2024年冀少新版七年級歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年冀少新版七年級歷史上冊月考試卷547考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、活動課上，老師問同學們，如果你們是唐朝中期人，你們已經(jīng)懂得了哪些科學技術(shù)?同學們眾說紛紜，你認為下列觀點中正確的是（）A.制造火藥武器御敵B.雕版印刷佛經(jīng)C.用指南針導航航海D.活字印刷術(shù)2、考古挖掘的遺址實物是研究歷史的第一手資料．通過對半坡遺址的考古，證明我國是世界上最早種植哪種農(nóng)作物的國家（）A.粟B.水稻C.白菜D.芥菜3、唐朝實行對外開放政策，與70多個國家有友好往來。請選出學習印度文化和向日本傳播大唐文化的兩位僧人大師是（）A.玄奘、鑒真B.玄奘、一行C.一行、鑒真D.沙僧、一行4、與吳越爭霸有關(guān)的成語是()A.紙上談兵B.朝秦暮楚C.臥薪嘗膽D.退避三舍5、你知道成語“一言九鼎”的由來嗎？相傳禹把全國分為九個州，并鑄造了象征最高權(quán)力的九個巨鼎，后以“九鼎”喻分量之重。我國目前發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是（）A.大盂尊B(yǎng).四羊方尊C.銅象尊D.司母戊鼎6、清朝學者趙翼曾寫詩評論說“千秋疑案陳橋驛，一著黃袍便罷兵”請你判斷該詩評價的是哪位皇帝（）A.秦始皇B.漢高祖C.宋太宗D.宋太祖趙匡胤7、“蘇湖熟，天下足”的諺語，出現(xiàn)在（）A.唐朝B.隋朝C.宋朝D.明朝8、以學習主題統(tǒng)攬各階段歷史是學習歷史的一個很好方法。學習主題“經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展”統(tǒng)攬的是（）A.秦漢時期的歷史B.南北朝時期的歷史C.宋元時期的歷史D.明清時期的歷史評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力發(fā)展的表現(xiàn)有（）A.鐵農(nóng)具的使用與普及B.牛耕的使用與推廣C.地主和農(nóng)民兩個階級的產(chǎn)生D.諸侯國紛紛變法圖強10、中華民族是一個具有強大凝聚力的民族，下列被尊奉為中華民族人文始祖的是（）A.炎帝B.黃帝C.堯D.舜11、某影星在電影《墨攻》中扮演了一位墨家的門人，以下符合他的觀點（）A.主張民貴君輕B.反對各國相互攻伐兼并C.主張順其自然D.提倡節(jié)儉12、貞觀十五年，吐蕃的一位贊普說：“我父祖未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實多。”題中的“贊普”和“公主”指的是（）A.尺帶珠丹B.松贊干布C.金城公主D.文成公主13、關(guān)于世界上最早的紙幣--交子的出現(xiàn)不正確的是（）A.北宋的汴梁地區(qū)B.南宋的四川地區(qū)C.北宋的四川地區(qū)D.南宋的臨安地區(qū)14、安史之亂的兩個叛軍首領(lǐng)是（）A.安祿山B.李光弼C.郭子儀D.史思明15、貞觀十五年，吐蕃的一位贊普說：“我父祖未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實多。”題中的“贊普”和“公主”指的是（）A.尺帶珠丹B.松贊干布C.金城公主D.文成公主16、下列關(guān)于隋朝和元朝相同之處的表述，錯誤的是（）A.都結(jié)束了政權(quán)并立局面，完成了統(tǒng)一B.都僅存在三十多年，二世而亡C.都進行了制度創(chuàng)新，加強了中央集權(quán)D.都是少數(shù)民族統(tǒng)治者入主中原評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)17、【題文】閱讀以下材料后判斷：

唐朝科舉考試科目已分?？坪椭婆e兩類。?？频目颇坑行悴?；明經(jīng)、進士、明法、明字等50多種；其中明經(jīng)和進士兩科最為重要。科舉制推動了我國文學藝術(shù)的發(fā)展，它促使一些讀書人平時注意加強對古詩、律詩、詞賦、散文、小說的寫作訓練，認真提高自己的文學修養(yǎng)。唐玄宗時，詩賦定為科舉的必試項目。唐詩名家輩出，流傳至今的作品有近五萬首，是人類文化史上的奇觀?？婆e考試還專設(shè)“書學”一科，以書取士，使朝野上下莫不篤重書法，趨之若鶩。貞觀、開元之治，經(jīng)濟繁榮，國威遠揚，充滿青春活力的時代，更把書法藝術(shù)推向了前所未有的高峰。唐代書法成就以楷書最為突出，對后世影響極大。唐代書法家更是不計其數(shù)，其中最杰出的代表人物有歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、張旭和懷素等。

摘編自《中華文明史講義》

以下表述是從以上材料中得出的；請在答題卡對應(yīng)題號后涂“A”；違背了以上材料所的意思，請在答題卡對應(yīng)題號后涂“B”；是以上材料沒有涉及的，請在答題卡對應(yīng)題號后涂“C”。

（1）唐朝時期；科舉制度逐漸完善，設(shè)置的科目眾多。

（2）唐朝時期文學領(lǐng)域只有詩歌得到了發(fā)展。

（3）杜甫的詩歌反映了社會現(xiàn)實；被稱為“詩史”。

（4）在唐代；楷書成就最為突出，書法名家人才輩出。

（5）唐朝的文化發(fā)展與該時期政治經(jīng)濟因素關(guān)系密切。18、【題文】約公元前2070年，禹建立了我國歷史上第一個國家——商朝，定都陽城，我國歷史進入文明時代。19、____年，清朝開始設(shè)置駐藏大臣。后來，清朝頒布法令，明確規(guī)定駐藏大臣代表____，同________、____共同管理西藏事務(wù)。20、22.識讀下面兩個我國古代人類的頭部復原圖；請回答：

AB

（1）A是____，B是____。

（2）已經(jīng)掌握磨光和鉆孔技術(shù)的是____。

（3）以血緣關(guān)系結(jié)合成生活集體的是____。21、元朝設(shè)置宣政院直接統(tǒng)轄西藏地區(qū)。______（判斷對錯）22、我們今天的漢字是從商朝的________發(fā)展而來的，目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最重的青銅器是___________。23、秦朝的中央行政系統(tǒng)中,________負責監(jiān)察百官;西漢的中央行政系統(tǒng)中,監(jiān)督和檢舉京城百官以及皇族不法行為的是________．24、老子的學說集中在《______》一書，孔子的思想后來由其弟子整理成《______》一書。評卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)25、史料：“朕終日孜孜，非但憂憐百姓，亦欲使卿等長守富貴?！薄铺谕普撛姡禾铺趧罹珗D治的根本目的是維護統(tǒng)治階級的統(tǒng)治利益（）。A.正確B.錯誤評卷人得分五、改錯題(共1題，共8分)26、戰(zhàn)國時期；法家代表人物墨子主張“法治”，加強中央集權(quán)。

錯誤：______

理由：______。評卷人得分六、材料題(共1題，共8分)27、某校初中歷史興趣小組開展“商鞅變法”專題學習；請你參與下列活動。

材料一：及秦孝公任用商君；壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制逐滅，僭差無度；庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州城，而弱者喪社稷。

《漢書?食貨志》

材料二：商君相秦十年；宗室貴戚多怨望者。后五月而秦惠王車裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂滅商君之家。

《史記?商君列傳》

請回答：

（1）材料反映了什么歷史事件？據(jù)材料一；概括指出其主要措施。

（2）假如你是生活在商鞅變法時期秦國的一位農(nóng)民；你是否支持商鞅變法？為什么？

（3）用材料一中的一句原話來概括商君所為的歷史作用。

（4）對商鞅變法的評價；小明和小芳產(chǎn)生了分歧（見圖）。

評價歷史上變法（改革）成功或失敗的方法是什么？

（5）據(jù)材料二分析導致商鞅悲慘結(jié)局的原因是什么？

（6）這次變法在當時社會產(chǎn)生了什么樣重要的影響？這對當今社會的發(fā)展有什么重要啟示？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】這是普通題，需要學生有較好的知識積累，雕版印刷術(shù)發(fā)明于唐朝初年。【點評】考查雕版印刷的發(fā)明。2、A【分析】半坡原始居民生活在距今約五六千年前的今天陜西西安的半坡村；屬于黃河流域．使用磨制石器．用耒耜耕地，種植粟（我國是世界最早種植粟的國家），制造彩陶．住半地穴式的房屋，過著定居生活．所以答案選A．

有題干中“半坡遺址”可知；本題考查的知識點是半坡原始居民的生活．

本題主要考查了學生的歷史識記能力和辨析能力．【解析】A3、A【分析】【分析】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，鑒真，是中國唐朝僧人，律宗南山宗傳人，應(yīng)日本圣武天皇的約請，鑒真六次東渡，歷盡艱辛，終于在天寶十三年（754年）攜同弟子到達日本，為傳播唐文化做出了重大貢獻。還有就是玄奘去印度。所以答案選A。4、C【分析】【分析】依據(jù)已學知識可知；春秋末年，江南的吳國和越國開始了爭霸，吳國大敗越國，越王勾踐忍受各種屈辱，在室內(nèi)懸掛苦膽，坐臥都要舔嘗，最后稱霸一時，所以就有了臥薪嘗膽的成語，故選C。

【點評】本題主要考查學生對春秋戰(zhàn)國的紛爭的準確識記。5、D【分析】【分析】商朝是我國青銅文化的燦爛時期；著名的青銅器有司母戊鼎；四羊方尊等，司母戊鼎是世界上現(xiàn)存最大的青銅器。故選D。

【點評】本題考查的是司母戊鼎。6、D【分析】“千秋疑案陳橋驛；一著黃袍便罷兵．”可知是宋太祖．依據(jù)所學知識，960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，黃袍加身，建立宋朝，取代后周，以開封為東京，作為都城，史稱北宋．他即位后進行了“收精兵”“削實權(quán)”“制錢谷”，加強了中央集權(quán)．

故選D．

本題以“千秋疑案陳橋驛；一著黃袍便罷兵”為切入點，考查宋太祖建立北宋的知識．

考查學生對歷史知識的識記能力，重點掌握宋太祖．【解析】D7、C【分析】“蘇湖熟；天下足”反映了經(jīng)濟重心的南移，“蘇湖熟，天下足”的現(xiàn)象最早出現(xiàn)在兩宋時期，宋朝經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移到長江流域，到南宋時完成了重心南移．

故選C．

本題考查了古代經(jīng)濟重心南移的有關(guān)內(nèi)容．

本題主要考查了學生的識記能力，注意準確識記宋代經(jīng)濟重心南移的表現(xiàn)．【解析】C8、C【分析】本題考查宋元歷史的相關(guān)知識，旨在考查學生對基礎(chǔ)知識的識記。結(jié)合所學知識可知，南宋時期“蘇湖熟，天下足”的諺語，表明太湖流域已成為全國最重要的糧倉，全國的經(jīng)濟重心從黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域。元朝時期，在民族融合的基礎(chǔ)上形成了一個新的民族回族，所以“經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展”主題統(tǒng)攬的是宋元時期的歷史，排除ABD。故選C。【解析】C二、多選題(共8題，共16分)9、AB【分析】從社會發(fā)展的角度看；生產(chǎn)工具是社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要標志，由春秋時期開始出現(xiàn)的鐵農(nóng)具和牛耕到戰(zhàn)國時期的進一步推廣，標志著社會生產(chǎn)力的顯著提高．

故選AB．

本題主要考查了春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力的發(fā)展．

注意準確識記春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力發(fā)展的表現(xiàn)．【解析】【答案】AB10、AB【分析】略【解析】AB11、BD【分析】墨子是墨家學派創(chuàng)始人；他主張“兼愛”；“非攻”，要求人們互愛互利，反對各國相互攻伐兼并、殘害生命．他還提出要選賢能的人治理國家，并批判貴族的奢侈生活，提倡節(jié)儉．

故選BD．

本題主要考查墨家．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．注意掌握百家爭鳴時期各家學派的代表人物及思想主張．【解析】BD12、BD【分析】依據(jù)題干信息“貞觀十五年”“今我得尚大唐公主；為幸實多”，結(jié)合所學知識：貞觀是唐太宗的年號，唐太宗時期，文成公主入吐蕃，嫁給吐蕃贊普松贊干布．

故選BD．

本題考查文成公主入藏．

本題考查文成公主入藏，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道唐太宗時把文成公主嫁給松贊干布．【解析】BD13、ABD【分析】宋代商業(yè)的繁榮超過了前代；南方的商業(yè)尤為發(fā)達．那時候，市場上流通的仍是金屬貨幣，人們攜帶很不方便．北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，是世界上最早的紙幣．C正確，ABC表述不正確。

故選ABD．

本題考查學生對宋代經(jīng)濟發(fā)展的掌握情況；重點考查了紙幣交子．

本題以世界上最早的紙幣為依托，考查學生識記和分析歷史知識的能力，注意掌握北宋商品經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)．【解析】【答案】ABD14、AD【分析】本題考查安史之亂。開元末年以后，唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日趨腐敗。各地的節(jié)度使逐漸集軍權(quán)、行政權(quán)和財政權(quán)于一身，勢力膨脹。邊將安祿山一身兼任范陽等三地的節(jié)度使，擔負東北地區(qū)防御重任，逐漸擴張勢力。755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動叛亂，史稱“安史之亂”。故選AD?！窘馕觥緼D15、BD【分析】依據(jù)題干信息“貞觀十五年”“今我得尚大唐公主；為幸實多”，結(jié)合所學知識：貞觀是唐太宗的年號，唐太宗時期，文成公主入吐蕃，嫁給吐蕃贊普松贊干布．

故選BD．

本題考查文成公主入藏．

本題考查文成公主入藏，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道唐太宗時把文成公主嫁給松贊干布．【解析】BD16、BD【分析】據(jù)所學知；隋朝和元朝都結(jié)束了政權(quán)并立局面，完成了統(tǒng)一，都進行了制度創(chuàng)新，加強了中央集權(quán)。B項只符合隋朝，D項只符合元朝。

故選：BD。

本題考查隋朝和元朝相同之處；要結(jié)合所學對問題進行深入分析。

注意識記隋朝和元朝相同之處，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解析】BD三、填空題(共8題，共16分)17、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）注意本題所提出的要求；不是簡單的改錯題。分為“符合”“違背”“未涉及”三類。學生要仔細閱讀材料再回答?！俺？频目颇坑行悴?；明經(jīng)、進士、明法、明字等50多種”，由此可以看出本題符合材料的描述。

（2）“它促使一些讀書人平時注意加強對古詩；律詩、詞賦、散文、小說的寫作訓練”；由此可以看出本題的描述不符合題目意思，是錯誤的。

（3）題目的描述沒有錯誤；但在題目所給的材料中并沒有涉及到。

（4）“唐代書法成就以楷書最為突出；對后世影響極大”，由此可以看出本題的描述是符合題目意思，正確的。

（5）“貞觀；開元之治；經(jīng)濟繁榮，國威遠揚，充滿青春活力的時代，更把書法藝術(shù)推向了前所未有的高峰”，材料中這一描述雖然是經(jīng)濟對書法的推動，但一個“更”字，就不難看出唐朝的文化發(fā)展與該時期政治經(jīng)濟因素關(guān)系密切，故本題符合材料描述的意思。

考點：人教新課標七年級下冊·繁榮與開放的社會·科舉制的創(chuàng)立【解析】【答案】（1）A（2）B（3）C（4）A（5）A18、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查夏朝的相關(guān)史實。約公元前2070年；禹建立夏朝，定都陽城，標志著我國歷史進入文明時代，商朝是約公元前1600年，由湯在滅夏之后建立的。

考點：人教新課標七年級上冊?國家的產(chǎn)生和社會的變革?夏、商、西周的興亡【解析】【答案】把“商朝”改為“夏朝”19、1727中央政府達賴班禪【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題；需要學生有較好的知識積累，1727年，清朝開始設(shè)置駐藏大臣。后來，清朝頒布法令，明確規(guī)定駐藏大臣代表中央政府，同達賴；班禪共同管理西藏事務(wù)。

【點評】本題是對清朝政府對西藏管轄知識點的考查。20、北京人；山頂洞人；B；B?！痉治觥俊痉治觥?/p>

（1）本題考查的內(nèi)容是北京人與山頂洞人的體貌特征。本題給了我們兩幅我國古代人類的頭部復原圖；根據(jù)教材提供給我們的圖片資料及文字資料，我們可得知：從圖片A我們可看出保留了猿的某些特征；從圖片B我們可看出這類遠古人類的模樣和現(xiàn)代人基本相同，故本題的答案為：A是北京人；B是山頂洞人。

（2）本題考查的內(nèi)容是山頂洞人的生產(chǎn)情況。本題是在回答第一題基礎(chǔ)上進行選擇；本題主要是對山頂洞人的生產(chǎn)情況這一基礎(chǔ)知識進行考查。根據(jù)教材內(nèi)容我們可得知：山頂洞人仍用打制石器，但已掌握磨光和鉆孔技術(shù)。他們已會人工取火，靠采集；狩獵為生，還會捕魚。他們能走到很遠的地方同別的原始人群交換生活用品故根據(jù)教材內(nèi)容我們可得出本題的答案為B。

（3）本題考查的內(nèi)容是山頂洞人的社會組織。本題是在回答第一題基礎(chǔ)上進行選擇；本題主要是對山頂洞人的生活情況這一基礎(chǔ)知識進行考查。根據(jù)教材內(nèi)容我們可得知：山頂洞人生活的集體，是由血緣關(guān)系結(jié)合起來的氏族。一個氏族有幾十個人，由共同祖先繁衍下來。他們居住在一起，使用公有的工具，共同勞動，共同分配食物，沒有貧富貴賤的差別。故根據(jù)教材內(nèi)容我們可得出本題的答案為B。

【點評】人教新課標七年級上冊·中華文明的起源·祖國境內(nèi)的遠古居民。21、略

【分析】元朝疆域遼闊；推行行省制度，元朝設(shè)置宣政院管理西藏地區(qū)軍政要務(wù)，宣政院是元朝掌管全國佛教事宜和藏族地區(qū)軍政事務(wù)的中央機關(guān)。從此，西藏地區(qū)正式成為我國中央政府直接管轄的一個地方行政區(qū)域。

故答案為：√。

本題考查元朝設(shè)宣政院管轄西藏地區(qū)史實。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握蒙古統(tǒng)一、元朝的建立與統(tǒng)一的相關(guān)知識?！窘馕觥俊?2、略

【分析】本題考查了甲骨文和司母戊鼎。商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”，它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成效的文字。我國有文字可考的歷史從商朝開始。目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是商朝鑄造的司母戊鼎。故填寫：甲骨文；司母戊鼎。【解析】甲骨文；司母戊鼎23、略

【分析】本題考查秦漢時期監(jiān)察百官的機構(gòu)。依據(jù)所學可知：秦朝時期，中央皇帝之下設(shè)丞相、御史大夫、太尉，合成三公，丞相管理行政，太尉負責軍事，御史大夫負責監(jiān)察；漢武帝在征和四年（公元前89年）設(shè)置司隸校尉，主要職責是監(jiān)督和檢舉京城百官及皇族的不法行為。故填：御史大夫；司隸校尉?！窘馕觥坑反蠓颍凰倦`校尉。24、道德經(jīng)論語【分析】老子生活在春秋時期；是道家學派的創(chuàng)始人，他的學說記錄在《道德經(jīng)》里．春秋晚期的孔子，是儒家學派的創(chuàng)始人．他提出“仁”和“禮”，主張“愛人”，要求統(tǒng)治著體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對苛政和任意刑殺．孔子的學說成為了封建正統(tǒng)思想，對后世影響極大，后由孔子的弟子整理成的《論語》一書，記載了孔子的言論．

故答案為：

道德經(jīng)；論語．

本題以老子的學說和孔子的思想為切入點；考查的是老子和孔子的思想和著作．

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力．注意掌握老子和孔子相關(guān)知識點．【解析】道德經(jīng)論語四、判斷題(共1題，共5分)25、√【分析】本題考查了貞觀之治的相關(guān)知識。唐太宗從波瀾壯闊的農(nóng)民戰(zhàn)爭中認識到人民群眾力量的偉大，吸取隋亡的教訓，明白統(tǒng)治者不可過分壓榨農(nóng)民，為了維護統(tǒng)治階級的統(tǒng)治利益，要取得人民的支持，才能使統(tǒng)治長治久安，因此史料與推論一致，故選A。【解析】A五、改錯題(共1題，共8分)26、略

【分析】戰(zhàn)國時期法家的代表人物是韓非子；他主張改革，提倡法治．他提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家，深受秦國國君的賞識．

故答案為：

錯誤：墨子；理由：戰(zhàn)國時期法家的代表人物是韓非子．

本題考查的是法家代表人物韓非子．

本題考查戰(zhàn)國時期的法家代表人物，主要考查學生的實際能力．【解析】墨子；戰(zhàn)國時期法家的代表人物是韓非子六、材料題(共1題，共8分)27、略

【分析】

（1）本題考查商鞅變法以及主要措施．

（2）本題考查商鞅變法內(nèi)容的理解．

（3）本題考查商鞅變法的歷史作用．

（4）本題考查對商鞅變法的評價．

（5）本題考查導致商鞅悲慘結(jié)局的原因．

（6）本題考查商鞅變法的作用以及啟示．

本題考查商鞅變法的相關(guān)知識．考查學生綜合分析和掌握歷史知識的能力．【解析】（1）由材料一“及秦孝公任用商君；壞井田，開阡陌”并結(jié)合所學知是商鞅變法，由材料一“及秦孝公任用商君，壞井田，開阡陌”可知是商鞅變法廢井田制．由材料一“急