個人，了解一個人需全面考察他的社會交往、社會聯(lián)系和社會關(guān)系。29ppt課件用聯(lián)系、全面的觀點看待人際關(guān)系閱讀P48，回答：分析人際交往態(tài)度對人際關(guān)系的影響。我們應(yīng)該用什么樣的人際交往態(tài)度去營造人際關(guān)系？30ppt課件用普遍聯(lián)系的觀點看待人際關(guān)系，我們看待事物，不可只看到自我，而看不到個人與社會的聯(lián)系，在對待人際關(guān)系上，用聯(lián)系、全面的觀點看待它，就會形成積極的人生態(tài)度，反之，用孤立的、片面的觀點看待人際關(guān)系，就會形成消極的人生態(tài)度，不同的人生態(tài)度會對人際關(guān)系造成不同的影響。31ppt課件故事：《請幫按一下九層》這是全市最忙的一部電梯，上下班高峰時，和公共汽車差不多，人挨著人。上電梯前和公司的人力資源總監(jiān)相遇，說笑間，電梯來了，我們被人群一擁而進。每個人轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身子，做一小小的微調(diào)，找到了一種相對融洽的關(guān)系。電梯往上走。這時，一只胳膊從人縫中穿過來，出現(xiàn)在我的鼻子前頭。我扭頭望去，一個小伙子隔著好幾個人，伸手企圖按電鈕。他夠的很辛苦，好幾個人剛剛站踏實的身子不得不前挺后蹶，發(fā)生了一個小小的騷動。那個人力資源總監(jiān)問道：“你要去哪一層？”“九層”。有人抬起一個手指頭立刻幫他按好了。沒有謝謝。32ppt課件下午在樓道里又碰到那個人力資源總監(jiān)?！斑€記得早上電梯里那個要去九層的小伙子嗎？”她問我?！坝浀醚剑莵響?yīng)聘的吧？”九層，人力資源部所在地?！皼]錯。挺好的小伙子，可我沒要他?！薄盀槭裁?？”“缺少合作精神?！彼冻鲆桓睂I(yè)HR的神情：“開口請求正當?shù)膸椭鷮λ呛芾щy的事情，得到幫助也不懂得感激。這種人讓別人很難與他合作?！蔽尹c頭稱是。追求獨立是好事，但太過了，就成了缺乏合作精神，獨立的意志就不再