2024年滬教新版高三生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版高三生物上冊階段測試試卷530考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、在封閉的溫室內(nèi)栽培農(nóng)作物，以下哪種措施不能提高作物的產(chǎn)量（）A.增加室內(nèi)二氧化碳濃度B.增加室內(nèi)晝夜溫差C.增加光照強(qiáng)度D.把白色塑料布換成紅色塑料布2、組成生物體的化學(xué)元素的特點是（）A.種類大體相同，含量有差異B.種類不同，含量大體相同C.種類和含量都相同D.種類和含量都不同3、在解釋分離現(xiàn)象的原因時，下列哪項不屬于孟德爾假說的內(nèi)容（）A.生物的性狀是由遺傳因子決定的B.配子只含有每對遺傳因子中的一個C.受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的D.基因在體細(xì)胞染色體上成對存在4、如圖是基因型為AaBb（兩對基因獨立遺傳）的某動物組織切片顯微圖象；下列敘述正確的是（）

A.細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成極體和次級卵母細(xì)胞B.細(xì)胞分裂先后經(jīng)過①→②→③過程C.細(xì)胞①中有8條染色單體，8個著絲粒D.細(xì)胞③分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個子細(xì)胞5、下列有關(guān)線粒體的描述中，不正確的是（）A.與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶不都在線粒體基質(zhì)B.與ATP合成有關(guān)的酶都在線粒體內(nèi)膜上C.線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸的第三階段時必須有氧的參與D.細(xì)胞產(chǎn)生CO2的部位不一定是線粒體6、圖示為胚胎干細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中mRNA和DNA含量的變化；對曲線的分析不正確的是（）

A.曲線甲表示DNA，乙表示mRNAB.蛋白質(zhì)合成較旺盛的時期是a和cC.d階段非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合D.e階段染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1：17、如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，其中A、B、C、D組成生物群落．下列說法不正確的是（）A.A是生產(chǎn)者，D是分解者B.圖中箭頭可以表示碳元素的流動方向C.①②③過程中伴隨著能量的傳遞D.無機(jī)環(huán)境中的CO2都是生物呼吸作用的產(chǎn)物評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、下列有關(guān)基因和染色體的平行行為的敘述，正確的是（）A.基因和染色體在體細(xì)胞一般都是成對的B.基因和染色體的數(shù)目是一一對應(yīng)的C.基因和染色體的長度都是一樣的D.基因和染色體在配子中一般都是成單的9、如圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖；圖中①～⑩為不同的細(xì)胞，a～f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）

A.④⑤⑥⑦的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同B.d過程的細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮，細(xì)胞核體積增大C.e過程的細(xì)胞遺傳物質(zhì)不變且細(xì)胞能無限增殖D.被病原體感染的細(xì)胞的死亡通過f過程完成10、如圖是人的吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖，圖中溶酶體含有多種水解酶，下面與此細(xì)胞有關(guān)過程的敘述中，正確的是（）A.該細(xì)胞可在特異性免疫中起作用B.圖示過程1～3能夠體現(xiàn)生物膜的選擇透過性C.該細(xì)胞與人的胰島B細(xì)胞中的DNA和RNA都是不同的D.圖中被吞噬的病原體的遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核苷酸11、如圖表示人體中體液的關(guān)系圖；則下列敘述不正確的是（）

A.過程2受阻時，會引起組織水腫B.丁表示細(xì)胞內(nèi)液，屬于內(nèi)環(huán)境的一部分C.血細(xì)胞所生活的內(nèi)環(huán)境是乙D.O2濃度高低關(guān)系是丁＞甲＞乙12、下列物質(zhì)的形成，需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的再加工和運(yùn)輸?shù)氖牵ǎ〢.胰島素B.呼吸酶C.唾液淀粉酶D.mRNA13、將如圖所示裝置放在光照充足；溫度適宜的環(huán)境中；觀察并分析實驗現(xiàn)象，能得出的結(jié)論是（）

A.實驗后期甲瓶和丁瓶中的生物都只進(jìn)行無氧呼吸B.小球藻光合作用和呼吸作用的共同產(chǎn)物有ATP、CO2和H2OC.乙管中小球藻與丙試管中小球藻的光合速率不同D.小球藻產(chǎn)生O2和酵母菌產(chǎn)生CO2均在生物膜上進(jìn)行14、現(xiàn)有甲、乙兩種二倍體純種植物，甲植物的光合產(chǎn)量高于乙植物，但乙植物更適宜在鹽堿地種植（相關(guān)性狀均由核基因控制），現(xiàn)要利用甲、乙兩種植物培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株．下列技術(shù)可行的是（）A.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，可以獲得符合要求的四倍體雜種植株B.將乙種植物耐鹽基因?qū)爰追N植物的體細(xì)胞中，可培育出所需植株C.兩種植物雜交后，得到的F1再利用單倍體育種，可較快獲得所需植株D.誘導(dǎo)兩種植物的花粉融合后培育成幼苗，再用秋水仙素處理可培育出所需植株評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、填出下列各項的育種方法。

（1）花藥離體培養(yǎng)出的煙草純合品種是____育種．

（2）用抗倒伏不抗銹病的小麥與不抗倒伏抗銹病的小麥雜交，得到抗倒伏抗銹病的小麥新品種是____育種．

（3）用紫外線輻射稻種，培育出成熟期提前的品系是____育種．

（4）無籽西瓜的培育是____育種．

（5）使用大腸桿菌生產(chǎn)人類的胰島素是____育種．16、（2015春?泗陽縣期中）請回答下列問題：

（1）圖為果酒和果醋發(fā)酵裝置．裝置中的充氣口在____時關(guān)閉，此時需將溫度嚴(yán)格控制在____℃．制作果酒后制果醋，應(yīng)將溫度控制在____℃．若在果汁中含有醋酸菌，在果酒發(fā)酵旺盛時，醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？____．為什么？____

（2）在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，菌種的來源主要是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌．從呼吸角度看，酵母菌屬于____菌，可用于酸性條件下的____溶液檢測呼吸是否產(chǎn)生酒精．

（3）葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要留有大約1/3的空間，這是因為____．17、假如在某溫帶草原上存在如圖所示的食物網(wǎng)．請分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，草屬于____，貓頭鷹屬于____．

（2）該食物網(wǎng)中有____條食物鏈，貓頭鷹占有____個營養(yǎng)級．

（3）該食物網(wǎng)的各種生物中，含有能量最多的是____，含有能量最少的是____．18、（2015春?杭州校級期中）如圖表示人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應(yīng)．請回答問題：

（1）如圖示是特異性免疫的____過程．圖中表示記憶細(xì)胞的是____（用圖中細(xì)胞編號回答）．

（2）②過程代表巨噬細(xì)胞吞噬抗原后，降解抗原分子成肽，并將其與自身的MHC蛋白結(jié)合形成____，再____給輔助性T淋巴細(xì)胞．19、將10g葉肉細(xì)胞中的葉綠體和線粒體分離開來，在離體條件下分別研究光合作用中CO2的吸收量（圖A）和呼吸作用中CO2的釋放量（圖B）．在一定實驗條件下；測得某植物的光合作用如圖（一）所示，細(xì)胞呼吸如圖（二）所示，據(jù)圖回答：

（1）在光照強(qiáng)度為8klx（千勒克斯）、溫度為15℃的條件下，離體葉綠體的光合作用強(qiáng)度是____μg/h/10g，在30℃條件下的葉肉細(xì)胞既不吸收CO2、也不釋放CO2，此時的光照強(qiáng)度應(yīng)為____勒克斯．

（2）假定離體葉綠體和線粒體的生理活性沒有改變．在溫度為30℃、光照強(qiáng)度為8klx條件下照光10h后，再轉(zhuǎn)移到溫度為30℃的黑暗處，此10g葉肉細(xì)胞24h能積累葡萄糖____μg．若其他條件相同，而黑暗條件下的溫度為15℃，則能積累葡萄糖____μg．比較上述計算結(jié)果，說明____．

（3）若此植物為陰生植物，在實驗條件不變的情況下，改為生長狀況相同的陽生植物，則圖（一）中a曲線的L點將向____方移動．

（4）圖（二）中該器官CO2的釋放量與O2的吸收量兩條曲線在Q點相交后則重合為一條曲線，此時該器官的呼吸作用方式是____．

（5）當(dāng)外界氧濃度為4～5%時，該器官CO2釋放量的相對值大約為0.4，而O2吸收量的相對值大約為0.1．此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的____倍，轉(zhuǎn)移到ATP的能量約相當(dāng)于有氧呼吸的____倍．（假設(shè)無氧呼吸產(chǎn)生酒精釋放的能量值及分配情況與無氧呼吸產(chǎn)生乳酸是相同的，精確到小數(shù)點后兩位）20、測定透明密閉玻璃罩內(nèi)某植物在單位時間內(nèi)CO2的吸收量或O2消耗量（相對值）隨溫度的變化；其他條件均適宜．結(jié)果如圖，請分析回答下列問題：

（1）植物光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的____．據(jù)圖推測，該植物的光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度____（填“高”或“低”）．溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為____℃．

（2）該植物光反應(yīng)的產(chǎn)物中，被暗反應(yīng)利用的物質(zhì)是____．假如上述實驗是在缺Mg的條件下進(jìn)行的，在其他條件相同的情況下，圖中A點會向____（左或右）移動．

（3）圖中B、D點時植物光合作用制造的用機(jī)物____（填“大于”、“小于”或“等于”）細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物．將溫度從20℃升高到25℃，C3的合成速率將____（填“增大”；“減小”或“不變”）．

（4）某同學(xué)用菊花的嫩枝來進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，對菊花來說，一般選取____的側(cè)枝來進(jìn)行組織培養(yǎng)．不同植物對各種條件的要求往往不同，進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)一般將溫度控制在____℃，并且每天12h光照，光照的原因是____

（5）植物組織培養(yǎng)所用的MS培養(yǎng)基和微生物培養(yǎng)所配制的培養(yǎng)基的主要區(qū)別是____．某同學(xué)在進(jìn)行組織培養(yǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根，可能原因是____．

評卷人得分四、判斷題(共2題，共12分)21、不同氨基酸的區(qū)別在于R基不同____．（判斷對錯）22、細(xì)胞核膜的核外膜與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連．____（判斷對錯）評卷人得分五、探究題(共2題，共18分)23、寨卡病毒疫苗被認(rèn)為是預(yù)防寨卡病毒傳染的有效工具，目前此疫苗在老鼠身上試驗成功．回答與免疫相關(guān)的問題：（1）免疫系統(tǒng)的功能是________．（2）小鼠接種寨卡病毒疫苗后，可作為________刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，機(jī)體免疫系統(tǒng)除能產(chǎn)生相應(yīng)抗體外，還能產(chǎn)生的免疫細(xì)胞有________、________．（3）研究人員為了研究寨卡病毒疫苗的預(yù)防效應(yīng)，做了如下實驗：實驗選用40只健康小鼠隨機(jī)分為4組，采用注射方式給藥，28天后以致死劑量寨卡病毒懸液處理小鼠，一段時間后測定小鼠血清中1gG抗體水平，在寨卡病毒處理后21天計算各組小鼠存活率，結(jié)果如下表：。組別疫苗劑量（μg）小鼠血清1gG抗體水平小鼠存活率（％）A1.513100B0.159.6750C0.0159.3325D06.00①實驗數(shù)據(jù)顯示，D組小鼠的血清抗體水平比其他組________，最可能的原因是________．②實驗結(jié)果表明，隨寨卡病毒疫苗劑量的增加，免疫小鼠的________．24、每年八月份是葡萄成熟的季節(jié)；人們發(fā)現(xiàn)受到碰撞損傷的葡萄易爛．易爛可能與碰撞損傷引起葡萄呼吸速率升高有關(guān)．有人利用圖一實驗裝置設(shè)計實驗探究碰撞損傷引起葡萄呼吸速率升高．

（1）實驗自變量：______．

（2）實驗假設(shè)：______．

（3）實驗步驟：

第一步；按裝置圖中所示進(jìn)行操作，半小時后記錄有色液滴移動距離為m；

第二步：______；記錄相同時間內(nèi)有色液滴移動距離為n；

第三步：比較m；n的大?。?/p>

（4）預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：

如果m＜n；則說明______；

如果m=n；則說明______；

如果m＞n；則說明______．

評卷人得分六、計算題(共1題，共4分)25、現(xiàn)有4個純合南瓜品種；其中2個品種的果形表現(xiàn)為圓形（圓甲和圓乙），1個表現(xiàn)為扁盤形（扁盤），1個表現(xiàn)為長圓形（長圓）．用這4個南瓜品種做了3個實驗，結(jié)果如下：

實驗1：圓甲×圓乙，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長圓=9：6：1

實驗2：扁盤×長圓，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長圓=9：6：1

實驗3：用長圓形品種植株的花粉分別對上述兩個雜交組合的F1植株授粉；其后代中扁盤：圓：長圓均等于1：2：1．綜合上述實驗結(jié)果，請回答下列問題：

（1）南瓜果形的遺傳受____對等位基因控制，且遵循____定律．

（2）若果形由一對等位基因控制用A、a表示，若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推，則圓形的基因型應(yīng)為____，扁盤的基因型為____，長圓形的基因型應(yīng)為____．

（3）為了驗證（1）中的結(jié)論，可用長圓形品種植株的花粉對實驗1得到的F2植株授粉，單株收獲F2中扁盤果實的種子，每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系．觀察多個這樣的株系，則所有株系中，理論上有的株系F3果形均表現(xiàn)為扁盤，有____的株系F3果形的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為扁盤：圓=1：1，有____的株系F3果形的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】在提高大棚作物產(chǎn)量的過程中，可以增大晝夜溫差，降低夜間有機(jī)物的消耗；或白天的時候適當(dāng)增加光照強(qiáng)度、延長光照時間、增加室內(nèi)CO2濃度等均有助提高光合作用速率，可以提高產(chǎn)量．【解析】【解答】解：A、封閉的溫室內(nèi)二氧化碳的濃度有限，因此增加室內(nèi)CO2濃度有助提高光合作用速率；可以提高產(chǎn)量，A錯誤；

B；增加室內(nèi)晝夜溫差將減少呼吸作用消耗的有機(jī)物；有利于有機(jī)物的積累，B錯誤；

C；適當(dāng)增加光照強(qiáng)度可以提高光合作用合成的有機(jī)物；有助于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，C錯誤；

D；把白色塑料布換成紅色塑料布后；只能允許紅光射入，色素吸收的光能減少，該措施不能提高作物的產(chǎn)量，D正確．

故選：D．2、A【分析】【分析】生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性。

統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無機(jī)自然界都可以找到；沒有一種是生物所特有的．

差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機(jī)自然界中的含量相差很大．【解析】【解答】解：（1）從組成生物體的化學(xué)元素的種類來說；組成不同生物體的元素種類大體相同；

（2）從組成生物體的化學(xué)元素的含量來說；組成不同生物體的元素的含量存在差異．

故選：A．3、D【分析】【分析】孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋：

（1）生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；

（2）體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在；

（3）配子中的遺傳因子成單存在；

（4）受精時雌雄配子隨機(jī)結(jié)合．【解析】【解答】解：A；生物的性狀是由細(xì)胞中的成對的遺傳因子決定的；A正確；

B；體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在；而配子中的遺傳因子成單存在，B正確；

C；受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的；C正確；

D；體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在；孟德爾所在的年代還沒有提出基因一詞，D錯誤．

故選：D．4、D【分析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：動物組織切片顯微圖象表明細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂；①處于減數(shù)第一次分裂中期、②處于減數(shù)第二次分裂后期、③處于減數(shù)第二次分裂前期．在減數(shù)分裂過程中，次級卵母細(xì)胞分裂時細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行不均等的分裂，產(chǎn)生一個大的卵細(xì)胞和一個小的極體．基因型為AaBb的個體經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種配子．【解析】【解答】解：A；在減數(shù)第二次分裂過程中；次級卵母細(xì)胞分裂時細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行不均等的分裂，產(chǎn)生一個大的卵細(xì)胞和一個小的極體，因此細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成極體和卵細(xì)胞，A錯誤；

B；從圖中所示細(xì)胞可知細(xì)胞①處于減數(shù)第一次分裂中期、細(xì)胞②處于減數(shù)第二次分裂后期、細(xì)胞③處于減數(shù)第二次分裂前期；所以細(xì)胞分裂先后經(jīng)過①→③→②過程，B錯誤；

C；從圖中所示細(xì)胞可知細(xì)胞①中有2對同源染色體；8條染色單體，4個著絲粒，C錯誤；

D、細(xì)胞③分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個子細(xì)胞，也可以分別是ab或aB或Ab；D正確．

故選：D．5、B【分析】【分析】熟悉線粒體和基本結(jié)構(gòu)和呼吸作用的基本過程．【解析】【解答】解：A；檸檬酸循環(huán)又稱為三羧酸循環(huán)；因為第一個產(chǎn)物是檸檬酸故又稱檸檬酸循環(huán)，在這個循環(huán)中琥珀酸脫氫酶位于內(nèi)膜上，其他都在線粒體基質(zhì)中，A正確；

B；因為在循環(huán)過程中；只有琥珀酸脫氫酶位于內(nèi)膜上，其他都在線粒體基質(zhì)中，B錯誤；

C；第三階段在內(nèi)膜上氧作為[H]的受體產(chǎn)生水；同時產(chǎn)生大量能量，C正確；

D、有氧呼吸第二階段在線粒體基質(zhì)產(chǎn)生CO2，植物細(xì)胞在無氧呼吸時細(xì)胞基質(zhì)也能產(chǎn)生CO2；D正確．

故選：B．6、C【分析】【分析】分析曲線圖：a表示G1期，大量合成RNA和蛋白質(zhì)的時期，為S其做物質(zhì)準(zhǔn)備；b表示S期，此時進(jìn)行DNA的復(fù)制；c表示G2期，該時期是為分裂期做物質(zhì)準(zhǔn)備的．d表示有絲分裂前期、中期和后期；e表示有絲分末期．【解析】【解答】解：A；圖中曲線甲表示DNA；乙表示mRNA，A正確；

B；a、c時期細(xì)胞中mRNA含量較高；可見這兩個時期蛋白質(zhì)合成較旺盛，B正確；

C；非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中；而胚胎干細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂，C錯誤；

D；e表示有絲分裂末期；此時細(xì)胞核內(nèi)DNA分子數(shù)與染色體數(shù)的比為1：1，D正確．

故選：C．7、D【分析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程．對于碳循環(huán)中各種成分的判斷，要先根據(jù)雙向箭頭確定這兩種成分，即一種為生產(chǎn)者，一種為大氣中的CO2庫，然后再根據(jù)箭頭的指向來判斷其他各種成分．根據(jù)無機(jī)環(huán)境中的CO2和甲之間是雙向箭頭，可判斷出A是生產(chǎn)者；其次判斷分解者，分解者除了一個箭頭指向無機(jī)環(huán)境外，其他箭頭都指進(jìn)來，因此D為分解者；其余均為消費者，即B和C均為消費者．【解析】【解答】解：A；由以上分析可知A是生產(chǎn)者；D是分解者，A正確；

B；圖示是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程；其中箭頭可以表示碳元素的流動方向，B正確；

C；①②③表示碳循環(huán)過程；而物質(zhì)循環(huán)過程中伴隨著能量的傳遞，C正確；

D、無機(jī)環(huán)境中的CO2除來自生物呼吸作用外；還可能來自化石燃料等的燃燒，D錯誤．

故選：D．二、多選題(共7題，共14分)8、A|D【分析】【分析】1；染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)；染色體是DNA的主要載體；

2；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．

3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列．【解析】【解答】解：A；在體細(xì)胞中；基因、染色體都成對存是染色體和基因存在平行關(guān)系的內(nèi)容之一，A正確；

B；基因的數(shù)目和染色體數(shù)目不相等；因此不能說明基因和染色體行為存在平行關(guān)系，B錯誤；

C；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；基因和染色體的長度不相等，C錯誤；

D；在配子中；基因和染色體都單一存在是染色體和基因存在平行關(guān)系的內(nèi)容之一在體細(xì)胞中，成對的染色體和基因都是一個來自父方、一個來自母方是染色體和基因存在平行關(guān)系的內(nèi)容之一，D正確．

故選：AD．9、A|B|D【分析】【分析】分析題圖：圖示為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖，其中a、b表示細(xì)胞增殖，該過程能增加細(xì)胞數(shù)目，但不能增加細(xì)胞種類；c表示細(xì)胞分化過程，該過程能增加細(xì)胞種類，但不改變細(xì)胞數(shù)目；d表示細(xì)胞衰老過程；e表示細(xì)胞癌變過程；f表示細(xì)胞凋亡過程．【解析】【解答】解：A；④⑤⑥⑦都是由同一個受精卵有絲分裂形成的；含有相同的核基因，但這四種細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不同，因此細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同，A正確；

B；細(xì)胞衰老后；細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮，細(xì)胞核體積增大，B正確；

C；細(xì)胞癌變后；其細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變，且具有無限增殖能力，C錯誤；

D；在成熟的生物體中；細(xì)胞的自然更新是通過細(xì)胞凋亡過程完成的，D正確．

故選：ABD．10、A|D【分析】【分析】1；人體的三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的；他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用．

第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細(xì)胞．

第三道防線主要由免疫器官（扁桃體；淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等）借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的．

其中；第一和第二道防線屬于非特異性免疫，第三道防線屬于特異性免疫．

2；同一個體所有的體細(xì)胞都是有同一個受精卵有絲分裂形成的；都具有相同的遺傳物質(zhì)，但不同細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不同，因此不同細(xì)胞所含的蛋白質(zhì)和mRNA不完全相同．

3、細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．【解析】【解答】解：A；吞噬細(xì)胞既可參與非特異性免疫；也可參與特異性免疫，A正確；

B；圖示過程1～3能夠體現(xiàn)生物膜的流動性；B錯誤；

C；該細(xì)胞與人的胰島B細(xì)胞是由同一個受精卵有絲分裂形成的；兩者含有相同的DNA，但由于基因的選擇性表達(dá)，兩者所含的RNA不同，C錯誤；

D；圖中被吞噬的病原體是細(xì)菌；細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA，其基本組成單位是脫氧核苷酸，D正確．

故選：AD．11、A|B|D【分析】【分析】分析題圖：圖示為人體中部分體液的關(guān)系圖．人體體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生活的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境，由組織液、血漿和淋巴組成．所以圖中甲是組織液、乙是血漿、丙是淋巴、丁是細(xì)胞內(nèi)液．【解析】【解答】解：A；過程1受阻時；會引起組織水腫，A錯誤；

B；丁表示細(xì)胞內(nèi)液；不屬于內(nèi)環(huán)境，B錯誤；

C；血細(xì)胞所生活的內(nèi)環(huán)境是乙血漿；C正確；

D；氧氣濃度最高的為血漿；最低的為細(xì)胞內(nèi)液，故氧氣濃度高低關(guān)系是乙＞甲＞丁，D錯誤．

故選：ABD．12、A|C【分析】【分析】分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．由此可見，分泌蛋白的合成與分泌過程與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體都有關(guān)．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：A；胰島素是分泌蛋白；需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工，A正常；

B；呼吸酶屬于胞內(nèi)蛋白；不屬于分泌蛋白，B錯誤；

C；唾液淀粉酶屬于分泌蛋白；其形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體都有關(guān)，C正確；

D；信使RNA合成的場所是細(xì)胞核；進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合，指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體無關(guān)，D錯誤；

故選：AC．13、A|C【分析】【分析】分題圖可知，乙丙試管內(nèi)含有小球藻，在光照條件下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，產(chǎn)生的氧氣分別進(jìn)入到甲丁錐形瓶中，甲錐形瓶內(nèi)的微生物是酵母菌能利用氧氣進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳共小球藻利用，丁錐形瓶內(nèi)的微生物是乳酸菌，乳酸菌是嚴(yán)格厭氧菌，有氧氣的條件下呼吸作用受抑制，乳酸菌無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不能為小球藻的光合作用提供原料．【解析】【解答】解：A；實驗后期由于小球藻的營養(yǎng)物質(zhì)消耗；小球藻不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，酵母菌由于缺少氧氣進(jìn)行無氧呼吸，乳酸菌由于氧氣來源沒有了，無氧呼吸的抑制作用解除而進(jìn)行無氧呼吸，A正確；

B；二氧化碳是小球藻呼吸作用的產(chǎn)物；不是光合作用的產(chǎn)物，而是光合作用的原料，B錯誤；

C；乙試管中小球藻光合作用的原料二氧化碳濃度大于丙試管；因此乙試管中小球藻光合速率大于丙試管，C正確；

D、小球藻產(chǎn)生氧氣是在葉綠體的類囊體膜上，酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)；D錯誤．

故選：AC．14、A|B|D【分析】解：A；利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)；獲得的雜種植株具有兩個親本的遺傳特性，可行，A錯誤；

B；基因工程技術(shù)也能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙；定向的改造生物的遺傳特性，可行，B錯誤；

C；甲乙為不同物種；不同物種間存在生殖隔離，一般不能雜交，即使雜交形成的后代是不可育的，不可行，C正確；

D；植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服植物體原因雜交不親和的障礙；誘導(dǎo)兩種植株的花粉融合并培育成幼苗，不存在同源染色體，不能產(chǎn)生可育配子，用秋水仙素處理，使其染色體加倍，形成可育后代，可行，D錯誤．

故選：ABD．

1；根據(jù)題干信息“要利用甲、乙兩種植株各自優(yōu)勢；培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株”，由于存在生殖隔離，不能采用雜交育種，基因工程和植物體細(xì)胞雜交都能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙，實現(xiàn)不同種間的雜交，獲得優(yōu)良性狀．

2；基因工程；是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．

3；植物體細(xì)胞雜交的具體過程：

意義：克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙；擴(kuò)大親本范圍．

本題考查植物體細(xì)胞雜交、基因工程育種等相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理，了解基因工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的相關(guān)應(yīng)用；識記植物體細(xì)胞雜交的過程及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．【解析】【答案】ABD三、填空題(共6題，共12分)15、單倍體雜交誘變多倍體基因工程【分析】【分析】四種育種方法的比較如下表：

。雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）【解析】【解答】解：（1）花藥離體培養(yǎng)出的是單倍體；再通過秋水仙素處理獲得的是煙草純合品種，所以是單倍體育種，原理是染色體數(shù)目變異．

（2）用抗倒伏不抗銹病的小麥與不抗倒伏抗銹病的小麥雜交；得到抗倒伏抗銹病的小麥新品種是雜交育種，原理是基因重組．

（3）用紫外線輻射稻種；培育出成熟期提前的品系是誘變育種，原理是基因突變．

（4）無籽西瓜的培育是多倍體育種；原理是染色體數(shù)目變異．

（5）使用大腸桿菌生產(chǎn)人類的胰島素是基因工程育種；原理是基因重組．

故答案為：

（1）單倍體。

（2）雜交。

（3）誘變。

（4）多倍體。

（5）基因工程16、果酒發(fā)酵18-2530-35不能因為果酒發(fā)酵時缺氧能抑制醋酸菌的生長，且醋酸菌的發(fā)酵條件是氧氣充足兼性厭氧性重鉻酸鉀既保證酵母菌大量繁殖時對微量氧的需求，又防止發(fā)酵旺盛時汁液溢出【分析】【分析】分析圖示，表示果酒和果醋的發(fā)酵裝置圖，其中排料口的作用是出料、檢測；充氣口的作用是在果醋制作時通入氧氣的；排氣孔是排氣，其彎彎曲曲的好處是防止雜菌和浮塵的污染．【解析】【解答】解：（1）果酒發(fā)酵是酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的過程；故裝置中的充氣口在果酒發(fā)酵時關(guān)閉，此時需將溫度嚴(yán)格控制在18-25℃．制作果酒后制果醋，應(yīng)將溫度控制在30-35℃．若在果汁中含有醋酸菌，在果酒發(fā)酵旺盛時，因為果酒發(fā)酵時缺氧能抑制醋酸菌的生長，且醋酸菌的發(fā)酵條件是氧氣充足，所以醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸．

（2）從呼吸角度看；酵母菌屬于兼性厭氧性菌，可用于酸性條件下的重鉻酸鉀溶液檢測呼吸是否產(chǎn)生酒精．

（3）葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時；要留有大約1/3的空間，這是因為既保證酵母菌大量繁殖時對微量氧的需求，又防止發(fā)酵旺盛時汁液溢出．

故答案為：

（1）果酒發(fā)酵18-25℃30-35℃不能因為果酒發(fā)酵時缺氧能抑制醋酸菌的生長；且醋酸菌的發(fā)酵條件是氧氣充足。

（2）兼性厭氧性重鉻酸鉀。

（3）既保證酵母菌大量繁殖時對微量氧的需求，又防止發(fā)酵旺盛時汁液溢出17、生產(chǎn)者消費者22草貓頭鷹【分析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：草是生產(chǎn)者，圖中共同兩條食物鏈，即草→兔→貓頭鷹、草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹．除草外其余均為消費者，貓頭鷹屬于第三、四營養(yǎng)級，含能量最多的營養(yǎng)級是生產(chǎn)者草，兔和草食昆蟲均以草為食屬于競爭關(guān)系，流入生態(tài)系統(tǒng)的能量是草固定的太陽能，能量流動的特點是單向流動，逐級遞減．【解析】【解答】解：（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分中；草屬于生產(chǎn)者，貓頭鷹屬于消費者．

（2）該食物網(wǎng)中共有草→兔→貓頭鷹和草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹2條食物鏈；貓頭鷹占有第三；四共2個營養(yǎng)級．

（3）由于能量流動的特點是單向流動；逐級遞減的，所以該食物網(wǎng)的各種生物中，含有能量最多的是草，含有能量最少的是貓頭鷹．

故答案為：

（1）生產(chǎn)者消費者。

（2）22

（3）草貓頭鷹18、細(xì)胞免疫細(xì)胞Ⅱ抗原-MHC復(fù)合體呈遞【分析】【分析】分析題圖可知，①是吞噬細(xì)胞攝取病原體的過程，②吞噬細(xì)胞處理和呈遞病原體的過程，③是效應(yīng)T細(xì)胞作用于靶細(xì)胞，是靶細(xì)胞裂解、死亡釋放其中抗原的過程，④T細(xì)胞被激活的過程；Ⅰ是效應(yīng)T細(xì)胞，Ⅱ記憶T細(xì)胞，Ⅲ是T細(xì)胞．【解析】【解答】解：（1）圖中涉及效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞特異性結(jié)合的過程；為細(xì)胞免疫；據(jù)圖分析已知Ⅰ是效應(yīng)T細(xì)胞，Ⅱ記憶T細(xì)胞，Ⅲ是T細(xì)胞．

（2）圖中病毒被吞噬細(xì)胞消化；其上的抗原分子被降解成為肽，然后與巨噬細(xì)胞的MHC蛋白質(zhì)結(jié)合形成抗原-MHC復(fù)合體，然后被呈遞給輔助性T淋巴細(xì)胞．

故答案為：

（1）細(xì)胞免疫細(xì)胞Ⅱ

（2）抗原-MHC復(fù)合體呈遞19、415003037.2晝夜溫差較大的情況下，有利于植物體內(nèi)有機(jī)物的積累右上有氧呼吸90.47【分析】【分析】解答本題應(yīng)掌握：影響光合作用的環(huán)境因素有光照強(qiáng)度、溫度及二氧化碳濃度；影響有氧呼吸的環(huán)境因素有氧濃度、溫度等；圖A和圖1表示二氧化碳的吸收量隨光照強(qiáng)度的影響的變化，圖B表示二氧化碳的吸收量隨光照強(qiáng)度的變化，圖二表示氣體交換相對值隨氧濃度的變化曲線，據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：（1）據(jù)圖A可知，在光照強(qiáng)度為8klx（千勒克斯）、溫度為15℃的條件下，離體葉綠體的光合作用強(qiáng)度是4μg/h/10g．據(jù)圖B可知在30℃條件下的葉肉細(xì)胞的呼吸速率為1.5μg/h/10g，若30℃條件下的葉肉細(xì)胞既不吸收CO2、也不釋放CO2；則圖A中的光合速率為1.5μg/h/10g，此時的光照強(qiáng)度應(yīng)為1500勒克斯．

（2）據(jù)圖分析：在葉綠體和線粒體離體的條件下圖1A表示在溫度為30℃；光照強(qiáng)度為8000勒克斯下照光10h，光合作用吸收的二氧化碳量為8×10=80μg，再移到溫度也為30℃的暗處細(xì)胞呼吸消耗的二氧化碳為1.5×24=36μg，則凈光合作用吸收的二氧化碳為80-36=44μg，根據(jù)光合作用的反應(yīng)方程式中6二氧化碳～1葡萄糖，可解出積累的葡萄糖是180×44÷（6×44）=30μg；如果將黑暗條件下的溫度調(diào)整為平均為15℃，則細(xì)胞呼吸消耗的二氧化碳為1.5×10+0.75×14=25.5μg，凈光合作用吸收的二氧化碳為80-25.5=54.5μg，根據(jù)光合作用的反應(yīng)方程式中6二氧化碳～1葡萄糖，可解出積累的葡萄糖是180×44÷（6×54.5）=37.2μg．比較上述計算結(jié)果，說明晝夜溫差較大的情況下，有利于植物體內(nèi)有機(jī)物的積累．

（3）陽生植物的光飽和點大于陰生植物；因此若此植物為陰生植物，在實驗條件不變的情況下，改為生長狀況相同的陽生植物，陽生植物更適宜在強(qiáng)光下生活，故圖（一）中a曲線的L點向右上移動．

（4）圖二中該器官二氧化碳的釋放量與氧氣的吸收量兩條曲線在Q點相交；表示呼吸作用消耗的氧氣等于釋放的二氧化碳，說明此時只進(jìn)行有氧呼吸．

（5）當(dāng)外界氧濃度為4～5%時；氧氣的吸收量的相對值大約為0.1，二氧化碳的釋放量的相對值大約為0.4，可推出有氧呼吸釋放的二氧化碳的相對值大約為0.1，無氧呼吸釋放的二氧化碳的相對值大約為0.3，由此可以計算出有氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約為0.016，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約為0.15．因此無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值相當(dāng)于有氧呼吸的9倍．一摩爾葡萄糖無氧呼吸產(chǎn)生的能量是200kJ左右，其中都有61.08kJ的能量轉(zhuǎn)移到ATP中，其余的以熱能形式散失了．一摩爾葡萄糖有氧呼吸產(chǎn)生的能量是2870kJ，其中都有1161kJ轉(zhuǎn)移到ATP中，其余的以熱能形式散失了．因此無氧呼吸產(chǎn)生ATP的能量約相當(dāng)于有氧呼吸的61.08×0.15÷（1161×0.016）=0.47倍．

故答案為：

（1）41500

（2）3037.2晝夜溫差較大的情況下；有利于植物體內(nèi)有機(jī)物的積累。

（3）右上。

（4）有氧呼吸。

（5）90.4720、類囊體膜（或光合膜）和基質(zhì)高20ATP、NADPH右大于增加生長旺盛18﹣22誘導(dǎo)分化MS培養(yǎng)基一般含植物激素，微生物培養(yǎng)基不含植物激素細(xì)胞分裂素和生長素使用順序不對（或兩者濃度配比不對）【分析】【解答】（1）與光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的類囊體薄膜（進(jìn)行光反應(yīng)）和基質(zhì)（進(jìn)行暗反應(yīng)）上．分析題圖可知；凈光合作用強(qiáng)度隨溫度升高而升高更快，因此光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度高，在20℃植物凈光合作用最強(qiáng)，此時細(xì)胞呼吸作用較弱，是獲得最大經(jīng)濟(jì)效益的最適宜溫度．

（2）光反應(yīng)的物質(zhì)變化為：2H2O→4[H]+O2↑（在光和葉綠體中的色素的催化下）ADP+Pi→ATP（在酶的催化下）；被暗反應(yīng)利用的物質(zhì)是ATP；NADPH．鎂元素是葉綠素的重要組成元素，在缺Mg條件下葉綠素合成不足，光補(bǔ)償點會增大，A點會向右移動．

（3）B、D點均在橫軸的上方，凈光合速率均大于0，植物光合作用實際制造的有機(jī)物大于細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物．將溫度從20℃升高到25℃，從細(xì)胞外吸收的二氧化碳不變，而呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳增加，所以光合作用消耗的二氧化碳增加，則C3的合成速率將增加．

（4）因為生長旺盛的嫩枝生理狀況好；容易誘導(dǎo)脫分化和再分化，所以對菊花來說，要選取生長旺盛的嫩枝來進(jìn)行組織培養(yǎng)．不同植物對各種條件的要求往往不同，進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)一般將溫度控制在18﹣22℃．并且每天12h光照，誘導(dǎo)分化愈傷組織分化．

（5）植物組織培養(yǎng)所用的MS培養(yǎng)基和微生物培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基的主要區(qū)別是MS培養(yǎng)基一般含植物激素；微生物培養(yǎng)基不含植物激素；在植物組織培養(yǎng)實驗中，植物激素的濃度；使用的先后順序以及用量的比例等都會影響實驗結(jié)果．

【分析】分析圖解可知：實驗的自變量為溫度，因變量為某植物在單位時間內(nèi)CO2的吸收量或O2消耗量．其中O2消耗量可以表示呼吸速率隨溫度變化的曲線；從空氣中吸收的CO2量表示凈光合速率．

因此圖中A點時，從空氣中吸收的CO2量為0，表示此時該植物的光合作用強(qiáng)度剛好等于呼吸作用強(qiáng)度；超過A點時，光合作用大于呼吸作用，此時光合作用二氧化碳的來源有：線粒體有氧呼吸釋放的二氧化碳、從空氣中吸收的二氧化碳．四、判斷題(共2題，共12分)21、√【分析】【分析】組成蛋白質(zhì)的氨基酸約20種，其結(jié)構(gòu)通式為由此可見，這些氨基酸的區(qū)別在于R基不同，且每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基，并且他們都連結(jié)在同一個碳原子上．【解析】【解答】解：組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種；這20種氨基酸的區(qū)別在于R基不同．

故答案為：

√22、√【分析】【分析】閱讀題干可知，該題的知識點是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)特點、功能和分布，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在生物膜系統(tǒng)中的作用，梳理相關(guān)知識點，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)與細(xì)胞核的核膜的外膜相連；外與細(xì)胞膜相連，使細(xì)胞成為一個統(tǒng)一的整體，不論是粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)還是滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都可以與核膜相連．

故答案為：√．五、探究題(共2題，共18分)23、略

【分析】【分析】本題考查免疫的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對知識的理解、記憶和綜合運(yùn)用能力、分析實驗的能力。【解答】（1）免疫系統(tǒng)的功能是防衛(wèi)、監(jiān)控和清除。（2）小鼠接種寨卡病毒疫苗后，可作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)（包括細(xì)胞免疫和體液免疫），機(jī)體免疫系統(tǒng)除能產(chǎn)生相應(yīng)抗體外，還能產(chǎn)生的免疫細(xì)胞有記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞。（3）①實驗數(shù)據(jù)顯示，D組小鼠的血清抗體水平比其他組低，最可能的原因是D組小鼠未注射疫苗是初次免疫，產(chǎn)生的抗體少，其他注射過疫苗的組發(fā)生的是二次免疫，產(chǎn)生的抗體更多。②實驗結(jié)果表明，隨寨卡病毒疫苗劑量的增加，免疫小鼠的IgG抗體水平和