2024年滬科版三年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版三年級語文上冊階段測試試卷830考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、這篇課文主要敘述了______在搬運食物時抵制______，不搞特權，把奶酪渣讓給了______的螞蟻的事，贊揚了螞蟻隊長______、______的品質。（）A.螞蟻們；奶酪的誘惑；年齡最??；以身作則、關愛弱小B.螞蟻隊長；奶酪的誘惑；年齡最?。灰陨碜鲃t、勇敢頑強C.螞蟻隊長；奶酪的誘惑；年齡最??；以身作則、關愛弱小2、選詞填空；完全正確的一項是（）

（1）我非常驚訝；趕忙貼到墻根，______它的一舉一動。

（2）列寧每次走到白樺樹下；都要停下來，______這三只歡快的灰雀，還經常給它們帶來面包渣和谷粒。

（3）那個東西，一定沒有發(fā)現(xiàn)我______它，仍舊詭秘地爬向老樹權。A.監(jiān)視注視仰望B.注視仰望監(jiān)視C.注視監(jiān)視仰望D.監(jiān)視仰望注視3、下面各組詞語中，書寫完全正確的一組是（）A.絡擇不絕______聚精會神______眾志成誠B.和氣生才______宜然自得______兵荒馬亂C.史無前例______異口同聲______煥然一新4、在2014年6月召開的第38屆世界遺產大會上。大運河與絲綢之路雙雙入選《世界遺產名錄》。歷史上，大運河開鑿于我國古代（）時期。A.秦朝B.隋朝C.唐朝D.元朝5、選出下列字形完全正確的一組（）A.游戲______朝濕______破裂______然后B.蓉化______飄游______眼睛______種類C.靈瓏______呼吸______網球______浮光D.眼淚______透明______驕傲______希望6、（《方帽子店》）方帽子店沒做過別的帽子是因為（）A.方帽子戴著舒服。B.他們認為方帽子才是好帽子，不能改。C.他們只會做方帽子。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、寫出反義詞。

熟悉—____相信—____開始—____8、加偏旁；變新字。

并________革________9、形近字組詞。

江____墨____罵____盲____

扛____黑____駕____肩____10、選詞填空。

奇異奇特奇怪。

①這個玩具的樣子____有趣；我非常喜歡。

②雨后的彩虹真是一種____的景象。

③今天發(fā)生了一件____的事。11、課文《荷葉圓圓》傳真。

①根據(jù)課文內容填空。

荷葉是小水珠的____，荷葉是小蜻蜓的____，荷葉是小青蛙的____，荷葉是小魚兒的____。

②還會有哪些動物來呢？它們會怎么說呢？

____說：“荷葉是我的____。____說：“荷葉是我的____。____說：“荷葉是我的____。評卷人得分三、綜合題(共8題，共16分)12、快樂閱讀我最棒。

一個小書架；

擺在我的家。

上層爸爸用；

中間給媽媽。

我的書；

在下面；

每天放學要看它。(1)、從兒歌中找出一對反義詞寫下來。____(2)、“我”的書放在____。13、說說下面的句子，結合課文《一個小山村的故事》說說這兩句話的意思，體會句子表達了作者什么樣的心情。(1)、樹木變成了一棟棟大大小小的房子，變成了各式各樣的家具，還有大量的樹木隨著煙囪冒出的濃煙，消失在天空中了。(2)、什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。14、選擇合適的選項。(1)、《清明上河圖》畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面。“熱鬧”的意思是_____(2)、畫上有撐船的船工?！皳巍钡囊馑际莀____15、讀下面的短文；回答問題。

荷花已經開了不少。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。(1)、這段主要寫了____和____的樣子。(2)、描寫荷葉的句子是：____。(3)、這一段一共描寫了____種荷花的樣子。

剛開的：____。

全開的：____。

將開的：____。16、根據(jù)課文《大海的歌》，讀句子，回答括號里的問題。(1)、那云，就是翻滾奔騰的波流；那鳥，就是來往穿梭的魚群。（這句話勾勒出了怎樣的畫卷？）(2)、風兒不鬧了，浪兒不笑了。（風兒會鬧嗎？浪兒會笑嗎？作者為什么這樣寫？表達了作者怎樣的心情？）17、根據(jù)解釋選擇詞語。

情不自禁羨慕人山人海鴉雀無聲(1)、形容非常安靜。____(2)、形容聚集的人極多。____(3)、看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。____(4)、抑制不住自己的感情。____18、改寫句子。

例：天上的星星數(shù)得清嗎？

天上的星星數(shù)不清。(1)；這么遠；箭哪能射得到呢？

____。(2)；這難道不是天下奇觀嗎？

____。19、課外閱讀。

深山含笑。

我以前見過的含笑花都是庭院種植的；葉細花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以；已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。

在井岡山深處；我被另一種含笑花（佩；折）服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色??！她簡直像一個絕世獨立的北方佳人；（竟；競）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是臨風挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。

從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他們是那個邊遠的；還沒通車的村子里的老師、跟著他們；我們也進了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來(1)、選擇文中括號里合適的字。

不____（以、已）（佩、折）____服。

（竟、競）____然倒____（像、向）是(2)、庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？(3)、在文中找出一個比喻句。評卷人得分四、改錯題(共1題，共10分)20、找出有錯的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結白____→____摔膠____→____評卷人得分五、默寫(共4題，共16分)21、你知道嗎？因勤勞而成功的名言；我們一起來總結。

①堅持到底必然成功，半途而廢____。

②勞動的手能夠把石頭變成____。

③一分耕耘，一份____。22、馬虎的猴子把順序弄亂了；快來幫他重新排一排。?

《村居》

拂堤楊柳醉春煙；

忙趁東風放紙鳶。

草長鶯飛二月天；

兒童散學歸來早。

《村居》

____，____。____，____。23、請把《春曉》這首詩補充完整。

春眠____曉，____聞啼鳥。

____，花落____。24、讀詩《所見》；根據(jù)意思，寫出詩句。

忽然想捕捉樹上鳴叫的知了了；就馬上停止歌唱，一聲不響的站在了樹下。

____。評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)25、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】考查了根據(jù)課文內容填空，這要求我們在熟讀課文的基礎上，了解課文的寫作方法，主要內容，表達的思想感情等，所以我們上課要積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。【解析】《一塊奶酪》這是一篇情節(jié)生動的童話故事。講述了螞蟻隊長，讓小螞蟻們搬運糧食時，不小心劃掉了奶酪一角，最終螞蟻隊長戰(zhàn)勝了自己想偷嘴的心理，命令最小的螞蟻吃掉奶酪，贊揚了螞蟻隊長以身作則，自覺遵守紀律，愛護幼小的品質。故選：C。2、B【分析】本題考查了學生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結合具體語境填空?！窘馕觥緼.監(jiān)視：指從旁嚴密注視；觀察。注視：指注意地看。仰望：指抬著頭向上看。

根據(jù)詞義，結合（1）題語境，應選填詞語“注視”。根據(jù)詞義，結合（2）題語境，應選填詞語“仰望”。根據(jù)詞義，結合（3）題語境，應選填詞語“監(jiān)視”。故選：B。3、C【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結合具體詞義，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘馕觥緼.有誤，絡繹不絕：形容行人車馬來往。故“絡擇不絕”的“擇”錯誤，像城墻一樣不可摧毀，團結一致，就能取得成功。B.有誤，和氣生財：指待人和善能招財進寶。怡然自得：安適。故“宜然自得”的“宜”錯誤。C.正確。故選：C。4、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉?！窘馕觥俊毒┖即筮\河》寫為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，以洛陽為中心，南至余杭，是古代世界最長的運河。根據(jù)積累可知，在2014年6月召開的第38屆世界遺產大會上。歷史上。故選：B。5、D【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘馕觥緼．有誤，“朝濕”中的“朝”應為“潮”；B．有誤，“蓉化”中的“蓉”應為“融”；C．有誤，“靈瓏”中的“靈”應為“玲”；D．正確。故選：D。6、B【分析】考查了對課文的理解和對重點內容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊斗矫弊拥辍愤@個故事講述了一家帽子店只做方帽子，從來沒有做過別的帽子。于是人們嘗試著做圓帽子像碗一樣扣在頭上。再后來在方帽子店的對面開了一家各式各樣的帽子。人們逐漸地進入新帽子店。這篇課文告訴人們：世界上的事物，人們想問題，都應當考慮到這種變化，辦事刻板。結合課文內容可知，不能改。故選：B。二、填空題(共5題，共10分)7、陌生懷疑結束【分析】【分析】熟悉：意思是了解得清楚,清楚地知道。相信：相信并加以任用。陌生.：不熟悉。懷疑；是指心中存疑。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。8、餅拼勒鞋【分析】【分析】主要考查學生識記字形的情況。并可以變成餅和拼；餅；餅干。拼，拼搏。革可以變成勒和鞋。勒，拉緊。鞋，穿在腳上防止腳受到傷害的一種物品。

【點評】學生應重點學會辨析形近字，也應學會加偏旁。學生平時應注意辨析并加強反復識記這類詞語。9、江河墨水謾罵盲目扛槍黑夜駕駛肩膀【分析】【分析】江為三點水旁；讀jiāng，扛為提手旁，讀káng；墨比黑多一個土字底，墨讀mò，黑讀hēi；罵的上邊為兩個口，讀mà，駕的上半部分為加，讀jià；盲的上變?yōu)橥?，讀máng，肩的上變?yōu)閼?，讀jiān。

【點評】主要測試學生對字形的掌握。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。10、奇特奇異奇怪【分析】【分析】奇異：不尋常；特別。奇特：不尋常的特別的，非常罕見的，令人驚奇的行為。奇怪：與他人或別的事物不同，比較奇異。感到出乎自己的意料。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，選詞填空就容易了，還要注意搭配。比如：“今天發(fā)生了一件奇怪的事?！辈粦f“今天發(fā)生了一件奇異的事?！?1、搖籃停機坪歌臺涼傘小烏龜小傘小蜜蜂秋千小青蛙蹦蹦床【分析】【分析】荷葉是小水珠的搖籃；荷葉是小蜻蜓的停機坪，荷葉是小青蛙的歌臺，荷葉是小魚兒的涼傘。

【點評】本題考查學生對課文內容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和綜合能力，特別是語言表達能力。三、綜合題(共8題，共16分)12、略

【分析】【分析】（1）從兒歌中的一對反義詞：上下；（2）“我”的書放在下面。

【點評】主要考查學生的閱讀能力，帶著問題邊讀邊思考，不難得出答案?！窘馕觥?、①上下

2、①下面

13、略

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文內容的賞析；第一句話說出了人們對樹木的需求毫無節(jié)制；表達了作者對人們這一錯誤行為的譴責和遺憾。作者的惋惜之情表露無遺。第二句說明人們失去了通過破壞自然環(huán)境得到的一切，甚至還有自己的生命。

【點評】此題考查學生對課文內容的賞析，學生需要細心理解課文內容?！窘馕觥?、這句話說明了人們對樹木的需求毫無節(jié)制，表達了作者對人們這一錯誤行為的譴責和遺憾。2、這句話說明人們失去了通過破壞自然環(huán)境得到的一切，甚至還有自己的生命。表達了作者的惋惜之情。14、略

【分析】【分析】（1）該句中；“熱鬧”的意思應為“景象繁盛活躍”。故選C。

（2）該句中；“撐”的意思是“用篙抵住河底使船行進?！?。故選C。

【點評】考查字詞理解。【解析】1、B2、C15、略

【分析】【分析】（1）這段主要寫了荷葉和白荷花的樣子。（2）描寫荷葉的句子是：荷葉挨挨擠擠的；像一個個碧綠的大圓盤。（3）這一段一共描寫了三種荷花的樣子。剛開的：才展開兩三片花瓣兒。全開的：露出嫩黃色的小蓮蓬。將開的：看起來飽脹得馬上要破裂似的。

【點評】做好每一個小題，都是基于讀懂語段的基礎之上，本題考查學生對文章內容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和運用能力，特別是語言表達能力?！窘馕觥?、①荷葉

②白荷花

2、①荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤

3、①3

②才展開兩三片花瓣兒

③露出嫩黃色的小蓮蓬

④看起來飽脹得馬上要破裂似的

16、略

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文內容的賞析。“那云；就是翻滾奔騰的波流；那鳥，就是來往穿梭的魚群”寫出了這樣一幅美麗的畫卷：無邊的藍天，一朵朵白云在天空飄蕩著；鳥兒張開翅膀在天空自由地翱翔著。“風兒不鬧了，浪兒不笑了”用擬人的修辭手法，表達了作者愉快的心情。

【點評】此題考查學生對課文內容的賞析，學生需要細心理解課文內容?！窘馕觥?、這句話為我們勾勒出了這樣一幅美麗的畫卷：無邊的藍天，一朵朵白云在天空飄蕩著；鳥兒張開翅膀在天空自由地翱翔著。2、這里是用擬人的修辭手法，表達了作者愉快的心情。17、略

【分析】【分析】（1）鴉雀無聲：形容非常安靜。故選填鴉雀無聲。

（2）人山人海：形容聚集的人極多。故選填人山人海。

（3）羨慕：看見別人有某種長處；好處或有利條件而希望自己也有。故選填羨慕。

（4）情不自禁：抑制不住自己的感情。故答案為情不自禁。

【點評】考查詞語含義?！窘馕觥?、①鴉雀無聲

2、①人山人海

3、①羨慕

4、①情不自禁

18、略

【分析】【分析】反問句改陳述句方法：①將句中的肯定詞改為否定詞,或將否定詞改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”。②將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉,問號改為句號。

（1）這么遠；箭哪能射得到呢？改為：箭射不到這么遠。

（2）這難道不是天下奇觀嗎？改為：這是天下奇觀。

【點評】反問句改陳述句方法，平時多練，做這道題不難?！窘馕觥?、①箭射不到這么遠

2、①這是天下奇觀

19、略

【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力。第一題考查學生對字形的掌握。第二題考查學生對內心的掌握；庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。野生含笑與庭院含笑相比；倒像是臨風挺立的巾幗英雄。第三題考查學生對修辭手法的掌握，“深山含笑散發(fā)著彌天的清香氣息，像臨風挺立的巾幗英雄?！笔潜扔骶?。

【點評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學生能力是一種提升?！窘馕觥?、①以

②折

③竟

④像

2、庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。野生含笑與庭院含笑相比，倒像是臨風挺立的巾幗英雄。3、深山含笑散發(fā)著彌天的清香氣息，像臨風挺立的巾幗英雄。四、改錯題(共1題，共10分)20、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚或招展，所以右邊是風字。招呼：用言語點頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點評】主要測試學生對課文字詞的掌握程度，平時注意積累，就不難找出題中的錯誤。五、默寫(共4題，共16分)21、一無所獲金子收獲【分析】【分析】成功與勤勞關系密切；只有堅持到底才有成功的希望；勤勞不僅是一種品質更是一種智慧，點石成金的本領；只有勤勞只有付出才會有收獲。

【點評】從小積累名言，不僅可以使學生提高語言表達水平，更重的是能夠樹立勤勞樸實的思想，養(yǎng)成勤勞的習慣和品質。22、草長鶯飛二月天拂堤楊柳醉春煙兒童散學歸來早忙趁東風放紙鳶【分析】【分析】《村居》草長鶯飛二月天；拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。詩句的意思是：農歷二月，村子前后的青草已經漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。

【點評】本題考查學生對《村居》背誦情況。同時要求學生理解詩句的意思。23、不覺處處夜來風雨聲知多少【分析】【分析】《春曉》春眠不覺曉；處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。春曉：春天的清晨。曉，指天剛亮的時候。不覺：不知不覺，沒有察覺到。夜來：夜里。聞啼鳥：聽到小鳥的鳴叫聲；聞，聽到；啼，鳴叫。理解為：春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒來時只聽見窗外一片鳥鳴啁啾。昨夜經過了一場風雨，不知花兒落下多少？

【點評】本題考查學生對《春曉》默寫情況。同時要求學生理解字義、詩句的意思。24、意欲捕鳴蟬，忽然閉口立【分析】【分析】意欲捕鳴蟬；忽然閉口立。意思是：忽然想捕捉樹上鳴叫的知了了，就馬上停止歌唱，一聲不響的站在了樹下。

【點評】主要考查學生對古詩的理解，使學生感受牧童想捕蟬的情境，從而熱愛古詩，熱愛我國的古典文學。六、寫作題(共1題，共2分)25、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，