2024年北師大版八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版八年級生物下冊月考試卷686考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、在茂密森林生活的動物主要的運動方式可能是()A.奔跑B.跳躍C.行走D.攀援2、關(guān)于女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及胚胎發(fā)育，下列說法錯誤的是（）A.女性最主要的生殖器官是卵巢，能夠產(chǎn)生卵細胞和分泌雄性激素B.精子和卵細胞完成受精作用的部位是在輸卵管上部C.胚胎發(fā)育的場所是子宮，胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng)D.胚胎在母體內(nèi)大約經(jīng)過280天發(fā)育成熟后從陰道產(chǎn)出，這一過程叫分娩3、下圖是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，下列哪項能正確表示菜豆種子在萌發(fā)成幼苗過程中體內(nèi)有機物含量的變化情況4、成語“金蟬脫殼”中的“殼”指的是A.外骨骼B.角質(zhì)層C.角質(zhì)鱗D.細胞壁5、下列哪種植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物（）A.種子植物B.蕨類植物C.苔蘚植物D.藻類植物評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)6、如圖所示的進化樹；簡要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系，從進化樹我們可以推測（）

A.a、b、c、d四種生物的共同祖先是fB.在地層中出現(xiàn)最早的生物是eC.較a和e而言，a、b間的親緣關(guān)系更近D.a一定比c高等7、有關(guān)傳染病的說法，正確的是（）A.預防手足口病的措施中，開窗通風是屬于控制傳染源B.肺結(jié)核、糖尿病、色盲、甲型肝炎都屬于傳染病C.流感流行期間，學生注射流感疫苗既能保護易感人群，又屬于計劃免疫D.侵入人體的H7N9禽流感病毒屬于抗原8、以下對脊椎動物特征的描述正確的是（）A.青蛙幼體、成體都用肺呼吸B.鯽魚體表被覆鱗片，用鰓呼吸C.大熊貓?zhí)ド?、哺乳，體溫不恒定D.揚子鱷在陸地產(chǎn)卵，卵外有卵殼9、用野生梨樹做砧木，用具有優(yōu)良性狀的梨樹芽做接穗進行嫁接．下列有關(guān)敘述那項不正確？（）A.這種嫁接是為了利用野生梨樹良好的吸收水肥的功能特性B.這種嫁接是為使具有優(yōu)良性狀的梨樹性狀得到更好的保持C.這種嫁接是為了使接穗梨上具有野生梨的“野味”D.這種嫁接是比種子繁殖能縮短收獲果實的年限10、動物具有“學習”能力，有利于它們()A.適應復雜環(huán)境B.逃避敵害C.找到食物D.找到配偶評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)11、右圖為人體胚胎發(fā)育示意圖；請回答：

（1）有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”，這種說法不完全對。其實試管嬰兒是只精子和卵細胞結(jié)合成____的過程是在試管中進行的，而胚胎和胎兒發(fā)育的場所仍然是____

（2）胎兒通過____和母體進行物質(zhì)交換。懷孕至第____周左右；胎兒發(fā)育成熟，有母體分娩而出?？梢?，母親的懷孕過程不容易。

（3）我國計劃生育的具體措施是：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。其中____可以避免生出具有遺傳疾病的孩子，有利于提高我國人口素質(zhì)。12、【題文】動物的后天性行為是在____因素的基礎(chǔ)上通過____的作用有生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。這種行為稱為____。13、【題文】因為呼吸道有潔凈空氣的作用，所以空氣質(zhì)量不會影響人的健康()14、【題文】人體運動大都是以骨為____、關(guān)節(jié)為____、骨骼肌收縮為____形成的。一個運動通常是由____骨骼肌協(xié)調(diào)完成的，骨骼肌的收縮受____的協(xié)調(diào)和控制，所需的能量來自____內(nèi)有機物的氧化分解。15、有些家庭將一種水晶球樣的生態(tài)球作為擺設(shè)．該球密封；內(nèi)裝有空氣；水、底部有沙子河泥，生長著一些水藻和幾條小魚．

（1）你認為生態(tài)球應放在什么地方____．

（2）該裝置中水藻的作用是____．

（3）該裝置中小魚的作用是____．

（4）該裝置中沙子河泥的作用是____．

（5）該裝置中能量流動特點是____，物質(zhì)循環(huán)特點是____．評卷人得分四、判斷題(共2題，共4分)16、試管嬰兒應用了克隆技術(shù)．______．（判斷對錯）17、動物的行為就是動物的運動。評卷人得分五、其他(共3題，共6分)18、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。19、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。20、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【解析】試題分析：動物的運動，增加了動物的活動范圍，有利于找到更適合的生存空間，能夠快速找到較多食物和配偶，也有利于快速躲避敵害，保護自己，不同的動物運動方式不同（跳躍奔跑游泳攀援），但是運動方式總是與其生存環(huán)境相適應，動物的運動方式有多種，如在茂密森林生活的動物主要的運動方式可能是攀援?？键c：動物的運動方式?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、A【分析】解：A；女性最主要的生殖器官是卵巢；因為它能產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素。A錯誤；

B；卵子從卵巢排出后大約經(jīng)8～10分鐘就進入輸卵管；經(jīng)輸卵管傘部到達輸卵管和峽部的連接點處，并停留在壺腹部。如碰到精子即在此受精形成受精卵?？梢娙祟惵鸭毎c精子結(jié)合的場所是輸卵管。B正確；

C；胚胎在發(fā)育的初期是由卵黃提供營養(yǎng)的；等胚胎植入子宮內(nèi)壁后，慢慢發(fā)育，形成臍帶和胎盤，胎兒通過臍帶和胎盤從母體獲得養(yǎng)料和氧氣，胎兒產(chǎn)生的廢物也通過臍帶和胎盤從母體排出。C正確；

D；胚胎在母體內(nèi)大約經(jīng)過280天發(fā)育成熟后從陰道產(chǎn)出；這個過程叫分娩。D正確。

故選：A。

女性生殖系統(tǒng)主要包括卵巢；輸卵管、子宮、陰道等。③卵巢能產(chǎn)生卵細胞并分泌雌性激素；①輸卵管的作用是輸送卵細胞；也是受精作用的場所；②子宮是胚胎發(fā)育的場所；④陰道是精子進入女性體內(nèi)和嬰兒出生的通道。

解題的關(guān)鍵是知道女性生殖系統(tǒng)的組成和胚胎發(fā)育的情況?！窘馕觥緼3、A【分析】【解析】試題分析：通過分析知道種子萌發(fā)過程中有機物的量的變化是：剛剛開始萌發(fā)時只進行呼吸作用消耗有機物，不進行光合作用制造有機物，所以有機物的量會減少，當種子萌發(fā)抽出綠葉開始進行光合作用時，有機物的量就會逐漸增加，所以種子萌發(fā)的過程中有機物量的變化規(guī)律是先減少后增加，所以此題答案為A?？键c：本題考查的是種子的萌發(fā)。【解析】【答案】A4、A【分析】試題分析：蟬屬于昆蟲，其發(fā)育過程為卵→幼蟲→成蟲三個時期，為不完全變態(tài)發(fā)育，生活在陸地上，為適應陸地干燥的環(huán)境，蟬的身體表面有堅硬的外骨骼，可以起到保護和支持內(nèi)部的柔軟器官，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，但外骨骼不能隨著蟬身體的長大而長大，所以會出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象，變成成蟲，所以才有“金蟬脫殼”的說法，故選A?？键c：本題考查的是昆蟲蛻皮的原因?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、C【分析】【解答】苔蘚植物的生殖離不開水，生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮小，葉有一層細胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，關(guān)鍵是掌握苔蘚植物的特征和意義，結(jié)合題意，即可做出正確的選擇。二、多選題(共5題，共10分)6、AC【分析】解：A、進化樹表示幾種生物的進化過程示意圖，從圖中可以得出f→b→a；f→e→d→c．因此a、b；c、d四種生物的共同祖先是f；A正確．

B；從圖中得出f最古老；因此在地層里出現(xiàn)最早的生物是f，B錯誤．

C、從圖中得出生物進化的歷程是：f→b→a，f→e→d→c．因此，在b和c二者中，與a生物親緣關(guān)系最近的生物是b；C正確．

D、據(jù)圖f→b→a比f→e→d→c的進化歷程短；因此可推測，c比a高等，D錯誤．

故選：A；C

生物進化的總體趨勢是：由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的．分析進化樹可以得出，f是a、b、c、d、e五種生物的共同祖先，在地層中出現(xiàn)的最早；a和b在同一分支上，a和c不在同一分支上，所以較a和c而言，a、b間的親緣關(guān)系更近；c一般應該比a高等．

讀懂生物的進化樹是解題的關(guān)鍵．【解析】【答案】AC7、CD【分析】解：A；預防手足口病的措施中；開窗通風是屬于切斷傳播途徑，A錯誤．

B；色盲是遺傳物質(zhì)改變引起的遺傳??；糖尿病主要是胰島素分泌不足形成的激素缺乏癥，不屬于傳染病，B錯誤．

C；在傳染病流行期間；學生注射流感疫苗屬于保護易感人群，并在人體產(chǎn)生抗體屬于計劃免疫，C正確．

D；抗原是指引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)．抗原的基本能力是免疫原性和反應原性．免疫原性又稱為抗原性；是指能夠刺激機體形成特異抗體或致敏淋巴細胞的能力．反應原性是指能與由它刺激所產(chǎn)生的抗體或致敏淋巴細胞發(fā)生特異性反應．所以，侵入人體的H7N9禽流感病原體屬于抗原．故D正確．

故選：CD

（1）傳染病是指由病原體引起的；能夠在人與人之間；人與動物之間傳播的疾?。畟魅静∫朐谌巳褐辛餍衅饋?，必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群等三個環(huán)節(jié)．

（2）判斷是否是傳染病應主要考慮一下幾個方面：1；應該是由病原體引起的；2、具有傳染性和流行性．3、感染后可產(chǎn)生免疫．

解答此題的關(guān)鍵是能運用已掌握的知識，分析題意，靈活的答題．【解析】CD8、BD【分析】【分析】此題綜合考查了魚類、兩棲動物、爬行動物及哺乳動物特征的有關(guān)知識。解答此題的關(guān)鍵是掌握各類群代表生物的主要特征?！窘獯稹緼.青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中、又能生活在陸地上，用肺呼吸。所以A錯誤。B.鯽魚屬于魚類，魚類生活在水中，體表被覆鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳。所以B正確。C.大熊貓屬于哺乳動物，哺乳動物的主要特征是胎生、哺乳，體溫恒定。所以C錯誤。D.揚子鱷屬于爬行動物，爬行動物的生殖擺脫了水的限制，它在陸地產(chǎn)卵，卵外有卵殼保護。所以D正確。故選BD。【解析】BD9、ACD【分析】解：嫁接是直接把一種植物的枝條或芽；接在另一個植物體上，使接在一起的兩部分長成完整的植物體，接上去的枝或芽叫接穗，被接的植物體叫砧木，嫁接時應當使接穗于砧木的形成層緊密結(jié)合，這是嫁接成活的關(guān)鍵。很多果樹利用嫁接來繁育優(yōu)良的品種，嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。因此，用具有優(yōu)良性狀的梨樹芽做接穗，用野生梨樹做砧木，嫁接的枝條上所結(jié)的果實是優(yōu)良性狀的梨，是為使具有優(yōu)良性狀的梨樹性狀得到更好的保持，因此ACD都不正確。

故選：ACD。

此題可從嫁接的概念及優(yōu)點方面來切入．

明確嫁接能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定是解題的關(guān)鍵．【解析】ACD10、ABCD【分析】試題分析：動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如：剛出生的嬰兒會吃奶、飛蛾撲火、公雞打鳴、蜘蛛結(jié)網(wǎng)等都屬于先天性行為；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，如：蚯蚓走迷宮、猴子騎車、大山雀喝牛奶、黑猩猩摘取食物等．動物越高等，動物的學習行為越復雜，有利于動物覓食、避敵和求得配偶，適應復雜的環(huán)境．考點：知道從獲得的過程來看，動物的行為可以分為先天性行為和學習行為【解析】【答案】ABCD三、填空題(共5題，共10分)11、受精卵子宮胎盤4優(yōu)生【分析】【解答】（1）試管嬰兒是用人工方法讓卵子和精子在體外受精并進行早期胚胎發(fā)育；然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒，因此試管嬰兒不是在試管內(nèi)發(fā)育成的嬰兒；

（2）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中；通過胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的，懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道產(chǎn)出，即分娩；

（3）我國計劃生育的具體措施是：晚婚；晚育、少生、優(yōu)生；其中優(yōu)生是通過婚前體檢，孕婦定期檢查和科學分娩等措施，避免生出有遺傳病的孩子。

【分析】此題比較新穎，解答此題要理清試管嬰兒的整個過程。12、略

【分析】【解析】

試題分析：先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．例如：幼袋鼠吃奶就是先天性行為，因為小袋鼠剛出生靠本能爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶；蚯蚓走“T”型迷宮就是學習行為，因為它是經(jīng)過多次嘗試和錯誤后才學會的，即由經(jīng)驗和學習獲得的得為．

考點：動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別【解析】【答案】遺傳；環(huán)境因素；學習行為．13、略

【分析】【解析】

試題分析：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分；呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔；咽、喉、氣管和支氣管，鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細血管，這些特點既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用，肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官，呼吸道能阻擋灰塵，使空氣清潔，但不能清除空氣中的所有的有害物質(zhì)，對空氣的處理能力是有限的，流感病毒仍然可以由呼吸道進入人體使人患病，因此空氣質(zhì)量會影響人的健康，故題干的敘述是錯誤的。

考點：本題考查的是空氣質(zhì)量影響人體健康?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e14、略

【分析】【解析】

試題分析：骨的位置變化產(chǎn)生運動；但是骨本身是不能產(chǎn)生運動的，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動．在人體的運動中，骨；關(guān)節(jié)和骨骼肌三者的作用是：骨是杠桿作用；關(guān)節(jié)是支點作用；骨骼肌是動力作用．運動不僅靠運動系統(tǒng)來完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制，能量來源于肌細胞的呼吸作用分解有機物釋放．

考點：本題主要考查了骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運動的產(chǎn)生，應逐步分析運動的產(chǎn)生過程，進而知道骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運動中的作用，并進一步分析能量來源于呼吸作用分解有機物．【解析】【答案】杠桿支點動力多塊神經(jīng)系統(tǒng)肌細胞15、陽光下進行光合作用，制造有機物，產(chǎn)生氧氣吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳固著植物體，河泥中的分解者將動植物殘體等含有的有機物分解成無機物，提供無機鹽單向的周而復始的【分析】【解答】解：（1）綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用．因此這個生態(tài)球應放在有陽光的地方；

（2）綠色植物通過光合作用制造的有機物；不僅滿足了自身生長；發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源．綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡．小魚和水藻能生存的原因是：水藻能夠通過光合作用為小魚提供氧和養(yǎng)料；小魚通過呼吸作用為水藻提供二氧化碳，其排泄物被分解者（細菌、真菌）分解之后產(chǎn)生二氧化碳、水和無機鹽，再被水藻利用．所以該裝置中水藻的作用是進行光合作用，制造有機物，產(chǎn)生氧氣；

（3）該裝置中小魚的作用是吸收氧氣；產(chǎn)生二氧化碳；

（4）該裝置中沙子河泥的作用是固著植物體；河泥中的分解者將動植物殘體等含有的有機物分解成無機物，提供無機鹽；

（5）該裝置中能量流動特點是單向的；物質(zhì)循環(huán)特點是周而復始的．

故答案為：（1）陽光下；

（2）進行光合作用；制造有機物，產(chǎn)生氧氣；

（3）吸收氧氣；產(chǎn)生二氧化碳；

（4）固著植物體；河泥中的分解者將動植物殘體等含有的有機物分解成無機物，提供無機鹽；

（5）單向的；周而復始的．

【分析】生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．生態(tài)球中的生產(chǎn)者有藻類、水草；消費者是小魚；分解者是細菌、真菌等．生態(tài)球中的非生物部分有陽光、空氣和水，等等，為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量，水晶球樣的生態(tài)球是一個生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)此解答．四、判斷題(共2題，共4分)16、×【分析】解：試管嬰兒是體外受精-胚胎移植技術(shù)的俗稱；是指采用人工方法讓卵細胞和精子在體外受精，并進行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒．因此“試管嬰兒”實質(zhì)上是體外受精后再進行胚胎移植．

故答案為：×．

此題考查的是“試管嬰兒”實質(zhì)；可借助于查閱相關(guān)的資料，了解其過程，據(jù)此解答．

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握試管嬰兒技術(shù)的過程及原理．【解析】×17、×【分析】試題分析：動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為，動物的行為常表現(xiàn)為各種各樣的運動；動物的運動方式多種多樣，不同種動物的同一行為可能要通過不同的運動方式去完成．如動物的取食行為，魚通過游泳的運動方式去完成，而陸生動物要通過行走或奔跑的運動方式來完成，因此動物行為和動物的運動方式不是一回事．故答案為：×考點：此題考查的是動物行為的類型和特點．【解析】【答案】×五、其他(共3題，共6分)18、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)19、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用等方面切入．

解答：解：（