2024年滬科版三年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版三年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、對《七顆鉆石》作者在“一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水”該句中想要表達的意圖理解最準確的一項是（）。A.由于事發(fā)突然，小姑娘只得在夜里出門去找水給母親喝。B.窮人家的孩子早當家，故事中的小姑娘很懂事。C.從中可以知道小姑娘的母親病生得很重。D.讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠摯的愛心。2、讀《荷花》，下列說法有誤的一項是（）A.裳與衣服有關，下面是衣字；蜻與蟲子有關，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關，左邊是足字旁。B.“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”C.“佛”共8畫，第四筆是“丨”D.課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。3、下面全部表現(xiàn)西門豹巧于斗爭的一項是_____

①幸來告語之；吾亦往送女②西門豹往會之河上。

③即將女出帷中；來至前。④是女子不好，煩大巫嫗為入報河伯。

⑤巫嫗何久也？弟子趣之⑥簪筆磬折，向河立待良久A.①②④⑤B.②④⑤⑥C.①④⑤⑥D(zhuǎn).②③④⑥4、下列各句的說法是正確的是（）。A.“邏、獵、燦、料”的聲母都是“l(fā)”。B.“他長得像他的媽媽一樣”是比喻句。C.宋代詩人盧綸寫過一組以《塞下曲》為題的詩。D.蕭伯納是英國著名作家。5、下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是（）A.它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。6、“小姑娘____，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去”一句中，劃線詞語可以用下列哪一項替代而意思不變（）。A.欣喜若狂B.喜不自勝C.喜上眉梢D.歡天喜地7、與例句使用的修辭手法相同的一項是（）。

例句：小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在地上睡著了。A.這下可慘了，我沒帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。B.在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。C.六月逛北京不是好時候，沒有春花，沒有秋霜，也沒有冬雪。D.土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！8、與例句寫法相同的一項是（）。

例句：當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。A.風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。C.茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會再儲藏一點水分。D.剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。9、“這真是一部好電影”可以運用什么方法而明顯改變說話意圖（）。A.改變句子的語序B.說時詞語的重音不同C.說時的語調(diào)不同D.說時音量的不同評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、看拼音；寫字補充句子。

①媽媽工作很máng____；只有周末比較清閑。

②從gǔ____到今；詩人們留下了很多贊美春天的詩歌。

③很duō____花在白天開放，只有少數(shù)花在夜晚開放。11、根據(jù)意思；選詞填空。

悠閑作坊風貌驚擾熱鬧。

①手工業(yè)工廠。____

②閑適自得。____

③驚動擾亂。____

④風格風貌。____

⑤景象繁盛活躍。____12、根據(jù)課文《山雀》；在括號內(nèi)填上適當?shù)脑~語。

____的山雀____的兩頰____的樹枝13、比一比；再組詞。

竭____勃____揠____

渴____脖____堰____14、火眼金睛；辨字組詞。

封____揮____奉____

蛙____輝____捧____

限____惜____寬____

很____借____窗____15、我會填。

童話是文學體裁中的一種，主要面向兒童，具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事作品，通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來塑造形象，反映生活。其語言通俗生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。你接觸過的童話故事有____________16、女媧補天；夸父追日都是流傳千古的神話故事，請你再寫幾個神話故事吧。

________________17、選詞填空。

撫摸撫慰。

①陶行知慈愛地____著一個名叫翠貞的女孩的頭。

②老師的那句話____了我受傷的心靈。

一閃一閃一動一動。

③陽光下，蜻蜓的眼睛____的。

④弟弟的小腿____的評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)18、判斷對錯。

地球上重6公斤的東西，到月球上就只有1公斤了。19、判斷下面的說法；是否正確。

《嫦娥》是唐代詩人劉禹錫寫的。20、判斷對錯。

水藻放在月球的塵土中，馬上就枯萎了。21、讀《月球之謎》；根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。

研究結(jié)果表明，月球上不可能出現(xiàn)過火山活動。22、判斷下列詞語是否正確。

忘紀23、判斷下面的說法；是否正確。

“乞巧”是指每年的陽歷七月七日，又叫“七夕”。24、判斷下面的詞語是否正確。

花籃評卷人得分四、問答題(共4題，共32分)25、讀課文《金子》回答。

“六個月后；他連買面包的錢都沒有了。于是，他準備離開這兒，到別處去謀生。”根據(jù)前后語境理解謀生的意思是什么？

26、想一想，課文為什么用《珍貴的教科書》做題目？27、讀古詩《絕句》；根據(jù)詩歌的意思默寫出詩歌。

①透過窗戶看得見西嶺千年不化的積雪：

②門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船：28、讀課文《為什么不反過來試試》，想一想：你對“為什么不反過來試試”這句話的體會？評卷人得分五、改錯題(共1題，共2分)29、找出有錯的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結(jié)白____→____摔膠____→____評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)30、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】一個小姑娘；年齡尚小，又是在漆黑的夜里，能夠克服恐懼的心理，為母親找水，讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠摯的愛心。

【點評】本題考查學生對課文的綜合理解、分析能力。2、C【分析】【分析】A裳與衣服有關；下面是衣字；蜻與蟲子有關，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關，左邊是足字旁。是正確的。B“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”是正確的。C“佛”共8畫，第四筆是“丨”是錯誤的，第四筆是“一”。D課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。是正確的。

【點評】此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首等方面的知識進行考察。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。3、C【分析】交代事情，陳述對象不是西門豹4、D【分析】【分析】A“邏；獵、料”的聲母都是“l(fā)”。“燦”的聲母都是“ｃ”；所以A錯。B不是比喻句。因為本體和喻體不能是同一事物。C是唐代詩人盧綸寫過一組以塞下曲為題的詩。題中是宋代，所以C錯。D蕭伯納是英國著名作家。對。

【點評】對文化常識類題，應認真分析每一個小題要求，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。5、C【分析】【分析】比喻：是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。A.把“吊蘭”比作“深幽的叢林”，B.把“吊蘭”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個不同事物之間有相識之點，而C.說“它”像“它的父母”，就不對了，因為“它”和“它的父母”是同一類事物。

【點評】主要測試學生對比喻的掌握。6、B【分析】【分析】喜出望外是指遇到出乎意外的喜事而特別高興。欣喜若狂：形容高興到了極點。喜不自勝：喜歡得控制不了自己；形容非常高興。喜上眉梢：喜悅的心情從眉眼上表現(xiàn)出來詞語。歡天喜地：形容非常高興。

【點評】本題考查學生對詞義的綜合理解、分析能力。7、A【分析】【分析】例句“小姑娘哪兒也找不到水；累得倒在地上睡著了”用的修辭是夸張。A；這下可慘了，我沒帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。修辭是夸張。B、在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。修辭是比喻。C、六月逛北京不是好時候，沒有春花，沒有秋霜，也沒有冬雪。修辭是排比。D、土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！修辭是擬人。所以，根據(jù)題意，故選A。

【點評】本題考查學生對修辭手法的理解運用能力。8、C【分析】【分析】例句“當小姑娘再拿水罐時；木頭做的水罐竟變成了銀的”用的是“夸張”的寫法。A；風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。用的是“描寫”的寫法。B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。用的是“比喻”的寫法。C、茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會再儲藏一點水分。用的是“夸張”的寫法。D、剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。用的是“描寫”的寫法。所以選C。

【點評】本題考查學生分析語句用法的能力。9、B【分析】【分析】說話時,重音落在不同的詞語上,表達的意思往往不一樣：如果重音放在“真是”上；則表示強調(diào)程度；重音落在“好電影”上，則表示強調(diào)對象。所以，“這真是一部好電影”可以運用說時詞語的重音不同的方法而明顯改變說話意圖。故選B。

【點評】本題考查學生語言表達和口語交際能力。二、填空題(共8題，共16分)10、忙古多【分析】【分析】①讀máng的字有很多：忙；芒、茫、盲。應根據(jù)句子和詞語來確定：很máng忙；②讀gǔ的字有：古、股、骨、鼓。根據(jù)句子和詞語來確定：從gǔ古到今；同樣③應是：很duō多花。

【點評】對于學習中出現(xiàn)的重點生字詞，我們要認真學習它的音、形，把它放在詞語和句子中掌握它。11、作坊悠閑驚擾風貌熱鬧【分析】【分析】悠閑:閑適自得。作坊:手工業(yè)工廠。風貌:風格和風貌。驚擾:驚動擾亂。熱鬧:景象繁盛活躍。

【點評】主要測試學生對詞義的理解。詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。12、瓦灰色白色高高【分析】【分析】可從文中找出答案；這兩只小山雀都是瓦灰色的，白色的兩頰鼓鼓的，上面有幾個黑斑。它們在發(fā)現(xiàn)作者后飛到最高的樹枝上面；

【點評】學生應重點學會基本的語言表達，同時熟悉課文內(nèi)容，并學會正確的搭配詞語。13、竭力生機勃勃揠苗助長口渴脖子都江堰【分析】【分析】本題考查學生辨析形近字的能力；學生要學會加以辨別。竭力，盡自己最大的努力，盡心竭力，盡力，盡心；用盡全力?？诳?，想喝水。生機勃勃，形容生命力旺盛的樣子。勃勃：旺盛的樣子。生機：富有生命力的。脖子，連接頭部和身體的部位。揠苗助長，比喻為急于求成，反而壞事。都江堰，世界文化遺產(chǎn)。

【點評】學生要學會辨析形近字，這類題目經(jīng)?？疾椤?4、封住指揮奉獻青蛙光輝捧出無限可惜寬廣很好借用窗戶【分析】【分析】本題主要考查學生對本課生詞的掌握情況；學生應在區(qū)分形似字的基礎上熟記本課生字。①封:密閉，使跟外面隔絕。部首：寸，組詞：封住。④蛙:兩棲動物的一科，無尾，后肢長，前肢短，趾有蹼，善于跳躍和泅水。種類很多。部首：蟲，組詞：青蛙。②揮:指派，命令。部首：扌，組詞：指揮。⑤輝:閃射的光彩。部首：車，組詞：光輝。③奉:恭敬地用手捧著。部首：大，組詞：。奉獻⑥捧:兩手托著。部首：扌，組詞：捧出。⑦限:指定的范圍。部首：阝，組詞：無限。⑩很:甚，非常，表示程度加深。部首：彳，組詞：很好。⑧惜:感到遺憾，哀痛。部首：忄，組詞：可惜。?借:暫時使用別人的財物等。部首：亻，組詞：借用。⑨寬:橫的距離大，范圍廣，與“窄”相對。部首：宀，組詞：寬廣。?窗:房屋通風透氣的裝置。部首：穴，組詞：窗戶。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。15、《蒲公英》《三袋麥子》《白雪公主》【分析】【分析】童話是文學體裁中的一種；主要面向兒童，具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事作品，通過豐富的想象；幻想、夸張、象征的手段來塑造形象，反映生活。其語言通俗生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。

【點評】題目考查學生對文化常識的掌握，可以結(jié)合過去學過的課文或是自己的積累寫出知道的童話故事。16、大禹治水神農(nóng)嘗百草后羿射日嫦娥奔月【分析】【分析】神話故事還有開天辟地；精衛(wèi)填海；后羿射日；劈山救母；月下老人；杜鵑啼血；神農(nóng)嘗百草；吳剛伐桂；牛郎織女；嫦娥奔月；大禹治水等?？蓪懗鏊膫€神話故事。

【點評】考查神話故事的了解。17、撫摸撫慰一閃一閃一動一動【分析】【分析】撫摸：用手輕輕地按著；來回移動。撫慰：撫恤；安慰。是幫助別人從錯誤、憂慮中醒悟過來。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，選詞填空就容易了。還要注意詞語的搭配。三、判斷題(共7題，共14分)18、√【分析】【分析】月球是繞著地球旋轉(zhuǎn)的星球,對物體的吸引力只有地球的六分之一,所以,地球上重6公斤的東西,到月就只有1公斤了。

【點評】主要考查學生對科學常識的掌握，激發(fā)學生學習科學的興趣。19、×【分析】【分析】《嫦娥》是唐代詩人李商隱創(chuàng)作的一首七言絕句。所以說“《嫦娥》是唐代詩人劉禹錫寫的?！边@句話錯誤。

【點評】識記文學常識，了解作家作品。20、×【分析】【分析】依據(jù)課文第四段“水藻一旦放進月球塵土；水藻就長得特別鮮嫩青綠?！笨芍鸢笐x擇“錯誤”。

【點評】主要考查學生對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學生讀書的好習慣。21、×【分析】【分析】依據(jù)課文最后段“一項研究結(jié)果說；月球上曾經(jīng)有過火山活動。從月球采回的一塊巖石，估計它的年齡已有46億年，而在地球上，只能找到40億前的石塊?！笨芍鸢笐x擇“錯誤”。

【點評】主要考查學生對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學生讀書的好習慣。22、×【分析】【分析】應為“忘記”；故答案為錯誤。

【點評】考查字詞正確書寫。23、×【分析】【分析】乞巧的意思是：舊時風俗；農(nóng)歷七月七日夜（或七月六日夜），穿著新衣的少女們在庭院向織女星乞求智巧，稱為“乞巧”。故“乞巧”是指每年的陽歷七月七日，又叫“七夕”。這句話錯誤。

【點評】主要考查學生對課文《乞巧》內(nèi)容的理解。激發(fā)學生了解更多的神話故事。24、√【分析】【分析】花籃：裝花所用的籃子；或以籃為容器制作成的插花。

【點評】主要測試學生對字的掌握四、問答題(共4題，共32分)25、因為連買面包的錢沒有了，導致了彼得無法獲得食物而繼續(xù)活下去，所以謀生就是獲得食物而能生存下去的意思。設法尋求維持生活的門路?！痉治觥俊痉治觥恳驗闆]有挖到金子；意味著沒有錢買不到食物。因此，謀生就是尋求生路。

【點評】課文中一些重點詞語的正確理解是正確全面深刻理解課文的基礎，如何理解詞語在句中的含義？需要聯(lián)系前后語言環(huán)境，上下文的關系和詞語本身的含義。26、因為這篇課文主要從“我們”對教科書的強烈渴望、教科書的來之不易、教科書飽含著黨和指導員對“我們”的關懷和期望，三個方面展開描述，所以要用《珍貴的教科書》做題目?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)課文內(nèi)容不難理解；這篇課文主要從“我們”對教科書的強烈渴望；教科書的來之不易、教科書飽含著黨和指導員對“我們”的關懷和期望，三個方面展開描述，所以要用《珍貴的教科書》做題目。

【點評】做好每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎之上，本題考查學生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力。27、①窗含西嶺千秋雪。

②門泊東吳萬里船【分析】【分析】這類題目是考查學生對詩歌翻譯的掌握。窗含西嶺千秋雪；透過窗戶看得見西嶺千年不化的積雪。門泊東吳萬里船，門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船。

【點評】考查學生對詩歌翻譯的掌握，學生要熟練掌握。28、想問題、做事情要開拓思維，善動腦筋，才能找到問題的解決辦法?！痉治觥俊痉治觥靠疾榱藢W生對課文內(nèi)容的掌握?！盀槭裁床环催^來試試”其實就是提醒我們：想問題；做事情要開拓思維；善動腦筋，才能找到問題的解決辦法。

【點評】考查學生對課文內(nèi)容的掌握，學生應該掌握此類題型。五、改錯題(共1題，共2分)29、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結(jié)潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚或招展，所以右邊是風字。招呼：用言語點頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點評】主要測試學生對課文字詞的掌握程度，平時注意積累，就不難找出題中的錯誤。六、寫作題(共1題，共7分)30、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗