2024年華師大新版四年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大新版四年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷43考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子中沒有語病，句意明確的一項(xiàng)是（）A.這所大學(xué)的一些學(xué)生的語文水平實(shí)在低劣，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會(huì)被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。B.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時(shí)用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。C.“地球一小時(shí)”活動(dòng)雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時(shí)時(shí)關(guān)注節(jié)能，就能為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。D.我們欣賞古代詩詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。2、下列加下劃線的字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.驚____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.鐵____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____綠（cuì）丈____（liánɡ）D.____線（chán）老____（jiǎn）紋____（luò）3、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

心悅誠(chéng)____（）A.衣服B.擔(dān)任C.適應(yīng)D.服氣4、下列句子真標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我握過各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個(gè)來回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林5、下面句子有語病的一句是_____A.這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥回家。C.它(大白鵝)伸長(zhǎng)了頸，左顧右盼。D.每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺。6、讀課文《虎門銷煙》選擇。

虎門銷煙共持續(xù)了多少天，銷毀了多少鴉片？（）A.26天、三百多萬斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多萬斤D.23天、二百多萬斤7、按比喻的種類不同，選出不同于其它三句的一項(xiàng)（）A.那簡(jiǎn)直就是半截老松木！B.掌面鼓皮樣硬，老繭布滿每個(gè)角落。C.一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手來。8、下面畫線的字注音正確的一項(xiàng)是（）。A.騷擾（sāo）掙扎（zhēng）擎著（qīng）蕭條（xiáo）B.茁壯（zhuó）辜負(fù)（gù）震撼（hàn）地殼（ké）C.糟蹋（zāo）短暫（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答應(yīng)（yìng）庸碌（yōng）荒廢（fiè）評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、多音字組詞。

乘chéng____shèng____背bēi____bèi____10、把下列詞語補(bǔ)充完整。

色彩____五顏____活潑____11、按拼音寫漢字。huāngwúpiàoliangniánqīng____________12、指出下列句子中省略號(hào)的用法。

省略號(hào)的用法：A；聲音的延續(xù)B、內(nèi)容的省略。

①“嗚卟，嗚卟，嗚”是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？____

②那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)里，傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)____

③山上開滿了色彩鮮艷的花，紅的、綠的、藍(lán)的看得人眼花繚亂。____13、照樣子；在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語。

反復(fù)（研究）

反復(fù)____反復(fù)____反復(fù)____

改變（方向）

改變____改變____改變____14、給畫線字注音。____________________到憐____叮________咐15、為畫橫線字選擇正確讀音；填在橫線上。

____時(shí)____（shàsà）____動(dòng)____(zhànchàn)____潮____（zhǎngzhàng）

余________（bōbē）恢________（fùfú）____立____(yìqì)16、填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

蝙蝠____能在夜里飛行，____能捕捉到飛蛾和蚊子。評(píng)卷人得分三、問答題(共8題，共16分)17、閱讀課文《人類的“老師”》選段；回答問題：

科學(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇。可以說，魚類是人類的“老師”?？茖W(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到什么啟示？18、讀課文《蓮葉青青》；回答。

當(dāng)小荷葉長(zhǎng)出一片小葉子時(shí)，孩子們都不當(dāng)回事。祖母，她卻顯得怎么樣？19、閱讀古詩文；回答問題。

云淡風(fēng)輕近午天；傍花隨柳過前川。時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。

春日里詩人被什么景物感染？?20、仔細(xì)讀課文《公儀休拒收禮物》，說說這篇課文講了一件什么事？21、通過學(xué)習(xí)課文《巴斯德征服狂犬病》，說一說巴斯德是一個(gè)怎樣的人？22、讀課文《小樹死因調(diào)查報(bào)告》

看到春天還嫩葉滿枝的槐樹，到了本該枝繁葉茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人不解呢？結(jié)合課文說一下原因。23、閱讀課文《生命的壯歌》選段；從文中找出體現(xiàn)螞蟻勇敢的語句。

可萬萬沒有想到；這區(qū)區(qū)弱者并沒有束手待斃，竟開始迅速地扭成一團(tuán)，突然向著河岸的方向突圍。蟻團(tuán)在火舌舐動(dòng)的草從間越來越迅速地滾動(dòng)著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后爆裂的聲響，但是蟻團(tuán)卻不見縮小。顯然，這外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不松動(dòng)分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。

一會(huì)兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流里，隨著向?qū)Π兜臐L動(dòng)，河面上升騰起一層薄薄的煙霧24、讀課文《爺爺?shù)奶J笛》；回答。

聽到爺爺?shù)奶J笛后，強(qiáng)強(qiáng)變得怎樣了？評(píng)卷人得分四、語言表達(dá)(共4題，共24分)25、將下列陳述句改成疑問句。

①海邊上還泛著白色的浪花。

②我們遇到困難，不能退縮。26、讀句子；用畫線的詞語造句。

①恐龍飛向藍(lán)天，從此開辟了一個(gè)____的天地。

②鳥類____和恐龍有親緣關(guān)系，____有可能就是一種小型恐龍的后裔。27、用下列詞語造句。

①熱鬧。

②掌聲28、先理解詞語；再解釋意思。

①清澈。

②謙虛。

③彼此評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共5分)29、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)語病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動(dòng)句，應(yīng)刪去“被人”。B項(xiàng)語病是結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“為基礎(chǔ)”。C項(xiàng)語病是搭配不當(dāng)，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識(shí)”。D項(xiàng)無語病。故選D。【解析】【答案】D2、A【分析】【分析】A答案的洞穴應(yīng)該為第二聲。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。3、D【分析】【分析】心悅誠(chéng)服：悅：高興；誠(chéng)：硬實(shí)。由衷地高興；真心地服氣。指真心地服氣或服從。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的掌握。4、A【分析】【分析】此項(xiàng)中的各種手分類不同；不能都用頓號(hào)表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細(xì)手”又是一類，它們之間應(yīng)用逗號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。5、D【分析】【分析】修改病句，指對(duì)一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、③用詞不當(dāng)、④詞序顛倒。D“每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺。”成分殘缺，句子缺主語“狗”，應(yīng)該為：每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。6、D【分析】【分析】這是考察學(xué)生對(duì)課文里兩個(gè)數(shù)字的掌握情況；這兩個(gè)數(shù)字在課文的倒數(shù)第二段“銷煙整整持續(xù)了23天，二百多萬斤鴉片化為煙渣，隨著潮水卷進(jìn)了咆哮的大海之中”，這兩個(gè)數(shù)字說明了銷煙的時(shí)間長(zhǎng)，銷的煙多。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。一定要看清楚，數(shù)字是那些，“23”“二百多”，是二百多“萬”，一定要看清楚這個(gè)“萬”。7、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)比喻類型的識(shí)別,根據(jù)平時(shí)的積累和本課中對(duì)暗喻的學(xué)習(xí),學(xué)生可以正確分類。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。8、C【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞語的掌握；難度不大。A；擎著（qīng）這個(gè)應(yīng)該讀三聲，蕭條（xiáo）這個(gè)應(yīng)該讀一聲。B、辜負(fù)（gù）這個(gè)應(yīng)該讀一聲，地殼（ké）“殼”這個(gè)字是一個(gè)多音字，在這里讀qiào,在這個(gè)詞語中讀ké。D、荒廢（fiè）拼音寫錯(cuò)誤，應(yīng)該是fèi,所以答案選擇C。

【點(diǎn)評(píng)】我們要熟記漢字就不難選出答案了。二、填空題(共8題，共16分)9、乘法乘輿背包背面【分析】【分析】乘chéng騎，坐：～馬。shèng古代稱兵車，四馬一車為一乘：～輿。背bēi人用背馱（tuó）東西，引申為負(fù)擔(dān)：～負(fù)。bèi人體后面從肩到腰的部分：～脊。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。10、斑斕六色可愛【分析】【分析】色彩斑斕；斑斕，色彩錯(cuò)雜燦爛的樣子，燦爛多彩。又指生活多姿多彩。五顏六色，各種各樣的顏色?；顫娍蓯?，形容非?？蓯邸?/p>

【點(diǎn)評(píng)】成語是中國(guó)漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。11、荒蕪漂亮年輕【分析】【分析】荒蕪：因無人管理田地雜草叢生;無人耕種。漂亮：好看;美觀;鮮明。年輕：年紀(jì)不大。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書寫漢字，有些容易寫錯(cuò)，特別是“荒、蕪”的寫法，不要寫錯(cuò)。12、ABB【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)省略號(hào)的掌握；所以學(xué)生必須熟練掌握省略號(hào)的特點(diǎn)。①引文的省略，用省略號(hào)標(biāo)明。例如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊”②③列舉的省略，用省略號(hào)標(biāo)明。例如：在廣州有花市上，牡丹；吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！

【點(diǎn)評(píng)】只要理解明白句子所表達(dá)的含義，很快就能找到答案了。13、思考琢磨修飾目標(biāo)態(tài)度命運(yùn)【分析】【分析】反復(fù)思考；反復(fù)琢磨，反復(fù)修飾；改變目標(biāo)，改變態(tài)度，改變命運(yùn)。

【點(diǎn)評(píng)】只要平時(shí)注意積累，就很容易找到答案。14、zāomǐnníngzhǔ【分析】【分析】注意“囑咐”的“囑”的書寫；“叮嚀”的讀音是níng不是nín。遭到：遭遇;受到。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。15、shàchànzhǎngbōfùyì【分析】【分析】主要考查了學(xué)生對(duì)易混字詞讀音的掌握情況。顫動(dòng)：顫動(dòng)chàndòng急促而頻繁地振動(dòng)顫動(dòng)著的樹枝。余波：指事件結(jié)束后殘留的影響；江河的末流；指馀勢(shì)未盡的波浪。其他詞語要注意區(qū)分字義。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)易混字詞讀音的掌握情況，我們可以根據(jù)字義理解。16、不僅還【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是遞進(jìn)關(guān)系。故選“不僅還”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。三、問答題(共8題，共16分)17、發(fā)明了潛水艇【分析】【分析】科學(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示；發(fā)明了潛水艇。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答閱讀題首先要讀題干，然后帶著問題去讀材料，有時(shí)答案就在材料里。18、當(dāng)長(zhǎng)出小葉子來時(shí)，祖母顯得一臉的欣喜?！痉治觥俊痉治觥慨?dāng)長(zhǎng)出小葉子來時(shí)；祖母顯得一臉的欣喜。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。19、春日里詩人被“云淡風(fēng)輕，傍花隨柳”感染?！痉治觥俊痉治觥看喝绽镌娙吮弧霸频L(fēng)輕；傍花隨柳”感染。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。20、魯國(guó)有位宰相叫公儀休，他非常喜歡吃鯉魚，但此時(shí)又非常缺少鯉魚，就有些人出高價(jià)去買活鯉魚來賄賂公儀休，給自己能加官進(jìn)爵的機(jī)會(huì)，但都被公儀休一一拒絕了。【分析】【分析】課文講了魯國(guó)有位宰相叫公儀休；他非常喜歡吃鯉魚，但此時(shí)又非常缺少鯉魚，就有些人出高價(jià)去買活鯉魚來賄賂公儀休，給自己能加官進(jìn)爵的機(jī)會(huì)，但都被公儀休一一拒絕了。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。21、一個(gè)為了科學(xué)實(shí)驗(yàn)廢寢忘食的巴斯德；對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的巴斯德；一個(gè)堅(jiān)持不懈的巴斯德；一個(gè)永不放棄的巴斯德；一個(gè)執(zhí)著于科學(xué)研究工作的巴斯德?！痉治觥俊痉治觥恳粋€(gè)為了科學(xué)實(shí)驗(yàn)廢寢忘食的巴斯德；對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的巴斯德；一個(gè)堅(jiān)持不懈的巴斯德；一個(gè)永不放棄的巴斯德；一個(gè)執(zhí)著于科學(xué)研究工作的巴斯德。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。22、因?yàn)樾涞乃劳鍪欠钦Ｋ劳?，它們生存環(huán)境差?！痉治觥俊痉治觥炕睒浞钦Ｋ劳觯簧瞽h(huán)境差。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，課文脈絡(luò)、認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。23、可萬萬沒有想到，這區(qū)區(qū)弱者并沒有束手待斃，竟開始迅速地扭成一團(tuán)，突然向著河岸的方向突圍?！痉治觥俊痉治觥勘疚闹斜憩F(xiàn)螞蟻勇敢的語句有“并沒有束手待斃”；“迅速地扭成一團(tuán)”、“突圍”等。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。24、聽到爺爺?shù)奶J笛后，強(qiáng)強(qiáng)變得勇敢了起來?！痉治觥俊痉治觥柯牭綘敔?shù)奶J笛后；強(qiáng)強(qiáng)變得勇敢了起來。

【點(diǎn)評(píng)】啟發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生語言，引發(fā)學(xué)生分析思考問題，進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。四、語言表達(dá)(共4題，共24分)25、①海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？②我們遇到困難，怎么能退縮呢？【分析】【分析】陳述句改為反問句的方法：（1）將肯定句中的肯定詞（是；能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問。

語氣詞。（4）句尾加上疑問助詞“呢；嗎”等；句末的句號(hào)改為問號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】有不(否定詞)去不，無不加不(否定詞)。加上疑問詞(怎么、難道)和語氣詞，改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，增刪個(gè)別詞語，保持句子的流暢通順。26、①改革開放之后，我們迎來了嶄新的天地。②天空中不僅有美麗的月亮,而且也有閃