大學(xué)生心理健康教育-第七講-愛(ài)是付出和責(zé)任

愛(ài)是付出與責(zé)任

---大學(xué)生戀愛(ài)與性心理輔導(dǎo)心理健康教育中心第六講1本講內(nèi)容愛(ài)情是什么—神秘愛(ài)情的研究大學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)—診斷愛(ài)情病癥2怎樣追求愛(ài)情—愛(ài)的能力培養(yǎng)3大學(xué)生性知識(shí)測(cè)試41天若有情天亦老，月如無(wú)恨月長(zhǎng)圓關(guān)于愛(ài)情關(guān)鍵詞條目數(shù)量愛(ài)情65，000，000拉登6，540，000陳冠希20，200，000男人57，600，000女人64，100，000睡覺(jué)40，800，000吃飯41，900，000中國(guó)100，000，000什么是愛(ài)情-----大師說(shuō)愛(ài)情?莎士比亞說(shuō)：愛(ài)情是感情的最高位階?羅素說(shuō)：愛(ài)情就是生活?柏拉圖說(shuō)：戀愛(ài)是嚴(yán)重的精神病?心理學(xué)家弗洛伊德，“再?zèng)]有比愛(ài)情更容易讓人受傷的了”。?小說(shuō)家毛姆，“愛(ài)情不過(guò)是一種骯臟的詭計(jì)，它欺騙我們?nèi)ネ瓿蓚髯诮哟娜蝿?wù)”。大學(xué)生說(shuō)愛(ài)情不在乎兩情久長(zhǎng)，只在乎朝朝暮暮生命不息,戀愛(ài)不止不想天長(zhǎng)地久，只想曾經(jīng)擁有沒(méi)有愛(ài)情的大學(xué)生活是不完整的※如果說(shuō)：

詩(shī)人賦予愛(ài)情最美好的語(yǔ)言

音樂(lè)家賦予愛(ài)情最動(dòng)聽(tīng)的音符

少年以最動(dòng)人的心情來(lái)等待愛(ài)情的降臨

※那么你眼中愛(ài)情是什么?

愛(ài)情，是指男女雙方在相互交往與了解的基礎(chǔ)上形成的彼此愛(ài)慕和依戀的情感。舒婷____真正的愛(ài)情我如果愛(ài)你愛(ài)情的實(shí)質(zhì)美國(guó)耶魯大學(xué)的斯騰柏格教授提出了愛(ài)情成分理論，認(rèn)為人類的愛(ài)情基本上由三種成分所組成：（1）動(dòng)機(jī)成分：動(dòng)機(jī)有內(nèi)發(fā)的性驅(qū)力，也包括異性之間身體容貌等特征彼此吸引，以動(dòng)機(jī)為主的兩性關(guān)系是親密的。（2）情緒成分：由刺激引起的身心激動(dòng)狀態(tài)，如喜、怒、哀、懼等，以情緒為主的兩性關(guān)系是熱情的。（3）認(rèn)知成分：對(duì)情緒和動(dòng)機(jī)是一種控制因素，是愛(ài)情中的理智層面，以認(rèn)知為主的兩性關(guān)系是承諾的。斯滕伯格的愛(ài)情成分理論的愛(ài)情三要素親密：指再雙方關(guān)系中，親切、親密、融合的感覺(jué)激情：指愛(ài)情關(guān)系趨向于浪漫和身體吸引承諾：指當(dāng)事人對(duì)關(guān)系維持的一種認(rèn)知意向完美愛(ài)情(親密+激情+承諾)親密(喜歡)愚蠢愛(ài)(激情+承諾)浪漫愛(ài)(親密+激情)伙伴愛(ài)(親密+承諾)激情迷戀承諾(空洞愛(ài))愛(ài)情的三種形式?心理學(xué)家亨德里克認(rèn)為愛(ài)情有三種基本形式：情欲之愛(ài)——充滿自我展露的浪漫激情的愛(ài)游戲之愛(ài)——視愛(ài)情為無(wú)需負(fù)責(zé)的游戲友誼之愛(ài)——如友誼般的感情

它們就像三原色一樣，組成不同種類的次級(jí)愛(ài)情。如，情欲之愛(ài)和友誼之愛(ài)相結(jié)合，能預(yù)測(cè)較高的關(guān)系滿意程度。愛(ài)情的五個(gè)w1.what2.who3.when4.where5.how?思考：用who,when,where,how

來(lái)回答what愛(ài)情它不是一個(gè)東西

它的三種常俗形態(tài)1、Loveaslife2、Loveasbelief3、Loveasexperience愛(ài)情作為一種生活1、愛(ài)情的決定意味著生活的抉擇2、愛(ài)情的問(wèn)題意味著生活的問(wèn)題3、愛(ài)情的困境來(lái)自多元價(jià)值沖突案例1愛(ài)情的決定意味著生活的抉擇我和女朋友相戀2年，最近知道她畢業(yè)后就要回家鄉(xiāng)接受她父母安排好的工作，而我想要留在南京發(fā)展，我很喜歡她，不希望和她分手。但是我也不想到她家鄉(xiāng)去工作，我很痛苦，不知道該怎么辦。于此類似的問(wèn)題有很多，可以概括：

當(dāng)愛(ài)情接近雞肋狀態(tài)的時(shí)候，是以革命的姿態(tài)相信舊的不去，新的不來(lái)呢？還是以改良的姿態(tài)承受它，相信明天會(huì)更好呢。案例2愛(ài)情的決定意味著生活的抉擇我和我男朋友經(jīng)同學(xué)介紹認(rèn)識(shí)，已經(jīng)相處1年多了，我們感情非常好，可是我媽媽不同意，非要讓我回家相親，找一個(gè)家庭條件好的。我非常喜歡我的男朋友，他對(duì)我也很好，將來(lái)的發(fā)展并不一定差，我不知道該怎么辦。于此類似的問(wèn)題有很多，可以概括：

當(dāng)愛(ài)情接和現(xiàn)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，是尊崇內(nèi)心的指令還是向現(xiàn)實(shí)舉白旗。back案例1愛(ài)情的問(wèn)題意味著生活的問(wèn)題我知道和他這樣是不行的，我有一個(gè)十分相愛(ài)的男朋友，但是他比我大兩屆，已經(jīng)工作了。因?yàn)槊β挡荒芙?jīng)常陪我，所以時(shí)常感覺(jué)被冷落，最近我在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)一個(gè)同學(xué)校的男孩子，聊著聊著我就發(fā)現(xiàn)我們的心離不開(kāi)對(duì)方了。每次上網(wǎng)看不到他，會(huì)非常的失落。最近他說(shuō)要見(jiàn)面，要在現(xiàn)實(shí)中繼續(xù)我們的感情。這份感情就像一團(tuán)火，我不知道該讓這團(tuán)火焰一次性的燃燒還是讓它回歸平靜，網(wǎng)絡(luò)曖昧，是不是就注定會(huì)無(wú)疾而終呢？案例2愛(ài)情的問(wèn)題意味著生活的問(wèn)題我們最近總是超級(jí)，為一些雞毛蒜皮的事情吵的很兇。原來(lái)對(duì)畢業(yè)后的生活有很多的憧憬，現(xiàn)在真的感到絕望。就算畢業(yè)后能到一起又如何呢，雖然之前他對(duì)我很好，可是總是在爭(zhēng)吵，這樣的痛苦的愛(ài)情或許不如沒(méi)有愛(ài)情。我真的下決心好幾次要分手，但是真的不知道自己這樣做是對(duì)還是錯(cuò)。于此類似的問(wèn)題有很多，可以概括：

當(dāng)生活開(kāi)始讓你感到擔(dān)憂和無(wú)望的時(shí)候，是珍惜愛(ài)情還是拿它當(dāng)作出氣筒。back案例1愛(ài)情的困境來(lái)自多元價(jià)值沖突

認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，她是我最好哥們的女朋友，所以我小心的保持著距離?？墒窍嗵幹?，我們還是產(chǎn)生了感情。我們彼此都知道其實(shí)她喜歡我勝過(guò)她的男朋友。她說(shuō)要和男朋友分手和我在一起，我拒絕了，因?yàn)橛X(jué)得如果這樣做對(duì)不起兄弟。但是我吻了她。現(xiàn)在內(nèi)心的自責(zé)與愧疚，無(wú)時(shí)無(wú)刻不吞噬著我的內(nèi)心，我不知道該怎么辦，怎么面對(duì)我的兄弟，還有她。這樣的愛(ài)情你敢要嗎？?jī)r(jià)值觀：就是你把什么看的最重。那么選擇這個(gè)最重要的，有時(shí)就要放棄一些別的東西。back愛(ài)情作為一種信念案例1：我有一個(gè)朋友，他先后有過(guò)很多女朋友，每個(gè)都不超過(guò)3個(gè)月。他說(shuō)他和每個(gè)女友相處的時(shí)間雖然都不長(zhǎng)，但是都很快樂(lè)，除了分手時(shí)候短暫的悲傷。而我的室友，只有一個(gè)女友，現(xiàn)在在珠海，他很想念她，有時(shí)候很痛苦。他也想分手，找一個(gè)身邊的女子做女朋友。但是他說(shuō)如果分手，她會(huì)很痛苦，他不想這樣。我認(rèn)為第一個(gè)人做的不對(duì)，可是為什么不對(duì)的人是快樂(lè)的呢。愛(ài)情是對(duì)自己的快樂(lè)負(fù)責(zé)VS還是對(duì)別人的快樂(lè)負(fù)責(zé)愛(ài)情作為一種信念案例2?某大學(xué)一位女學(xué)生，愛(ài)上了同班一名高大英俊的男同學(xué)。可男同學(xué)有一位中學(xué)同學(xué)的戀人，女生每日痛苦地注視男生和他的戀人在校園散步，獨(dú)自黯然神傷。不久男同學(xué)和戀人分手，女生興奮不已，隨即向男同學(xué)吐露了心中的秘密。兩人很快共浴愛(ài)河，一起讀書(shū)，一起散步，惹得人人羨慕，公認(rèn)他們是理想的一對(duì)。不料天有不測(cè)風(fēng)云，大四時(shí)一位美國(guó)留學(xué)生愛(ài)上了這位南國(guó)少女，每天都來(lái)她的宿舍看她。男生有一天和這位美國(guó)學(xué)生在女生宿舍里展開(kāi)談判，他的愛(ài)情終于敵不過(guò)“綠卡”，曾那么愛(ài)慕他的女生還是投入了美國(guó)學(xué)生的懷抱，畢業(yè)后就跟美國(guó)學(xué)生移居美國(guó)。留下傷心的男生十年后還未結(jié)婚。對(duì)于她們來(lái)說(shuō)，愛(ài)情不過(guò)是通向彼岸的跳板；而對(duì)于癡情的人來(lái)說(shuō)，愛(ài)情是他們心頭永遠(yuǎn)的痛。信念：就是你堅(jiān)信不疑的東西。愛(ài)情的信念——

相愛(ài)應(yīng)該是……

真愛(ài)是……

愛(ài)是否是唯一的愛(ài)情是否存在《螞蟻和大象的愛(ài)情故事》愛(ài)情在信念層面無(wú)論風(fēng)雨，喜歡就在一起VS愛(ài)情是有條件的愛(ài)一個(gè)人就要寬容VS寬容是有前提的back愛(ài)情作為一種體驗(yàn)experiencefellingthinking愛(ài)情在體驗(yàn)層面郁悶、憋屈、糾結(jié)fellingthinking迷惑大學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)—診斷愛(ài)情病四個(gè)基本特征1、強(qiáng)烈2、穩(wěn)定3、專一4、平等一個(gè)根本目的渴望對(duì)方成為自己的終生伴侶渴求愛(ài)情的心理分析2、在所愛(ài)的人心中居首位，特別心里愈空虛或愈不成熟的人，愈容易依賴對(duì)方來(lái)支撐你脆弱的自我價(jià)值感。1、無(wú)條件被人接納人的二個(gè)基本心理需求可以同時(shí)得滿足∶態(tài)度百分比%不一定什么時(shí)間，遇上中意的就談58.6先下手為強(qiáng)，以免錯(cuò)過(guò)了選擇機(jī)會(huì)3.6大學(xué)期間不準(zhǔn)備談戀愛(ài)16.7大三、大四再考慮21.1大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)時(shí)機(jī)的看法大學(xué)生選擇戀愛(ài)的條件首先條件男生%女生%情趣相投，彼此談得來(lái)91.592.8身材容貌好，富有異性魅力80.273.5對(duì)方真心喜歡我，對(duì)我好64.177.2人品好61.779.4學(xué)習(xí)好或能力強(qiáng)，以后有發(fā)展前途32.344.6家庭條件相當(dāng)，越有錢越好32.344.6志同道合31.819.7大學(xué)生戀愛(ài)的心理特點(diǎn)戀愛(ài)生活

重視戀愛(ài)過(guò)程，輕視戀愛(ài)結(jié)果

主觀學(xué)業(yè)第一，客觀愛(ài)情至上戀愛(ài)觀念開(kāi)放，傳統(tǒng)道德淡化

失戀態(tài)度寬容，承受能力軟弱大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程中的心理困惑以自我為中心的心理求全心理從眾心里自卑心理男權(quán)心理校園戀愛(ài)六等式高年級(jí)男生+低年級(jí)女生=慣例高年級(jí)女生+低年級(jí)男生=同班男生+同班女生=校內(nèi)男生+校外女生=校內(nèi)女生+校外男生=網(wǎng)絡(luò)男生+網(wǎng)絡(luò)女生=潮流近親艷遇邂逅穿越大學(xué)生戀愛(ài)常見(jiàn)的心理效應(yīng)戀愛(ài)公開(kāi)心理：在現(xiàn)在的高校，大學(xué)生的戀愛(ài)呈現(xiàn)出低齡化、熱度高、速度快、膽子大、公開(kāi)化的趨勢(shì)。即人們常說(shuō)的情人眼里出西施戀愛(ài)的光暈心理戀愛(ài)的盲從心理：你有我也有戀愛(ài)的盲從心理一些在大學(xué)生原本抱著在校期間一心一意讀書(shū)，多學(xué)知識(shí)，不談戀愛(ài)的想法，可是看到周圍的同學(xué)紛紛涉入愛(ài)河，雙雙對(duì)對(duì)的，心理很不是滋味，為了顯出自己不比別人差，就草草的選擇了一個(gè)。戀愛(ài)的消遣心理戀愛(ài)的幼稚、攀比心理：怎樣追求愛(ài)情—愛(ài)的能力培養(yǎng)1、什么是愛(ài)的能力愛(ài)的能力是指和他人建立親密關(guān)系的能力，它對(duì)人的一生發(fā)展有著重要的意義。具備了愛(ài)的能力會(huì)引導(dǎo)一個(gè)人去真正地愛(ài)他人，也真正地愛(ài)自己，能真正體驗(yàn)到愛(ài)給人帶來(lái)的快樂(lè)和幸福。戀愛(ài)的過(guò)程也是培養(yǎng)愛(ài)的能力的過(guò)程。?心理學(xué)家弗洛姆認(rèn)為，“愛(ài)是人的一種主動(dòng)的能力，一個(gè)突破把人和其他同伴分離之圍墻的能力，一種使人和他人相聯(lián)合的能力；愛(ài)使人克服了孤獨(dú)和分離的感覺(jué)，但他允許他成為他自己，允許他保持他的完整性。為愛(ài)而儲(chǔ)存愛(ài)愛(ài)的能力首先看內(nèi)心儲(chǔ)存了多少愛(ài)可以給予，如果一個(gè)人內(nèi)心是干枯的，沒(méi)有愛(ài)可以付出，也就缺乏愛(ài)的能力的基礎(chǔ)。

?你自己的儲(chǔ)愛(ài)槽里有多少愛(ài)呢？?當(dāng)一個(gè)人愛(ài)他人之前，首先要學(xué)會(huì)的是愛(ài)自己—自愛(ài)。自愛(ài)

真正的愛(ài)意味著“關(guān)心、尊重、責(zé)任、認(rèn)識(shí)，它不是為某個(gè)人所愛(ài)之意義上的一種情感，而是為所愛(ài)的人的成長(zhǎng)和幸福的一種積極主動(dòng)的奮斗，它根植于自身的愛(ài)的能力”。“愛(ài)某個(gè)人是愛(ài)的能力的實(shí)現(xiàn)和凝聚”?！叭藢?duì)自己生命、幸福、成長(zhǎng)、自由的確定，同樣根植于其愛(ài)的能力，也就是說(shuō)根植于關(guān)心、尊重、責(zé)任和認(rèn)識(shí)。如果一個(gè)人有能力產(chǎn)生愛(ài)，他也就愛(ài)他自己，如果他僅愛(ài)其他人，他就根本不能愛(ài)?！薄白运胶妥詯?ài)是不同一的，它們實(shí)際上是對(duì)立的。自私的人，愛(ài)自己不是太多，事實(shí)上他是仇視自己”?！ヂ迥钒咐簮?ài)心的故事2006年5月16日，對(duì)于一般人而言再普通不過(guò)，可對(duì)于廣東22歲的女孩愛(ài)心(網(wǎng)名)，卻是一個(gè)刻骨銘心的日子：這天，未婚的她生下一對(duì)雙胞胎女兒。

成為人母的愛(ài)心被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)摧殘得體無(wú)完膚：懷胎九月，孩子的父親一直未出現(xiàn)；她還是一名大四學(xué)生，還有一個(gè)月她才能拿到畢業(yè)證，她甚至還來(lái)不及交畢業(yè)論文，更無(wú)力支付醫(yī)藥費(fèi)……她的世界，天，似乎已經(jīng)塌下來(lái)了?！叭绻銗?ài)自己，你就會(huì)象愛(ài)自己那樣愛(ài)其他的每個(gè)人。只要你對(duì)其他人的愛(ài)不及對(duì)自己的愛(ài)，你就不會(huì)真正地愛(ài)你自己，但是如果你同樣地愛(ài)所有的人，包括愛(ài)你自己，你就會(huì)愛(ài)他們象愛(ài)一個(gè)人，這個(gè)人既是上帝又是人類，這樣的人就是一個(gè)愛(ài)自己，同樣也愛(ài)其他所有人的偉大而正義的人。——艾克哈特如果是這樣我們還需要問(wèn)：舍己的愛(ài)是自愛(ài)嗎？愛(ài)的能力的組成表達(dá)愛(ài)的能力接受愛(ài)的能力拒絕愛(ài)的能力鑒別愛(ài)的能力解決愛(ài)的沖突的能力保持愛(ài)的長(zhǎng)久的能力面對(duì)失戀東山再起的能力你的愛(ài)表達(dá)出來(lái)了嗎？你想要表達(dá)你的愛(ài)嗎？你有足夠的勇氣和信心表達(dá)你的愛(ài)嗎？你能用恰當(dāng)?shù)姆绞胶驼Z(yǔ)言表達(dá)你對(duì)他/她的愛(ài)嗎？當(dāng)表達(dá)愛(ài)的時(shí)候你感到幸福嗎？你準(zhǔn)備好接受你的愛(ài)慕者了嗎？你的愛(ài)情是突如其來(lái)的嗎？對(duì)于被愛(ài)你感到高興嗎？你接受到愛(ài)的訊號(hào)了嗎？你會(huì)拒絕他/她人的愛(ài)嗎？你是博愛(ài)還是對(duì)愛(ài)一改避而遠(yuǎn)之？拒絕愛(ài)時(shí)你夠果斷嗎？拒絕愛(ài)時(shí)你夠智慧嗎？你會(huì)鑒別身邊的愛(ài)情嗎？愛(ài)需要鑒別嗎？在收獲愛(ài)情的過(guò)程中你想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？你在愛(ài)情中所受的傷害和你的鑒別能力有關(guān)嗎？愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)三角戀為什么你的親愛(ài)的不懂你？在你的愛(ài)情中你感覺(jué)到了什么沖突？你用什么樣的方式來(lái)解決你的沖突？在沖突中你尊重了你的親愛(ài)的了嗎？戀愛(ài)中的嫉妒心理你能守護(hù)好你愛(ài)的河山嗎？在愛(ài)情中你的是付出型還是接受型？你為你的愛(ài)情注入了新的力量嗎？你會(huì)在何時(shí)放棄你愛(ài)的河山？你能從失戀中站起來(lái)嗎？失戀是一種選擇的結(jié)果，但一定是最壞的選擇和結(jié)果嗎？在失戀中你能學(xué)習(xí)到什么？失戀難道不是給你一次再戀愛(ài)的機(jī)會(huì)嗎？在愛(ài)的挫折中成長(zhǎng)感情受挫時(shí)：勉強(qiáng)對(duì)方、憤怒仇恨、自我貶低—--身心傷