2024年北師大版八年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版八年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷660考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】下列選項(xiàng)中對(duì)課文理解____的一項(xiàng)是（）（3分）A.《云南的歌會(huì)》描繪了三個(gè)不同場(chǎng)合的演唱情境，表達(dá)了對(duì)自然、對(duì)人、對(duì)藝術(shù)的品味和贊賞之情。B.《藤野先生》中有一條貫穿全文的明線，即作者深摯的愛國(guó)主義思想感情，使得文章更加的真切感人。C.《海燕》運(yùn)用象征的筆法，成功地創(chuàng)造了“海燕”的藝術(shù)形象，歡呼即將來臨的革命風(fēng)暴。D.《五柳先生傳》是作者托名五柳先生給自己寫傳記，塑造了一位獨(dú)立于世俗之外的隱士形象，表現(xiàn)了他安貧樂道的高尚情操。2、漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。武陵春李清照風(fēng)住塵香花已盡；日晚倦梳頭。

物是人非事事休；欲語淚先流。

聞?wù)f雙溪春尚好；也擬泛輕舟。

只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)、許多愁。

對(duì)上面這兩首詞的賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.《漁家傲》下闋詞人借天帝問話，感嘆自己空有卓越才華，雖辛苦求索終因遭逢不幸未能找到光明的出路。“路長(zhǎng)”“日暮”寫出她晚年孤獨(dú)無依的痛苦感受。B.《武陵春》“風(fēng)住塵香花已盡”交代季節(jié)特征，渲染凄婉氛圍，暗示美好的生活已經(jīng)過去。C.《漁家傲》“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”意思是希望借助風(fēng)力，像大鵬一樣乘風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉，奔向飄渺的神山，逃避現(xiàn)實(shí)。D.《武陵春》上闋“日晚倦梳頭”“欲語淚先流”寫出了詞人內(nèi)心的哀愁。3、下列文學(xué)作品內(nèi)容和常識(shí)判斷正確的一項(xiàng)是（）A.《孔乙己》是魯迅第二篇白話小說，收入小說集《彷徨》．它反映了封建文化和封建教育對(duì)下層知識(shí)分子的毒害，控訴了科舉制度的罪惡；也真實(shí)地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)一般群眾的冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態(tài)．B.《范進(jìn)中舉》選自《儒林外史》，作者吳敬梓，字敏軒，明代小說家．《儒林外史》是一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說．作者善于運(yùn)用夸張、對(duì)比的手法進(jìn)行諷刺．C.《口技》選自清代人張潮編選的筆記小說集《虞初新志．秋聲詩自序》，作者林嗣環(huán)，清代人．課文以口技表演之“善”貫穿全篇，按時(shí)間推移展現(xiàn)“驚醒”--“入睡”--“一場(chǎng)大火”三個(gè)場(chǎng)面，既井井有條，而又曲折有變化．D.小說《窗》以窗為焦點(diǎn)，以兩位重病人相互間所持的態(tài)度為線索，體現(xiàn)了揚(yáng)善貶惡的道德力量．作者是美國(guó)的泰格特．4、下列關(guān)于《回憶我的母親》說法有誤的一項(xiàng)是（）A.《回憶我的母親》是朱德同志得知母親去世的消息后，寫的一篇回憶母親的文章，全文感情真摯，文筆樸素。B.朱德同志的母親寬厚仁慈、堅(jiān)忍頑強(qiáng)、愛憎分明，始終如一地支持兒子朱德投身于革命事業(yè)。C.“我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的?！本渲械摹扒趧凇币辉~總領(lǐng)全文，是全文的敘事線索。D.“母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史?！边@句總結(jié)性的敘述，不僅贊頌了母親，而且由贊頌?zāi)赣H推廣到贊頌廣大勞動(dòng)人民。5、下列對(duì)課文內(nèi)容的理解，哪項(xiàng)說法不完全正確？（）A.以水為線，巧寫風(fēng)光。阿來的游記散文《一滴水經(jīng)過麗江》以一滴水的蹤跡為線索，全方位展現(xiàn)麗江古城的自然風(fēng)光、歷史變革和人文景觀，構(gòu)思新穎，視角獨(dú)特。B.同寫水清，方法各異。吳均的《與朱元思書》中“水皆縹碧，千丈見底”是直接寫水清，柳宗元的《小石潭記》中“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”是側(cè)面寫水清。C.人水相映，情景交融?！对娊?jīng)》中的《蒹葭》是一首質(zhì)樸熾熱的愛情詩，詩歌采用重章疊句的形式，通過描寫“在水一方”“在水之湄”“在水之涘”的伊人形象，表現(xiàn)了追求愛情的悵惘及如愿以償?shù)挠鋹?。D.借助海水，凸顯形象?！逗Ｑ唷肥歉郀柣鶆?chuàng)作的散文詩，其中海燕象征了英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)，課文通過描寫大海、烏云、狂風(fēng)烘托出海燕無畏的形象。6、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)A.全班同學(xué)都去參加陽光體育話動(dòng)了，只有我沒有去。B.通過老師的精心指導(dǎo)，我終于理解了這篇文章的內(nèi)涵。C.有沒有健康的身體，是能做好工作的前提。D.假期里，大家外出游玩時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、閱讀《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》每一自然段；概括內(nèi)容。

①寫機(jī)窗俯視眺望。②____。③____。

④寫威尼斯是個(gè)水城。⑤____。⑥____。

⑦贊頌威尼斯人民和中國(guó)人民之間的深厚友誼。8、按提示填空。

文中寫作者感受的句子是____。9、本課《活板》選自____，作者是____代的____，他是一位____家、____家。10、《核舟記》選自清代張潮編的《____》。作者是____，字____，____嘉善人。11、根據(jù)拼音寫出漢字，給加下劃線的字注音。古往今來，人們都在編織著夢(mèng)想與希冀，如果說夢(mèng)想是天邊的星辰，永恒地照亮匆匆的人生，那么，現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地，真實(shí)地記錄著行走的足跡。人，既不能生活在華而不實(shí)的夢(mèng)想里，也不要沉nì于喧囂紛擾的現(xiàn)實(shí)中。在人生的道路上，我們要一邊種植夢(mèng)想，一邊耕耘現(xiàn)實(shí)，隨時(shí)采____，收獲希望。①沉____nì②采____12、名著導(dǎo)讀對(duì)于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當(dāng)我們對(duì)世界的劫難感到憂傷時(shí)，他會(huì)到我們身旁來，好似坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們對(duì)德與惡的庸俗斗爭(zhēng)到疲憊的辰光，至此意志與信仰的海洋中浸潤(rùn)一下，將獲得無可言喻的裨益。他分贈(zèng)我們的是一股勇氣，一種奮斗的快樂選文出自《__________》，“他”是指_____________，“他”在生命的末日寫出了不朽的作品《__________》，這段話概括了“他”音樂的本質(zhì)，之所以說“他是最大而最好的朋友”，是因?yàn)開______________________________________________________________。13、下面詩句中的四句可以組成兩副對(duì)聯(lián),請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)特點(diǎn)完成組合,并把答案寫在下面相應(yīng)的橫線上(填寫序號(hào))。

①松間鳴好鳥②鳥鳴山更幽③泉和萬籟聲④風(fēng)定花猶落⑤窗外見南山[答](1)上聯(lián):①;下聯(lián):;(2)上聯(lián):;下聯(lián):。

14、（1）相顧無相識(shí)；______。

（2）______；芳草萋萋鸚鵡洲。

（3）______；長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

（4）懸泉瀑布；______。

（5）______；沉鱗競(jìng)躍。

（6）______；來從楚國(guó)游。

（7）白居易《錢塘湖春行》中從植物變化的角度寫景的詩句是：______，______。評(píng)卷人得分三、其他(共5題，共10分)15、讀課文《大雁歸來》；按內(nèi)容填空。

作者描寫大雁，主要運(yùn)用了______修辭，描寫了大雁的______、______、______、______和______。在作者心目中，大雁具有______觀念。它們的遷徙是一首______，它們和人類一樣有感情，有靈性。字里行間滲透著作者對(duì)大雁的______之情。16、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）罔不因勢(shì)象形；各具情態(tài)。

（2）嘗貽余核舟一；蓋大蘇泛赤壁云。

（3）中軒敞者為艙；箬篷覆之。

（4）其兩膝相比者；各隱卷底衣褶中。

（5）其人視端容寂；若聽茶聲然。

（6）嘻，技亦靈怪矣哉！17、運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)；完成下列各題。

（1）法國(guó)有一位昆蟲學(xué)家；一生專為昆蟲寫書，他是______（填人名）．他的《昆蟲記》被譽(yù)為“______”，行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。

（2）《紅星照耀中國(guó)》向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。______和______是斯諾筆下最具代表性的人物形象。18、閱讀語段；按要求完成下面的題目。

①陜西作為古絲綢之路的起點(diǎn)，擁有眾多獨(dú)具特色的文化遺產(chǎn)。②這些寶貴的遺跡如同鑲嵌在三秦大地和絲路古道上熠熠生輝的珍珠。③它____是絲路文化不可或缺的重要載體，____是輝煌絲路的永恒見證。④絲綢之路成功申遺；是落實(shí)；貫徹中央講話，展示文化魅力，傳播具有跨越時(shí)空、超越國(guó)度、富有永恒魅力、具有當(dāng)代價(jià)值的文化精神。

（1）請(qǐng)?zhí)崛〉冖诰涞闹鞲桑徊懺谙旅娴臋M線上。

（2）請(qǐng)給第③句畫線空白處補(bǔ)寫一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

（3）第④句有語病，請(qǐng)將修改意見寫在下面橫線上。19、加點(diǎn)字注音。

更互______

貯______

煬______

砥______

和紙灰______

燔土______

訖______

瞬息______。評(píng)卷人得分四、問答題(共2題，共14分)20、請(qǐng)找出揭示《在蕭紅墓前的五分鐘講演》主旨的句子。21、《飲酒》一詩所表達(dá)的志趣與本文有相同之處，請(qǐng)對(duì)其中的名句“采菊東籬下，悠然見南山”作簡(jiǎn)單賞析。評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀(共1題，共2分)22、名著閱讀填空（3分）林沖是__________寫的小說_____________中的人物，綽號(hào)“豹子頭”，他武藝高強(qiáng)，安分守己，但懦弱，逆來順受，遭到高太尉陷害，被一步步逼上梁山。與他有關(guān)的故事情節(jié)：_______________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解析】

試題分析：B中應(yīng)是“《藤野先生》中有一條貫穿全文的暗線；即作者深摯的愛國(guó)主義思想感情，使得文章更加的真切感人”。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、C【分析】本題考查學(xué)生賞析詩歌的能力。解答時(shí)，需要反復(fù)誦讀詩歌，整體感知詩意，根據(jù)詩中意象，揣摩詩歌意境，感知詩歌形象，體會(huì)詩人的情感，并仔細(xì)品味詩歌語言，領(lǐng)會(huì)詩歌的表達(dá)技巧，在此基礎(chǔ)上，抓住各項(xiàng)的表述要點(diǎn)，結(jié)合整首詩歌來分析。ABD三項(xiàng)賞析正確；C項(xiàng)賞析有誤，“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”意思是：風(fēng)??！千萬別停息，將我這一葉輕舟，直送往蓬萊三島去。這是詞人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)不滿的表現(xiàn)，她要回到那沒有離亂，沒有悲傷，沒有孤凄和痛苦的仙境去，反映出人間存在著戰(zhàn)亂、殺戮、欺詐、孤獨(dú)、寂寞的現(xiàn)實(shí)，她的那種思想活動(dòng)，并非消極的，而是積極的，有現(xiàn)實(shí)意義的。故選C?！窘馕觥緾3、C【分析】A．《孔乙己》是魯迅第二篇白話小說；收入小說集《吶喊》；

B．《范進(jìn)中舉》選自《儒林外史》；作者吳敬梓，字敏軒，清代小說家；

C．正確；

D．小說《窗》作者是澳大利亞的泰格特．

故選：C．

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名；稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．

做本題時(shí)注意作者與作品、事件的一一對(duì)應(yīng)，不要張冠李戴．【解析】C4、C【分析】ABC．正確。

C．有誤；總領(lǐng)全文的是“很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的”。

故選：C。

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解；分析的能力?！痘貞浳业哪赣H》是朱德早期創(chuàng)作的記敘性散文；記敘了作者母親的生平，為母親而寫下的散文集。文中首段“我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的”一句，不僅點(diǎn)明了全文的中心，而且表明了全文的敘述線索，還定下了全文的感情基調(diào)。點(diǎn)明全文中心的句子是：“很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的”。表明全文敘事線索的句子是：“她勤勞一生”。表達(dá)全文感情基調(diào)的句子是：“我愛我母親”。

解答此題，首先要熟知文章的內(nèi)容，結(jié)合人物形象的分析和關(guān)鍵語句進(jìn)行辨析，謹(jǐn)慎作答?！窘馕觥緾5、C【分析】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥緼BD.正確。C.有誤。并沒有“如愿以償?shù)挠鋹?。故選：C。6、B【分析】A中前后矛盾；C中前后不一致；D中說法不合事理?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共8題，共16分)7、概括介紹威尼斯的綺麗風(fēng)光簡(jiǎn)介威尼斯的悠久歷史寫由看排球賽引出圣馬可廣場(chǎng)的來歷重點(diǎn)介紹圣馬可廣場(chǎng)【分析】【分析】概括內(nèi)容先要仔細(xì)閱讀文段；抓住誰（什么）干什么（怎么樣）來概括。

【點(diǎn)評(píng)】概括內(nèi)容先要仔細(xì)閱讀文段，掌握方法，注意每段的首句，首句一般是文段的中心句。8、凄神寒骨，悄愴幽邃?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所學(xué)所記回顧課文內(nèi)容；按照提示信息如“直接寫”“全貌”“靜態(tài)”“動(dòng)態(tài)”“情態(tài)”“感受”等，判斷句子，是兩連句的，不要把句子寫錯(cuò)位。注意易錯(cuò)字的寫法，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來判斷正確的寫法。

【點(diǎn)評(píng)】古文句子的正確默寫，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)時(shí)要理解句子的表達(dá)的內(nèi)容，記住句子間的關(guān)系，對(duì)句中的易錯(cuò)難寫字要牢固記憶。9、《夢(mèng)溪筆談》宋沈括科學(xué)政治【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。10、虞初新志魏學(xué)洢子敬明末【分析】【分析】熟練掌握文學(xué)常識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握。11、略

【分析】寫漢字，要根據(jù)語境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似字、同音字，不要寫錯(cuò)別字。?拼音，首先要讀準(zhǔn)字音，拼音時(shí)注意易混的聲母與韻母?！窘馕觥磕鐇ié12、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。要想做好這類題，學(xué)習(xí)中就要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。對(duì)于課本上有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起足夠的重視，平時(shí)可以將有關(guān)情節(jié)和人物形象等內(nèi)容，與同學(xué)們多交流，同學(xué)之間多講一些里面的故事。這樣，不僅提高了讀名著的興趣，做題時(shí)還能信手拈來，得心應(yīng)手。本題要認(rèn)真閱讀《名人傳》?！窘馕觥棵藗髫惗喾覛g樂頌他的音樂是為苦難的人們而寫的13、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)特點(diǎn)的把握。對(duì)聯(lián)要求上聯(lián)和下聯(lián)的內(nèi)容、詞性相照應(yīng),且下聯(lián)的最后一個(gè)字為平聲。由此判斷“松間”對(duì)“窗外”,“鳴”對(duì)“見”,“好鳥”對(duì)“南山"",山”又是平聲,所以⑤為下聯(lián)"風(fēng)"對(duì)"鳥","定"對(duì)"鳴",“花”對(duì)“山”,“猶”對(duì)“更”,“落”對(duì)“幽”,但“落”是仄聲,所以④是上聯(lián),②是下聯(lián)。

【解析】(1)⑤(2)④②14、略

【分析】（1）長(zhǎng)歌懷采薇（重點(diǎn)字：采薇）

（2）晴川歷歷漢陽樹。

（3）大漠孤煙直。

（4）飛漱其間（重點(diǎn)字：漱）

（5）夕日欲頹（重點(diǎn)字：頹）

（6）渡遠(yuǎn)荊門外。

（7）亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄（重點(diǎn)字：漸）

本題為名篇名句默寫；要注意難寫字和易錯(cuò)字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字；漏字、錯(cuò)字，順序顛倒等現(xiàn)象．

平時(shí)背誦名句名篇時(shí)要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合具體語境記憶，同時(shí)還要注意生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序等．【解析】長(zhǎng)歌懷采薇；晴川歷歷漢陽樹；大漠孤煙直；飛漱其間；夕日欲頹；渡遠(yuǎn)荊門外；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄三、其他(共5題，共10分)15、略

【分析】這篇散文主要從南飛；春歸、覓食、夜間群居四個(gè)角度描寫了大雁；通篇運(yùn)用擬人的寫法，表達(dá)作者對(duì)大雁的喜愛之情．大雁在作者心目中，像人類一樣具有靈性，雁群就像人群似的．大雁是報(bào)春的使者，作者把春雁的數(shù)目看作自己農(nóng)場(chǎng)春天富足的兩大標(biāo)準(zhǔn)之一，他是那樣珍愛大雁．春雁覓食前后的鳴叫，似乎先有一場(chǎng)辯論，返回后還會(huì)論述食物的價(jià)值．作者為孤雁而感傷，為它們失去親人而悲哀傷痛，不必說，這也是對(duì)槍殺大雁者的反感乃至憤恨．晚上大雁群居沼澤，作者說那是他們的集會(huì)，他喜歡聽那種集會(huì)的種種聲響．作者心目中，大雁具有聯(lián)合的觀念，可謂全球一體化，正是人類所不及的．

答案：

擬人；南飛、春歸、覓食前后的叫聲、夜間群居沼澤地、孤雁哀鳴、聯(lián)合、帶有野性的歌、喜愛。

本題考查文章主要內(nèi)容；寫法和主題的理解；一定要整體把握課文，然后根據(jù)題干作答．

學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象．【解析】擬人；南飛；春歸；覓食前后的叫聲；夜間群居；孤雁哀鳴；聯(lián)合；帶有野性的歌；喜愛16、略

【分析】

本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯；做該題時(shí)，要忠于原文；不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。

注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔?！窘馕觥浚?）重點(diǎn)字詞：罔不；無不；因，順著；象，模擬。句意：全都是就著（材料原來的）樣子刻成（各種事物的）形象，各有各的情態(tài)。

（2）重點(diǎn)字詞：嘗；曾經(jīng)；貽，給；蓋，原來是。句意：（他）曾經(jīng)送給我一個(gè)用桃核刻成的船，（刻的）是蘇軾游赤壁（的情景）。

（3）重點(diǎn)字詞：覆；蓋。句意：中間高起而寬敞的部分是船艙，（刻著）用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。

（4）重點(diǎn)字詞：比；靠近。句意：他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。

（5）重點(diǎn)字詞：若；好像；然，的樣子。句意：那人眼睛正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。

（6）重點(diǎn)字詞：亦；也；矣，了。句意：嘻，這技藝也真神奇??！

答案：

（1）全都是就著（材料原來的）樣子刻成（各種事物的）形象；各有各的情態(tài)。

（2）（他）曾經(jīng)送給我一個(gè)用桃核刻成的船；（刻的）是蘇軾游赤壁（的情景）。

（3）中間高起而寬敞的部分是船艙；（刻著）用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。

（4）他們的互相靠近的兩膝；各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。

（5）那人眼睛正視著（茶爐）；神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。

（6）嘻，這技藝也真神奇啊！17、略

【分析】答案：

（1）法布爾昆蟲的史詩。

（2）毛澤東周恩來。

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名；稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。

做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心?！窘馕觥糠ú紶枺焕ハx的史詩；毛澤東；周恩來18、略

【分析】

第一題考查句子主干．第二題考查關(guān)聯(lián)詞語．第三題考查修改病句．

常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．．【解析】（1）本題考查提取句子主干；作答時(shí)，只需分析得出要提取主干句子的主語，謂語和賓語即可．這個(gè)句子的主語是遺跡．謂語是如同．賓語是珍珠．據(jù)此可作答．

（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞語．細(xì)讀第三句語義可知；前半句與后半句在語義是遞進(jìn)關(guān)系．所以此處可用不但和而且這種關(guān)聯(lián)詞語．

（3）本題考查修改病句．細(xì)讀第四句可知；這一句成分殘缺，應(yīng)在“講話“后加“精神“．

答案：

（1）遺跡如同珍珠．

（2）不但；而且．

（3）在“講話“后加“精神“．19、略

【分析】“更互”的“更”不要讀作“gèng”；“貯”不要讀作“chǔ”；“煬”不要讀作“yàng”；“砥”不要讀作“dí”；“和紙灰”的“和”不要讀作“hé”；“燔土”