2024年滬科版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷29考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的作用理解正確的是落葉一般在秋不在春，當(dāng)西風(fēng)把天空刷得格外高遠(yuǎn)，當(dāng)陌上望斷最后一只歸雁，當(dāng)衰草搖曳得株株枯黃，便是落葉飄零的時(shí)刻了。然而，有誰(shuí)留意過(guò)春之落葉呢？片片落葉，在春風(fēng)中，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，翩翩起舞。它們的顏色是濃重的蒼翠，葉脈間還汪著汁液；但不待生命熬到盡頭，它們便安然地?fù)湎虼蟮?，融入春泥，哺育新葉成長(zhǎng)。這是令人感動(dòng)的大自然新老交替的樂(lè)章。春風(fēng)蕩漾飄落葉，生機(jī)盎然綻新芽。在融融春光中，拾起一片落葉，你能不對(duì)它肅然起敬？A.選段中反復(fù)運(yùn)用“當(dāng)”，以“西風(fēng)、歸雁、衰草”渲染了悲涼的氣氛，勾勒出一幅肅殺的春日落葉圖。B.選段中的“有誰(shuí)留意過(guò)春之落葉呢？”運(yùn)用設(shè)問(wèn)，提示我們要留意春天中落葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)、翩翩起舞的姿態(tài)。C.選段中描述落葉的“顏色”時(shí)運(yùn)用夸張修辭，突出落葉旺盛的生命力，強(qiáng)烈地表達(dá)了對(duì)落葉的贊美之情。D.選段中“春風(fēng)蕩漾飄落葉，生機(jī)盎然綻新芽”的對(duì)偶，寫(xiě)出了春風(fēng)中樹(shù)葉新老交替、生機(jī)勃勃的景象。2、下列加點(diǎn)漢字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A.厄（è）運(yùn)繚繞（rào）拯（zhěnɡ）救苫（shàn）蔽成丘B(yǎng).少（shǎo）時(shí)窺伺（sì）剖（pōu）開(kāi)參（cēn）差不齊C.調(diào)（diào）換狡黠（xiá）遒勁（jìn）鍥（qiè）而不舍D.剽（piāo）悍對(duì)峙（zhì）勻稱(chēng)（chèn）眈（dān）眈相向3、選出對(duì)下列文言句子中的劃線部分翻譯不正確的一句（）

A.____，而復(fù)問(wèn)其妾曰。（鄒忌不相信自己比徐公美）B.旦日，客從外來(lái)，____。（客人跟鄒忌坐下來(lái)交談）C.____，自以為不如。（仔細(xì)觀察他）D.____，又弗如遠(yuǎn)甚。（照著鏡子看看自己）4、下列各句中加下劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.中華文明與亞洲眾多文明交相輝映，____，同時(shí)與世界文明交流互鑒，攜手前行。B.當(dāng)今世界，國(guó)際形勢(shì)____，美國(guó)挑起的新一輪貿(mào)易戰(zhàn)將可能抑制全球的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。C.走進(jìn)溫宿大峽谷，奇峰林立，如千年古堡，像巨輪飛渡全國(guó)各地的游客____。D.貝聿銘留給了世人一幢幢____的精美建筑，被譽(yù)為“現(xiàn)代主義建筑最后的大師”。5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)漢字書(shū)寫(xiě)大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好B.這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)部門(mén)保守估計(jì)，直接損失至少在三千元以上C.南昌至上海、杭州的火車(chē)動(dòng)車(chē)組票價(jià)分別為228元、179元，而相對(duì)應(yīng)的普通列車(chē)硬座票價(jià)為106元，81元，相比之下，普通列車(chē)硬座票價(jià)要低一倍多D.為了防止再出事故，各個(gè)單位都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作6、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.自不量力鼠目寸光看風(fēng)駛舵悠游自在B.囊螢應(yīng)雪胸有成竹美味佳肴風(fēng)云突變C.肅然起敬慷慨大方精巧絕倫任勞任怨D.一視同仁不容置疑相刑見(jiàn)絀油光可鑒7、下列有關(guān)名著的表述不完全正確的一項(xiàng)是（）A.《父親的病》中多次寫(xiě)醫(yī)生開(kāi)出的奇特藥引，如陳蓮河醫(yī)生開(kāi)出的最平常的藥引是“蟋蟀一對(duì)”，而且“要原配”，目的是為了諷刺所謂的名醫(yī)實(shí)際上是誤人性命的庸醫(yī)．B.湯姆?索亞在學(xué)校調(diào)皮搗蛋，不喜背書(shū)，卻在禮拜儀式上從校長(zhǎng)手里獲得了獎(jiǎng)品（一本《圣經(jīng)》），出盡了風(fēng)頭．C.《朝花夕拾》里《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》中一開(kāi)始”我”“實(shí)在不大佩服她（阿長(zhǎng)）”，但后來(lái)我對(duì)阿長(zhǎng)”發(fā)生過(guò)空前的敬意”是因?yàn)樗篮芏喙殴值膬x式，教給我很多道理．D.悟空和鐵扇公主、牛魔王斗智斗勇，在眾神的幫助下，取得芭蕉扇，師徒順利通過(guò)了火焰山8、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.編輯部轉(zhuǎn)來(lái)的這篇稿件，原來(lái)就很好，經(jīng)他生花之筆一改，就點(diǎn)石成金了．B.多哈亞運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式精彩紛呈，長(zhǎng)城、京劇、絲綢之路等中國(guó)元素的引入讓人不免擔(dān)心，北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式要想超越多哈，留給張藝謀的空間已是捉襟見(jiàn)肘．C.班干部嚴(yán)于律己，班上同學(xué)才會(huì)自覺(jué)自律；班干部勤學(xué)上進(jìn)，班上同學(xué)自會(huì)不甘落后，如此上行下效，班風(fēng)才會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)．D.達(dá)賴(lài)集團(tuán)煽動(dòng)制造拉薩打砸搶燒事件，全國(guó)人民義憤填膺，紛紛譴責(zé)聲討．9、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A.中原王朝往往以農(nóng)業(yè)文明為固守基點(diǎn)，以華夏之地安定繁榮、避免周邊勢(shì)力侵?jǐn)_為宗旨，表現(xiàn)出企望和平、退讓保守的傾向。B.各路大家齊聚洛陽(yáng)，聯(lián)袂獻(xiàn)藝，各陳其能，洛陽(yáng)士民直呼“一日之中，獲睹三絕”，獲得了視聽(tīng)感官方面的高層次享受。C.要有意思才有話說(shuō)：沒(méi)有意思硬要說(shuō)，就是瞎說(shuō)；意思沒(méi)有想清楚隨便說(shuō)，就是亂說(shuō)；那都是沒(méi)有把話說(shuō)好。D.她讓我們明白了什么叫母愛(ài)如山，什么叫信念和力，什么叫慈愛(ài)和堅(jiān)強(qiáng)，什么叫車(chē)航與擔(dān)當(dāng)，什么叫潤(rùn)物無(wú)聲。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、閱讀課文《我的叔叔于勒》選段；完成下列各題。

①哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時(shí)時(shí)刻刻的渴望和夢(mèng)想。后來(lái)我們終于動(dòng)身了。我們上了輪船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。

②父親忽然看見(jiàn)兩位先生在請(qǐng)兩位打扮很漂亮的太太吃牡蠣。一個(gè)衣服襤褸的年老水手拿小刀一下撬開(kāi)牡蠣；遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托著牡蠣，頭稍向前伸，免得弄臟長(zhǎng)袍；然后嘴很快地微微一動(dòng)，就把汁水吸進(jìn)去，牡蠣殼扔到海里。

③毫無(wú)疑義；父親是被這種高貴的吃法打動(dòng)了，走到我母親和兩個(gè)姐姐身邊問(wèn)：“你們要不要我請(qǐng)你們吃牡蠣？”

④母親有點(diǎn)遲疑不決；她怕花錢(qián)；但是兩個(gè)姐姐贊成。母親于是很不痛快地說(shuō)：“我怕傷胃，你只給孩子們買(mǎi)幾個(gè)好了，可別太多，吃多了要生病的?！比缓筠D(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著我，又說(shuō)：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！?/p>

⑤我只好留在母親身邊；覺(jué)得這種不同的待遇十分不公道。我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)衣服襤褸的年老水手走去。

⑥我父親突然好像不安起來(lái)；他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣(mài)牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來(lái)。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對(duì)我母親說(shuō)：“真奇怪！這個(gè)賣(mài)牡蠣的怎么這樣像于勒？”

⑦母親有點(diǎn)莫名其妙；就問(wèn)：“哪個(gè)于勒？”

⑧父親說(shuō)：“就就是我的弟弟呀。如果我不知道他現(xiàn)在是在美洲；有很好的地位，我真會(huì)以為就是他哩?！?/p>

⑨我母親也怕起來(lái)了；吞吞吐吐地說(shuō)：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說(shuō)八道？”

⑩可是父親還是放不下心；他說(shuō)：“克拉麗絲，你去看看吧！最好還是你去把事情弄個(gè)清楚，你親眼去看看?！?/p>

?母親站起來(lái)去找她兩個(gè)女兒。我也端詳了一下那個(gè)人。他又老又臟；滿(mǎn)臉皺紋，眼光始終不離開(kāi)他手里的活兒。

?母親回來(lái)了。我看出她在哆嗦。她很快地說(shuō)：“我想就是他。去跟船長(zhǎng)打聽(tīng)一下吧?？梢嗉有⌒?；別叫這個(gè)小子又回來(lái)吃咱們！”

?父親趕緊走去。我這次可跟著他走了；心里異常緊張。父親客客氣氣地和船長(zhǎng)搭上話，一面恭維，一面打聽(tīng)有關(guān)他職業(yè)上的事情，例如哲爾賽是否重要，有何出產(chǎn)，人口多少，風(fēng)俗習(xí)慣怎樣，土地性質(zhì)怎樣等等。后來(lái)談到我們搭乘的這只“特快號(hào)”，隨即談到全船的船員。最后我父親終于說(shuō)：“您船上有一個(gè)賣(mài)牡蠣的，那個(gè)人倒很有趣。您知道這個(gè)家伙的底細(xì)嗎？”

?船長(zhǎng)本已不耐煩我父親那番談話；就冷冷地回答說(shuō)：“他是個(gè)法國(guó)老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國(guó)。據(jù)說(shuō)他在哈佛爾還有親屬，不過(guò)他不愿回到他們身邊，因?yàn)樗妨怂麄兊腻X(qián)。他叫于勒姓達(dá)爾芒司，--也不知還是達(dá)爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個(gè)姓。聽(tīng)說(shuō)他在那邊闊綽過(guò)一個(gè)時(shí)期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地！”

?我父親臉色早已煞白；兩眼呆直，啞著嗓子說(shuō)：“??！啊！原來(lái)如此如此我早就看出來(lái)了！謝謝您，船長(zhǎng)。”

?他回到我母親身旁；是那么神色張皇。母親趕緊對(duì)他說(shuō)：“你先坐下吧！別叫他們看出來(lái)?！?/p>

?他坐在長(zhǎng)凳上；結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“是他，真是他！”然后他就問(wèn)：“咱們?cè)趺崔k呢？”母親馬上回答道：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開(kāi)。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來(lái)。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。”

?父親神色很狼狽；低聲嘟囔著：“出大亂子了！”

?母親突然暴怒起來(lái)；說(shuō)：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢(qián)交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢(qián)付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說(shuō)完就站起來(lái)，給了我一個(gè)五法郎的銀幣，就走開(kāi)了。

?我問(wèn)那個(gè)賣(mài)牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢(qián)；先生？”

?他回答道：“兩法郎五十生丁?！?/p>

?我把五法郎的銀幣給了他；他找了錢(qián)。

?我看了看他的手；那是一只滿(mǎn)是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿(mǎn)臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”

?我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您；我的年輕的先生！”

?等我把兩法郎交給父親；母親詫異起來(lái)，就問(wèn)：“吃了三個(gè)法郎？這是不可能的?！?/p>

?我說(shuō)：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)?！?/p>

?我母親嚇了一跳；直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒(méi)再往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。

?后來(lái)大家都不再說(shuō)話。

?在我們面前；天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。

?我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船；以免再遇見(jiàn)他。

（1）課文節(jié)選部分包括了故事的發(fā)展；高潮和結(jié)局；請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言將下面的“內(nèi)容概括”補(bǔ)充完整。

①發(fā)現(xiàn)于勒，____。②幻想破滅，____。③避開(kāi)于勒，____。

（2）閱讀選文第①段；體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)“快活”和“驕傲”各包含了什么內(nèi)容。

①“快活”包含：____

②“驕傲”包含：____

（3）課文通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等揭示了人物豐富的心理活動(dòng)，細(xì)膩地刻畫(huà)了人物的性格特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合選文具體內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。（不超過(guò)140字）11、閱讀下面的文字；完成后面的題目。

2014年2月27日；十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議通過(guò)決定，將每年12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日?！皣?guó)家公祭”，小而言之，是中國(guó)人對(duì)自己同胞的記憶；緬懷，是對(duì)國(guó)人應(yīng)有歷史價(jià)值觀的培養(yǎng)；大而言之，是中國(guó)人在為世界保留一份珍貴遺產(chǎn)，是中國(guó)人就此確立與國(guó)際社會(huì)相處的尊嚴(yán)方式。

（1）請(qǐng)你用一句話為下面的新聞擬寫(xiě)一則標(biāo)題。（要求：不超過(guò)24個(gè)字）

國(guó)際在線報(bào)道今天是中國(guó)首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。中國(guó)以國(guó)家之名；舉行公祭儀式，向77年前那場(chǎng)屠城中消逝的30萬(wàn)無(wú)辜生命致以最高祭奠。

上午十點(diǎn)零一分；南京城上空響起了尖利的防空警報(bào)聲。此時(shí)，在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館的國(guó)家公祭儀式現(xiàn)場(chǎng)，所有參加者都低頭為死難者默哀，而行駛在南京大街小巷的機(jī)動(dòng)車(chē)已紛紛停下，鳴笛志哀。之后，在安魂曲的樂(lè)曲聲中，16名禮兵抬著8個(gè)巨大的花圈，緩步走上公祭臺(tái)，將花圈安放在“災(zāi)難墻”前。

（2）從“家祭”到“國(guó)祭”；中國(guó)近代史上最沉痛的一頁(yè)，正不斷加固于整個(gè)民族的歷史記憶中。以下是網(wǎng)友為紀(jì)念南京大屠殺國(guó)家公祭日而創(chuàng)作的四副楹聯(lián)，請(qǐng)你依據(jù)四個(gè)選項(xiàng)，將其補(bǔ)充完整。

①金陵響警鐘，聲聲振耳，____；莫再坑前空拭淚；

歷史遺棱鏡；面面揪心，對(duì)百年屈辱，宜從蹄底永銘殤。

②悼冤魂；恨日寇猖狂，我族積弱；

銘國(guó)恥，____；吾輩圖強(qiáng)。

③____；積怨難消，萬(wàn)眾同悲國(guó)恥事；

枕戈而待旦；除倭務(wù)盡，千秋不怠警鐘聲。

A．欣中華復(fù)興B．撫淚以追昔C．祭卅萬(wàn)亡靈。

（3）祭文；祭祀或祭奠時(shí)表達(dá)哀悼或禱祝的文章。閱讀下面四則材料，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括祭文在不同方面的四個(gè)作用。

材料一：“一在天之涯；一在地之角，生而影不與吾形相依，死而魂不與吾夢(mèng)相接”韓愈的這篇《祭十二郎文》可謂“祭文中千年絕調(diào)”。韓愈與其侄十二郎自幼相守，歷經(jīng)患難，名為叔侄，情同手足。在這篇祭文中，韓愈用對(duì)話的方式，抒寫(xiě)對(duì)亡侄的哀悼之情，如泣如訴，感人肺腑。

材料二：“橋山雖高；不及吾祖隆德；沮水攸長(zhǎng)，難盡我輩深情。陋文以祭，素肴以奉，虔誠(chéng)以表，舞樂(lè)以祊。尚饗!”（《公元2014年清明公祭黃帝祭文》）黃帝被尊奉為“華夏始祖”。作為黃帝陵所在地的陜西省，每年都要舉行祭祖大典并撰寫(xiě)祭文，以追懷祖先艱苦創(chuàng)業(yè)之精神。

材料三：重慶一中知名校友；文化學(xué)者王康先生在《戊子清明祭文》中寫(xiě)道：“三百四十萬(wàn)熱血男兒血沃沙場(chǎng)；二百一十四名英年將領(lǐng)從容殉國(guó)。其碧血常新，常昭中華而永垂不朽?！彼眉牢倪€原那段風(fēng)云激蕩的歷史，緬懷革命先烈的不朽功勛。

材料四：“時(shí)逢盛世；國(guó)恥長(zhǎng)銘，強(qiáng)軍強(qiáng)國(guó)，實(shí)為和平。今開(kāi)公祭，舉國(guó)之名；舉杯三酹，以慰亡靈?！睂?xiě)于南京大屠殺國(guó)家公祭日的這篇祭文，讓我們更深切地體會(huì)到凝聚的民族精神。尊重歷史，敬畏生命，國(guó)家的意志與信念，正與普通人情相融。

（4）雖然南京大屠殺鐵證如山；早已被國(guó)際社會(huì)認(rèn)同，但在日本總有一小撮人接力否認(rèn)南京大屠殺，美化日軍的侵略行為，不時(shí)上演的日本政要參拜靖國(guó)神社事件以及日本教科書(shū)事件，就是最好的例證。請(qǐng)你撰寫(xiě)一條微博，對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行批駁。

你撰寫(xiě)的微博：____。12、綜合性學(xué)習(xí)。

2009年12月7日至18日；192個(gè)國(guó)家的代表在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行世界氣候大會(huì)，目的是針對(duì)氣候變化簽訂新的全球性協(xié)議。

為此；校學(xué)生會(huì)決定圍繞哥本哈根世界氣候大會(huì)的內(nèi)容，在學(xué)校開(kāi)展宣傳活動(dòng)。作為籌備小組的成員，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

（1）你將在宣傳活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)上；簡(jiǎn)要地介紹有關(guān)氣候變化方面的知識(shí)。請(qǐng)從下面的材料中提取三條主要信息，作為你介紹的重點(diǎn)。

【材料】

過(guò)去；全球氣候是隨著自然的變化而改變的，然而現(xiàn)在氣候變化的主要原因是人為因素。人類(lèi)使用煤炭；石油和天然氣等化石燃料產(chǎn)生大量的二氧化碳。二氧化碳的排放，加重了地球大氣層中自然碳的比重，吸收了越來(lái)越多的太陽(yáng)光，導(dǎo)致全球變暖。全球氣候變暖會(huì)引起海平面上升，冰川融化加速，沙化嚴(yán)重，風(fēng)暴潮增加，自然災(zāi)害加重。一些極端氣候事件的發(fā)生頻率增加，造成的損害在不斷加重。這些都將危及人類(lèi)的生存。

主要信息一：____（20個(gè)字以?xún)?nèi)）

主要信息二：____（15個(gè)字以?xún)?nèi)）

主要信息三：____（15個(gè)字以?xún)?nèi)）

（2）在這次世界氣候大會(huì)上；發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家解決氣候變化的主張分歧嚴(yán)重。請(qǐng)你在學(xué)校宣傳欄中概括出分歧的主要方面。

【材料】

由于發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家在關(guān)鍵問(wèn)題上存在嚴(yán)重分歧；哥本哈根會(huì)議形成一個(gè)具有法律約束力的國(guó)際氣候協(xié)議的希望非常渺茫。

在減排目標(biāo)這一談判焦點(diǎn)問(wèn)題上；發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家分歧嚴(yán)重。發(fā)展中國(guó)家要求發(fā)達(dá)國(guó)家2020年應(yīng)當(dāng)在1990年的水平上至少再減排40%．可是發(fā)達(dá)國(guó)家極力減輕甚至推卸自身的減排責(zé)任。

中方首席談判代表表示；氣候問(wèn)題是發(fā)達(dá)國(guó)家近兩百年工業(yè)化過(guò)程中，不加節(jié)制排放造成的后果，發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)負(fù)有主要責(zé)任。所以必須給予資金賠償。發(fā)展中國(guó)家希望每年都能拿到數(shù)千億美元的補(bǔ)償，以幫助它們適應(yīng)氣候變化。但發(fā)達(dá)國(guó)家每年所提供的援助資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。

確實(shí)；煤炭等化石燃料是最廉價(jià)的能源。要減少溫室氣體排放，就必須避免燃燒化石燃料。因此，開(kāi)發(fā)潔凈能源技術(shù)也是減少溫室效應(yīng)的辦法之一。發(fā)展中國(guó)家希望能獲得再生能源設(shè)施及技術(shù)。而發(fā)達(dá)國(guó)家只是口頭承諾技術(shù)援助，卻難以?xún)冬F(xiàn)。

發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家解決氣候變化問(wèn)題的主張，在如下方面發(fā)生分歧：____、____、____。（每空四個(gè)字）

（3）板報(bào)組成員收集了下面的材料；請(qǐng)你將材料的標(biāo)題補(bǔ)寫(xiě)完整。

要求：與前一句語(yǔ)意相關(guān)；句式一致、字?jǐn)?shù)相等。

歐美降碳目標(biāo)惹非議____

中國(guó)國(guó)務(wù)院總理溫家寶11月25日宣布：到2020年，中國(guó)單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降40%-45%．國(guó)際輿論對(duì)中國(guó)在哥本哈根氣候變化大會(huì)前夕宣布的碳減排目標(biāo)紛紛表示贊賞。聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約秘書(shū)處發(fā)言人約翰?海表示：“無(wú)論會(huì)議的結(jié)果如何，中國(guó)堅(jiān)定的減排承諾將有助于哥本哈根氣候變化大會(huì)達(dá)成一項(xiàng)協(xié)議，是非常鼓舞士氣的?！笔澜缱匀换饡?huì)全球氣候項(xiàng)目負(fù)責(zé)人吉姆?卡斯滕森也表示：“中國(guó)宣布的2020年二氧化碳減排目標(biāo)無(wú)論如何是個(gè)極受歡迎的消息?！倍绹?guó)宣布的減排17%、歐盟提出的最高減排30%的目標(biāo)與發(fā)展中國(guó)家對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的要求相距甚遠(yuǎn)，代表七十七國(guó)集團(tuán)發(fā)言的蘇丹代表干脆直接將歐盟的提案斥為“微不足道”，指責(zé)歐盟方面在會(huì)談中“沒(méi)有展現(xiàn)誠(chéng)意”。13、請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境；將文段后三個(gè)選項(xiàng)的序號(hào)分別填充到恰當(dāng)?shù)姆礁駜?nèi)。

少年讀書(shū)如隙中______月；中年讀書(shū)如庭中______月；老年讀書(shū)；如臺(tái)上______月；皆以閱歷之淺深，為之所得之淺深耳。

A．玩B．望C．窺。14、給下面加線字注音或根據(jù)注音寫(xiě)出漢字。

①____②悵____③yíng____④清lǎng____15、盲人看①每逢下學(xué)的時(shí)候；附近的那所小學(xué)，就有稠厚的人群，糊在鐵門(mén)前，好似風(fēng)暴前的蟻穴。那是家長(zhǎng)等著接各自的孩童回家。在遠(yuǎn)離人群的地方，有個(gè)人，倚著毛白楊，悄無(wú)聲息地站著，從不張望校門(mén)口。直到有一個(gè)孩子飛快地跑過(guò)來(lái)，拉著他說(shuō)，爸，咱們回家。他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路。

②多年前；這盲人常蹲在路邊，用二胡奏很哀傷的曲調(diào)。他技藝不好，琴也質(zhì)劣，音符斷斷續(xù)續(xù)地抽噎，聽(tīng)了只想快快遠(yuǎn)離。他面前盛著零碎錢(qián)的破罐頭盒，永遠(yuǎn)看得到銹蝕的罐底。我偶爾放一點(diǎn)錢(qián)進(jìn)去，也是堵著耳朵近前。后來(lái)，他擺了個(gè)小攤子，賣(mài)點(diǎn)手絹襪子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家一下公共汽車(chē)，黑寂就包抄過(guò)來(lái)。原來(lái)這一片停電，連路燈都滅了。只有電線桿旁，一束光柱如食指捅破星天?？繑_才見(jiàn)是那盲人打了手電，在賣(mài)蠟燭火柴，價(jià)錢(qián)很便宜。我趕緊買(mǎi)了一份，喜洋洋地覺(jué)得帶回光明給親人。之后的某個(gè)白日，我又在路旁看到盲人，就氣哼哼地走過(guò)去，說(shuō)，你也不能趁著停電，發(fā)這種不義之財(cái)啊！那天你賣(mài)的蠟燭，算什么貨色??？蠟燭油四下流，燙了我的手。燭捻一點(diǎn)也不亮，小得像個(gè)螢火蟲(chóng)尾巴。

③他愣愣地把塌陷的眼窩對(duì)著我；半天才說(shuō)，對(duì)不起，我不知道蠟燭的光該有多大，螢火蟲(chóng)的尾巴是多亮。那天聽(tīng)說(shuō)停電，就趕緊批了蠟燭來(lái)賣(mài)。我知道黑了，難受。

④我呆住了。那個(gè)漆黑的夜晚；即使?fàn)T光如豆，還是比完全的黑暗，好了不知幾多。一個(gè)盲人，在為明眼人操勞，我還不分青紅皂白地指責(zé)他，我好悔。

⑤后來(lái)；我很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有到他的攤子買(mǎi)東西。確信他把我的聲音忘掉之后，有一天，我買(mǎi)了一堆雜物，然后放下了50塊錢(qián)，對(duì)盲人說(shuō)，不必找了。我抱著那些東西，走了沒(méi)幾步，被他叫住了。大姐，你給我的是多少錢(qián)??？我說(shuō)，是50元。他說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)拿過(guò)這么大的票子。見(jiàn)他先是平著指肚，后是立起掌根，反復(fù)摩挲鈔票的正反面。我說(shuō)，這錢(qián)是真的。你放心。他笑笑說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)收過(guò)假錢(qián)。誰(shuí)要是欺負(fù)一個(gè)瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您這么多的錢(qián)，我是在做買(mǎi)賣(mài)啊。我知道自己又一次錯(cuò)了。

⑥不知他在哪里學(xué)了按摩；經(jīng)濟(jì)上漸漸有了起色，從鄉(xiāng)下找了一個(gè)盲姑娘，成了親。一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著，沿著花徑在走。四周湖光山色美若仙境，我想，這對(duì)他們來(lái)講，真是一種殘酷。閃過(guò)他們身旁的時(shí)候，聽(tīng)到盲夫在炫耀地問(wèn)，怎么樣？我領(lǐng)你來(lái)這兒，景色不錯(cuò)吧？好好看看吧。盲妻不服氣地說(shuō)，好像你看過(guò)似的。盲夫很肯定地說(shuō)，我看過(guò)。常來(lái)看的。

⑦聽(tīng)一個(gè)盲人連連響亮地說(shuō)出“看”這個(gè)詞；叫人頓生悲涼，也覺(jué)出一些滑稽。盲妻反唇相譏道，介紹人不是說(shuō)你胎里瞎嗎？啥時(shí)看到這里好景色呢？盲夫說(shuō)，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看加起來(lái)一點(diǎn)不比別人少啊。他說(shuō)著，用手捉了妻子的手指，往粗糙的樹(shù)皮攀上去，停在一片極小的葉子上，說(shuō)，你看到了嗎？多老的樹(shù)，芽子也是嫩的。那一瞬，我凜然一驚。世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊。

⑧后來(lái)盲夫婦有了果實(shí)；一個(gè)瞳仁亮如秋水的男孩。他漸漸長(zhǎng)大，上了小學(xué)，盲人便天天接送。起初那孩童躲在盲人背后，跟著杖子走。慢慢膽子壯了，綠燈一亮，就跳著要越過(guò)去。父親總是死死拽住他，用盲杖戳著柏油路說(shuō)，讓我再聽(tīng)聽(tīng)，近處沒(méi)有車(chē)輪聲，我們才可動(dòng)

⑨終有一天；孩子對(duì)父親講，爸，我給你帶路吧。他拉起父親，東張西望，然后一蹦一跳地越過(guò)地上的斑馬線。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無(wú)所顧忌地前行，腳步抬得高高，輕捷如飛。孩子越來(lái)越大了。當(dāng)明眼人都不再接送這么高的孩子時(shí)，盲人依舊每天倚在校旁的楊樹(shù)下，等待著。

（1）找出文中最能詮釋文章題目“盲人看”的語(yǔ)句；并把它寫(xiě)在下面的橫線上。

（2）結(jié)合上下文；說(shuō)說(shuō)文中“我好悔”和“我知道自己又一次錯(cuò)了”的原因。

“我好悔”：____

“我知道自己又一次錯(cuò)了”：____

（3）作者寫(xiě)盲人的孩子；突出了孩子的哪些特點(diǎn)？寄予了作者怎樣的情感？

（4）結(jié)合全文，聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊?！边@一句話的理解和切身體會(huì)。16、閱讀《江城子?密州出獵》；回答后面的問(wèn)題。

江城子?密州出獵。

老夫聊發(fā)少年狂；左牽黃，右擎蒼。/錦帽貂裘，千騎卷平岡。/為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！/持節(jié)云中，何日遣馮唐？/會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。（1）這首詞的作者是我國(guó)宋代____派詞人蘇軾的作品，從詞的表達(dá)方式上看，詞的上闕重在____，下闕重在____。

（2）“持節(jié)云中；何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達(dá)上有什么好處？

（3）對(duì)這首詞賞析正確的一項(xiàng)是____

A．詞的上片“老夫聊發(fā)少年狂；左牽黃，右擎蒼?！比洌粌H寫(xiě)出了打獵時(shí)威武的陣容，而且突出了作者少年的豪情。

B．詞的上片“傾城”一語(yǔ)；突出觀獵盛況。

C．詞的下片運(yùn)用“射天狼”的典故表達(dá)蘇轍要竭盡全力抵御外敵；為國(guó)立功的決心。

D．詞的上片語(yǔ)言風(fēng)格粗獷、豪放；詞的下片語(yǔ)言格調(diào)婉約、纖柔。17、閱讀下面這段文字；按要求回答問(wèn)題。

眾多名勝古跡遍布錢(qián)湖；深藏于錢(qián)湖山林丘壑之間，自然景觀與人文景觀相互融合，化作神韻風(fēng)骨。傳說(shuō)的西施范蠡隱居的陶公山，明宰相余有丁的余相書(shū)樓，王安石的王安石祠，福泉山上的龍泉，南宋石刻的石刻群，小普陀，霞嶼島上的觀音洞；望嶼寺A二靈寺、二靈塔等許多人文景觀點(diǎn)綴在山湖之間，為這方水土增添了無(wú)窮的神韻?！疤煜旅缴急MB看一個(gè)地方是否是歷代風(fēng)水寶地，數(shù)一數(shù)寺院就能知曉。東錢(qián)湖方圓幾十里，寺廟庵落（象天空的星星和棋盤(pán)上的棋子那樣分布著。形容數(shù)量很多，分布很廣。）C，足見(jiàn)錢(qián)湖之幽雅。

（1）請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

A處____B處____

（2）根據(jù)解釋寫(xiě)成語(yǔ)。

C處____。18、今天的課堂作業(yè)有一道語(yǔ)序排列題；吉米被難住了，請(qǐng)你幫他把語(yǔ)序排列好，將序號(hào)寫(xiě)在橫線上。

漢字，你是中華文化的載體。____；____；____；____。時(shí)間的長(zhǎng)河；奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

①采菊東籬的悠然；帶月荷鋤的自在；因?yàn)槟愣闯勺蠲赖娘L(fēng)景。

②玄妙靈動(dòng)的狐女；變幻莫測(cè)的山市；因?yàn)槟愣S鄉(xiāng)道草廬的茶香流傳。

③石壕村中的夜啼；“安得廣廈千萬(wàn)間”的呼聲；因?yàn)槟愣橹?shī)人的憂(yōu)憤振聾發(fā)聵。

④漢水河畔的徘徊；星空下的輾轉(zhuǎn)反側(cè)；因?yàn)槟愣黄鸨徊蛇M(jìn)《詩(shī)》的抑揚(yáng)頓挫。

正確順序是：______。評(píng)卷人得分三、多選題(共5題，共10分)19、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.童老師教音樂(lè)課，真是出神入化全心全意；那內(nèi)容，是層出不窮的新鮮；那教態(tài)，卻又有“流水淡然去，輕舟隨意還”的活潑。B.你在人生中遭遇拒絕和障礙時(shí)，想想以下這種可能，不逃跑，并多問(wèn)一句為什么。C.我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼?chē)外看了看說(shuō)，“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！盌.生命是什么？是奔騰不息的一江春水，還是頑強(qiáng)生長(zhǎng)的一棵小樹(shù)？20、下列對(duì)有關(guān)名著內(nèi)容的表述正確的兩項(xiàng)是（）A.《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集，原名《舊事重提》；《格列佛游記》是英國(guó)作家江奈生·斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說(shuō)。B.格列佛是一個(gè)勤勞勇敢、機(jī)智善良的人，他勇于幫助小人國(guó)抵抗外族入侵，但拒絕為大人國(guó)國(guó)王的侵略擴(kuò)張政策效勞。C.佛林奈浦是利立浦特國(guó)王的一個(gè)大臣，對(duì)國(guó)王懷恨在心，會(huì)想方設(shè)法讓其倒霉；對(duì)人民頤指氣使，看不起平民，認(rèn)為他們比自己低級(jí)。E.衍太太一方面給魯迅看不健康的畫(huà)，唆使魯迅母親變賣(mài)首飾；另一方面，自己的孩子頑皮弄臟了衣服，衍太太卻是又打又罵，是個(gè)自私而使壞的人。E.衍太太一方面給魯迅看不健康的畫(huà)，唆使魯迅母親變賣(mài)首飾；另一方面，自己的孩子頑皮弄臟了衣服，衍太太卻是又打又罵，是個(gè)自私而使壞的人。21、下列各項(xiàng)的判斷與分析；正確的兩項(xiàng)是()

A.“粉絲”“草根”“糾結(jié)”“動(dòng)詞”都屬于名詞。B.短語(yǔ)“食品安全”“撥動(dòng)心弦”“愚公移山”“振奮精神”的結(jié)構(gòu)完全不相同。C.“我不是一個(gè)一遇到困難就后退的懦夫。”這個(gè)句子的主干是“我不是懦夫?！盌.“種花好，種菜更好，就是不能種草?！边@個(gè)復(fù)句的第一層是轉(zhuǎn)折關(guān)系。22、①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”②子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！雹圩釉唬骸皩W(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆?！雹茏迂晢?wèn)曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也?！雹葑釉唬骸澳R(shí)之。學(xué)而不厭。誨人不倦，何有于我哉？”⑥子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！毕铝姓Z(yǔ)句中表示使學(xué)習(xí)方法的有（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.溫故而知新C.學(xué)而不思則罔E.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)E.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)23、下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的兩項(xiàng)是（）A.把酒臨風(fēng)/執(zhí)策而臨之B.漁人甚異之/或異二者之為C.中通外直，不蔓不枝/玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)D.先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙評(píng)卷人得分四、綜合題(共2題，共18分)24、綜合性學(xué)習(xí)。

2011年是雨果誕辰209周年,世界各國(guó)的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給世人帶來(lái)感動(dòng)和快樂(lè)的文學(xué)巨人。你們班也要舉辦一次紀(jì)念活動(dòng),同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。(1)；請(qǐng)你為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題。

答：____(2)；圍繞你所確定的主題,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案。(3)、雨果作為一位法國(guó)人；能不受當(dāng)局政府的支配，沒(méi)有奴顏媚骨，不迎合巴特勒之流，不顧個(gè)人得失，公理至上，是需要很大勇氣的。作為一名中國(guó)學(xué)生，如果讓你對(duì)雨果說(shuō)幾句話，你會(huì)怎么說(shuō)？（50字以?xún)?nèi)）

答：____25、班級(jí)以“我愛(ài)文學(xué)”為主題出一期手抄報(bào)；你也參與其中。(1)；請(qǐng)為手抄報(bào)取一個(gè)比較有文學(xué)色彩的名字（如“火花”“文學(xué)少年”等，但不可與示例相同），并說(shuō)說(shuō)你的理由。

名字：____

理由：____(2)；請(qǐng)你為手抄報(bào)設(shè)計(jì)兩個(gè)與文學(xué)有關(guān)的欄目；并寫(xiě)出其名稱(chēng)。

欄目一____：欄目二：____評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀(共4題，共8分)26、閱讀下面文字；完成第下列各題。

妒父。

安寧。

他這一輩子；從來(lái)不怯誰(shuí)，除了我。

他在縣城沒(méi)有正式工作，卻靠著登百家門(mén)，給人修下水道的零碎活計(jì)，養(yǎng)活了一家人，供我和弟弟念到大學(xué)。____

我剛記事時(shí)；便知道自己和姐姐弟弟是不一樣的。他們只有一個(gè)父母，而我，卻有兩個(gè)。盡管，我的親生父母也只有過(guò)年時(shí)，作為親戚，提了東西過(guò)來(lái)吃頓飯便回了自己的家，走時(shí)，甚至因只顧著寒暄，看都不看我一眼。但那時(shí)的我，卻是大人們百談不厭的話題。我囂張的臭脾氣，總是飛快轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的眼珠，飛揚(yáng)跋扈的頭發(fā)，晚上睡覺(jué)時(shí)老鼠一樣咯吱作響的牙齒，皆是可以拿來(lái)入酒的佳肴。他每次與人談?wù)?，總是一副要吵架的模樣，就像我是他的私人?cái)產(chǎn)，一旦有人來(lái)?yè)專(zhuān)⒖虝?huì)拼了命護(hù)佑。

我當(dāng)然不只屬于他；事實(shí)上，等我8歲那年，住在臨鎮(zhèn)的親生父母，便開(kāi)始用年年增長(zhǎng)的壓歲錢(qián)賄賂我，偶爾，還會(huì)背著他，有意無(wú)意地暗示我，是否愿意跟他們回去住上幾日？這樣的話，當(dāng)然也只能是問(wèn)問(wèn)，沒(méi)有他的允許，我縱使插了翅膀，也難以飛出他的掌心。除非，我有能力，走出這個(gè)小鎮(zhèn)。

從進(jìn)教室那天起；我便開(kāi)始為了走出小鎮(zhèn)埋頭苦讀。這是我惟一可以逃出他掌控的方式。

我喜歡住校；盡管離家只有半小時(shí)車(chē)程，但我卻以功課緊張為由，拒絕讓他每天接送?？伤€是每隔一天，便騎車(chē)去學(xué)校，以這樣那樣的理由，送飯，拿需要換洗的衣服，捎一斤蘋(píng)果，或者說(shuō)，路過(guò)，順便問(wèn)我是否有話對(duì)母親說(shuō)。

我知道他并不是真的想念我；而是緊張。我親生父母的大女兒，恰恰就在學(xué)校食堂里打工。這個(gè)與我并不怎么親密的姐姐，在忙完自己的活計(jì)時(shí)，偶爾也會(huì)叫住我，將單獨(dú)留出的一份菜遞到我手中。這樣一份淡而薄的情誼，于我，并沒(méi)有覺(jué)出多少溫情，反而因了從沒(méi)有在一起生活過(guò)的疏遠(yuǎn)，而愈發(fā)感到隔膜。

這樣的親近；猶如小小的火花，若有如無(wú)地燃著，看似那長(zhǎng)長(zhǎng)的芯子永遠(yuǎn)也燒不到盡頭，可還是在我讀高三那年，抵達(dá)了危險(xiǎn)的終點(diǎn)。那一年我與他的關(guān)系，幾乎冷到無(wú)法消融。我的成績(jī)，因?yàn)閷?duì)他愈積愈深的怨恨，急速下跌，最終，在高考中摔得慘烈，成績(jī)只能讀一所三類(lèi)的大學(xué)。

盡管讀的是三類(lèi)大學(xué)；但學(xué)費(fèi)卻是高昂。那一整個(gè)暑假，我?guī)缀蹩床灰?jiàn)他的影子，我不知道他究竟是在忙碌，還是想要躲避開(kāi)這最后相處的難堪。親生父母送來(lái)5000元錢(qián)，說(shuō)愿意以后替我繳一半學(xué)費(fèi)，只要在我放寒暑假時(shí)，能夠與他們同住上幾日，這樣小小的要求，立刻便被他拒絕掉。他甚至在他們第二次來(lái)時(shí)，連杯水也沒(méi)倒，便毫不客氣地下了逐客令。

他對(duì)我親生父母的嫉妒與不滿(mǎn)；鮮明地寫(xiě)在臉上，他用各種各樣的方式，在家里發(fā)泄他的憤恨，重重地摔門(mén)，無(wú)緣無(wú)故朝小弟大吼大叫，只吃了一口便斷定母親淘米前洗手用了肥皂，他朝每一個(gè)讓他不順眼的人發(fā)脾氣，甚至是角落里的阿貓阿狗；花花草草，但惟獨(dú)在我面前，他始終小心翼翼，就像一只日間的貓，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，都會(huì)讓他無(wú)助且驚慌。

這樣的僵持；直到我走的前幾天，偶然在街頭，看見(jiàn)他與一個(gè)男人扭打成一團(tuán)。周?chē)S多人圍觀，卻沒(méi)有一個(gè)人敢上前拉架。那個(gè)被他打倒在地的男人，是這一帶有名的痞子，他恰好在這個(gè)痞子家附近修理下水道，痞子以他扒開(kāi)的下水道氣味難聞為由，上來(lái)找茬，企圖敲他一筆，不曾想，卻遇到打架打到不要命的他。正當(dāng)我準(zhǔn)備悄無(wú)聲息地離開(kāi)，回家將他的劣跡匯報(bào)給母親，突然就有人高喊：嘿，繼續(xù)打啊，看你女兒給你助威來(lái)了。

他在那一刻猛地回頭；與我的視線撞在一起，且砰的一聲迸裂開(kāi)去。而那個(gè)趴在地上的痞子則趁勢(shì)跳起，一拳打在他的頭上。

他醒來(lái)時(shí)；說(shuō)的第一句話便是，小禾是不是已經(jīng)走了？看見(jiàn)母親點(diǎn)頭，他抱住自己纏了層層繃帶的頭，當(dāng)著很多親戚的面，毫無(wú)遮掩地大哭。是母親哄他，說(shuō)，小禾答應(yīng)過(guò)，會(huì)給你寫(xiě)信，我們女兒又不是不回來(lái)，干嗎哭成個(gè)淚人，讓人家笑話。

____。

這一句；他憋了18年，才終于肯當(dāng)眾說(shuō)出；而我，也是等了18年，才通過(guò)小弟輾轉(zhuǎn)聽(tīng)到。

愛(ài)；走了那么多年，終于還是找到了溫暖的臂彎。

（1）解釋文章標(biāo)題“妒父”的含義。

（2）賞析文中劃線的句子。

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（3）概括出文中父親的形象特點(diǎn)。

（4）把自己想象成文中的女孩；聽(tīng)到弟弟轉(zhuǎn)述的話后你會(huì)對(duì)父親說(shuō)些什么？

（5）談?wù)勀銓?duì)文章最后一段在全文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。27、拔掉心底的籬笆我小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但不知從哪兒聽(tīng)來(lái)的；一個(gè)人如果學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，那么他在體育方面多半會(huì)很差。另外，我常常感冒，這讓我更加確信我是個(gè)體質(zhì)弱的人，不適合競(jìng)技類(lèi)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。有一次學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我很想報(bào)名田徑比賽，但你知道，我是不會(huì)報(bào)的。那天體育老師找到我：你怎么沒(méi)報(bào)項(xiàng)目？我把心底的擔(dān)憂(yōu)倒了出來(lái)。體育老師的話，刷新了我小時(shí)候的“常識(shí)”：你錯(cuò)了，人都會(huì)感冒，不時(shí)地感冒一次，恰恰證明你的免疫系統(tǒng)是敏感且運(yùn)轉(zhuǎn)正常的，反倒可能說(shuō)明你體質(zhì)好；跑步是可以練出來(lái)的，也許你在耐勞方面出色，來(lái)試試吧！你完全能想象當(dāng)時(shí)我有多高興，猛然發(fā)現(xiàn)自己的先天條件并無(wú)缺陷，甚至有優(yōu)勢(shì)，那些被我看得比山還重的束縛，僅僅是因?yàn)檫^(guò)去的我孤陋寡聞。我最終報(bào)名參加了長(zhǎng)度最長(zhǎng)的長(zhǎng)跑比賽，拿了第三名。高二時(shí)，學(xué)校文理分科。從小到大，我的數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有語(yǔ)文成績(jī)好，雖然也不低，師長(zhǎng)們多年來(lái)在耳邊不停提醒我：你數(shù)學(xué)需要提高?。∧闫评?！我漸漸也承認(rèn)了這個(gè)現(xiàn)實(shí)：我腦子不靈，于是我報(bào)了文科班，但依舊對(duì)數(shù)學(xué)這一科怕得要死。分科之后，教我們數(shù)學(xué)的是當(dāng)?shù)孛暫蘸盏奶┒芳?jí)老師。有一次他問(wèn)我：你成績(jī)那么好，為什么不把數(shù)學(xué)也兼顧一下呢？我說(shuō)：老師，我從小數(shù)學(xué)就偏科，我不擅長(zhǎng)學(xué)數(shù)學(xué)。他接下來(lái)的一番話刷新了我讀高中時(shí)的“常識(shí)”：你錯(cuò)了，咱們現(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容跟以前的知識(shí)并沒(méi)太大聯(lián)系，從前學(xué)得不好，現(xiàn)在可能學(xué)得好；你剛剛的表達(dá)不準(zhǔn)確，什么叫“我不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)”？數(shù)學(xué)領(lǐng)域分為代數(shù)、幾何等好多部分，涉及的能力有人的空間想象能力、邏輯思維能力等，我看你的邏輯能力就很強(qiáng)，可能擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)中的一部分。我聽(tīng)到這話別提多高興，____那學(xué)期的考試，數(shù)學(xué)滿(mǎn)分值150分，我拿了142分。參加工作后，一位讀者朋友過(guò)了不惑之年，想學(xué)外語(yǔ)，但恐于年齡大學(xué)不成，問(wèn)我怎么辦。說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)法盲目地激勵(lì)他。眾所周知，人歲數(shù)一大，大腦會(huì)退化。后來(lái)，我偶然看到這樣一則消息：最新研究結(jié)果顯示，中老年人計(jì)算速度及注意力方面確實(shí)下降了，但腦細(xì)胞絲毫沒(méi)減少，在模式識(shí)別、邏輯推理方面不降反增，年紀(jì)大了也不存在“舌頭變硬學(xué)發(fā)音會(huì)吃力”這一說(shuō)。我趕緊把這喜訊告訴他，他像我小時(shí)候一樣歡喜，如今已經(jīng)學(xué)有小成了。人的很多恐懼和心理障礙，都是自己強(qiáng)加給自己的，抑或是早年間被別人在腦海里圍起來(lái)的籬笆。你經(jīng)歷得越多，知道得越多，就越有可能發(fā)現(xiàn)很多自己以前覺(jué)得是問(wèn)題的地方其實(shí)都不是問(wèn)題。另一個(gè)方面，可能這世上從來(lái)就不存在什么難以逾越的籬笆，有時(shí)候，腳下的障礙其實(shí)是一排嬌弱的花。(摘自《青年文摘》，有刪改)

(1)請(qǐng)梳理全文，完成下列表格。

。時(shí)間心底的籬笆拔掉籬笆后小時(shí)候以為學(xué)習(xí)好則體育差③高二①④參加工作后②英語(yǔ)有小成

(2)品味下列語(yǔ)句。(1)體育老師的話，刷新了我小時(shí)候的“____”。(賞析加點(diǎn)詞語(yǔ))(2)感覺(jué)整個(gè)人都解放了：原來(lái)，“科學(xué)表明”，我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不但不是廢物，而且非?！坝袘颉?。(從語(yǔ)言風(fēng)格的角度賞析句子)(3)成長(zhǎng)過(guò)程中我們不可避免會(huì)遇到各種心底的籬笆，說(shuō)說(shuō)留在你心底的籬笆是什么？結(jié)合本文給你的啟示說(shuō)說(shuō)該如何拔掉它們。(4)聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題“拔掉心底的籬笆”含義的理解。28、名著閱讀（6分）1.下列對(duì)相關(guān)名著的文學(xué)常識(shí)解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（）A．《水滸》是我國(guó)最早歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者是明朝末年的施耐庵。B．《駱駝祥子》作者是老舍，該小說(shuō)描寫(xiě)了以祥子為代表的北京人力車(chē)夫的辛酸故事，無(wú)情地批判了封建社會(huì)不讓好人有出路嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)。C．《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國(guó)作家儒勒·凡爾納的海洋三部曲的第二部，其中第三部是大家非常熟悉的《神秘島》。D．《簡(jiǎn)·愛(ài)》這部小說(shuō)的作者是英國(guó)著名女作家夏洛蒂·勃朗特，該書(shū)的主人公是羅切斯特。2.閱讀下列名著選段，回答問(wèn)題：雖然那些可憐的人兒一桶桶地盡快供應(yīng)我，可是火勢(shì)太猛了也無(wú)濟(jì)于事。我可以很容易地用上衣把火撲滅，可是一時(shí)慌張不曾帶來(lái)，僅僅穿了皮背心跑來(lái)了。看來(lái)情形已毫無(wú)希望。如果不是我當(dāng)時(shí)心眼特別活，忽然想起了一條妙計(jì)，這一座富麗堂皇的宮殿免不了要燒成平地。所以不到三分鐘大火就熄滅了。這段文字選自著名小說(shuō)《》中，在皇宮突起大火、救火困難時(shí)，“我”