2024年華東師大版八年級生物下冊月考試卷442

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版八年級生物下冊月考試卷442考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列屬于生物性狀的是A.長頭發(fā)B.雙眼皮C.愛踢球D.指甲長2、我國某熊貓棲息地中，有時會因大熊貓最喜愛的食物──箭竹的大面積開花死亡，而導(dǎo)致大熊貓食物短缺。此時你認(rèn)為對大熊貓采取的最有效的保護(hù)方式應(yīng)是（）A.在當(dāng)?shù)卮笠?guī)模種植箭竹，以滿足大熊貓的食物需求B.把饑餓的大熊貓搶救出來，進(jìn)行人工圈養(yǎng)C.把該地區(qū)的大熊貓遷移至自然環(huán)境相似的保護(hù)區(qū)去D.對該地區(qū)的大熊貓進(jìn)行大規(guī)模的人工繁殖3、下列細(xì)菌中，對人體有害的是（）A.根瘤細(xì)菌B.乳酸細(xì)菌C.醋酸桿菌D.肺炎鏈球菌4、下列有關(guān)細(xì)菌的敘述在正確的是（）A.細(xì)菌有桿狀、球狀等不同形態(tài)，我們身邊隨處肉眼可見B.細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，但都有DNA集中的區(qū)域C.大多數(shù)細(xì)菌含有葉綠體，能夠自己制造有機(jī)物D.所有細(xì)菌都屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費者5、在制作葉橫切的臨時裝片時，正確的切葉方法是（）A.迅速地一次切割B.緩慢地切下C.迅速地來回切拉D.緩慢地來回切拉6、下列有關(guān)線粒體的敘述，錯誤的是（）A.動物細(xì)胞的DNA位于線粒體中B.正常情況下，線粒體在成人心肌細(xì)胞中的數(shù)量顯著多于腹肌細(xì)胞中的數(shù)量C.細(xì)胞中的線粒體可以稱作“養(yǎng)料制造車間”D.線粒體內(nèi)進(jìn)行呼吸作用一定產(chǎn)生水7、染色體、基因、DNA與細(xì)胞核這四者在概念上的大小關(guān)系是（）A.染色體＞基因＞細(xì)胞核＞DNAB.細(xì)胞核＞染色體＞DNA＞基因C.基因＞染色體＞DNA＞細(xì)胞核D.細(xì)胞核＞DNA＞基因＞染色體評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、生男生女是由_____________決定的，近年來經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)也與位于它上面的__________有關(guān)。9、生男生女主要是由男方?jīng)Q定的．____．10、如圖所示某地三個巖層A；B、C中均發(fā)現(xiàn)了許多生物化石．

分析回答：

（1）比較低等簡單的生物化石最可能存在于____巖層中，比較高等復(fù)雜的生物化石最可能存在于____巖層中．（字母）

（2）化石證據(jù)是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)，其中始祖鳥化石證明了鳥類起源于____．大約340萬年前的化石--“露西”少女____（會或不會）制造工具．

（3）化石記錄可以表明，生物進(jìn)化的總趨勢____．

11、1952年，美國科學(xué)家____設(shè)置了模擬原始大氣環(huán)境的裝置．實驗中采用____模擬原始地球上的閃電，輸入早期地球上可能具有的____成分，結(jié)果產(chǎn)生出各種____等有機(jī)小分子．12、一個池塘中的所有生物構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)．____．13、人類的多指癥是由位于常染色體的顯性基因所控制的一種顯性遺傳??；假設(shè)顯性基因為D，隱性基因為d，請完成下列多指癥的遺傳圖【解析】

1．____2．____3．____4．____5．____6．____．14、【題文】探索人類自身的奧秘，我國科學(xué)家參與了“人類基因組計劃”之劃時代世界性工程，并完成其中1％的基因測序工作，現(xiàn)代遺傳學(xué)表明生物的性狀是由基因控制的，基因是____上起遺傳作用的一些片斷。15、【題文】動物的后天性行為是在____因素的基礎(chǔ)上通過____的作用有生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。這種行為稱為____。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、高溫滅菌的培養(yǎng)皿中一般沒有細(xì)菌和真菌存在（）17、哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨和肌肉組成．______．（判斷對錯）18、睪丸細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)目是體細(xì)胞的一半．______（判斷對錯）19、李樹的果實表面是光滑的，而桃樹的果實表面有的光滑、有的帶有毛，它們相互間都可稱為相對性狀．______（判斷對錯）20、認(rèn)真閱讀藥品標(biāo)簽，學(xué)會安全用藥，有利于對癥下藥，確保身體健康。（）21、傳染病在發(fā)病初期，病原體在病人體內(nèi)大量繁殖，傳染性最強(qiáng)。（）評卷人得分四、連線題(共1題，共6分)22、將下列植物與它們的特點相連①藻類植物A有根莖葉和輸導(dǎo)組織，但生殖過程仍離不開水②苔蘚植物B種子裸露，沒有果皮包被③蕨類植物C能形成果實④裸子植物D結(jié)構(gòu)簡單，多生活在水中，沒有根莖葉的分化⑤被子植物E沒有根和莖，只有小而薄的葉子，沒有輸導(dǎo)組織評卷人得分五、其他(共3題，共12分)23、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。24、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。25、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？評卷人得分六、綜合題(共4題，共20分)26、（5分）蟑螂因其食物廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)而成為頭號家庭害蟲。也正因其這些特點成為生物學(xué)家常用的實驗材料。如圖所示是研究蟑螂的生物鐘實驗：在標(biāo)本瓶內(nèi)裝幾只蟑螂以及它們吃的食物，瓶口用白紗布封住，使瓶內(nèi)透氣。白天用黑紙袋套在瓶外，使瓶內(nèi)成為暗室；晚上揭開黑紙袋，用燈照明，使瓶內(nèi)成為白天。經(jīng)過一星期左右，蟑螂調(diào)整了自己的生物鐘節(jié)律，在人工的“黑夜”活動了。（1）蟑螂在黑夜活動，屬于_________行為；蟑螂在人工的“黑夜”活動，屬于_________行為。（2）有人說：動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會改變。你覺得對嗎？，請另舉一例動物的學(xué)習(xí)行為：。（3）與蟑螂不同，以下具有社會行為的一組昆蟲是（）①蒼蠅②螞蟻③蜜蜂④蟬A.①②B.①④C.②③D.②④27、圖是尿的形成過程示意圖：（6分）(1)圖中①是；②是；③的液體是，④的液體是。(2)圖中具有重吸收作用，它能將部分水和無機(jī)鹽和全部的吸收回血液。28、【題文】識圖作答（每空1分；共7分）下圖是有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）細(xì)菌的遺傳物質(zhì)存在于圖_____所指的結(jié)構(gòu)中。

（2）當(dāng)［］_______增厚時；細(xì)菌能夠形成休眠體________,以抵抗不良的環(huán)境。

（3）它和動植物的細(xì)胞的主要區(qū)別在于______________________________。大多數(shù)細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)中的____者。

（4）最早借助顯微鏡發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的人是荷蘭的____。29、【題文】西瓜的果肉有紅色和黃色之分。若用R來表示控制顯性性狀的基因，r表示控制隱性性狀。

的基因。請據(jù)表回答下列問題：（4分）

。親代。

子代。

紅色×紅色。

紅色；黃色。

（1）西瓜果肉的紅色和黃色在遺傳學(xué)上是一對____，從表中所示遺傳結(jié)果可以推斷____是隱性性狀。

（2）親代西瓜果肉的顏色都是紅色，而子代西瓜果肉的顏色出現(xiàn)黃色，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為____。

（3）試寫出表中子代西瓜黃色果肉的基因組成____。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】試題分析：生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀．如長頭發(fā)、雙眼皮、愛踢球、指甲長，這些屬于形態(tài)特征．考點：此題考查性狀的概念【解析】【答案】C2、C【分析】【解析】試題分析：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)，除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理．又叫遷地保護(hù)，遷地保護(hù)是對就地保護(hù)的補(bǔ)充措施，A、在當(dāng)?shù)卮笠?guī)模種植箭竹，這需要時間，短期內(nèi)箭竹長不出來，不能滿足大熊貓的食物需求，B、把饑餓的大熊貓搶救出來，進(jìn)行人工圈養(yǎng)，不利于大熊貓的生長，也不能從根本上解決大熊貓的食物箭竹的問題，C、把該地區(qū)的大熊貓遷移至自然環(huán)境相似的保護(hù)區(qū)去，是最有效的補(bǔ)充措施，別的保護(hù)區(qū)的環(huán)境與大熊貓生活的自然環(huán)境相似，即有大熊貓最喜愛的食物──箭竹，能滿足其食物需求，D、對該地區(qū)的大熊貓進(jìn)行大規(guī)模的人工繁殖，還是不能從根本上解決大熊貓的食物箭竹的問題?？键c：此題考查的是保護(hù)生物多樣性的基本措施?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、D【分析】解：A；在豆科植物的根瘤中；有能夠固氮的根瘤菌與植物共生，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使得植物生長良好，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物，它們互惠互利，共同生活，對人體有益。

B；乳酸菌能夠制作酸奶；對人類有利。

C；醋酸桿菌能制醋；對人體有益。

D；肺炎鏈球菌可使人患肺炎；對人體有害．

故選：D

微生物有對人類有利的方面；也有有害的方面．

這部分內(nèi)容是考試的重點，平時注意多掌握有益菌和有害菌的一些例子．【解析】【答案】D4、B【分析】解：根據(jù)細(xì)菌的不同形態(tài)；細(xì)菌可以分為球菌；桿菌、螺旋菌三種類型．

細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體；只能依靠分解現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活，營腐生的細(xì)菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，并不是所有的細(xì)菌都屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費者．

故選：B．

此題考查的知識點是細(xì)菌；解答時可以從細(xì)菌的結(jié)構(gòu)生殖方式；在生態(tài)系統(tǒng)中的作用方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點和生殖方式．細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的一個細(xì)菌分裂N次后的個數(shù)是2N個．【解析】B5、A【分析】解：A；制作臨時裝片的材料必須是薄而透明的；所以葉片越薄越好，應(yīng)該選擇雙面刀片，取兩個刀片中間的葉就可以了．在使用時要迅速的切割，以免破壞細(xì)胞的結(jié)構(gòu)．

B；緩慢的切割有可能使葉片撕裂；造成切面不平整，不利于觀察．

C；迅速地來回切拉會把標(biāo)本切碎；不利于蘸取標(biāo)本和觀察．

D；緩慢地來回切拉會使獲得的葉片標(biāo)本較小；切面不平，不利于觀察．

故選：A

這一道題是考察葉片臨時裝片的制作；要注意怎么操作和為什么這樣操作．

通過本題可以發(fā)現(xiàn)，在做實驗時，不廣要會做，還要知道為什么這么做．【解析】A6、C【分析】略【解析】C7、B【分析】解：基因在DNA上，DNA在染色體上，染色體在細(xì)胞核上。染色體是細(xì)胞核內(nèi)具有遺傳作用的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；每條染色體含有一個DNA分子，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；基因是DNA上決定生物性狀的小片段。因此染色體存在于細(xì)胞的細(xì)胞核中，遺傳物質(zhì)主要是DNA，其次還有RNA．細(xì)胞核、染色體、DNA、基因四者在概念上的大小關(guān)系如圖：

故選：B。

基因在DNA上；DNA在染色體上，染色體在細(xì)胞核上。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)胞核、染色體、DNA、基因的概念的大小關(guān)系?！窘馕觥緽二、填空題(共8題，共16分)8、性染色體基因【分析】【分析】本題考查人體的性別決定。解題的關(guān)鍵是理解生男生女是由性染色體決定的?！窘獯稹咳说捏w細(xì)胞內(nèi)有23對染色體，其中22對與人體的性別無關(guān)叫常染色體，第23對染色體與人體的性別有關(guān)叫性染色體。人的性別主要是由性染色體決定的，男性體細(xì)胞中的一對性染色體組成是XY，女性體細(xì)胞中的一對性染色體組成是XX。在親代的生殖細(xì)胞形成過程中，染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子；女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細(xì)胞。受精時，如果是含22+X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性。因此，生男生女是由性染色體決定的，近年來經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)也與位于它上面的基因有關(guān)?！窘馕觥啃匀旧w基因9、略

【分析】

在生殖過程中；男性產(chǎn)生的精子有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩；可見，生男生女主要決定于母親的卵細(xì)胞和哪種類型的精子結(jié)合．故生男生女主要是由男方?jīng)Q定的。

故答案為：√

【解析】【答案】人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

10、略

【分析】

化石在地層中出現(xiàn)的順序；是人們研究生物進(jìn)化的一個重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系．

（1）在越古老的地層中；挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．因此，比較低等簡單的生物化石最可能存在于C層中，比較高等復(fù)雜的生物化石最可能存在于A層中．

（2）1860年，在德國巴伐利亞省的石灰?guī)r層中，發(fā)現(xiàn)了第一個始祖鳥化石．始祖鳥的身體大小如烏鴉，它保留了爬行類的許多特征；例如嘴里有牙齒，而不是形成現(xiàn)代鳥類那樣的角質(zhì)喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鳥又具有鳥類的一些特征，如已經(jīng)具有羽毛，在一些骨骼形態(tài)上也表現(xiàn)出一些鳥類特征或過渡特征，如它的第三掌骨已經(jīng)與腕骨愈合，總之，它的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動物有相似之處，又和鳥類有相同之處，根據(jù)以上特征，科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥是由爬行類進(jìn)化到鳥類的一個過渡類型．如圖所示：

1974年11月；美國自然歷史博物館的科學(xué)家多納爾德?約翰森等研究人員，來到號稱“非洲屋脊”的埃塞俄比亞．他們在那里的哈達(dá)地區(qū)，發(fā)掘到一具不太完整的古人類化石．并詳細(xì)分析了她的身體結(jié)構(gòu)（骨骼的形態(tài)）特點．約翰森認(rèn)為，化石的主人是一個年僅20歲的女性，“露西”生活在距今300萬年以前，她已經(jīng)能夠獨立行走．從“露西”的骨骼化石看，她的上肢比較細(xì)短，下肢比較粗長．“露西”的下肢骨具有較為粗壯的股骨，骨盆的髖骨前后扁；左右闊，這說明她很可能采取直立行走的運動方式，“露西”時代的古人類的手臂已開始變得靈巧．已經(jīng)學(xué)會使用工具，但是不能說明能制造工具，大腦很發(fā)達(dá)．

（3）在越古老的地層中；挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復(fù)雜；由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的．

故答案為：（1）C；A；

（2）爬行類；會；

（3）從簡單到復(fù)雜；從低等到高等、從水生到陸生．

【解析】【答案】構(gòu)成地球表層成層的巖石；叫做地層．地層本來是一層一層地沉積而成的，一般來說，先沉積的地層在下面，后沉積的地層在上面，所以下層地層的年代比上層的古老．但是由于地球表面不斷地運動，地層也會隨著上升；下降、扭曲等，使地層的順序發(fā)生某些變化．圖示中C是較古老的地層，A是較晚近的地層，B是位于A、C間的地層．以及鳥類是由古代爬行動物的一支進(jìn)化而來的．最早的鳥類化石，就是世界聞名的始祖鳥化石和“露西”少女的化石的特征．據(jù)此回答．

11、略

【分析】

米勒的實驗裝置如下圖

米勒的實驗如圖；將水注入左下方的燒瓶內(nèi)，先將玻璃儀器中的空氣抽去．然后打開左方的活塞，泵入甲烷；氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）．再將燒瓶內(nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實驗結(jié)果共生成20種有機(jī)物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的．米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的．

故答案為：米勒；火花放電；原始大氣；氨基酸。

【解析】【答案】關(guān)于生命起源的學(xué)說有很多；其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．此題主要考查的是米勒的實驗及其結(jié)論，據(jù)此解答．

12、略

【分析】

一個池塘中的所有生物；只包括了生物部分，沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：×

【解析】【答案】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物；動物、細(xì)菌真菌等微生物；非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)此可以解答本題．

13、略

【分析】

顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．多指（如六指）是由顯性致病基因控制的．母親多指其基因組成可能是AA或Aa，父親正常，其基因組成是aa．但是孩子6多指表明有顯性基因D，此顯性基因一定來源于母親，孩子5正常是dd，表明有一個d一定來源于母親，故母親的基因組成是Dd．控制多指與正常的基因在親子代間的傳遞如圖：從圖中可以看出；2的基因是d，3的基因是d，4的基因是D．，5的基因組成是dd，6的基因組成是Dd．

故答案為：Dd；d；d；D；dd；Dd．

【解析】【答案】此題考查的知識點是基因的顯性與隱形以及基因的傳遞．解答時可以從顯性基因和隱性基因以及它們控制的性狀和基因在親子代間的傳遞方面來切入．

14、略

【分析】【解析】DNA是一種有機(jī)物，它像一個螺旋形的梯子．生物的主要遺傳物質(zhì)是DNA．一條DNA上有許許多多的基因，一個基因只是DNA上的一個片段，生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的．【解析】【答案】DNA15、略

【分析】【解析】

試題分析：先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為．例如：幼袋鼠吃奶就是先天性行為，因為小袋鼠剛出生靠本能爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶；蚯蚓走“T”型迷宮就是學(xué)習(xí)行為，因為它是經(jīng)過多次嘗試和錯誤后才學(xué)會的，即由經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的得為．

考點：動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別【解析】【答案】遺傳；環(huán)境因素；學(xué)習(xí)行為．三、判斷題(共6題，共12分)16、√【分析】試題分析：細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。高溫能使微生物的蛋白質(zhì)及酶發(fā)生凝固或變性而死亡。因此高溫滅菌的培養(yǎng)皿中一般沒有細(xì)菌和真菌存在?？键c：食品保鮮的一般的方法。【解析】【答案】√17、×【分析】解：哺乳動物的運動系統(tǒng)是由骨；骨連接和骨骼肌組成的；關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式．在運動中，骨起杠桿作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用，題干說法錯誤．

故答案為：×

一個動作的完成總是由骨骼肌；骨、關(guān)節(jié)相互配合活動；在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下共同完成的．

明確哺乳動物運動系統(tǒng)的組成是解題的關(guān)鍵．【解析】×18、×【分析】解：睪丸細(xì)胞屬于人的體細(xì)胞；不是生殖細(xì)胞，染色體和體細(xì)胞的數(shù)量相同，題干的說法錯誤．

故答案為：×

生物體的細(xì)胞內(nèi)有一些被堿性染料染成深色的物質(zhì)；叫做染色體，某種生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為2N，則其受精卵為2N；精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)量為N．因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，成單存在．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解染色體基因在親子代之間的傳遞規(guī)律．【解析】×19、×【分析】解：李和桃是兩種生物；因此李的果實表面是光滑的，而桃的果實表面有的帶有毛毛，不是相對性狀；而桃的果實表面有的光滑；有的帶有毛毛，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此可稱為相對性狀，所以題干的說法不正確．

故答案為：×．

同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對性狀的概念．【解析】×20、A【分析】【解答】《中華人民共和國藥品管理法》中規(guī)定：藥品的標(biāo)簽應(yīng)當(dāng)包含藥品通用名稱；適應(yīng)癥或者功能主治、規(guī)格、用法用量、生產(chǎn)日期、產(chǎn)品批號、有效期、生產(chǎn)企業(yè)等內(nèi)容．通過藥品使用說明書；我們能了解藥品的適應(yīng)癥、用法用量、是否過期等信息，這是我們安全用藥的基本要求，無論是處方藥還是非處方藥，在使用之前，都應(yīng)該仔細(xì)閱讀使用說明書，了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項、生產(chǎn)日期和有效期等，以確保用藥安全。故答案：正確。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟知安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害。21、A【分析】【解答】傳染病是由病原體引起的；能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點，有許多種傳染病在發(fā)病以前就已經(jīng)具備了傳染性，在傳染初期，由于傳染病的病原體致病性極強(qiáng)，所以傳染性最強(qiáng)。故答案：正確。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握傳染病的特點。四、連線題(共1題，共6分)22、①-D-E③-A④-B⑤-C【分析】【分析】本題考查的是植物的主要類群，掌握各類群植物的特征是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹俊窘馕觥竣?D-E③-A④-B⑤-C五、其他(共3題，共12分)23、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)24、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等25、略

【分析】【解析】

考點：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進(jìn)動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側(cè)翻（失去平