第四單元學(xué)情評(píng)估（含答案）2024-2025學(xué)年部編版七年級(jí)語文下冊(cè)

第四單元學(xué)情評(píng)估一、積累與運(yùn)用(17分)1．下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A．折損(shé)噩耗(è)毛胚(pī)大逆不道(dào)B．簡(jiǎn)陋(lòu)淤泥(yū)輪廓(kuò)迷途知返(fǎn)C．修葺(róng)心扉(fēi)褻玩(xiè)曲膝投敵(qū)D．執(zhí)拗(niù)籠統(tǒng)(lóng)制裁(cái)圍追堵接(jié)2．依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)子曰：“人而無信，不知其可也。”竊以為，這個(gè)“信”內(nèi)涵有二：一是你對(duì)別人守信，二是你在別人眼里值得信任。只有自己守信用，才能得到別人的信任；只有得到別人的信任，辦事才能成功。只有大家都守信用，人與人之間形成相互信任的良好________，整個(gè)社會(huì)才能正常、和諧、健康地運(yùn)轉(zhuǎn)。否則，必陷入________、無休無止的內(nèi)耗和紛爭(zhēng)中，什么事都辦不成?？鬃訉?duì)此看得十分________，故而語之諄諄地________人們，人如果不講信用，那怎么可以呢？A．狀態(tài)招搖撞騙真實(shí)告誡B．狀態(tài)爾虞我詐真切告誡C．形態(tài)爾虞我詐真切警戒D．形態(tài)招搖撞騙真實(shí)警戒3．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是()(2分)①人與人之間，人與萬物之間，都有著千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。②當(dāng)你的內(nèi)心充盈著希望和暖意，你就會(huì)有力量去給予別人溫暖，也才能得到這個(gè)世界溫情的回饋。③人生總會(huì)有猝不及防的挑戰(zhàn)與迷茫，但也會(huì)有不期而遇的溫暖與美好。④請(qǐng)相信，生活的底色永遠(yuǎn)是色彩的明媚。⑤讓我們努力活成一束光，點(diǎn)亮自己，照亮他人，對(duì)歲月溫柔以待，與世界溫暖相擁。A．“充盈”“給予”“挑戰(zhàn)”“溫柔”四個(gè)詞語的詞性完全相同。B．“千絲萬縷”“溫情的回饋”“照亮他人”“溫暖相擁”四個(gè)短語的類型各不相同。C．“你若溫情，世界便溫暖；你若冰冷，世界也寒涼?！边@句話適合接在句③后。D．句④是病句，修改方法是把“色彩的明楣”改為“明媚的色彩”。4．文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀(5分)某中學(xué)開展“賞讀經(jīng)典·潤(rùn)澤心靈”主題讀書活動(dòng)，安排如下：(1)【漫步書?！げ┯^約取】下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．“銘”和“說”都是古代的文體?！般憽笔枪糯淘谄魑锷嫌脕砭]自己或稱述功德的文字，一般用韻。“說”可以說明道理，也可以議論。B．古代稱呼人的方式很多樣，很講究。以字稱呼人，如李白又稱“李太白”；以官職或任官之地的州縣名稱呼人，如王昌齡又稱“王龍標(biāo)”。C．老舍的《駱駝祥子》講述的是民國(guó)時(shí)期北京城里的一個(gè)年輕好勝、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。小說藝術(shù)性地描繪了祥子從充滿希望，到掙扎苦斗，再到精神崩潰，最終獲得成功的一生。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公為保爾·柯察金。小說的標(biāo)題非常巧妙，暗喻保爾在艱苦的磨煉中成為一名鋼鐵般的戰(zhàn)士。(2)【經(jīng)典大義·薪火相傳】學(xué)校準(zhǔn)備編印《鋼鐵是怎樣煉成的》讀本，請(qǐng)任選下面一幅圖做封面，并從相關(guān)情節(jié)和表現(xiàn)的人物精神兩個(gè)方面闡述理由。(3分)我選擇________，理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．詩(shī)文默寫(6分)(1)念天地之悠悠，____________________！(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)(2)____________________？齊魯青未了。(杜甫《望岳》)(3)____________________，聞?wù)f雞鳴見日升。(王安石《登飛來峰》)(4)____________________，吟鞭東指即天涯。[龔自珍《己亥雜詩(shī)》(其五)](5)《愛蓮說》中象征君子既不同流合污，又不孤高炫耀的句子是：____________________，____________________________。二、古詩(shī)文閱讀(17分)(一)閱讀下面兩首詩(shī)，完成6題。(3分)【甲】游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門?！疽摇看逍孝偻跤韨狇R穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹②似吾鄉(xiāng)?！咀⑨尅竣龠@首詩(shī)是王禹偁于宋太宗淳化二年(991)被貶為商州團(tuán)練副使時(shí)所寫。②原樹：原野上的樹。6．下面對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．《游山西村》首聯(lián)寫農(nóng)家朋友的好客，展現(xiàn)農(nóng)家的厚道，“足”字表達(dá)農(nóng)家待客盡其所有的盛情。B．《村行》頷聯(lián)描寫初春傍晚山中靜穆的景象，“有聲”暗寫山泉淙淙，“立斜陽”可見晚山可愛，無限好景。C．《游山西村》表達(dá)詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛和向往，《村行》則蘊(yùn)含詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念以及自己不得志的惆悵之情。D．《游山西村》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主線突出，全詩(shī)無一“游”字，而處處切中“游”字；《村行》風(fēng)格飄逸，情景交融，淡中有味，明白自然。(二)閱讀下面選文，完成7－10題。(14分)【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?劉禹錫《陋室銘》)【乙】王歡字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽①學(xué)，不營(yíng)②產(chǎn)業(yè)，常丐食誦詩(shī)雖家無斗儲(chǔ)意怡如也。其妻患③之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣④妻邪？”時(shí)聞?wù)叨噙又?。歡守志彌固，遂為通儒⑤。(選自《晉書》)【注釋】①耽：沉迷。②營(yíng)：經(jīng)營(yíng)。③患：憂慮，擔(dān)憂。④朱買臣：西漢吳縣人，家境貧苦，而讀書不懈。其妻嫌他貧窮落魄，離他改嫁。朱買臣曾任會(huì)稽太守。⑤通儒：學(xué)識(shí)淵博的儒者。7．下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A．有仙則名卷卷有爺名(《木蘭詩(shī)》)B．何陋之有康肅笑而遣之(《賣油翁》)C．其妻患之其一犬坐于前(《狼》)D．歡笑而謂之曰權(quán)謂呂蒙曰(《孫權(quán)勸學(xué)》)8．把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)苔痕上階綠，草色入簾青。(2)時(shí)聞?wù)叨噙又?．用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)常丐食誦詩(shī)雖家無斗儲(chǔ)意怡如也10．【甲】【乙】?jī)晌闹?，劉禹錫和王歡都“安貧樂道”，請(qǐng)說說他們的具體表現(xiàn)有何不同。(4分)三、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)閱讀下面材料，完成11－13題。(9分)百善孝為先，傳統(tǒng)的“孝”文化數(shù)千年來一直影響著整個(gè)中華民族。中國(guó)人把孝看作人的立身之本、家庭和睦之本、國(guó)家安康之本。材料一“孝”字最早出現(xiàn)在3000多年前的殷墟甲骨文中，甲骨文中的“孝”字，上半部分像一位長(zhǎng)者，下半部分像是一個(gè)張開手的孩子，意思是孩子扶著長(zhǎng)者，報(bào)答生養(yǎng)之恩，“孝意識(shí)”由此產(chǎn)生。數(shù)千年來的文字演變，“子扶老”的傳承未變，孝的含義未變?！靶ⅰ笔侵腥A民族文化的重要內(nèi)容和特征之一，也是儒家倫理思想中基本的行為規(guī)范和重要的道德范疇，傳統(tǒng)孝道不僅是一種家庭倫理，更體現(xiàn)了一種社會(huì)、政治和教育的價(jià)值?！鞍偕菩橄取?，孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而社會(huì)轉(zhuǎn)型給傳統(tǒng)價(jià)值觀尤其是孝道帶來了巨大的沖擊。如何樹立下一代的孝道觀念，成為人們?nèi)諠u關(guān)心的社會(huì)問題。為此，武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院心理學(xué)系就“父母孝道行為對(duì)子女孝道行為的影響”問題發(fā)起調(diào)查研究。研究表明，如果要培養(yǎng)子女懂孝道，那么為人父母者，自己就需要做一個(gè)好的榜樣，自己首先要孝順自己的父母，這樣子女才能在潛移默化的過程中形成相應(yīng)的孝道觀念，有相應(yīng)的孝道行為。材料二孝是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。然而，由于受到社會(huì)上享樂主義、功利主義、拜金主義等消極思想的侵染，一些學(xué)生出現(xiàn)“孝意識(shí)”淡薄甚至缺失的現(xiàn)象。攀比心理在學(xué)生當(dāng)中尤為突出，有些學(xué)生不體諒父母，不顧家里的艱難，穿名牌、買奢侈品，追求物質(zhì)層面的優(yōu)越性，進(jìn)而滿足他們空虛的內(nèi)心。還有些學(xué)生不尊重父母，隨意頂撞父母，對(duì)父母很不禮貌。此外，當(dāng)代大部分學(xué)生學(xué)到的主要是書面的孝文化，缺乏實(shí)際行動(dòng)，這大大阻礙了優(yōu)秀孝文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。以上問題引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。對(duì)于學(xué)生來說，孝文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，是他們不可推卸的責(zé)任！材料三材料四11．下列對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．?dāng)?shù)千年的文字演變，“子扶老”的傳承未變，“孝”的含義未變。B．“孝”是中華民族文化的重要內(nèi)容，傳統(tǒng)孝道意義重要，有教育價(jià)值。C．孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，孝道也未受到?jīng)_擊。D．在家庭艱難的情況下，一味地追求名牌、買奢侈品，是不孝順的行為。12．請(qǐng)結(jié)合材料一、材料三，用簡(jiǎn)潔的語言概括如何培養(yǎng)子女懂孝道。(3分)13．希望中學(xué)某班舉辦了以“孝順父母，我們?cè)谛袆?dòng)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，他們就材料四的內(nèi)容展開了討論，請(qǐng)你結(jié)合材料二的內(nèi)容提出孝順父母的具體建議。(3分)(二)閱讀下面選文，完成14－18題。(17分)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”中的“友善”這一要求，不僅僅是人與人關(guān)系的潤(rùn)滑劑，更是構(gòu)建和諧社會(huì)的推進(jìn)器。“美德建設(shè)”宣傳欄里刊登了《一碗“雪花”面》這篇文章，請(qǐng)你閱讀文章，參與問題互動(dòng)。一碗“雪花”面馬海霞①那年深冬，雪下得不大，但天氣卻極寒，北風(fēng)吹在臉上刀割一樣疼。母親去外婆家了，由我負(fù)責(zé)做午飯。我在火上燉了一鍋白菜豆腐湯，掐著父親快下班的點(diǎn)兒，煮上面條。我平時(shí)不咋做飯，煮面條時(shí)放多了掛面，煮了滿滿一大鍋。面條剩下就不好吃了，若被母親看到，她肯定會(huì)劈頭蓋臉數(shù)落我一頓。②正發(fā)愁時(shí)，我看到修鞋的瘦大叔又來出攤了。不如將多余的面條送他一碗。我從廚房找了一個(gè)大碗，盛了滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前，說：“今天太冷了，請(qǐng)您吃碗熱面條暖和暖和?！雹凼荽笫宸畔率种械幕钣?jì)，客氣地說：“不用不用?！钡夷睦锶莸盟芙^，直接將面條放在他的三輪車上，邊往回走邊說：“吃吧，吃完了我再給您盛，家里還有呢。”④我正說著，父親騎車回來了，我低聲對(duì)父親說：“面條煮多了，與其到下午坨得不能吃了，不如送給那位修鞋的吃……”父親聽我說到這里，忙折回去，請(qǐng)瘦大叔來家里吃，說外面天冷。瘦大叔笑著說：“沒事的，我在外面吃飯習(xí)慣了。中午來取鞋子的多，我不能離開鞋攤?！雹莞赣H見他這么說，轉(zhuǎn)身回家，讓我把小桌子搬到外面，自己則盛了一碗面條，要到外面和瘦大叔一起吃飯。⑥這么冷的天，父親這是中了哪門子邪？父親把酒瓶裝進(jìn)左口袋里，酒盅裝進(jìn)右口袋里，雙手端面，出了屋門，我只好搬著小桌子緊隨其后。⑦瘦大叔見父親非要和他喝兩盅，也不好再拒絕。那天，父親和瘦大叔一邊吃面條一邊碰杯喝酒，雪花飄落在他倆身上、臉上、飯碗里、酒盅里，兩人依然吃得開心，喝得盡興。酒足飯飽，父親又陪著瘦大叔聊了一會(huì)兒，才返回家中。⑧晚上我問起父親中午在外面與瘦大叔喝酒吃飯的事兒，父親打開話匣子，說了一段往事——⑨父親年輕時(shí)推著小車去外縣買石灰，等買上石灰，往回趕到半路時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)隨身帶的干糧袋和水壺都忘在了石灰廠。父親又餓又渴，便敲開一戶人家的門討水喝，男主人出來，聽說父親將干糧和水都弄丟了，忙邀父親到家里吃飯。⑩父親落座，女主人給父親盛了一碗粥，又遞給父親一個(gè)菜窩窩。女主人說，他們這里連續(xù)兩年遭了水災(zāi)，只能請(qǐng)父親吃這些，很是過意不去。父親說，那頓飯雖然吃得不好，但受到了客人的待遇，因?yàn)槟羌胰艘彩呛认≈啵圆烁C窩。若人家遞給他一個(gè)菜窩窩讓他站在外面吃，便有種乞討的感覺。?父親的意思我明白了。我送修鞋的瘦大叔面條，初衷是讓他幫忙消滅剩飯，送給人家時(shí)卻一副大善人的模樣。其實(shí)瘦大叔肯定帶了午飯，也不缺我這碗面。父親就不同了，他是把瘦大叔當(dāng)朋友，陪他在風(fēng)雪中吃一碗面，那是情義。?后來，父親和瘦大叔真成了朋友。瘦大叔說，他來我們這里出攤，是他下崗后的第一份職業(yè)，說實(shí)話剛開始干，有點(diǎn)磨不開面子，心情也非常低落。但那天，天那么冷，父親還陪他在外面喝酒、吃飯、受凍，讓他非常感動(dòng)，心情也敞亮起來。?事情過去多年了，瘦大叔每次來我家，都會(huì)提及那年冬天他和父親在雪地里喝酒吃面的場(chǎng)景，那碗面讓他吃得熱氣騰騰，寒意全無。?父親說得對(duì)，一碗“雪花”面，有了情義便有了溫度。(有刪改)14．根據(jù)選文內(nèi)容，將下面的故事情節(jié)梳理圖補(bǔ)充完整。(3分)15．結(jié)合語境，按要求賞析。(4分)(1)那年深冬，雪下得不大，但天氣卻極寒，北風(fēng)吹在臉上刀割一樣疼。(從描寫角度賞析)(2)但我哪里容得他拒絕，直接將面條放在他的三輪車上。(賞析加點(diǎn)詞)16．文中第⑨⑩兩段采用了什么記敘順序？起到了什么作用？(4分)17．有人認(rèn)為《修鞋的瘦大叔》更適合作為選文的標(biāo)題，你同意嗎？簡(jiǎn)述你的理由。(3分)18．閱讀文本和鏈接材料，說說《一碗“雪花”面》和《驛路梨花》表現(xiàn)的主旨有何異同。(3分)鏈接材料：十多年前，有一隊(duì)解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長(zhǎng)住？”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動(dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來照料這小茅屋?！扼A路梨花》(三)閱讀下面選文，完成19－22題。(10分)在你的成長(zhǎng)過程中，是否有“一座城”把你圍困？你又是如何突破它的束縛的？那些年，我為自己建了座城晏予①?gòu)挠變簣@到大學(xué)，近二十年的校園時(shí)光里，我為自己建了座城，將自己困在了里面。②我的小學(xué)和初中都在家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校就讀。二十一世紀(jì)初，我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)像我一樣的留守兒童。③五歲，我被送進(jìn)學(xué)校。學(xué)了什么，我已記不得，唯一有點(diǎn)印象的是邁進(jìn)教室后的緊張感。④那些同齡孩子的父母每天都來接送。他們穿著漂亮的衣服，他們桌上擺著我從沒見過的文具盒。他們，跟我是不同的——我幼小的心靈，第一次感受到了差距。⑤四年級(jí)時(shí)，我的同桌是一個(gè)留著短發(fā)、眼睛大大的女孩。很快，我倆便熟悉起來。我知道她家里很有錢。于是，我便開始留意她的衣著、用具，心中淺淺地漫著一股酸意。⑥拼不過家境，就只能拼成績(jī)。我暗中跟她較勁，立志每次考試都要超過她。這期間我不僅跟她較勁，還跟許多中途出現(xiàn)的，如她一般，家境比我優(yōu)渥的人較了無數(shù)次勁。而這一切，結(jié)束于我初中畢業(yè)的那個(gè)夏天。⑦我終于從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校解脫，升入縣里最好的高中。九月，夏末，背帶褲加白T恤，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，我邁入了新的學(xué)校。⑧辦完入學(xué)登記后，是為期半個(gè)月的軍訓(xùn)，大家都穿著一樣的軍訓(xùn)服。我想：這下我不用擔(dān)心自己的穿著了?？僧?dāng)我坐在床上，聽著女孩兒們大聊特聊穿軍訓(xùn)服應(yīng)該配什么鞋、穿哪種鞋子好看且不累腳時(shí)，我的胸腔好似敲起了鼓，咚咚咚震個(gè)不停，激得我一陣驚慌。⑨不過，在高中，我已不再揪著比我家境好的人較勁了，因?yàn)檫@樣的人太多了，但我仍把成績(jī)當(dāng)作唯一的救命稻草。三年來，我拼了命地想做一個(gè)靠努力變得優(yōu)秀的人。⑩可命運(yùn)依然跟我開了個(gè)大玩笑。我最終只能懷揣著進(jìn)入名校的夢(mèng)想，踏入一所普通的大學(xué)。?又一個(gè)九月，拖著沉重的行李，懷著沉重的心情，我來到大學(xué)校園。宿舍門被推開，一個(gè)女孩兒與我撞了個(gè)滿懷，我抬眼望去，一張清麗的臉，猶如六月清晨含露待放的玫瑰——這是我未來四年的舍友。?作為北方女孩，她性格爽快，在宿舍向來不拘小節(jié)：她的桌上總是亂的，她的腿經(jīng)常擋在過道上，她每次都在宿舍與家人煲電話粥……?她在我眼中有挑不完的毛病，可她好像毫無察覺。?有一天晚上，我腸胃炎發(fā)作，疼得坐臥難安。她被我弄出的動(dòng)靜吵醒，得知我疼得睡不著，硬要拉著我去醫(yī)院。她攙著我的手臂，我湊近仔細(xì)瞧了瞧她的臉：原來她是個(gè)實(shí)打?qū)嵉钠僚?此后，她的桌上依舊一片凌亂，但我發(fā)現(xiàn)她從來不會(huì)亂扔垃圾；她的腿還是擋在過道上，但我每次經(jīng)過時(shí)她都會(huì)立馬挪開，隨后致以歉意的一笑；她還是會(huì)在宿舍煲電話粥，但只要看到我的燈熄了，便會(huì)立馬轉(zhuǎn)成發(fā)信息……?原來，毛病多的不是她，而是我。?大二時(shí)，我拿了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，參加了英語口語大賽，不斷獲得的獎(jiǎng)勵(lì)充實(shí)了我的錢包，量少但質(zhì)高的榮譽(yù)鼓舞了我的信心。我漸漸明白：我的自卑，少不了所謂原生家庭的影響。但更多的，是我畫地為牢式的自困。我親手建了一座城，把自己的心囚在那窄窄的方寸間，既不讓外面的人窺探分毫，也不愿主動(dòng)放它自由。于是，它只能透過針眼兒大的小孔來看自我、看他人、看世界。?這個(gè)夏天，我二十四歲，我選擇成為一名翻譯，做著煩瑣卻熱愛的工作。我依然是一個(gè)自卑的人，但我不再自困。?何其有幸，二十四歲時(shí)，我走出了那座城，見到了如我一樣千千萬萬個(gè)平凡的人。雖平凡，卻不負(fù)生活。(選自《青年文摘》，有刪改)19．略讀文本，快速了解文本內(nèi)容，完成下表。(3分)時(shí)間“我”的經(jīng)歷“我”的心理五歲“我”被送進(jìn)學(xué)校①四年級(jí)②把羨慕和嫉妒轉(zhuǎn)化為努力和拼搏高中“我”依然努力學(xué)習(xí)拼命想做一個(gè)靠努力變得優(yōu)秀的人大學(xué)“我”拿了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，拿了很多榮譽(yù)③二十四歲的這個(gè)夏天“我”選擇成為翻譯依然自卑，但已經(jīng)走出那座城20.第?段中“向來”“總是”“經(jīng)?！薄懊看巍边@幾個(gè)詞有怎樣的表達(dá)效果？(2分)21．文章開頭就提到“我為自己建了座城”，這樣寫有什么作用？(3分)22.某位同學(xué)閱讀完本文后寫道：“讀完這篇文章，我聯(lián)想到了‘通透’這個(gè)詞?！弊x完文章，你會(huì)聯(lián)想到下列詞語中的哪個(gè)詞？結(jié)合文本和自己的生活體驗(yàn)，談?wù)劺碛伞?2分)A．自愈B．自信C．新生我會(huì)聯(lián)想到________。理由：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作(50分)23．請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。(50分)(1)青春是什么？是人生的一段旅程，是一種拼搏的姿態(tài)，是一股奮發(fā)的力量。自古以來，無數(shù)仁人志士以上下求索的精神，尋找著青春的答案。棄醫(yī)從文是魯迅找到的答案，科技強(qiáng)國(guó)是鄧稼先找到的答案，扎根山區(qū)是黃文秀找到的答案。青春路上，你找到了什么樣的答案？請(qǐng)以《尋找青春》為題，寫一篇文章。(2)孟德斯鳩說過這樣一句話：“衡量一個(gè)人的真正品格，是看他在知道沒人看見的時(shí)候干些什么?！边@句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？自擬題目，寫一篇文章。要求：①自選角度，立意自定，文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)；②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；③不少于600字；④不得套作、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

答案一、1.B點(diǎn)撥：A項(xiàng)，折損(zhé)，毛胚—毛坯；C項(xiàng)，修葺(qì)，曲膝投敵—屈膝投敵；D項(xiàng)，籠統(tǒng)(lǒng)，圍追堵接—圍追堵截。2.B3.D4.(1)C點(diǎn)撥：C項(xiàng)“最終獲得成功的一生”表述有誤，應(yīng)該是“最終墮落的一生”。(2)示例一：圖一圖一表現(xiàn)的是保爾在騎兵部隊(duì)時(shí)的戰(zhàn)斗中奮勇殺敵，體現(xiàn)他英勇無畏的精神。(3分，言之有理即可)示例二：圖二表現(xiàn)的是保爾和同伴們一起在惡劣的環(huán)境中修路，體現(xiàn)他不怕困難、勇敢奮斗的精神。(3分，言之有理即可)示例三：圖三圖三表現(xiàn)的是保爾雙目失明和癱瘓后，進(jìn)行小說創(chuàng)作，體現(xiàn)他為理想獻(xiàn)身、意志堅(jiān)強(qiáng)的精神。(3分，言之有理即可)5.(1)獨(dú)愴然而涕下(2)岱宗夫如何(3)飛來山上千尋塔(4)浩蕩離愁白日斜(5)出淤泥而不染濯清漣而不妖二、(一)6.B點(diǎn)撥：《村行》頷聯(lián)描寫的是秋天傍晚山中靜穆的景象，不是初春，故B項(xiàng)錯(cuò)。(二)7.D點(diǎn)撥：A.出名/名字。B.賓語前置的標(biāo)志/代詞，指賣油翁。C.他的/其中的。D.相同，對(duì)……說8.(1)苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。(重點(diǎn)詞：上，長(zhǎng)到；入，映入。)(2)當(dāng)時(shí)聽到王歡說這話的人大多數(shù)都譏笑他。(重點(diǎn)詞：哂，譏笑。)9.常丐食誦詩(shī)/雖家無斗儲(chǔ)/意怡如也10.【甲】文中，劉禹錫品德高尚，有超凡絕俗的胸襟、高潔傲岸的情操；廣交“鴻儒”，生活情趣高雅；安居陋室，怡然自得。(2分)【乙】文中，王歡不懼艱難，甘守貧困，專心治學(xué)，終成大儒。(2分)【乙參考譯文】王歡字君厚，樂陵人。他安于貧困的現(xiàn)狀，以堅(jiān)守自己的信念為快樂，精神專一地沉迷于學(xué)業(yè)之中，不經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)，常常乞討食物誦讀《詩(shī)經(jīng)》，雖然家中沒有一斗糧食的儲(chǔ)蓄，內(nèi)心還是安適愉快。他的妻子為這件事感到憂心，有時(shí)焚燒他的書而要求改嫁，王歡笑著對(duì)他的妻子說：“你沒有聽說過朱買臣的妻子嗎？”當(dāng)時(shí)聽到王歡說這話的人大多數(shù)都譏笑他。王歡卻更加堅(jiān)守他的志向，終于成為學(xué)識(shí)淵博的儒者。三、(一)11.C12.示例：漫畫中有祖孫三代人，一個(gè)男孩看到媽媽給老人捶背，也主動(dòng)給媽媽捶背。父母要做好榜樣，子女才能在潛移默化中形成相應(yīng)的孝道觀念，有相應(yīng)的孝道行為。(3分，意對(duì)即可)13.體諒父母，不追求名牌和奢侈品；尊重父母，理解父母，不頂撞父母；主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)(或：將孝付諸實(shí)際行動(dòng))。(3分，合理即可)(二)14.①父親請(qǐng)瘦大叔來家里吃面條，瘦大叔拒絕了②父親在雪花飄落的街邊陪瘦大叔喝酒吃面③父親回憶男女主人留他吃飯(每空1分)15.(1)自然