2025年人教A版九年級科學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A版九年級科學(xué)下冊階段測試試卷611考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、我們每天扔掉的垃圾中；很多是寶貴的再生資源，因此生活中的垃圾要分類回收．下列物質(zhì)中，屬于可回收物的是（）

①紙張②塑料③玻璃④金屬．A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④2、核電站利用核能發(fā)電，它的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆。下列說法錯誤的是（）A.目前核電站都是通過聚變反應(yīng)來利用核能B.核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是可以控制的C.原子核分裂或聚合時釋放出核能D.核能是一種不可再生的能源3、如圖；這款圖釘來自一位初中生的創(chuàng)意，翹起部分為我們預(yù)留出施力空間，圖釘作為杠桿，其支點是（）

A.A點B.B點C.C點D.O點4、分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法，下列分類正確的是（）A.有機物：甲烷、碳酸鋇B.化石燃料：石油、天然氣C.混合物：氮氣、空氣D.復(fù)合肥料：硝酸鉀、氯化銨5、下圖表④示人體消化吸收過程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）?？v向箭頭表示消化液對應(yīng)物質(zhì)的消化作用，abc分別表示淀粉；蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是（）

A.④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸B.①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖C.②與③都只含一種酶，但酶種類不同D.X表示大腸，是a、b、c被吸收的主要場所6、事實上，無論是父子、母女，還是兄弟姐妹，甚至是同卵雙生的雙胞胎性狀完全一樣的兩個人是很難找到的，這說明（）A.變異具有普遍性B.變異現(xiàn)象只表現(xiàn)在人與人之間C.變異現(xiàn)象是不存在的D.遺傳現(xiàn)象具有普遍性7、（2016?杭州）如圖所示電路；當(dāng)開關(guān)閉合時可以讀出各電表的示數(shù)，當(dāng)開關(guān)斷開后，下列電表示數(shù)不變的是（）

A.A1B.A2C.V1D.V2評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、杠桿平衡：指杠桿保持____狀態(tài)或____狀態(tài)。9、如圖用一根結(jié)實的繩子在兩根光滑木棒上繞幾圈，一小朋友用力一拉，兩位大力士竟撞在一起了．這幅漫畫說明了____。

10、（1）化學(xué)用語是最簡明；國際通用的語言；請用化學(xué)符號填空．

①鎂離子____；

②2個氦原子____．

（2）請從下列我們熟悉的物質(zhì)中選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號填空．

①燒堿②氯化鈉③氫氧化鈣④小蘇打⑤石墨。

A．可用于改良酸性土壤的是____．

B．可用于制鉛筆芯的是____．11、（1）物體熱脹冷縮現(xiàn)象說明分子間的____；

（2）在燒杯、試管、蒸發(fā)皿、量筒這些儀器中，不能加熱的一種儀器是____；

（3）在Ca（OH）2、KNO3、K2CO3、NH4HCO3四種物質(zhì)中，能做復(fù)合肥的是____．12、如圖所示，以中點O作為支點，調(diào)節(jié)杠桿水平平衡，在O點右側(cè)第8格上掛2個鉤碼，每個鉤碼的重力為0.5N，用彈簧測力計在O點左側(cè)第4格上豎直向下拉，使杠桿水平平衡，該拉力大小為____N；將測力計由圖示位置向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則測力計的示數(shù)將____（選填“增大”；“減小”或“不變”）．

13、如圖所示用來測量電能的儀表，這只電表此時的讀數(shù)是____kW?h，當(dāng)電路中只有一只電飯煲接入電路，正常工作0.5h，發(fā)現(xiàn)此電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過1500轉(zhuǎn)，則這只電飯煲的額定功率是____W．

14、生來就有的，對多種病原體都有防御作用，叫做____免疫，后天獲得通常只對某種特定病原體或異物起作用，因此稱為____免疫。15、如圖所示，燒杯中質(zhì)量相等的鐵圈和銀圈用一根絕緣細(xì)絲相連，再兩者之間，同樣用一根絕緣細(xì)絲吊住，并使其在水中保持平衡，然后小心地從燒杯中央滴入CuSO4溶液，反應(yīng)一段時間后，觀察鐵圈、銀圈的現(xiàn)象分別為____。試寫出有關(guān)的化學(xué)方程式____。

評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)16、植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共1題，共10分)17、如圖所示，杠桿在力F1、F2的作用下（F2未畫出）處于平衡狀態(tài)．O為支點，L2是力F2的力臂，請在圖中畫出F1的力臂L1和力F2的示意圖．

評卷人得分五、解答題(共4題，共16分)18、2015?麗水）某興趣小組同學(xué)將電子表與水培植物組合在一起；制作水培植物電子表：準(zhǔn)備一盤水培植物，其中放養(yǎng)了幾條小魚和幾個田螺，用鎂帶和鉛筆芯做電極，插入水培植物的莖中，然后用導(dǎo)線將兩個電極與一個沒有電池的電子表連接成閉合電路，如圖所示。

（1）發(fā)現(xiàn)電子表能顯示示數(shù)，則插上電極的水培植物相當(dāng)于閉合電路中的____；

（2）放在窗臺上的整盆水培植物及周圍環(huán)境是一個生態(tài)系統(tǒng)，為什么？____。

19、在抽血或輸液時，為什么要將針刺入部上方（近心端）用膠皮管捆扎起來？你知道針刺入是什么血管嗎？解釋這樣做的理由。20、在什么情況下傷者才需要輸血？21、如果一個人體內(nèi)的紅細(xì)胞計數(shù)和血紅蛋白含量都低于正常值，他的健康會受到什么影響呢？可以采取哪些措施來緩解這些癥狀？參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、D【分析】【解答】選項所列的物質(zhì)中；屬于可回收物的是：紙張；塑料、玻璃和金屬．

故選D．

【分析】根據(jù)《城市生活垃圾分類及其評價標(biāo)準(zhǔn)》行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，可回收物是指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物．主要包括：⒈紙類：未嚴(yán)重玷污的文字用紙、包裝用紙和其他紙制品等．如報紙、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙片、紙盒等；⒉塑料：廢容器塑料、包裝塑料等塑料制品．比如各種塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；⒊金屬：各種類別的廢金屬物品．如易拉罐、鐵皮罐頭盒、鉛皮牙膏皮、廢電池等；⒋玻璃：有色和無色廢玻璃制品；⒌織物：舊紡織衣物和紡織制品．2、A【分析】【分析】（1）核能發(fā)電是利用鈾原子核裂變時放出的核能來發(fā)電的．核電站的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆；核反應(yīng)堆是通過可控裂變（鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）釋放能量的。

（2）原子核結(jié)構(gòu)發(fā)生變化時會釋放出大量能量；這種能量稱核能；核能的主要途徑為核裂變和核聚變。

（3）可再生能源指可以在自然界里源源不斷地得到的能源；如水能；風(fēng)、太陽能等；不可再生能源只會越用越少，不可能在短期內(nèi)從自然界得到補充的能源，如煤、石油、天然氣等。

【解答】A；核電站主要利用核裂變的可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng)來發(fā)電的。錯誤；符合題意。

B；核電站的核反應(yīng)堆是利用可控的核裂變反應(yīng)釋放核能的設(shè)備。正確；不合題意。

C；核能是指重核裂變或輕核發(fā)生聚變時釋放出的能量。正確；不合題意。

D；核能會越用越少；不可能在短期內(nèi)從自然界得到補充，所以它們屬于不可再生能源；正確，不合題意。

故答案為：A3、C【分析】【解答】這個裝置的目的是為了能把圖釘拔出來；拔出該圖釘?shù)墓ぷ鬟^程是：用力向上撬圖釘?shù)腁點，圖釘繞著C點順時針轉(zhuǎn)動，使圖釘拔出．由此可知作用在A點使杠桿順時針轉(zhuǎn)動的力是動力；作用在B點，阻礙圖釘拔出的力是阻力；C點是支點。

故選C

【分析】杠桿的五要素如圖：

4、B【分析】【解答】A；碳酸鋇雖然含有碳元素；但是性質(zhì)與無機物相似，屬于無機物，錯誤；

B；石油和天然氣屬于化石燃料；正確；

C；氮氣是純凈物；錯誤；

D；氯化銨中只含有氮元素一種營養(yǎng)元素；屬于氮肥，錯誤；

故選B．

【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的類別進行分析解答，有機物是指含有碳元素的化合物，化石燃料包括煤、石油和天然氣，混合物是指含有多種物質(zhì)的物質(zhì)，復(fù)合肥料是指含有氮、磷、鉀三種元素中至少兩種元素的肥料，據(jù)此解答．5、A【分析】【解答】通過分析，圖中的①是唾液，分泌唾液淀粉酶，將淀粉解成麥芽糖；②是胃液，含有胃蛋白酶，將蛋白質(zhì)分解成多肽；③是膽汁，不含消化酶，參與脂肪的乳化作用；④是胰液和⑤腸液，均含有多種消化酶，對蛋白質(zhì)、淀粉和蛋白質(zhì)進一步消化為消化道的終產(chǎn)物被吸收利用。通過分析，圖中的a是葡萄糖、b氨基酸；c甘油和脂肪酸；被吸收的主要場所是小腸。故選項A分析正確，符合題意。

【分析】解答本題的關(guān)鍵是利用上述知識對照圖進行推理，掌握消化系統(tǒng)的組成和各器官的作用，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化吸收過程。6、A【分析】【解答】生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代；在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。但事實上，無論是父子、母女，還是兄弟姐妹，甚至是同卵雙生的雙胞胎，性狀完全一樣的兩個人是很難找到的，這說明變異現(xiàn)象具有普遍性。故選A。

【分析】本題主要考查了生物的變異，要求學(xué)生了解生物的變異是普遍存在的。7、C【分析】【分析】由電路圖可知，開關(guān)斷開后電路斷路，電流表A1、A2和電壓表V2斷路，電壓表V1始終測電源的電壓；據(jù)此進行解答．本題考查了電路的三種狀態(tài)和電表的使用，是一道較為簡單的應(yīng)用題．

【解答】解：由電路圖可知，開關(guān)斷開后電路斷路，電流表A1、A2和電壓表V2斷路，電壓表V1始終測電源的電壓；

所以，只有電壓表V1無論開關(guān)閉合；斷開都會測量電源的電壓；示數(shù)不變．

故選C．二、填空題(共8題，共16分)8、靜止勻速轉(zhuǎn)動【分析】【分析】平衡狀態(tài)包括兩種；一是靜止?fàn)顟B(tài)，二是勻速直線運動狀態(tài)，對于杠桿而言，可參照此標(biāo)準(zhǔn)進行判斷。

【解答】杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動的狀態(tài)。在研究杠桿的平衡條件時；我們一般要求使杠桿保持水平平衡的狀態(tài)。

故答案為：靜止勻速轉(zhuǎn)動9、使用滑輪組可以省力【分析】【解答】由于繩子在木棒上繞了幾圈；所以這兩根木棒就組成了一個滑輪組．從漫畫來看，小孩用力一拉，就可以使兩位大力士撞到一起，這說明使用滑輪組可以省力。

【分析】兩根光滑的木棒相當(dāng)于一個滑輪組，把其中任意一個看作定滑輪，另一個則是動滑輪。10、Mg2+2He③⑤【分析】【解答】（1）①由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．鎂離子可表示為：Mg2+；

②原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個氦原子，就可表示為：2He；

（2）A；氫氧化鈣具有弱堿性；可用于改良酸性土壤，故填③；

B；結(jié)合石墨在紙上劃過有痕跡；所以石墨可制作鉛筆芯，故填⑤；

故答案為：（1）①Mg2+；②2He；（2）A；③；B、⑤．

【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．11、有間隔量筒KNO3【分析】【解答】（1）物體熱脹冷縮現(xiàn)象說明分子間有間隔；

（2）在燒杯；試管、蒸發(fā)皿、量筒這些儀器中；不能加熱的一種儀器是量筒；

（3）KNO3中含有K；N兩種營養(yǎng)元素；屬于復(fù)合肥；

故答案為：（1）有間隔；（2）量筒；（3）KNO3．

【分析】（1）根據(jù)分子的特征分析；

（2）能在酒精燈上直接加熱的儀器有：試管；蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙；可墊石棉網(wǎng)加熱的是燒杯、燒瓶；

（3）同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．12、2

增大【分析】【解答】解：（1）設(shè)每一格長度為L；由題意有：G×8L=F×4L；

F===2N；

（2）將測力計由圖示位置向左轉(zhuǎn)動；杠桿始終保持水平平衡，拉力對應(yīng)的力臂變小，根據(jù)杠桿平衡條件可知，在右側(cè)鉤碼和力臂不變情況下，則測力計的示數(shù)將增大．

故答案為：2；增大．

【分析】（1）利用杠桿平衡條件列出等式算出拉力大??；

（2）利用杠桿平衡條件分析拉力對應(yīng)力臂的變化，確定拉力的變化．13、107.01000【分析】【解答】解：從表盤上可以看出此時的讀數(shù)為107.0kW?h；

電表的轉(zhuǎn)盤在0.5h內(nèi)消耗的電能W=kW?h=0.5kW?h；

該取暖器的電功率：

P===1kW=1000W

因為用電器正常工作，所以P額=P=1000W．

故答案為：107.0；1000．

【分析】電能表上的示數(shù)；最后一位是小數(shù)，單位是kW?h；

已知每消耗1kW?h的電能，電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動2500R，可求轉(zhuǎn)1000轉(zhuǎn)消耗的電能，根據(jù)公式P=求出該電飯煲的電功率14、非特異性特異性【分析】【解答】生來就有的；對多種病原體都有防御作用，叫做非特異性免疫，后天獲得通常只對某種特定病原體或異物起作用，因此稱為特異性免疫。

【分析】人體的第一道防線指的是皮膚和黏膜，皮膚能抵擋病原體的入侵，起到天然屏障的作用；體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道防線，人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成，病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，非特異性免疫是人人生來就有，對多種病原體都有防御功能的免疫；而特異性免疫是人后天獲得的，只針對某種特定的病原體或異物起作用。15、鐵圈向下傾斜Fe+CuSO4=FeSO4+Cu【分析】【分析】本題可利用金屬活動性順序結(jié)合反應(yīng)時質(zhì)量的變化解決，鐵銀銅三者的活動性順序是鐵＞銅＞銀，所以鐵可以置換出銅，但銀不能置換出銅，鐵與硫酸銅反應(yīng)時一個鐵原子正好置換出一個銅原子，依據(jù)其原子量可對質(zhì)量的改變進行判斷，從而得到結(jié)論。【解答】鐵的金屬活動性比銅強；故鐵圈能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)時一個鐵原子正好置換出一個銅原子，依據(jù)其原子量可對質(zhì)量的改變可知，鐵圈的質(zhì)量增加。銀的活動性比銅弱，不與硫酸銅溶液反應(yīng)，故銀圈的質(zhì)量不變；所以鐵圈向下傾斜。

故答案為：鐵圈向下傾斜Fe+CuSO4=FeSO4+Cu三、判斷題(共1題，共2分)16、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質(zhì)都是有機物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細(xì)胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。四、其他(共1題，共10分)17、過力臂L2的左端，作垂直于L2的直線，與杠桿的交點為力F2的作用點，方向斜向左下方，過支點O做力F1作用線的垂線段L1，則線段L1為力F1的力臂．如圖所示：

【分析】【解答】解：過力臂L2的左端，作垂直于L2的直線，與杠桿的交點為力F2的作用點，方向斜向左下方，過支點O做力F1作用線的垂線段L1，則線段L1為力F1的力臂．如圖所示：

【分析】力臂是支點到力的作用線的距離，作圖時要把握住力和力臂的垂直關(guān)系．五、解答題(共4題，共16分)18、（1）電源（2）放在窗臺上的整盆水培植物及周圍環(huán)境包括生物和生物生存的環(huán)境兩部分符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，是一個生態(tài)系統(tǒng)?！痉治觥俊痉治觥浚?）電路是由提供電能的電源；消耗電能的用電器、控制電路通斷的開關(guān)和輸送電能的導(dǎo)線四部分組成；缺少或不完整都會影響電路的正常工作。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的概念中的組成包括生物和生物生存的環(huán)境兩部分；缺一不可。

【解答】（1）根據(jù)電路的組成；插上電極的水培植物相當(dāng)于閉合電路中的電源。

（2）放在窗臺上的整盆水培植物中生活著水草；魚、田螺、周圍環(huán)境還有其它微小生物等；可見放在窗臺上的整盆水培植物及周圍環(huán)境符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，是一個生態(tài)系統(tǒng)。

故答案為：（1）電源（2）放在窗臺上的整盆水培植物及周圍環(huán)境包括生物和生物生存的環(huán)境兩部分符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，是一個生態(tài)系統(tǒng)。19、抽血時被刺入的血管是靜脈。用膠管捆扎胳膊可以減緩或暫時阻止血液的向