2024年滬教版高三生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版高三生物上冊月考試卷320考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列實驗中，不需要漂洗或沖洗的是（）A.觀察DNA，RNA在細胞中的分布B.觀察根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂C.低溫誘導染色體加倍D.觀察線粒體和葉綠體2、右圖為一雌性動物細胞分裂某時期結(jié)構(gòu)示意圖，已知基因a位于①上，基因B位于②上，則該動物產(chǎn)生aB的配子的可能性是（）A.12.5%B.50%C.75%D.100%3、下列關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)和演替的描述，不正確的是A.森林群落中鳥類的分層分布主要與食物的種類有關(guān)B.在群落演替的過程中，最先出現(xiàn)的動物是植食性動物C.人工種植的長勢相同的馬尾松林群落不存在垂直結(jié)構(gòu)D.沙丘上造林說明人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?、某DNA分子中A+T占整個DNA分子堿基總數(shù)的44%，其中一條鏈（α）上的G占該鏈堿基總數(shù)的21%，那么，對應(yīng)的另一條互補鏈（β）上的G占該鏈堿基總數(shù)的比例是（）A.35%B.29%C.28%D.21%5、【題文】科學家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)；冬小麥(如下圖)必須經(jīng)歷一段時間的低溫才能開花，需秋季播種；冬小麥的根系也比春小麥發(fā)達。下列有關(guān)冬小麥的說法，正確的是。

A.①由花芽分化發(fā)育而來，通過細胞分裂增加細胞數(shù)目B.將②中花藥放在顯微鏡下觀察，其中的細胞都如④所示C.?、壑懈饧毎陲@微鏡下觀察可以看到葉綠體、線粒體等細胞器D.低溫下酶的活性降低，紡錘體形成受阻形成單倍體小麥評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、豌豆黃色（Y）對綠色（y）是顯性，圓粒（R）對皺粒（r）是顯性，這兩對基因是自由組合的．甲豌豆（YyRr）與乙豌豆雜交，其后代中四種表現(xiàn)型的比例是3：3：1：1．乙豌豆的基因型可能是（）A.yyRrB.YyRRC.YyrrD.YyRr7、如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機制．下列表述錯誤的是（）

A.若①表示免疫分子，則①包括抗體、淋巴因子等B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制有神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)等C.寒冷時，控制骨骼肌不自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞不在大腦皮層D.若②表示促甲狀腺激素，其分泌量僅僅受甲狀腺素的調(diào)節(jié)8、如圖表示細胞呼吸作用的過程，其中1～3代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)．下列相關(guān)敘述正確的是（）A.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]B.①和②所含酶的種類不同C.②和③都能產(chǎn)生大量ATPD.①和②都具有雙層生物膜9、如果一個種群中存在著某一對等位基因，其頻率分別是50%，一段時間后，比例變化為5%和95%．據(jù)此進行以下的判斷，正確的是（）A.該種群很可能能進行有性生殖B.該種群所處環(huán)境發(fā)生了一定的變化C.頻率提高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境D.該種群中有95%個體表現(xiàn)出了更加適應(yīng)環(huán)境的性狀10、如圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進行實驗的流程．相關(guān)敘述正確的是（）

A.紙層析法分離色素的原理是色素在層析液中溶解度不同B.兩組實驗的結(jié)果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色C.若在缺鎂條件下完成該實驗，兩組實驗的結(jié)果①和②差異都不大D.兩組實驗的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍紫光區(qū)域11、下列有關(guān)科學方法、科學實驗的表述，正確的是（）A.孟德爾利用假說演繹法證明了豌豆細胞內(nèi)各種基因在有性生殖時遵循孟德爾定律B.利用電鏡和微攝影技術(shù)拍攝到細胞膜呈暗-亮-暗的圖片屬于物理模型C.類比推理法的結(jié)論不具有邏輯的必然性，需通過實驗驗證D.探究酵母菌細胞呼吸方式的試驗中設(shè)置了有氧和無氧兩種相互對照12、關(guān)于人體細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中，不正確的是（）A.細胞分化導致基因選擇性表達，僅發(fā)生在胚胎發(fā)育早期B.“黃曲霉素”超標容易導致肝癌，這屬于病毒致癌因子C.老年人出現(xiàn)“白發(fā)”是因為色素積累增多D.在老鼠的胚胎發(fā)育過程中，指間蹼消失的原因是細胞凋亡13、如圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)（虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)），有關(guān)說法錯誤的是（）A.要檢測反射弧是否完整和正常，可在⑤處給予適宜的電刺激B.若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用，將會影響興奮的傳導和傳遞C.興奮在③處的傳遞速度比在④處的傳導速度更快D.在②處給予適宜的電刺激，大腦皮層會產(chǎn)生痛覺評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、（2013秋?江西期末）如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量和O2吸收量的變化．請據(jù)圖回答：

（1）在外界氧濃度為10%以下時，該器官的呼吸作用方式是____．

（2）由圖中曲線說明無氧呼吸強度與O2濃度之間的關(guān)系____．

（3）實線和虛線相交于C點，對于B、C點，以下敘述正確的有____．

A．C點時；植物既進行無氧呼吸，又進行有氧呼吸。

B．C點時；植物只進行有氧呼吸，此時無氧呼吸被完全抑制。

C．B點時；無氧呼吸強度最弱。

D．B點時；植物呼吸作用最弱。

（4）種子保存時選擇氧氣濃度為____，其原因是____．15、將動物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗；飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動物獲得免疫力．以下是與植物疫苗制備過程相關(guān)的圖和表．

請根據(jù)以上圖表回答下列問題．

（1）在采用常規(guī)PCR方法擴增目的基因的過程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶，其最主要的特點是____．

（2）PCR過程中退火（復性）溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設(shè)定．表1為根據(jù)模板設(shè)計的兩對引物序列，圖2為引物對與模板結(jié)合示意圖．請判斷哪一對引物可采用較高的退火溫度？____．

（3）圖1步驟③所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求？____．

（4）為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯，圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細菌B通常為____．

（5）對符合設(shè)計要求的重組質(zhì)粒T進行酶切；．假設(shè)所用的酶均可將識別位點完全切開，請根據(jù)圖1中標示的酶切位點和表2所列的識別序列，對以下酶切結(jié)果作出判斷．

①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到____種DNA片斷．

②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切，得到____種DNA片斷．16、（2010?江蘇）如圖為酵母菌細胞結(jié)構(gòu)示意圈．請回答下列問題：

（1）酵母菌細胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細胞相比．最主要的區(qū)別是酵母菌____；與藍藻細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌____．

（2）圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有____（填序號）．

（3）圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是____（填序號）．

（4）為制備酵母菌原生質(zhì)體，需用酶解法除去結(jié)構(gòu)①，但應(yīng)在____溶液中進行．

（5）為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某同學進行了如下操作．其中操作正確的有____（填下列操作的序號）．

①將適量干酵母放人裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中；在適宜條件下培養(yǎng)。

②靜置一段時間后；用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液。

③在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液；蓋上蓋玻片。

④用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液。

⑤將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計數(shù)．17、（2014秋?拱墅區(qū)校級期中）如圖為高等動；植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖；根據(jù)圖回答：

（1）與動物細胞比較，高等植物細胞特有的細胞器是[____]____和[____]____．

（2）在動物細胞的增殖過程中起作用的細胞器是[____]____．

（3）參與植物有絲分裂中細胞壁形成的細胞器是[____]____．

（4）在植物細胞中起維持細胞形態(tài)的細胞器是[____]____．18、為探討食鹽對某生物樹種幼苗光合作用的影響，在不同濃度NaCl條件下，對其凈光合速率、胞間CO2濃度；光合色素含量等進行測定；結(jié)果如圖．檢測期間細胞的呼吸強度沒有顯著變化．請參照圖回答下列問題：

（1）葉綠體中色素的功能是____．

（2）大氣中的CO2可通過植物葉片表面的____進入植物體內(nèi)．光合作用產(chǎn)生的有機物（C6H12O6）中的氧來源于原料中的____，有機物（C6H12O6）中的氧經(jīng)細胞有氧呼吸后到終產(chǎn)物____中．

（3）當NaCl濃度在200～250mmol/L時凈光合速率顯著下降，自然條件下該植物在夏季晴朗的中午凈光合速率也會出現(xiàn)下降的現(xiàn)象．前者主要是由于____，后者主要是由于____．其中的O在第二階段進入到產(chǎn)物CO2中．

19、生物學家對某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)韻能量流動情況進行調(diào)查．如圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況，其中箭頭表示能量流動方向，數(shù)字為同化能量數(shù)值，單位為J/（cm2．a(chǎn)）．

請回答：

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值為____J/（cm2．a(chǎn)）．圖中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為____

（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括____．該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能維持相對穩(wěn)定的原因是生態(tài)系統(tǒng)具有____

（3）科學工作者為了監(jiān)測和預報該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)鼠害的發(fā)生情況；對田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進行了研究．

①研究者通常采用____法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量．

②調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強，在最初的一個月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.47%，根據(jù)____，構(gòu)建的田鼠種群增長模型為Nt=No?λt由此可知田鼠在最初的一個月中的生存環(huán)境條件是____，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____．

（4）農(nóng)民將農(nóng)田的秸稈飼喂牲畜，讓牲畜糞便進入沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣做燃料，將沼氣池的沼渣做肥料，這樣做的意義是____．20、（2013秋?冊亨縣校級期末）回答下列問題：

（1）將酵母菌分為a、b；c、d四組；用不同方式培養(yǎng)，其種群增長曲線如圖所示．請據(jù)圖回答問題：

①a呈現(xiàn)____型增長，d呈現(xiàn)____型增長。

②b曲線中40h時種群增長速率____（填“＞”；“=”或“＜”）60h時的種群增長速率．

③隨著更換培養(yǎng)液的時間間隔延長，酵母菌種群的增長率逐漸____（填“增加”或“減少”），其可能的限制因素是____不足．

（2）下面左圖表示某鼠遷入新的環(huán)境后增長率隨時間的變化曲線，請分析回答：

①下圖中能反映鼠種群數(shù)量變化的曲線是：____．

②對該鼠的種群密度的調(diào)查，在一定范圍內(nèi)，t1時進行第一次捕獲并標志的是25只，在t2時進行第二次捕捉，共捕獲40只，其中有標志的是10只，該鼠的種群數(shù)量應(yīng)約為____只．

③在t1時該種群的年齡組成最可能為____．

④該鼠在t2時期后，種群數(shù)量不再增長的主要原因是____．評卷人得分四、判斷題(共2題，共6分)21、卡爾文循環(huán)生成的三碳糖磷酸大多數(shù)離開卡爾文循環(huán)，少數(shù)參與RuBP的再生22、單細胞生物不一定是原核生物____．（判斷對錯）評卷人得分五、識圖作答題(共4題，共40分)23、在春末晴朗白天，昆明某蔬菜基地規(guī)定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度（實際光合作用強度與呼吸作用強度之差），結(jié)果見下圖（假設(shè)塑料大柵外環(huán)境條件相同；植株大小一致、生長正常，栽培管理條件相同）（1）在曲線a中，與11時相比，13時植株葉綠體內(nèi)C3與C5化合物相對含量較高的是____（C3或C5）；在11時和13時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理，13時所取葉片顯色較____（深或淺）。（2）曲線b的峰值低于曲線a．其兩個主要因素是____、____（光照強度、環(huán)境溫度、空氣中CO2含量）。曲線c高于曲線b，原因是補充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多的____用于CO2還原；若在柵內(nèi)利用豆科植物做綠肥，可明顯增加土壤中____元素的含量，主要促進植株體內(nèi)____和____等生物大分子的合成。24、如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡明示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）圖中缺少的一個重要箭頭是從大氣中的CO2庫到________（填“動物”或“綠色植物”）的箭頭。這一生理過程稱為________作用。（2）完成A過程的生物是生態(tài)系統(tǒng)組分中的________。（3）由圖可知，碳在無機環(huán)境與生物群落之間以________的形式進行循環(huán)。（4）碳元素在生物群落內(nèi)傳遞的主要途徑是________和食物網(wǎng)，傳遞形式為________（填“有機物”或“無機物”）。（5）一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括________、________，此外還具有信息傳遞等功能。25、甲圖表示小麥葉肉細胞在特定條件下的生理狀態(tài)（表示細胞的某些結(jié)構(gòu)），乙圖表示小麥葉肉細胞內(nèi)光合作用與細胞呼吸之間的物質(zhì)變化關(guān)系圖(G、X、Y表示物質(zhì)，①～⑤表示過程)，丙圖表示小麥葉片在不同光照強度下的光合作用速率。據(jù)圖回答下列問題。(1)甲圖所示的生理狀態(tài)下，產(chǎn)生ATP的場所有______________(用字母表示)。(2)過程②和物質(zhì)Y分別是______________、____。(3)參考丙圖中光照強度和光合作用速率的關(guān)系，甲圖所示葉肉細胞所處環(huán)境中的光照強度為_________。(4)參考丙圖分析，當光照強度大于7klx時，光合作用速率不再增加的主要限制因素有______________。(5)若適當增加CO2濃度，光補償點會向____移。26、若某種生物的遺傳物質(zhì)堿基組成如下圖，則此生物最可能是T2噬菌體、肺炎雙球菌、煙草花葉病毒、酵母菌中的哪一種？為什么？評卷人得分六、實驗題(共1題，共5分)27、自生固氮菌可不與其它植物共生，能獨立完成固氮作用，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有廣泛的用途。研究人員從土壤中篩選高效的自生固氮菌株，并對其固氮能力進行了研究。請回答下列問題：(1)在配制含瓊脂的培養(yǎng)基和倒平板的過程中，下列選項需要的是____(填序號)①酒精燈②接種環(huán)③高壓蒸汽滅菌鍋④棉塞(2)要從土壤樣品中分離出自生固氮菌，在獲得土壤浸出懸液后，可以采用稀釋涂布平板法將菌液涂布于____培養(yǎng)基上進行篩選。(3)在涂布平板時，滴加到培養(yǎng)基表面的菌液量不宜過多的原因是_____。(4)涂布培養(yǎng)四天后，可通過觀察____的形態(tài)特征來統(tǒng)計土壤中自身固氮菌的種類。(5)為了進一步篩選高效固氮菌，研究人員將上述獲得的等量的四種固氮菌分別接種到等量的液體培養(yǎng)基中進行振蕩培養(yǎng)相同時間后，對固氮菌進行計數(shù)并測定培養(yǎng)液中的含氮量，結(jié)果如下表：。甲菌乙菌丙菌丁菌菌量(個/mL)2.1×1052.5×1051.8×1052.0×105含氮量(K)3.324.385.345.32①培養(yǎng)過程中不斷振蕩，除了能增加培養(yǎng)液中溶解氧含量外，還能____。②可以采用____方法對固氮菌進行計數(shù)，假設(shè)計數(shù)室長和寬均為1mm，深0.1mm，每個小方格中平均有2個固氮菌，則10mL培養(yǎng)液中有固氮菌的數(shù)量為____個；如果小方格中固氮菌的數(shù)量太多，無法數(shù)清，則應(yīng)____。③由上述結(jié)果可知，____菌的固氮效率最高。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】需要漂洗或沖洗的實驗有：觀察細胞的有絲分裂實驗（漂洗）、觀察DNA、RNA在細胞中的分布（沖洗）、低溫誘導染色體加倍實驗（漂洗）．而觀察線粒體和葉綠體實驗中，直接觀察或染色后直接觀察即可，不需要漂洗或沖洗．【解析】【解答】解：A；觀察DNA、RNA在細胞中的分布；實驗步驟為：制片、水解、沖洗涂片、染色和觀察，A錯誤；

B；觀察細胞的有絲分裂實驗中；需制作臨時裝片，步驟為：解離、漂洗、染色和制片，B錯誤；

C；低溫誘導染色體加倍實驗中；需制作臨時裝片觀察染色體數(shù)目變化，步驟為：解離、漂洗、染色和制片，C錯誤；

D；觀察葉綠體時；制作臨時裝片直接觀察即可，觀察線粒體時，需用健那綠染色，但不需沖洗，D正確．

故選：D．2、B|D【分析】試題分析：由圖可知，圖中的基因組成為aB，所以該雌性動物的基因型可能為AaBB、AaBb、aaBB、aaBb，分別產(chǎn)生aB配子的概率為1/2,1/4,1,1/2，選BD?？键c：本題考查減數(shù)分裂知識，意在考查考生識圖和分析圖析的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D3、C【分析】【分析】本題考查群落的特征、群落的演替的相關(guān)知識，要求考生識記群落的特性；識記群落演替的類型及過程，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查?！窘獯稹緼.動物的分層和食物及棲息場有關(guān)；故森林群落中鳥類的分層分布主要與食物的種類有關(guān)，A正確；

B.在群落演替的過程中，最先出現(xiàn)的動物是植食性動物，B正確；C.人工種植的長勢相同的馬尾松林群落也有分層現(xiàn)象；也存在垂直結(jié)構(gòu)，C錯誤；

D.沙丘上造林說明人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?；D正確。

故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、A【分析】【分析】堿基互補配對原則的規(guī)律：

（1）在雙鏈DNA分子中；互補堿基兩兩相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)．

（2）DNA分子的一條單鏈中（A+T）/（G+C）的比值等于其互補鏈和整個DNA分子中該種比例的比值；

（3）DNA分子一條鏈中（A+G）/（T+C）的比值與互補鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù)；在整個雙鏈中該比值為1；

（4）不同生物的DNA分子中互補配對的堿基之和的比值不同；即（A+T）/（C+G）的比值不同．該比值體現(xiàn)了不同生物DNA分子的特異性．

（5）雙鏈DNA分子中，A=（A1+A2）/2，其他堿基同理．【解析】【解答】解：已知DNA分子中A+T占整個DNA分子堿基總數(shù)的44%，根據(jù)堿基互補配對原則：A=T、C=G，所以A=T=22%，則C=G=50%-22%=28%．又已知一條鏈（α）上的G占該鏈堿基總數(shù)的21%，即G1=21%．在雙鏈DNA分子中，G=（G1+G2）/2，則G2=35%．

故選A．5、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A二、多選題(共8題，共16分)6、A|C【分析】【分析】甲豌豆（YyRr）與乙豌豆雜交，其后代四種表現(xiàn)型的比例是3：3：1：1．而3：3：1：1可以分解成（3：1）×（1：1），說明控制兩對相對性狀的基因中，有一對均為雜合子，另一對屬于測交類型，所以乙豌豆的基因型為Yyrr或yyRr．【解析】【解答】解：A、甲豌豆（YyRr）×yyRr→后代表現(xiàn)型有四種；且比例為（1：1）×（3：1）=3：3：1：1，A正確；

B、甲豌豆（YyRr）×YyRR→后代表現(xiàn)型有2種；且比例為（3：1）×1=3：1，B錯誤；

C、甲豌豆（YyRr）×Yyrr→后代表現(xiàn)型有四種；且比例為（3：1）×（1：1）=3：3：1：1，C正確；

D、甲豌豆（YyRr）×YyRr→后代表現(xiàn)型有四種；且比例為（3：1）×（3：1）=9：3：3：1，D錯誤．

故選：AC．7、C|D【分析】【分析】據(jù)圖分析：該圖表示人體神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)和內(nèi)環(huán)境的相互關(guān)系圖．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的密切協(xié)調(diào)，共同配合來實現(xiàn)的．【解析】【解答】解：A；抗體和淋巴因子屬于重要的免疫物質(zhì)；可以進入內(nèi)環(huán)境，A正確；

B；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)-體液-免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)的；B正確；

C；控制骨骼肌不由自主顫栗的應(yīng)該是下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞；C錯誤；

D；促甲狀腺激素受甲狀腺激素和促釋放甲狀腺激素的調(diào)節(jié)；D錯誤．

故選：CD．8、A|B【分析】【分析】本題是對有氧呼吸具體過程的考查．分析題圖可知，①是細胞質(zhì)基質(zhì)，是有氧呼吸的第一階段的場所，②是線粒體基質(zhì)，是有氧呼吸第二階段的場所，③線粒體內(nèi)膜，是有氧呼吸第三階段的場所；甲是丙酮酸，乙是[H]．【解析】【解答】解：A；分析題圖可知；甲是丙酮酸，乙是[H]，A正確；

B；在①②內(nèi)進行的反應(yīng)不同；因此所含的酶種類不同，B正確；

C；③有氧呼吸的第三階段釋放大量能量；產(chǎn)生大量ATP，②有氧呼吸的第二階段釋放少量能量，產(chǎn)生少量ATP，C錯誤；

D；①細胞質(zhì)基質(zhì)是除去能分辨的細胞器和顆粒以外的膠態(tài)的基底物質(zhì)；沒有膜，D錯誤；

故選：AB．9、A|B|C【分析】【分析】影響種群基因頻率變化的因素有突變和基因重組、選擇、遷入和遷出、遺傳漂變等，自然選擇通過選擇適應(yīng)環(huán)境的個體淘汰不適應(yīng)環(huán)境的個體選擇基因進而影響種群的基因頻率的變化．【解析】【解答】解：A；基因頻率的改變是在自由交配下產(chǎn)生的；也就是存在有性生殖，A正確；

B；生物生存環(huán)境的改變；新環(huán)境對不同基因進行重新選擇，使種群基因頻率發(fā)生變化，B正確；

C；經(jīng)過自然選擇作用；使有利于在變化了的環(huán)境中生存的個體保存，不適應(yīng)者被淘汰，結(jié)果適應(yīng)環(huán)境的基因頻率升高，不適應(yīng)環(huán)境的基因頻率下降，C正確；

D；基因頻率是該基因占全部等位基因的比例；而不是適應(yīng)的個體數(shù)，D錯誤．

故選：ABC．10、A|B|C【分析】【分析】葉綠體色素的提取和分離實驗：

1；提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中；所以可用無水酒精等提取色素．

2；分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同；從而分離色素．溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢．

3；各物質(zhì)作用：無水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞．

4、結(jié)果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)．【解析】【解答】解：A；紙層析法分離色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同；溶解度大的隨層析液在濾紙上的擴散速度快；A正確；

B、光下生長的韭菜葉綠體中含有四種色素：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）；避光生長的韭黃只含有兩種色素：胡蘿卜素；葉黃素；B正確；

C；鎂元素是合成葉綠色的必要條件；若在缺鎂條件下完成該對照實驗，兩組都不會產(chǎn)生葉綠色，因此兩組實驗的結(jié)果①和②差異不大，C正確；

D、葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍紫光；胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光，故兩組實驗的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在紅光區(qū)域，D錯誤．

故選：ABC．11、C|D【分析】【分析】1；孟德爾遺傳規(guī)律只適用于進行有性生殖生物的細胞核基因的遺傳．

2；模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識所作的一種簡化的概括性的描述；模型構(gòu)建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法．高中生物《分子與細胞》提出模型的形式包括物理模型、概念模型和數(shù)學模型等．

（1）物理模型是以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征。

（2）概念模型通過分析大量的具體形象；分類并揭示其共同本質(zhì)，將其本質(zhì)凝結(jié)在概念中，把各類對象的關(guān)系用概念與概念之間的關(guān)系來表述，用文字和符號突出表達對象的主要特征和聯(lián)系．例如：用光合作用圖解描述光合作用的主要反應(yīng)過程，甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)等．

（3）數(shù)學模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學形式．對研究對象的生命本質(zhì)和運動規(guī)律進行具體的分析、綜合，用適當?shù)臄?shù)學形式如，數(shù)學方程式、關(guān)系式、曲線圖和表格等來表達，從而依據(jù)現(xiàn)象作出判斷和預測．例如：細菌繁殖N代以后的數(shù)量Nn=2n；孟德爾的雜交實驗“高莖：矮莖=3：1”，酶活性受溫度影響示意圖等．

3、探究酵母菌細胞呼吸方式實驗的原理是：（1）酵母菌是兼性厭氧型生物；（2）酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍水溶液或澄清石灰水鑒定，因為CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，或使澄清石灰水變渾濁；（3）酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定，由橙色變成灰綠色．【解析】【解答】解：A；孟德爾利用假說演繹法證明了豌豆細胞內(nèi)的細胞核基因在有性生殖時遵循孟德爾定律；但豌豆細胞內(nèi)的細胞質(zhì)基因在遺傳時不遵循孟德爾遺傳定律，A錯誤；

B；利用電鏡和微攝影技術(shù)拍攝到照片不是物理模型；B錯誤；

C；類比推理法的結(jié)論不具有邏輯的必然性；需通過實驗驗證，C正確；

D；探究酵母菌細胞呼吸方式的試驗中設(shè)置了有氧和無氧兩種相互對照；D正確．

故選：CD．12、A|B|C【分析】【分析】細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達．細胞凋亡是由基因決定的，屬于正常的生命現(xiàn)象，對生物體有利；細胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的，是不正常的細胞死亡，對生物體有害．【解析】【解答】解：A；基因的選擇性表達導致細胞分化；A錯誤；

B；“黃曲霉素”屬于化學致癌因子；B錯誤；

C；老年人出現(xiàn)白發(fā)的原因是由于細胞衰老；酪氨酸酶活性降低，C錯誤；

D；指間蹼的消失為正常的生理性死亡；故屬于細胞凋亡，D正確；

故選：ABC．13、C|D【分析】【分析】閱讀題干和題圖可知；本題的知識點是人體縮手反射，梳理相關(guān)知識點，分析圖解，根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答．

根據(jù)題意和圖示分析可知：①是效應(yīng)器、②是傳出神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳入神經(jīng)、⑤是感受器．【解析】【解答】解：A；因為⑤是感受器；在⑤處給予適宜的電刺激，如果①處有反應(yīng)，說明反射弧完整和正常，A正確；

B；因神經(jīng)傳導需要消耗能量；所以抑制某神經(jīng)元的呼吸作用，將會影響神經(jīng)興奮的傳遞，B正確；

C；興奮在③（突觸）處的傳遞速度比在④處的傳導速度更慢；C錯誤；

D；由于興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單向的；所以在②處給予適宜的電刺激，大腦皮層不會產(chǎn)生痛覺，D錯誤．

故選：CD．三、填空題(共7題，共14分)14、無氧呼吸和有氧呼吸無氧呼吸強度隨CO2濃度的升高而逐漸減弱BD氧氣濃度為5%此時二氧化碳的生成量最少，說明有機物的消耗最少【分析】【分析】解答此題首先必須知道該植物既能進行有氧呼吸又能進行無氧呼吸，用方程式表示如下：有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+能量；

無氧呼吸：C6H12O6→C2H5OH+2CO2+能量．由上可知，有氧呼吸中氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量；無氧呼吸中只釋放二氧化碳而不吸收氧氣．觀察曲線可知，在氧氣濃度小于10%時，氧氣的吸收量曲線低于二氧化碳的釋放量曲線，表明植物既在進行有氧呼吸又在進行無氧呼吸．A點對應(yīng)氧氣的吸收量為零，則說明此時只進行無氧呼吸，B點時二氧化碳的釋放量表現(xiàn)為最低，則有機物的分解量最少，即呼吸作用最弱，此時無氧呼吸得到了的抑制而有氧呼吸還很弱．C點時兩曲線重合，氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量，則說明只進行有氧呼吸，而無氧呼吸受到了完全的抑制．圖中陰影部分的面積表示二氧化碳總釋放量與氧氣吸收量的差值，即無氧呼吸釋放的二氧化碳量，故它可代表無氧呼吸的強度．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）在O2濃度為零時只進行無氧呼吸；O2濃度為10%以下，既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸；O2濃度為10%以上的C點以后；只進行有氧呼吸．

（2）圖中陰影部分的面積表示二氧化碳總釋放量與氧氣吸收量的差值，即無氧呼吸釋放的二氧化碳量，故它可代表無氧呼吸的強度，據(jù)此，無氧呼吸強度隨CO2濃度的升高而逐漸減弱．

（3）B點時二氧化碳的釋放量表現(xiàn)為最低；則有機物的分解量最少，即呼吸作用最弱，此時無氧呼吸得到了的抑制而有氧呼吸還很弱．C點時兩曲線重合，氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量，則說明只進行有氧呼吸，而無氧呼吸受到了完全的抑制．

（4）B點時二氧化碳的釋放量表現(xiàn)為最低；則有機物的分解量最少，即呼吸作用最弱，此時無氧呼吸得到了的抑制而有氧呼吸還很弱，此時的氧氣濃度為5%．

故答案為：

（1）無氧呼吸和有氧呼吸。

（2）無氧呼吸強度隨CO2濃度的升高而逐漸減弱。

（3）BD

（4）氧氣濃度為5%原因是此時二氧化碳的生成量最少，說明有機物的消耗最少15、耐高溫引物對B否農(nóng)桿菌21【分析】【分析】PCR技術(shù)是在體外對DNA進行擴增，所用的DNA聚合酶與體內(nèi)DNA聚合酶不同，是耐高溫的DNA聚合酶，過程為變性使DNA分子兩條鏈鈖旋開來，復性是讓引物與DNA解旋開來的單鏈互補配對，延伸是在DNA聚合酶的作用在引物引導下合成子代DNA分子．耐高溫的DNA分子中通常含有G與C堿基比例大，因為它們之間形成三個氫鍵，而A與T之間只有兩個氫鍵．【解析】【解答】解：（1）PCR方法擴增目的基因的過程中；需要進行高溫解鏈過程，因此使用的DNA聚合酶具有耐高溫的特性．

（2）耐高溫的DNA分子中通常含有G與C堿基比例大；因為它們之間形成三個氫鍵，因此穩(wěn)定性強．引物B中含C與G的堿基對較多，可采用較高的退火溫度．

（3）多種限制酶切割；形成不同的切割位點，所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列就沒有專一性要求．

（4）植物基因工程中常用農(nóng)桿菌做受體細胞．

（5）據(jù)圖分析；用到了EcoRI酶和AluI酶切割抗原DNA片段產(chǎn)生了X；Y兩個片段，而用EcoRI酶和SmaI酶切割質(zhì)粒產(chǎn)生了M、N兩個片段，且M、N片段間存在PstI酶切點．因此再用EcoRⅠ和PstⅠ酶切割這兩片段形成的重組質(zhì)粒，由于保留了Pstl的切割位點，所以可以得到兩種DNA分子．而用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切重組質(zhì)粒中，如圖I-②過程只能產(chǎn)生一種DNA片斷．

故答案為：

（1）耐高溫。

（2）引物對B

（3）否。

（4）農(nóng)桿菌。

（5）①2②116、沒有葉綠體具有核膜包被的細胞核②④⑥⑧⑥等滲或高滲①④⑤【分析】【分析】根據(jù)題意，如圖所示的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)分析可以得到，各結(jié)構(gòu)分別為①細胞壁，②細胞核，③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④核糖體，⑤細胞膜，⑥線粒體，⑦液泡，⑧細胞質(zhì)基質(zhì)，再根據(jù)各細胞器的功能及特點解答此題即可．【解析】【解答】解：根據(jù)解析確定各編號對應(yīng)的細胞器．

（1）酵母菌和菠菜葉肉細胞都是真核生物；藍藻是原核生物．由于酵母菌為異養(yǎng)生物，菠菜為自養(yǎng)生物，所以酵母菌中沒有葉綠體；而真核細胞與原核生物的最主要區(qū)別就在于是否具有由核膜包被的細胞核．

（2）RNA主要分布在細胞質(zhì)基質(zhì)中；另外在細胞核；線粒體、葉綠體和核糖體中也會含有少量的RNA．

（3）酵母菌是兼性厭氧型微生物，既可以進行有氧呼吸產(chǎn)生CO2和H2O，也可以進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2；題目中“不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2”指的是有氧呼吸的第二階段；是在線粒體中進行的．

（4）使用酶解法去除酵母菌結(jié)構(gòu)①細胞壁；沒有了細胞壁的保護作用，如在低滲溶液中，則細胞會吸水膨脹，甚至會漲破，所以最好要放在等滲或高滲溶液中．

（5）在錐形瓶中吸取酵母菌菌液時；要將錐形瓶輕輕地震蕩使酵母菌能均勻的分布在溶液中；在血球計數(shù)板上滴加溶液時應(yīng)該是從一側(cè)進行滴加而不是在中央滴加．

故答案為：（1）沒有葉綠體具有核膜包被的細胞核。

（2）②④⑥⑧

（3）⑥

（4）等滲或高滲。

（5）①④⑤17、1葉綠體3液泡5中心體7高爾基體3液泡【分析】【分析】分析題圖：圖示為動植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中A為動物細胞，B為植物細胞．圖中結(jié)構(gòu)①為葉綠體；結(jié)構(gòu)②為線粒體；結(jié)構(gòu)③為液泡；結(jié)構(gòu)④為核糖體；結(jié)構(gòu)⑤為中心體；結(jié)構(gòu)⑥為細胞壁；結(jié)構(gòu)⑦為高爾基體；結(jié)構(gòu)⑧為細胞核；結(jié)構(gòu)⑨為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．【解析】【解答】解：（1）與動物細胞比較；高等植物細胞特有的細胞器是[1]葉綠體和[3]液泡．

（2）[5]中心體分布在動物細胞和低等植物細胞中；與細胞增殖有關(guān)．

（3）[7]高爾基體在動植物細胞中的功能不同；在動物細胞中與分泌物的形成有關(guān)，在植物細胞中與細胞壁的形成有關(guān)．

（4）在植物細胞中起維持細胞形態(tài)的細胞器是[3]液泡．

故答案為：

（1）[1]葉綠體[3]液泡。

（2）[5]中心體。

（3）[7]高爾基體。

（4）[3]液泡18、吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能氣孔CO2CO2光合色素含量降低胞間CO2濃度降低【分析】【分析】本題需結(jié)合光合作用和呼吸作用過程以及曲線分析進行解答．

（1）（2）兩小題結(jié)合光合作用和呼吸作用過程進行解答，要求考生能識記相關(guān)知識；第（3）小題需分析曲線圖作答，NaCl濃度在200～250mmol/L時凈光合速率顯著下降，而此濃度下胞間CO2濃度反而上升，葉綠素和類胡蘿卜素的含量均有所下降．【解析】【解答】解：（1）葉綠體中色素具有吸收；傳遞和轉(zhuǎn)換光能的作用．

（2）大氣中CO2通過氣孔進入植物體內(nèi)，光合作用的原料有二氧化碳和水，水在光反應(yīng)中分解產(chǎn)生氧氣和[H]，氧氣釋放，因此光合作用產(chǎn)生的有機物中氧來自原料CO2；有氧呼吸的產(chǎn)物有二氧化碳和水，在有氧呼吸的第二階段，丙酮酸和水在酶的作用下生成二氧化碳和[H]，第三階段，[H]和氧氣結(jié)合生產(chǎn)水，因此有機物中氧進入產(chǎn)物CO2中．

（3）根據(jù)圖可知NaCl濃度在200-250mmol/L時，光合色素含量降低，導致光合作用強度降低；夏季晴朗的中午，蒸騰作用過于旺盛，導致氣孔關(guān)閉，胞間CO2供應(yīng)不足；光合作用強度降低．

（4）總光合作用速率可用單位時間內(nèi)單位面積上光合作用消耗的CO2量或產(chǎn)生的O2量或產(chǎn)生的有機物量來表示．總光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率；由于呼吸速率保持相對穩(wěn)定，所以總光合速率表現(xiàn)為先增加后減少的趨勢．

故答案為：

（1）吸收；傳遞、轉(zhuǎn)換光能。

（2）氣孔CO2CO2

（3）光合色素含量降低胞間CO2濃度降低19、90015%生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）自我調(diào)節(jié)能力標志重捕調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)據(jù)空間條件充裕、食物充足、氣候適宜、缺少天敵生物種群的繁衍離不開信息的傳遞實現(xiàn)對能量的多級利用，大大提高能量的利用率【分析】【分析】據(jù)圖分析可知：A為生產(chǎn)者，B、C為初級消費者，D為次級消費者，E為分解者．【解析】【解答】解：（1）流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能為900J/（cm2．a(chǎn)），即第一營養(yǎng)級為A能量為900J/（cm2．a(chǎn)），第二營養(yǎng)級為B和C能量為65+70=135J/（cm2．a(chǎn)）；所以能量的傳遞效率為135÷900×100%=15%；

（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）；生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力；維持其相對穩(wěn)定的狀態(tài)；

（3）調(diào)查某地區(qū)的田鼠的種群數(shù)量，采用標志重捕法；根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，構(gòu)建的增長模型為Nt=No?λt；在最初的一個月中的生存環(huán)境條件是空間條件充裕；食物充足、氣候適宜、缺少天敵，說明生物種群的繁衍離不開信息的傳遞；

（4）沼氣池的沼渣做肥料；可以實現(xiàn)對能量的多級利用，大大提高能量的利用率；

故答案為：

（1）90015%

（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）自我調(diào)節(jié)能力。

（3）①標志重捕②調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)據(jù)空間條件充裕；食物充足、氣候適宜、缺少天敵生物種群的繁衍離不開信息的傳遞。

（4）實現(xiàn)對能量的多級利用，大大提高能量的利用率20、JS＜減少營養(yǎng)物質(zhì)B100增長型種內(nèi)斗爭加劇，捕食者數(shù)量增加【分析】【分析】1；據(jù)圖分析；食物和空間資源充足的條件下，種群呈“J“型曲線增長．在有限的環(huán)境條件下，種群呈“S“型曲線增長，達到最大值時，增長率為零，再繼續(xù)培養(yǎng)，隨著環(huán)境條件的限制，種群數(shù)量減少．

2、根據(jù)左圖分析，種群增長率先增加后減少，在t1時種群增長率最大，在t2時種群增長率基本為0，種群數(shù)量達到最大；種群數(shù)量呈現(xiàn)S型曲線．【解析】【解答】解：（1）①a曲線種群數(shù)量持續(xù)增加；呈現(xiàn)J型增長，d曲線種群數(shù)量先增加后基本不變呈現(xiàn)S型增長．

②b曲線中隨著時間的推移；由于資源和空間是有限的，40h時種群增長速率＜60h時的種群增長速率．

③隨著更換培養(yǎng)液的時間間隔延長；由于營養(yǎng)物質(zhì)不足，酵母菌種群的增長率逐漸減少．

（2）①據(jù)圖分析；鼠遷入新的環(huán)境后增長率先增加后減少，種群數(shù)量呈現(xiàn)S型曲線，故選：B．

②據(jù)圖分析，t1時進行第一次捕獲并標志的是25只；在進行第二次捕捉，共捕獲40只，其中有標志的是10只，種群中的個體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷重新捕獲中標志數(shù)=25×40÷10=100只．

③在t1時該種群數(shù)量持續(xù)增加；年齡組成最可能為增長型．

④該鼠在t2時期后；種群數(shù)量不再增長的主要原因是種內(nèi)斗爭加劇，捕食者數(shù)量增加．

故答案為：

（1）①JS②＜③減少營養(yǎng)物質(zhì)。

（2）①B②100③增長型④種內(nèi)斗爭加劇，捕食者數(shù)量增加四、判斷題(共2題，共6分)21、F【分析】略【解析】F22、√【分析】【分析】原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核．

原核生物包括：細菌；藍藻、放線菌、支原體、衣原體等；

真核生物包括：動物、植物、原生動物、低等植物、真菌等．【解析】【解答】解：原核生物一般為單細胞生物；但是真核生物中的原生動物；低等植物以及真菌也屬于單細胞是生物，因此單細胞生物不一定是原核生物．

故答案為：

√五、識圖作答題(共4題，共40分)23、略

【分析】【分析】本題主要考查光合作用和細胞呼吸相關(guān)知識；意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力。

【解答】（1）在13時，由于光照強、溫度高，植物蒸騰作用旺盛，導致植物失水，葉片氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，此時CO2固定減弱，但C3的還原仍正常進行，導致C3含量下降，C5含量上升。在11時和13時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理，13時所取葉片積累淀粉較多，所以顯色較深。（2）曲線b的峰值低于曲線a，ｂ全天蓋膜，a全天不蓋膜，所以膜內(nèi)（棚內(nèi)）空氣不流通，光合消耗的二氧化碳量大于呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量，即空氣中二氧化碳的含量降低影響了暗反應(yīng)進而影響光合速率，同時棚內(nèi)光照強度減弱影響光反應(yīng)進而影響光合速率，而溫度的改變對光合作用的影響不大。曲線c高于曲線b，原因是白天補充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多的ATP、NADPH([H])用于二氧化碳的還原。在棚內(nèi)利用豆料植物做綠肥，豆料植物可利用根瘤菌固氮，所以可明顯增加土壤中氮（N）元素的含量，可促進植株內(nèi)的蛋白質(zhì)和核酸（均含有氮元素）等生物大分子的合成?！窘馕觥浚?）C5深。

（2）光照強度、空氣中的二氧化碳含量ATP、NADPH（[H]）氮（N）蛋白質(zhì)核酸24、略

【分析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學生對知識的理解和運用能力、從題圖中獲取信息的能力?！窘獯稹浚?）據(jù)圖分析可知，圖中缺少的一個重要箭頭是從大氣中的CO2庫到綠色植物的箭頭。這一生理過程稱為光合作用。（2）完成A過程的生物是生態(tài)系統(tǒng)組分中的分解者。（3）由圖可知，碳在無機環(huán)境與生物群落之間以二氧化碳的形式進行循環(huán)。（4）碳元素在生物群落內(nèi)傳遞的主要途徑是食物鏈和食物網(wǎng)，傳遞形式為有機物。（5）一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)，此外還具有信息傳遞等功能?！窘馕觥浚?）綠色植物光合（2）分解者（3）二氧化碳（CO2）（4）食物鏈有機物（5）能量流動物質(zhì)循環(huán)（順序可調(diào)換）25、（1）A、C、D、E（2）三碳化合物的還原和丙酮酸（3）大于0而小于1klx（4）二氧化碳濃度、溫度（5）左【分析】【分析】本題以曲線圖為載體，考查了光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系以及影響光合作用的環(huán)境因素，意在考查考生的析圖能力、數(shù)據(jù)處理能力和圖文轉(zhuǎn)化能力。