2025年人教版高一生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版高一生物下冊階段測試試卷194考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、一條雙鏈DNA分子，G和C占全部堿基的44％，其中一條鏈的堿基中，26％是A，20％是C，那么其互補鏈中的A和C分別占該鏈全部堿基的百分比是A.28％和22％B.30％和24％C.26％和20％D.24％和30％2、澳州羅賓?華倫和巴里?馬歇爾兩位科學家獲得了2005年的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．他們發(fā)現了胃炎、胃潰瘍和十二腸潰瘍是由幽門螺旋菌感染造成的．下列關于幽門螺桿菌的敘述正確的是（）A.細胞內沒有線粒體、核糖體等復雜的細胞器B.細胞中具有擬核、核內有染色質C.構成細胞的物質中不含纖維素，但含有糖類和蛋白質結合而成的化合物D.細胞內的DNA分子上含有少量蛋白質成分3、如圖為葉綠體亞顯微結構模式圖；關于其結構與功能的不正確敘述是（）

A.①和②均為選擇透過性膜B.光反應的產物有O2、[H]、ATP等C.③上的反應需要光，不需要酶，④中的反應不需要光，需要多種酶D.光能轉變?yōu)榛钴S的化學能在③上進行；活躍的化學能轉變?yōu)榉€(wěn)定的化學能在④中完成4、下列屬于人體內環(huán)境的組成成分是。

①血漿、組織液和淋巴②血紅蛋白、O2和葡萄糖。

③葡萄糖、CO2和胰島素④激素、遞質小泡和氨基酸A.①③B.③④C.①②D.②④5、在葉肉細胞內，下列反應肯定在生物膜上進行的是A.水的光解B.CO2的固定C.ATP的合成D.葡萄糖分解為丙酮酸6、F1測交可以驗證下面幾個方面，其中測交子代表現型及比例直接真實反映出A.F1配子種類及比例B.F1的遺傳因子組成C.F1的遺傳因子行為D.F1的表現型7、【題文】科學家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時；培養(yǎng)液中添加了多種必需化學元素。其配方如。

下：其中花卉根細胞吸收最少的離子是：()

A.Ca2+B.SO42－C.Zn2+D.H2PO4－8、紅眼（R）雌果蠅和白眼（r）雄果蠅交配，F1代全是紅眼，自交所得的F2代中紅眼雌果蠅121頭，紅眼雄果蠅60頭，白眼雌果蠅0頭，白眼雄果蠅59頭，則F2代卵細胞中具有R和r及精子中具有R和r的比例是（）A.卵細胞：R∶r=1∶1精子：R∶r=1∶1B.卵細胞：R∶r=3∶1精子：R∶r=3∶1C.卵細胞：R∶r=1∶1精子：R∶r=3∶1D.卵細胞：R∶r=3∶1精子：R∶r=1∶19、若要除去植物細胞的細胞壁，在不傷害細胞的內部結構的條件下，利用哪一組酶除去細胞壁效果最好（）A.果膠酶和蛋白酶B.纖維素酶和果膠酶C.蛋白酶和脂肪酶D.淀粉酶和脂肪酶評卷人得分二、雙選題(共8題，共16分)10、下列幾種生物的細胞中，屬于原核細胞的是（）11、下列現象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細胞的細胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細胞膜C．K2+通過原生質層D．水分子通過原生質層12、下列關于細胞結構的說法中，正確的是A.細胞的細胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍藻在生物進化中起著重要的作用，是因為它具有葉綠體能進行光合作用D.白菜根尖細胞中具雙層膜的細胞器是線粒體13、如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質量分數15%的鹽酸和體積分數為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察14、下列有關分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內質網上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細胞器膜和細胞膜之間可以相互直接轉化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現的囊泡只能由高爾基體形成15、為了研究酵母菌胞內蛋白質的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，觀察相應變化。可能出現的結果是()A.細胞核內不出現3H標記B.內質網是首先觀察到3H標記的細胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上能觀察到3H標記D.若能在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成16、如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質量分數15%的鹽酸和體積分數為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察17、關于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角C.在劃出一條濾液細線后緊接著立即重復劃線2-3次D.研磨葉片時，用無水乙醇溶解色素評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)18、根據如圖分析回答．

（1）a分子的結構通式可表示為____．

（2）請在A下面的括號填寫該類物質的另外三種功能．____

（3）A類物質有多種不同功能，從a角度分析原因有____19、某研究小組探究酸雨對大豆種子萌發(fā)時能量代謝的影響；在其它條件適宜的黑暗環(huán)境中進行實驗，種子中ATP含量和細胞呼吸速率的變化如圖所示．請回答：

（1）ATP是細胞生命活動的____能源物質，其結構簡式為：____，種子中ATP含量屬于該實驗研究的____變量．

（2）由圖甲可知，酸雨可能通過____阻礙大豆種子萌發(fā)．由圖乙可知，酸雨可能通過____阻礙大豆種子萌發(fā)．

（3）結合圖甲、圖乙分析，5﹣7天ATP含量____，原因可能是____．

（4）為進一步探究種子萌發(fā)過程中是否進行了無氧呼吸，可用____試劑進行檢測．20、有鐵桿抗倒伏著稱的玉米新品種龍高L2；其中的蛋白質含量高于普通玉米，請用所學的方法設計實驗加以驗證．

實驗原理____．

材料用品：新鮮的普通玉米子粒，新鮮的新品種龍高L2玉米子粒；研缽，試管，漏斗，紗布，吸管，清水，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，量筒．

方法步驟：

①將兩種玉米子粒分別進行____；然后加水制備組織樣液．

②取A，B兩支試管，向A中加入新品種玉米組織樣液2mL，____．

③向A，B兩支試管中分別加入2mL____，搖勻，再分別加入4滴____；搖勻．

④觀察____．

預期結果：____．

實驗結論：____．21、完成下列相關填空（一）某工廠為了生產耐高溫植酸酶飼料添加劑，開展了產該酶菌株的篩選、酶的固定化及其特性分析研究，其流程如下圖所示。。

（1）土壤懸液先經80℃處理15分鐘，其目的是篩選出____。（2）在無菌條件下，將經過處理的土壤懸液進行____，然后涂布于含有植酸鈉的固體培養(yǎng)基上。培養(yǎng)后觀察到單菌落，其周圍出現透明水解圈，圈的直徑大小與____強弱相關。（3）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)，結果發(fā)現：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中____的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高____的利用率。（4）利用物理或化學方法將植酸酶固定在____的介質上稱為固定化酶。實驗過程涉及兩次蒸餾水洗滌反應柱的操作，其中第一次洗滌的目的是除去____。（二）下圖為綿羊多莉克隆過程，請回答有關問題。

（5）步驟1中若要獲得較多數量的卵細胞，通常對母羊注射相關激素使其超數排卵。步驟2可通過降低____濃度，實現對乳腺細胞的營養(yǎng)限制性培養(yǎng)，可以得到大量的____期細胞，從而實現細胞分裂同步化。（6）步驟3中科研人員采用____技術進行細胞融合，步驟4通過胚胎體外培養(yǎng)獲得胚胎，待發(fā)育至____胚胎時進行移植，通常移植至代孕母羊的____部位。（7）若要將目的基因導入乳腺細胞中，在擴增目的基因時，除利用PCR技術外，還可將目的基因所在的重組載體導入大腸桿菌中，利用大腸桿菌____使其擴增。（8）為獲得大量的上述克隆羊，可用胚胎成纖維細胞進行體細胞克隆。因為胚胎成纖維細胞可進行____培養(yǎng)，理論上可獲得無限只克隆羊。22、南瓜為一年生蔓生草木植物；其花的特點主要是:雌,雄花生于同一植株，遺傳符合孟德爾遺傳規(guī)律，請分析回答以下問題：

（1）以能穩(wěn)定遺傳的南瓜品種長圓形果和扁盤形果為親本雜交；子一代均為扁盤形果?？蓳伺袛?，顯隱性關系為_____________________________________________。

（2）若上述性狀由一對等位基因控制（A；a）；則雜交得到的子一代自交，預測子二代的表現型及其比例應該是___________________________________。

（3）實際上該實驗的結果是：子一代均為扁盤形果；子二代出現性狀分離，表現型及其比例為扁盤形∶圓球形∶長圓形＝9∶6∶1。依據實驗結果判斷，南瓜果形性狀受__________對基因的控制，符合______________________定律。用遺傳圖解說明這一判斷。（注意在空白處畫圖）

（4）若用測交的方法檢驗對以上實驗結果的解釋，預測測交子代性狀分離的結果應該是___________________________________________________________。23、基因自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離和組合是互不干擾的；在減數分裂過程中，同源染色體上的______彼此分離的同時，______上的______自由組合．24、已知流感病毒只含有一種核酸；現欲探究甲型H1N1流感病毒的核酸是DNA還是RNA．

材料用具：顯微注射器；甲型H1N1流感病毒的核酸提取液，活雞胚，DNA水解酶，RNA水解酶．

實驗步驟：

（1）取等量的活雞胚分成A；B、C三組．

（2）把甲型H1N1流感病毒核酸提取液分成相同的三組，第一組不作任何處理，第二組用____處理，第三組用____處理．

（3）用顯微注射技術向A組注射甲型H1N1流感病毒的核酸提取液；再分別向B；C兩組活雞胚中注射第二、第三組處理后的提取液．

（4）分別從培養(yǎng)后的活雞胚中抽取出樣品，檢測是否產生甲型H1N1流感病毒．

預測實驗結果及分析：

①A組樣品檢測中含有甲型H1N1流感病毒．

②若B組樣品檢測____產生，則甲型H1N1流感病毒的核酸是____．

③若C組樣品檢測無甲型H1N1流感病毒產生，則甲型H1N1流感病毒的核酸是____．25、將紫色洋蔥表皮的臨時裝片置于顯微鏡下觀察，所看到的紫色結構中的液體是____．如想觀察質壁分離現象，則應從蓋玻片的一側滴入質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側____．在分離出的空間中充滿了____．這一現象說明____相當于一層半透膜．26、在20世紀50年代，酶已經大規(guī)模地應用于各個生產領域，到了70年代又發(fā)明了固定化酶與固定化細胞技術．在實際生產中，固定化酶技術的優(yōu)點是固定在載體上的酶能____；在制備固定化酵母細胞中，所用的方法是圖中[____]____（填寫編號及名稱）．而固定化酶一般不用該方法，因為____．評卷人得分四、判斷題(共2題，共14分)27、變形蟲和草履蟲的細胞膜基本組成成分不同。（）28、育種的方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種等，都不能通過產生新基因從而產生新性狀。評卷人得分五、解答題(共2題，共16分)29、假設某一蛋白質分子的分子量為11054，20種氨基酸的平均分子量為128，在形成該蛋白質分子時脫去水的分子量為1746，則組成該蛋白質分子的肽鏈數是以及肽鍵數是多少？30、有絲分裂和無絲分裂在不同時期的區(qū)別？有絲分裂和無絲分裂的DNA、染色體、染色單體的區(qū)別？評卷人得分六、綜合題(共3題，共12分)31、【題文】果蠅是遺傳研究的常用材料。分析圖形回答問題：

（1）一個染色體組含有該物種生物的全套遺傳物質，從甲圖可以分析，果蠅的一個染色體組包含____（用甲圖中的序號表示）。

（2）若甲圖所示的原始生殖細胞經減數分裂產生一個基因型AaXBXB的生殖細胞，則發(fā)生這種情況的時期最可能是____，此細胞發(fā)生了____變異。

（3）果蠅的灰身和黑身受位于常染色體上的一對等位基因（A，a表示）控制；果蠅的紅眼和白眼受位于X染色體上的一對等位基因（B，b表示）控制。乙圖表示雜交實驗及結果。

①F2中紅眼雌果蠅的基因型是____。

②現用純合的灰身紅眼果蠅（雌）與黑身白眼果蠅（雄）雜交，讓F1個體間雜交得F2，預期F2可能出現的基因型有____種，雄性中黑身白眼果蠅出現的概率是____。

（4）假設果蠅的一對性染色體如圖丙所示，①和②有一部分是同源的(丙圖中I片段)，該部分基因互為等位；另一部分是非同源的(丙圖中的Ⅱ1和Ⅱ2片段)，該部分基因不互為等位。則位于Ⅱ1片段上的某致病基因所控制性狀的遺傳最可能與下圖的____（填編號）相符。

（5）核輻射是誘發(fā)基因突變的因素之一。為證明此結論，某遺傳學研究小組調查受過核輻射的果蠅種群，比較他們子代的性狀比例。如果輻射導致X染色體非同源區(qū)段上發(fā)生隱形突變，并且是致死的（若該性狀能表現出來，果蠅就會死亡），則后代雌、雄性別之比的變化趨勢是____。32、【題文】根據下圖回答問題。

（1）圖中A表示____，D表示____。

（2）圖中表示R基的字母是____，表示肽鍵的字母是____。

（3）圖中有____個羧基。該化合物由____種氨基酸組成。33、有絲分裂過程中:（1）染色單體形成于____期,消失于____期。（2）紡錘絲形成于____期,消失于____期。（3）核仁、核膜消失于____期,重現于____期。（4）著絲點分裂發(fā)生在____期。染色體加倍發(fā)生在____期，DNA加倍發(fā)生于____期。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】已知：G+C=44％，A1=26％，C1=20％，則G=C=22％，A=T=28％。根據堿基互補配對原理，雙鏈DNA中的某種堿基的含量是兩條單鏈中該堿基含量的平均值，即A=（A1+A2）2、C=（C1+C2）2，可以計算出A2=30％，C2=24％。故選B2、C【分析】【解答】解：A；幽門螺桿菌是原核生物；其細胞內沒有線粒體，但含有核糖體，A錯誤；

B；幽門螺桿菌是原核生物；其細胞中具有擬核、核內只有DNA分子，沒有染色質，B錯誤；

C；幽門螺桿菌是原核生物；其細胞壁的主要成分不是纖維素，而是含有糖類和蛋白質結合而成的肽聚糖，C正確；

D；幽門螺桿菌是原核生物；其細胞內的DNA分子是裸露的，不含蛋白質，D錯誤．

故選：C．

【分析】幽門螺桿菌是原核生物，原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核細胞細胞壁的主要成分是肽聚糖；原核細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質結構，含有核酸和蛋白質等物質．據此答題．3、C【分析】解：A；葉綠體外膜和內膜都具有選擇透過性；A正確；

B；光反應是水光解產生氧氣和[H]；同時合成ATP，B正確；

C；光反應的場所是葉綠體基粒；該過程需要酶的催化作用，基粒上含有與光反應有關的酶和色素，C錯誤；

D；光反應的場所是葉綠體基粒；在葉綠體基粒上將功能轉變成活躍的化學能儲存在ATP中，通過葉綠體基質中的暗反應，ATP中活躍的化學能轉變?yōu)榉€(wěn)定的化學能儲存在有機物中，D正確．

故選：C．

1；分析題圖可知；該題考查的知識點是葉綠體的結構和功能，圖中的細胞器是葉綠體，①是葉綠體外膜，②是葉綠體內膜，③是葉綠體基粒，是由數十個類囊體垛疊而成，是光反應的場所，④是葉綠體基質，是暗反應的場所．

2；葉綠體外膜、葉綠體內膜、類囊體膜都是生物膜；具有選擇透過性．

3；光合作用的光反應和暗反應都是酶促反應；需要酶的催化作用，光反應過程是水光解，產生氧氣和還原氫，同時合成ATP，該過程中光能轉變成活躍的化學能，儲存在ATP中；暗反應過程是將二氧化碳轉變成儲存能量的有機物，該過程中將ATP中活躍的化學能轉變成有機物中穩(wěn)定的化學能，光反應為暗反應準備了還原氫和ATP．

本題的知識點是葉綠體的結構和功能，光合作用過程中的物質變化和能量變化，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯系形成知識網絡的能力，并認同細胞結構與功能相適應的特點．【解析】C4、A【分析】

試題分析：內環(huán)境是細胞外液；因此存在于細胞內或細胞膜上的物質都不屬于內環(huán)境。內環(huán)境主要包括血漿；組織液和淋巴，故①正確；血紅蛋白存在于紅細胞中，故②不屬于內環(huán)境成分；葡萄糖、二氧化碳和胰島素可以出現在血漿中，屬于內環(huán)境成分，故③正確；遞質小泡存在于細胞內，不屬于內環(huán)境成分，故④錯，故A正確。

考點：本題主要考查內環(huán)境的成分，意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力?！窘馕觥緼5、A【分析】【分析】本題考查了生物膜的有關知識，要求考生能夠識記生物膜的概念；掌握生物膜在結構和功能上的聯系；識記光合作用和細胞呼吸的過程。【解答】A.水的光解屬于光反應階段；在葉綠體的類囊體薄膜上進行，A正確；

B.CO2的固定屬于光合作用的暗反應階段；在葉綠體的基質中進行，B錯誤；

C.ATP的合成不一定在生物膜上進行；如呼吸作用第一階段產生ATP，在細胞質基質中進行，C錯誤；

D.葡萄糖分解為丙酮酸，在細胞質基質中進行，D錯誤。

故選A?！窘馕觥緼6、A【分析】【分析】本題考查了測交試驗的相關知識，屬于對識記、理解層次的考查。【解答】A.測交子代的表現型及比例直接真實地反映出F1配子種類及比例，A正確；B.測交子代的表現型及比例直接真實地反映出F1配子種類及比例，進而可推斷出F1的遺傳因子組成；B錯誤；

C.測交子代的表現型及比例不能反映F1的基因行為；C錯誤；

D.測交子代表現型及比例不能直接體現F1的表現型，D錯誤。故選A。【解析】A7、C【分析】【解析】

試題分析：組成細胞的微量元素有：B，Zn，Cu，Cl，Fe，Mo，Mn。大量因素有：C,H,O，Mg，Ca，S，N,P,K。因此其中花卉根細胞吸收最少的離子是Zn2+；故C正確。本題節(jié)關鍵是不要被表格離子濃度迷惑。

考點：本題考查元素組成相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】C8、D【分析】【分析】親代紅眼雌果蠅基因型可能為XRXr、XRXR，白眼雄果蠅基因型為XRY,因F1代全為紅眼個體，所以親代紅眼雌果蠅的基因型只能為XRXR。F1代中紅眼雄果蠅為XRY，紅眼雌果蠅為XRXr，兩者交配，F2代的基因型及比例為XRXR：XRXr：XRY：XrY=1:1:1:1；其表現型及比例紅眼雌果蠅：紅眼雄果蠅：白眼雄果蠅=2:1:1。F2代中紅眼雌果蠅產生的卵細胞有兩種類型：R：r=3:1；F2代中紅眼雄果蠅和白眼雄果蠅產生含R、r兩種類型的精子；其比例為1:1。

【點評】理解伴性遺傳的實質是解決該題的關鍵。9、B【分析】【分析】植物細胞的細胞壁的成分有纖維素和果膠，在不破壞內部結構的情況下，用纖維素酶和果膠酶，B正確。細胞壁上沒有蛋白質，AC錯誤。細胞壁上沒有淀粉。D錯誤。本題選B。二、雙選題(共8題，共16分)10、A|D【分析】試題分析：甲圖細胞沒有核膜包被的細胞核，細胞內具有擬核和核糖體，是細菌，屬于原核細胞；乙圖細胞具有細胞核、各種細胞器和細胞壁，屬于植物細胞；C圖沒有細胞壁，有細胞核，有中心體等細胞器，是動物細胞；D圖有細胞壁，沒有核膜包被的細胞核，細胞內具有擬核和核糖體，是藍藻，屬于原核細胞。考點：本題考查細胞結構的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D11、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的現象。植物細胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細胞的細胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質層，即植物細胞的滲透作用，D屬于。故以上現象不屬于滲透作用的是AC?？键c：本題考查通過模擬實驗探究膜的透性、觀察植物細胞的質壁分離和復原，意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理。【解析】【答案】AC12、B|D【分析】試題分析：植物細胞的細胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細胞壁分解破壞掉，但細菌、真菌也有細胞壁,大多數細菌的細胞壁主要由肽聚糖構成，不能通過纖維素酶將其分解，A項錯誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無論原核細胞還是真核細胞，細胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項正確；藍藻在生物進化中起著重要的作用，是因為它能進行光合作用，但是藍藻是原核生物，細胞中沒有葉綠體，C項錯誤；具雙層膜的細胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細胞中沒有葉綠體，D項正確；故選BD?？键c：本題考查多種多樣的細胞、細胞膜系統的結構和功能、主要細胞器的結構和功能，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D13、A|C【分析】試題分析：解離液是以質量分數15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進行更大放大倍數的觀察，所以D正確。考點：本題考查有絲分裂實驗的內容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內在聯系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C14、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內質網上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內質網腔中進行加工，形成較成熟的蛋白質，較成熟的蛋白質以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進行修飾，形成具有一定功能的蛋白質，A正確；細胞器膜和細胞膜之間是通過囊泡間接進行轉化的，B錯誤；該過程需要消耗能量，由細胞質基質與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內質網與高爾基體都可形成囊泡，D錯誤?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C15、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質的，細胞核內也需要蛋白質，所以也可能出現3H標記，A項錯誤；蛋白質是在核糖體上合成的，3H標記首先出現在核糖體，B項錯誤；培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上也有蛋白質，所以也能觀察到3H標記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關，所以在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確。考點：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸的相關知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經過內質網和高爾基體的加工，最后經細胞膜分泌到細胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D16、A|C【分析】試題分析：解離液是以質量分數15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進行更大放大倍數的觀察，所以D正確?？键c：本題考查有絲分裂實驗的內容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內在聯系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C17、B|D【分析】試題分析：實驗中過濾研磨液是用紗布，所以A錯誤；準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角，以便各種色素在濾紙條上的擴散起點相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細線后吹干后再重復劃線2-3次，所以C錯誤；研磨葉片時，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對實驗者沒有傷害，所以D正確。考點：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗的內容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內在聯系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D三、填空題(共9題，共18分)18、運輸功能、催化功能、結構物質氨基酸的種類、數目、排列順序不同【分析】【解答】解：（1）由題圖可知；該化合物具有調節(jié)和免疫功能，因此化合物A是蛋白質，a是蛋白質的基本組成單位氨基酸，組成蛋白質的氨基酸的結構通式是：

．

（2）蛋白質功能具有多樣性；有的是細胞和生物體的結構物質，有的具有催化功能，有的具有免疫功能，有的具有調節(jié)功能，有的具有運輸功能．

（3）蛋白質結構多樣性從氨基酸水平分析是氨基酸的種類；數目、排列順序不同．

故答案為：

（1）

（2）運輸功能；催化功能、結構物質。

（3）氨基酸的種類；數目、排列順序不同．

【分析】閱讀題干可知，該題的知識點是蛋白質的基本組成單位及蛋白質結構、功能的多樣性，先根據功能判斷出A的名稱，進而判斷a，解答問題．19、直接A﹣P～P～P因降低ATP含量/抑制ATP的合成/促進ATP水解降低呼吸速率下降ATP的消耗量增加酸性的重鉻酸鉀/重鉻酸鉀【分析】【解答】解：（1）ATP是細胞生命活動的直接能源物質．其結構簡式為A﹣P～P～P．種子中ATP含量和細胞呼吸速率的變化屬于該實驗研究的因變量．

（2）由圖甲可知；酸雨可能通過降低ATP含量阻礙大豆種子萌發(fā)．由圖乙可知，酸雨可能通過降低呼吸速率阻礙大豆種子萌發(fā)．

（3）結合圖甲；圖乙分析；5﹣7天，ATP含量下降，而細胞呼吸速率上升，可能的原因是ATP消耗量增加．

（4）種子萌發(fā)過程中無氧呼吸可產生酒精；酸性的重鉻酸鉀與酒精反應呈灰綠色．

故答案為：

（1）直接A﹣P～P～P因。

（2）降低ATP含量/抑制ATP的合成/促進ATP水解降低呼吸速率。

（3）下降ATP的消耗量增加。

（4）酸性的重鉻酸鉀/重鉻酸鉀。

【分析】據題圖分析可知：種子中ATP的含量和細胞呼吸速率的變化為實驗的因變量．由圖1可知，與pH為7.0相比，酸雨使ATP含量下降；由圖2可知，與pH為7.0相比，酸雨使細胞呼吸速率下降．由圖可知，5﹣7天，ATP含量下降，而細胞呼吸速率上升，可能的原因是ATP消耗量增加．酒精的鑒別用酸性的重鉻酸鉀．20、蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應，蛋白質含量越高顏色越深|研磨|B中加入普通玉米組織樣液2mL|雙縮脲試劑A|雙縮脲試劑B|顏色變化并比較紫色的深淺|新品種玉米子粒組織樣液（A試管）紫色較深|玉米新品種龍高L2中的蛋白質含量高于普通玉米【分析】【解答】解：根據實驗目的可知；實驗需要比較兩種玉米中的蛋白質含量，因此可以用蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應，蛋白質含量越高顏色越深．

方法步驟：①將兩種玉米子粒分別進行研磨；然后加水制備組織樣液．②取A；B兩支試管，向A中加入新品種玉米組織樣液2mL，B中加入普通玉米組織樣液2mL．③雙縮脲試劑需要分開使用，因此需要向A、B兩支試管中分別加入2mL雙縮脲試劑A，搖勻，再分別加入4滴雙縮脲試劑B，搖勻．④最后觀察顏色變化并比較紫色的深淺．

預期結果：根據題干信息可知；新品種玉米的蛋白質含量高，因此新品種玉米子粒組織樣液（A試管）紫色較深．

實驗結論：玉米新品種龍高L2中的蛋白質含量高于普通玉米．

故答案為：

實驗原理：蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應；蛋白質含量越高顏色越深。

方法步驟：①研磨②B中加入普通玉米組織樣液2mL

③雙縮脲試劑A雙縮脲試劑B

④顏色變化并比較紫色的深淺。

預期結果：新品種玉米子粒組織樣液（A試管）紫色較深．

實驗結論：玉米新品種龍高L2中的蛋白質含量高于普通玉米。

【分析】實驗原理：蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產生紫色反應．（蛋白質分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用，產生紫色反應．）21、（1）耐高溫菌株

（2）稀釋植酸酶活性

（3）氧氣營養(yǎng)物質

（4）不溶于水未吸附的游離植酸酶

（5）血清G1

（6）電融合8細胞輸卵管/子宮角

（7）繁殖

（8）傳代【分析】【分析】本題主要考查固定化酶和動物細胞工程、基因工程的相關知識，意在考查考生分析和解決問題的能力?！窘獯稹浚?）土壤懸液先經80℃處理15分鐘，其目的是篩選出____耐高溫菌株____。（2）在無菌條件下，將經過處理的土壤懸液進行____稀釋____，然后涂布于含有植酸鈉的固體培養(yǎng)基上。培養(yǎng)后觀察到單菌落，其周圍出現透明水解圈，圈的直徑大小與____植酸酶活性____強弱相關。（3）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)，結果發(fā)現：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中____氧氣____的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高____營養(yǎng)物質____的利用率。（4）利用物理或化學方法將植酸酶固定在____不溶于水____的介質上稱為固定化酶。實驗過程涉及兩次蒸餾水洗滌反應柱的操作，其中第一次洗滌的目的是除去未吸附的游離植酸酶。（5）步驟1中若要獲得較多數量的卵細胞，通常對母羊注射相關激素使其超數排卵。步驟2可通過降低____血清____濃度，實現對乳腺細胞的營養(yǎng)限制性培養(yǎng)，可以得到大量的____G1____期細胞，從而實現細胞分裂同步化。（6）步驟3中科研人員采用____電融合____技術進行細胞融合，步驟4通過胚胎體外培養(yǎng)獲得胚胎，待發(fā)育至____8細胞____胚胎時進行移植，通常移植至代孕母羊的____輸卵管/子宮角____部位。（7）若要將目的基因導入乳腺細胞中，在擴增目的基因時，除利用PCR技術外，還可將目的基因所在的重組載體導入大腸桿菌中，利用大腸桿菌____繁殖____使其擴增。（8）為獲得大量的上述克隆羊，可用胚胎成纖維細胞進行體細胞克隆。因為胚胎成纖維細胞可進行____傳代?____培養(yǎng)，理論上可獲得無限只克隆羊。【解析】（1）耐高溫菌株（2）稀釋植酸酶活性（3）氧氣營養(yǎng)物質（4）不溶于水未吸附的游離植酸酶（5）血清G1（6）電融合8細胞輸卵管/子宮角（7）繁殖（8）傳代22、（1）扁盤形果對長圓形果為顯性（2）3:1（3）2自由組合（4）扁盤形∶圓球形∶長圓形=1∶2∶1【分析】【分析】本題主要考查遺傳定律的有關知識，解答本題的關鍵是掌握分離定律和自由組合定律的實質以及雜交實驗的應用?！窘獯稹浚?）根據以能穩(wěn)定遺傳的南瓜品種長圓形果和扁盤形果為親本雜交，子一代均為扁盤形果，可據此判斷扁盤形為顯性，長圓形為隱性。（2）若上述性狀由一對等位基因(A、a)控制，純合的扁盤形基因型為AA，長圓形基因型為aa，則雜交得到的子一代基因型是Aa，子一代自交，預測子二代的基因型及比例是AA：Aa：aa=1：2：1，表現型及其比例應該是扁盤形：長圓形=3：1。（3）實際上該實驗的結果是：子一代均為扁盤形果，子二代出現性狀分離，表現型及其比例為扁盤形∶圓球形∶長圓形=9∶6∶1。依據實驗結果判斷，南瓜果形性狀受兩對等位基因的控制，符合基因的自由組合定律，其用遺傳圖解如下：（4）若用測交的方法檢驗對以上實驗結果的解釋，則親本的基因型AaBb×aabb，由于AaBb能產生4種配子，aabb只產生一種配子，所以測交子代表現型及比例是扁盤形∶圓球形∶長圓形=1∶2∶1?！窘馕觥浚?）扁盤形果對長圓形果為顯性（2）3:1（3）2自由組合（4）扁盤形∶圓球形∶長圓形=1∶2∶123、略

【分析】解：基因自由組合定律的實質是：在減數分裂過程中；同源染色體上的等位基因隨同源染色體的分開而分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合．

故答案為：

等位基因非同源染色體非等位基因。

基因自由組合定律的現代解釋是；位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數分裂過程中，同源染色體上等位基因分離的同時，位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合．

本題考查基因的自由組合定律的相關知識，意在考查學生的識記能力，對于基因自由組合定律的實質的理解是本題考查的重點．【解析】等位基因；非同源染色體；非等位基因24、適量DNA水解酶等量RNA水解酶無甲型H1N1流感病毒（或有甲型H1N1流感病毒）DNA（或RNA）RNA【分析】【解答】（1））根據實驗目的；由分析可知，第二組用適量DNA水解酶處理，第三組用等量RNA水解酶處理．由于DNA水解酶能水解DNA，RNN水解酶能水解RNA，若甲型H1N1流感病毒的核酸是DNA則B組無甲型H1N1流感病毒，C組有甲型H1N1流感病毒產生，若甲型H1N1流感病毒的核酸是RNA．則B組能檢測到甲型H1N1流感病毒產生，C組檢測無甲型H1N1流感病毒產生．

【分析】1；根據題干信息“甲型H1N1流感病毒的遺傳物質是DNA還是RNA”可確定該實驗的目的；

2、根據材料用具確定設定3組實驗，用DNA水解酶處理的核酸提取液、RNA水解酶處理的核酸提取液和核酸提取液，分別注射到三組活雞胚中，檢測是否產生甲型H1N1流感病毒．25、細胞液用吸水紙吸引0.3g/mL的蔗糖溶液原生質層【分析】【解答】解：植物細胞的液泡中的液體稱為細胞液．在進行質壁分離實驗操作時；要用引流法，即從蓋玻片的一側滴入質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引．由于細胞壁是全透性的，而原生質層是選擇透過性膜，所以在分離出的空間中充滿了0.3g/mL的蔗糖溶液．

故答案為：細胞液用吸水紙吸引0.3g/mL的蔗糖溶液原生質層。

【分析】植物細胞的液泡中的液體稱為細胞液．細胞壁具有全透性；因此在細胞壁和原生質層之間的液體是外界溶液，即0.3g/mL的蔗糖溶液．

閱讀題干可知，本題涉及的知識有質壁分離和復原實驗等，明確知識點，梳理相關的基礎知識，結合問題的具體提示綜合作答．26、被反復利用③包埋法酶分子小，容易從包埋材料中漏出【分析】【解答】固定化酶的優(yōu)點有：可多次使用；便于產物分離、提高產品質量等；細胞多采用包埋法固定化．這是因為細胞個大，而酶分子很?。粋€大的細胞難以被吸附或結合，而個小的酶容易從包埋材料中漏出．

故答案為：被反復利用③包埋法酶分子小；容易從包埋材料中漏出。

【分析】固定化酶的優(yōu)點有：可多次使用、便于產物分離、提高產品質量等．酵母細胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合→固定化酵母菌細胞．②物理吸附法、①化學結合法、③包埋法；制備固定化酵母細胞，常用的包埋材料是海藻酸鈉，使用方法如圖③．固定化酶和固定化細胞是利用物理或化學方法將酶或細胞固定在一定空間內的技術，包括包埋法、化學結合法和物理吸附法．一般來說，酶更適合采用化學結合法和物理吸附法固定，而細胞多采用包埋法固定化．這是因為細胞個大，而酶分子很??；個大的細胞難以被吸附或結合，而個小的酶容易從包埋材料中漏出．四、判斷題(共2題，共14分)27、B【分析】【解答】變形蟲和草履蟲都屬于單細胞生物，它們的細胞膜的基本組成成分包括脂質、蛋白質和糖類，所以上述說法正確?！痉治觥繉W生應明確組成不同細胞的細胞膜的成分都是脂質、蛋白質和糖類，但不同細胞的功能不同則取決于其膜上的蛋白質，通過判斷學生即可做出解答。28、B【分析】【解答】雜交育種的原理是基因重組；誘變育種的原理是基因突變；多倍體育種是通過誘導染色體數目加倍；單倍體育種是先通過花藥離體培養(yǎng)，再誘導染色體數目加倍，利用的都是染色體變異；基因工程的原理是基因重組。由于基因突變有可能產生新的基因從而產生新的性狀，故本題說法錯誤。

【分析】本題主要考查的是雜交育種、誘變育種、多倍體育種、單倍體育種的理論依據。五、解答題(共2題，共16分)29、設組成該蛋白質的肽鏈數為x，11054=128×（97+x）-18×97，解得x=3。100個氨基酸脫水縮合形成三條肽鏈；形成的肽鍵數為100-3=97個。

【分析】【解答】蛋白質的相對分子質量=氨基酸數×氨基酸相對分子質量-脫去的水分子數×18。題干中該蛋白質在形成時脫去水的分子量為1746，由此可知脫去的水分子數為97，設組成該蛋白質的肽鏈數為x，而蛋白質分子的分子量為11054，20種氨基酸的平均分子量為128，即11054=128×（97+x）-18×97，由此得出x為3。100個氨基酸脫水縮合形成三條肽鏈，形成的肽鍵數為100-3=97個?！痉治觥勘绢}主要考查學生對氨基酸脫水縮合形成蛋白質過程中的相關計算，從而提高學生理解、應用知識的能力。30、1；有絲分裂是真核生物進行細胞分裂的主要方式；具有周期性，分為間期、前期、中期、后期、末期．

無絲分裂是細胞分裂過程中沒有出現紡錘絲和染色體等結構的變化．

2；有絲分裂過程中；染色體數目、染色單體數目、DNA含量變化特點（體細胞染色體為2N）：（1）染色體變化：后期加倍（4N），平時不變（2N）；（2）DNA變化：間期加倍（2N→4N），末期