教學計劃范文錦集八篇

教學計劃范文錦集八篇教學計劃篇1一、教學內(nèi)容本冊教材包括下面內(nèi)容：負數(shù)、百分數(shù)（二）、圓柱與圓錐、比例、數(shù)學廣角、整理和復習等。教學：百分數(shù)的利用、圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和性質(zhì)、正比例和反比例、轉(zhuǎn)化的解題策略總溫習的四個板塊的系列內(nèi)容。教學難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判定、解題策略的靈活應用。二、教學本冊教材的教學是讓學生掌握：1.負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示平常生活中的題目。2.理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判定兩種量成正比例或反比例，會用比例知識解決簡單的題目;能給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能量的值估計另量的值。3.會看比例尺，能方格紙等按的比例將簡單圖形放大或縮小。4.熟悉圓柱、圓錐的特點，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。5.能從統(tǒng)計圖表提取統(tǒng)計信息，解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能的判定或簡單的猜測;體會數(shù)據(jù)產(chǎn)生誤導。6.經(jīng)歷從生活中題目、題目、解決題目的進程，體會數(shù)學在平常生活中的作用，綜合應用數(shù)學知識解決題目的能力。7.系統(tǒng)的整理和溫習，對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和，的、靈活的計算能力，發(fā)展思惟能力和空間觀念，綜合應用所學數(shù)學知識解決題目的能力。8.體會學習數(shù)學的樂趣，學習數(shù)學的愛好，學好數(shù)學的信心。19.養(yǎng)成作業(yè)、書寫整潔的習慣。三、教材分析在數(shù)與代數(shù)，冊教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。生活實例使學生熟悉負數(shù)，負數(shù)在生活中的利用。比例的教學，使學生理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決題目。在空間與圖形，冊教材安排了圓柱與圓錐的教學，在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，使學生對圓柱、圓錐特點和知識的與學習，圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的方法，空間觀念的發(fā)展。在統(tǒng)計，本冊教材安排了數(shù)據(jù)產(chǎn)生誤導的內(nèi)容。簡單事例，使學生熟悉到統(tǒng)計圖表雖便于判定或猜測，但如不分析也有不的信息錯誤判定或猜測，對統(tǒng)計數(shù)據(jù)、客觀、的分析的性。本冊教材學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了多個數(shù)學綜合利用的實踐活動，讓學生合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，應用所學知識解決題目，體會的樂趣和數(shù)學的利用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學利意圖識和實踐能力。整理和溫習單元是在小學數(shù)學的教學內(nèi)容以后，學生對所學內(nèi)容一次系統(tǒng)的、的回顧與整理，這是小學數(shù)學教學的環(huán)節(jié)。整理和溫習，使原來分散學習的知識得以梳理，由數(shù)學的知識點串成知識線，由知識線構(gòu)成知識網(wǎng)，從而幫助學生頭腦中的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)，為初中的數(shù)學學習打下的基礎;學生綜合應用所學知識分析題目和解決題目的能力。四、學情份析本班共有學生48人，大學生對數(shù)學有上進心;有些學生的學習還需端正;有學生自覺性，上課留意力不;作業(yè)等;還有學生(胡志強、裴玉琴、陳建宏)基礎知識，學習數(shù)學有。在新的學期里，在端正學生學習的，應培養(yǎng)的學習數(shù)學的能力，的學習，使學生在中人人，各抒己見，相互啟發(fā),找出解決題目的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。五、教學方法：教學方法：1、創(chuàng)設愉悅的教學情境，激起學生學習的愛好。提倡學法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗。2、在集體備課基礎上，還應同年級老師交換聽課，反思，真正領會教學設計意圖，駕御課堂的能力。教師應轉(zhuǎn)變觀念，采用鼓勵性、自主性、性教學策略，以題目為線索，恰當應用教材、媒體、現(xiàn)實材料、難點，變多講多練，為精講精練，真正師生互動、生生互動，從而調(diào)動學生學習，教與學的效益。3、不增減課程和課時，不要求，不購買溫習資料，不留機械、重復、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定，課堂練習的多樣化，一題多解,從不同角度解決題目。4、基礎知識的教學，使學生好基礎知識。本學期要以新的教學理念，為學生的延續(xù)發(fā)展的教學資源和空間。要教材的上風，在教學進程中，密切數(shù)學與生活的，確立學生在學習中的主體地位，創(chuàng)設愉悅、開放式的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學情境中個性化學習需求，從而基礎知識技能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。5、在教學中留意采用開放式教學，培養(yǎng)學生情境選擇方法解決題目的意識。如一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在，培養(yǎng)學生的應變能力。6、練習的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。同的學生，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學困生都要體現(xiàn)。數(shù)學實踐活動，讓學生熟悉數(shù)學知識與生活的關(guān)系，使學生感到生活中時時處處有數(shù)學，用數(shù)學的意義來引發(fā)和培養(yǎng)學生酷愛數(shù)學的情感。7、對家庭教育的。家長遵守教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的規(guī)律、科學育人。學生對待與失敗，英勇克服學習和生活中的，做學習和生活的強者。學習：①預習教材，知識，是途徑理解的，還有哪些疑問。②查閱資料找出解決題目的方法。③教師課堂教學的者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操縱能力和發(fā)散思惟能力。④的學習，使學生在中人人，各抒己見，相互啟發(fā),找出解決題目的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。六、課時安排六年級下學期數(shù)學教學安排了60課時的教學內(nèi)容，各教學內(nèi)容教學課時大致安排以下，教師教學時可以本班情況靈活：一、負數(shù)(3課時)二、百分數(shù)（二）5課時生活與百分數(shù)………1課時三、圓柱與圓錐(9課時)1.圓柱………6課時左右2.圓錐………2課時左右整理和溫習……………………1課時四、比例(14課時)1.比例的意義和性質(zhì)…………………4課時左右2.正比例和反比例的意義…………………4課時左右3.比例的利用………………5課時左右整理和溫習…………………1課時自行車里的數(shù)學……………1課時五、數(shù)學廣角(3課時)鴿巢問題……………………1課時六、整理和溫習(27課時)1.數(shù)與代數(shù)…………………10課時左右2.空間與圖形………………9課時左右3.統(tǒng)計與概率………………4課時左右4.數(shù)學思考…………………4課時5、綜合與實踐…………………4課時教學計劃篇2一、指導思想以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質(zhì)，在小學體育教學中多以跑、跳為主，在走與跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì);在跳的練習中，主要發(fā)展學生的彈跳能力為主要的練習內(nèi)容。二、工作目標：1、繼續(xù)深化教育科研，強化學科研討，提高教學質(zhì)量。2、抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓練，提高運動質(zhì)量。三、教學重點：努力提高學生的身體素質(zhì)與健康水平，規(guī)范體育課堂教學，提高教學的質(zhì)量。四、教學難點：提高學生鍛煉的積極性，力爭提高全校學生的體育達標率。五、工作重點及主要措施1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量本學期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育老師對新教材的理解與運用能力，使體育老師領會新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材與學生具體情況制定好教學計劃，備好室內(nèi)與室外課教案。加強理論學習，提高師德水平，理論水平，教學與教科研能力。在各方面嚴格要求自我，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質(zhì)的目的。2、規(guī)范實施《學生體質(zhì)健康標準》嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操一舞活動”，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生室內(nèi)廣播操的訓練，舉行廣播操與眼保健操比賽認真實施《學生體質(zhì)健康標準》，確保成績合格率達市規(guī)定指標。3、積極開展教科研活動根據(jù)教導處工作計劃與學校關(guān)于開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率與老師新課標的領悟與運用能力，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高與完善。在總結(jié)過程中注重訓練的實用性與科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，切實提高課堂的教學效率。認真學習體育理論知識與體育教學方法，注意工作經(jīng)驗的積累與總結(jié)，撰寫教學論文，促進體育教學水平與業(yè)余訓練水平的提高。組內(nèi)老師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。4、抓好學校運動隊的訓練我校是長跑傳統(tǒng)項目學校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規(guī)范運動隊訓練制度，要求各班主任與學校領導的積極配合與支持。為我校能成為體育特色學校而積極努力。加強田徑隊訓練,爭取在小學生田徑比賽中獲得好成績。5、做好器材管理有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的.使用率與安全性。教學計劃篇3指導思想：剪紙是一種民間藝術(shù)，它對培養(yǎng)學生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學習欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗剪紙學習的樂趣、方法，促進學生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。教學目的：重在培養(yǎng)學生對剪紙藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)承傳民族文化的意識，增強弘揚民族文化的責任感，初步掌握剪紙藝術(shù)的四大技法。教學方法：深入淺出的講解和實際操作相結(jié)合；臨摹和創(chuàng)作合二為一，剪制、貼合、繪畫有機操作。制度：每周二、周四下午兩節(jié)課后活動，時間為30-40分鐘，地點美術(shù)三室。教學措施：一、挖掘育人因素，發(fā)揮育人功能1、注重個性培養(yǎng)。俗話說：“人心不同，各如其面?！毙睦韺W研究表明，小學生之間存在著智力、性格、氣質(zhì)等許多方面的個性差異，而每幅剪紙作品都有著作者的個人形象和心靈明晰的影子，真所謂“畫如其人”。一幅剪紙作品將會毫不掩飾地暴露作者的內(nèi)心世界，充分流露出作者的某種感情。在剪紙教學中，能依據(jù)因材施教的原則，對學生提出不同要求，采取多種措施，加強正確引導，學生會創(chuàng)作出不同風格的作品，從而促進其個性的健康發(fā)展。2、培養(yǎng)審美能力。一幅剪紙作品，作者在創(chuàng)作的整個過程中，必然融注自己某種美好的情感。為創(chuàng)作一幅剪紙作品，作者要到大自然中去，到社會中去觀看美麗的校園、豐收的田野，去尋覓生活中的人和事，經(jīng)過無數(shù)次的情感交流，學生便具備了創(chuàng)作的思想基礎，同時也確定了造型“以意與神”的基本條件，產(chǎn)生了聯(lián)想造型“以意與神”的基本條件，產(chǎn)生了聯(lián)想的誘發(fā)體，形成了對當前或過去的記憶表象進行組合、改造，重新鑄成新的意象的主觀意象。總之，作者在情感的推動下，依靠想像力的作用，并循著特定的邏輯，將它們改造成新的審美意象，這無疑是審美的鑒賞能力、創(chuàng)造能力的充分體現(xiàn)。3、培養(yǎng)動手操作的能力。教育心理學明確指出：小學生不能只限于對知識的掌握，還要具備將所學知識轉(zhuǎn)化為基本技能的能力。只有形成一定的技能，才能進一步提高學習質(zhì)量，才有助于掌握相關(guān)知識，促進智力和能力的發(fā)展。剪紙教學就是培養(yǎng)學生技能的有效途徑之一。在剪紙的創(chuàng)作過程中，作者首先要對周圍事物進行實地觀察、分析比較、綜合歸納，確定創(chuàng)作素材，勾勒剪紙畫稿，這是智力技能的訓練；然后再依據(jù)畫稿動手剪刻。在剪刻的過程中，刀法或細膩流暢，或粗獷豪放，這是操作技能訓練。可見，剪刻創(chuàng)作構(gòu)思形成的依據(jù)和外部體現(xiàn)的標志，構(gòu)思則是剪刻的調(diào)節(jié)機制，兩種技能相輔相成，相互促進。4、提高學生的學習興趣。興趣是推動學生學習活動的內(nèi)部動機，剪紙作品是學生根據(jù)觀察、理解、想像組合而創(chuàng)作的，有過創(chuàng)作成功的愉悅感，因此，將剪紙運用于教學中，學生會更樂學、好學，會學得更好。具體課時：一、剪紙的歷史、意義、四大技法：方、圓、尖、細的具體要求：方如轉(zhuǎn)、圓如月、尖如芒、細如須。折紙，二折及四折法，主要剪雙喜字。二、折紙：三折及五折：主要剪五角星及五瓣花，發(fā)揮學生創(chuàng)新剪法。三、折紙：八折：主要剪八喜蓮花圖，初步認識團花的意義及技法。四、觀摩優(yōu)秀作品，讓學生認識剪紙的造型如：方形、圓形、三角形、棱形、多邊形等。五、扇形喜聯(lián)，鞏固花喜字的剪法，技法“方”。六、蝴蝶剪法及花紋設計，掌握身、觸角、翅膀、眼的主體結(jié)構(gòu)、技法“園”。七、鞏固蝴蝶剪法，誘導學生創(chuàng)作花紋技法“尖”與“園”的基本功練習，特別是半圓花紋。八、臨摹動物兔的剪法，認識夸張眼睛的古絕傳神。并突出兔耳朵的夸張，兔尾巴的小而上卷，腚部“旋子”的剪法主練“雙兔吃蘿卜”。九、臨摹動物“魚”的剪法：掌握魚的基本造型“8”及魚的身體結(jié)構(gòu)：魚身、魚尾、魚翅、魚口、魚鱗等。主練“連年有余”注意諧音“余”即“魚”。十、棱形雙喜及喜花的初步剪發(fā)：主練“蝴蝶雙喜”。把學過的喜字剪法玉蝴蝶剪法相結(jié)合在一起，加深學生對應用剪紙的認識。十一、十二生肖“?！钡募舴?。20xx年是牛年。讓學生為迎接牛年做剪紙準備。初步掌握牛的生理結(jié)構(gòu)：牛頭、牛角、牛身、牛腿腳及牛尾巴。牛半身花紋按民族意識去創(chuàng)作。十二、繼續(xù)創(chuàng)作生肖牛的剪法。掌握牛的勤勞習性。主練“打毛”技術(shù)。參觀老師的幾種牛的造型，誘發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。十三、在學習花、蝶、魚、字的基礎上，進一步進行團花創(chuàng)作。把喜字、春字、花、魚、蝴蝶、兔、牛等有機巧妙的組成各種迎新春的圖形，以備學期末搞一次小型剪紙展打基礎。十四、臨摹團花、棱形、三角形剪紙，如“牛踏春”，雙蝴蝶，喜花等。激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感及熱情。為新春剪紙展進一步做準備。十五、新春剪紙展，互相交流、學習，總結(jié)成績。教學計劃篇4一、教材特點這套教材在每單元的后面都添加閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習的板塊。這樣就能使語文的學習始終與實踐活動相結(jié)合，突出教材的綜合性，減少知識的生搬硬套，突出重點，閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成就整合在了一起。教科書在內(nèi)容設計上注重激發(fā)學生的主體意識，關(guān)注學生的個體差異。在練習上，尊重學生的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中能夠自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。并且注重學生的團體合作精神，要求學生在互助中展開學習活動。二、教學目標掌握和運用知識能力的目標1、掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。2、學習朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學生語文的語感打下基礎。3、了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。4、培養(yǎng)良好的學習語文的習慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。思想品德目標：在語文的教學過程中，要進步的培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生對祖國語言的熱愛，促進學生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。人文素質(zhì)目標：能注意對象和場合，學習文明得體地進行交流。能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動。復述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準確、突出重點。把課本上學習到的東西，活用到生活當中，提高自身的文化品味。三、教學措施1、重視學生的學習習慣的培養(yǎng)，給予必要的入學教育，明確學習要求，進行方法指導，讓孩子們知道怎么學語文，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。2、營造輕松、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，開始美麗語文的快樂之旅。3、不斷改進自己的教學方法，用新課程的理念指導教學，運用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教學效率，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，并進行反思。4、指導學生進行朗讀訓練，要求學生能普通話正確、流利、有感情的朗讀?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學生之間的相互交流。5、建立合作小組，加強學生之間相互合作的能力。組成學習互助小組，學習成績好的同學對落后同學的幫助。營造出整個班級的學習氛圍。6、引導、鼓勵學生閱讀可能多的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學們分享自己的學習心得，進行交流。背誦名篇名句，并進行默寫。7、早自習安排學生背誦必背內(nèi)容，或預習課文。8、每天布置學生完成一定量的寫字作業(yè)。9、每周作文一大一小，序列訓練，有序推進。四、教學進度預設教學計劃篇5一、班級及學生概況我班是新課標五年級（5）班，現(xiàn)有學生48人，其中男生21人，女生28人，學生活潑好動，熱情開朗，有良好的思想品質(zhì)、學習習慣和行為習慣。有良好的班風，學風。大部分學生會按要求預習課文，通過語言文字的訓練，本班學生的思想品質(zhì)不同程度地受到了教育，有了一定的進步。本學年我班的基本目標是：建立一支具有凝聚力、向心力、積極向上、銳意創(chuàng)新的班干部隊伍，使全體同學明確學習目標，對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽感和責任感，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，形成良好的學習風氣和班級文化氛圍。二、指導思想堅持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準則，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。三、工作設想根據(jù)《鎮(zhèn)沅縣直屬小學學年度教育教學工作計劃》，結(jié)合我班實際，作以下計劃。（一）、加強德育工作。德育是學校教育中的一項重要工作，工作中切實加強德育工作的針對性和實效性，做好學生的思想工作，側(cè)重于學生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，以“五熱愛”、“四有新人”、“五自教育”、“三個文明”建設為主要內(nèi)容，以“正直、簡樸、揚善”為德育目標。在教育教學中對德育工作加以落實，結(jié)合少年兒童的特點，聯(lián)系少年兒童的生活實際，有針對性地開展形式多樣的育人活動。（二）安全教育。學校的安全工作關(guān)系到千家萬戶，是學校教育教學工作中的一項主體工作，要時刻牢記“安全工作重于泰山”。要教育學生重點防水、防火、防電、防食物中毒，不隨便和陌生人打交道，教給學生防不安全事故的方法，防患于未然。（三）、加強班風建設1、主題班會。根據(jù)學校德育工作計劃的安排，引導學生開展各項實踐活動。對于班上出現(xiàn)的突發(fā)狀況，要抓住時機及時解決。班會主題也可根據(jù)具體情況而定。2、營造良好的學習氛圍。根據(jù)學生的年齡特點和喜好，努力營造尊師守紀、團結(jié)友愛、民主和諧、文明健康的班級氛圍。（1）修改并制定新的班級公約、班規(guī)。（2）教室的布置也可以為學生的學習創(chuàng)造更加舒適的學習環(huán)境。如設立“圖書角”、“衛(wèi)生角”，并輔以制度加以約束?！翱鞓穼W習比一比”讓學生以一種積極進取的態(tài)度認真學習，“我要我最棒”以今年開學第一課的幸福為主題，鼓勵學生以積極向上、樂觀健康的態(tài)度對待學習和生活，“百花苑”集中優(yōu)美文章和富有教育意義的主題班會，使得學生置身于花園式的學習和快樂生活中。（3）讓學生參與班級管理工作，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。3、班干部培養(yǎng)計劃。作為班主任的左右手，班干部要經(jīng)過精心的培養(yǎng)與選拔。第一，幫助班干部樹立威信；授予班干部管理權(quán)力，指點他們工作方法；讓他們大膽管理。第二，嚴格要求班干部在知識、能力、紀律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用。第三，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。（四）、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。2、關(guān)注后進生，加強對后進生的關(guān)心與幫助，由班委會和科代表牽頭，采取結(jié)對子的形式，幫助大家共同進步！3、在班級開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的學習氛圍。4、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。（五）、提高學生的整體素質(zhì)，在班級管理中注重培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。積極參加學校組織的各種活動和比賽。做好學生生活體驗活動的指導工作。（六）、加強家校聯(lián)系，力爭家長配合，共同管理和教育學生。作為班主任通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想動向。力爭家長對學生有一致的要求和態(tài)度，及時交換意見。密切與家長的聯(lián)系，向家長匯報學生在校情況并了解學生的校外活動，充分調(diào)動家長的積極性，并取得共識，配合學校共同教育好孩子。四、工作的具體計劃及實施第一周1、報到、注冊2、安全教育3、觀看《20xx年秋季開學第一課》第二周1、制定學科計劃2、歡度中秋節(jié)、教師節(jié)3、學習《小學生日常行為規(guī)范》第三周1、學生生活體驗啟動2、常規(guī)教育3、“大課間活動”活動4、公物自查第四周1、研討新課程下符合學校實際的“課程教學量化表”2、食品衛(wèi)生教育宣傳3、學生生活體驗活動第五周1、歡度“國慶”2、公物核查登記第六周1、班主任工作會議2、家長會第七周1、道路交通安全宣傳2、建隊日活動第八周1、小組教學模式研討第九周1、開展“社會主義核心價值觀”活動2、開展“中國夢”教育活動3、“大課間活動自查。第十周期中檢測第十一周1、”道德講堂“教育活動2、開展讀書活動3、第51屆體育運動會預備會第十二周1、班級文化建設評比2、安全教育第十三周1、冬游活動2、上黨課第十四周學生生活體驗活動第十五周1、校園民族舞蹈訓練2、消防安全演練第十六周1、第51屆體育運動會籌備會2、綠化美化工作第十七周1、”禁毒防艾“主題教育2、班級學籍檔案檢查第十八周1、上交學生優(yōu)秀習作2、表彰德育標兵3、第51屆體育運動會4、歡度”元旦”第十九周（1、慰問駐軍2、學科教學自查第二十周1、期末檢測2、安全教育3、期末工作安排教學計劃篇6教材分析：本單元包括：識字5-8，《識字5》是一組描寫夏天的詞語，這樣可以進一步激發(fā)學生觀察圖畫的興趣，同時經(jīng)過識字的積累，為下面更好的學習課文又做了鋪墊?！蹲R字6》是描寫圍繞夏天的鄉(xiāng)村夜晚，把12個詞語按一定邏輯關(guān)系，排成四行?！蹲R字7》是采用圖畫來形成識字，圖和詞并茂，學生看到圖想到詞，讀到詞想到圖，是一篇指導學生識字寫字，培養(yǎng)觀察、想象、口頭表達能力的好課例。《識字8》是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤識字，就是我們常說的用基本字加偏旁組成一個新的字。課文中用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的形式出現(xiàn)。本單元的主要目的是激發(fā)學生識字的興趣，讓學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望，掌握多種識字方法。教學目標：學生學會多種識字方法，進行獨立識字；認識兩條綠線內(nèi)的生字，并能按筆順正確地書寫田字格中的生字；養(yǎng)成認真寫字的好習慣。教學重、難點：認識兩條綠線內(nèi)的生字，并能按筆順正確地書寫田字格中的生字；養(yǎng)成認真寫字的好習慣。課時安排：識字5…2課時識字6…2課時識字7…2課時識字8…2課時教學計劃篇7一、班級情況分析。081班：男生18人，女生24人；082班：男生21人，女生22。兩班的成績都比較好，但低分人數(shù)較多，學生的成績參差不齊，高分率較低。二、教材分析。本學期一共有六個單元，包括詩歌、議論文、小說、文言文、名著、口語、綜合運用、寫作等。詩歌主要抓好背誦和主題。議論文抓好議論文的三要素。小說主要抓好人物的形象。文言文主要抓好詞語的含義和主題。名著主要抓人物特點和故事情節(jié)?？谡Z、綜合運用、寫作主要抓好學生運用知識的能力。本學期教學主要培養(yǎng)學生閱讀能力和寫作能力；教學重點：以“議論文和文言文”為主。三、教學目標及要求。1、教學目標：期末考試兩班成績力爭進入全鎮(zhèn)前列。2、教學要求：（1）抓好基礎知識努力提高合格率。（2）抓好閱讀和寫作進一步提高優(yōu)秀率。（3）著重培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力。（4）注重知識的遷移。（5）抓好書寫。四、教學改革的設想（教學具體措施）。1、加強課堂小測。2、提高課堂教學效率。3、加大閱讀量，提高閱讀能力。4、積累寫作材科，提高寫作能力。5、擴大名著閱讀量，提高名著閱讀能力。6、精編小測題和各類綜合測試。7、加培優(yōu)扶差力度。教學計劃篇8一、本冊教材總的教學要求：1：（１）認識萬，知道十個一千是一萬，了解萬以內(nèi)數(shù)位順序表。理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，掌握數(shù)的讀寫方法，能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。（２）會口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，整百數(shù)加整百數(shù)及相應的減法，整千數(shù)加、減整千數(shù)，兩位數(shù)除以一位數(shù)及整百數(shù)乘一位數(shù)。（３）能正確估計兩位數(shù)加減兩位數(shù)的得數(shù)是幾十多，兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾十多，三位數(shù)乘一位數(shù)的積是幾位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)的積大約是多少。（４）能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，知道０與一個數(shù)相乘得０，會驗算除法。（５）結(jié)合具體情境初步理解分數(shù)的意義，能讀寫分數(shù)，在具體材料的支持下能比較兩個幾分之一或兩個同分母分數(shù)的大小。能正確計算同分母分數(shù)加減法。（６）在現(xiàn)實生活情境里感受并認識千克與克，通過動手實驗知道１千克＝１０００克。（７）了解２４時記時法，能進行普通記時法的換算。２：（１）了解長方形正方形的特點，了解長方形和正方形相同的地方。知道長方形的長與寬，正方形的邊長。（２）理解平面圖形周長的含義，能正確計算長方形、正方形和其他簡單平面圖形的周長。（３）知道物體的正面、側(cè)面和上面；知道從一個角度觀察長方體形狀的物體，最多只能看到３個面；能指出從正面、側(cè)面或上面觀察到的由三個同樣的小正方體擺成的物體的視圖，能根據(jù)視圖擺出相應的物體。３：（１）能用比較有效的方法收集整理數(shù)據(jù)，會用表格或簡單的條形圖表達統(tǒng)計的結(jié)果。（２）初步理解事件發(fā)生的可能性有時相等，有時大些或小些。會用偶爾、經(jīng)常等詞語描述可能性的大小。二、各單元教學要求：第一單元：1、使學生經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)計算方法的過程，掌握整十數(shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)（每一位整除的）的口算和兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法；能正確計算兩位數(shù)除以一位數(shù)；會用乘法對除法進行驗算。2、使學生在解決問題、探索算法的過程中，初步學會進行簡單的、有條理地思考；能運用兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法解決一些簡單的實際問題，能對解決問題的過程進行反思，與他人進行解決問題的大致過程和結(jié)果。３、使學生在教師的鼓勵和幫助下，積極參與解決問題、探索算法的活動感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體會到數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造，在不斷克服困難取得成功的過程中逐步樹立學好數(shù)學的信心。第二單元：１、使學生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體驗數(shù)的發(fā)展；初步認識計數(shù)單位萬，能說出數(shù)位順序。２、使學生通過操作實踐和聯(lián)系實際的活動，初步理解萬以內(nèi)數(shù)的實際含義，了解萬以內(nèi)數(shù)的組成，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；會比較萬以內(nèi)數(shù)的大??；會口算整千數(shù)加減整千數(shù)，整千數(shù)加整百數(shù)及相應的減法；會進行簡單的估計，發(fā)展估計意識和能力。３、使學生學會用數(shù)描述身邊的事物，并與他人交流；培養(yǎng)用數(shù)學的眼光看待周圍的事物、用數(shù)的觀念分析日常生活中各種現(xiàn)象意識和能力，初步體驗量化的思想，促進數(shù)感的發(fā)展。培養(yǎng)學生學習數(shù)學的自信心，增強同學之間相互合作、交流的意識。第三單元：１、使學生在具體生活情境中，感受并認識千克和克，初步建立千克和克的質(zhì)量觀念。２、使學生通過動手實踐，了解用秤稱物體質(zhì)量的方法，能夠根據(jù)物體實際情況選擇合適的質(zhì)量單位進行表達和交流；了解千克和克之間的進率，會進行簡單的換算；會進行簡單的估測，逐步提高估測能力。３、使學生在實踐活動中，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強學習數(shù)學的興趣，學會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學學習情感。第四單元：１、學生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減兩位數(shù)口算方法的過程，能口算和在１００以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)以及相應的減法。２、讓學生經(jīng)歷探索和交流解決實際問題的過程感受解決問題的一些策略和方法，學會用兩步計算解決一些相應的實際問題。３、使學生在數(shù)學學習的過程中，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學的價值，增強應用數(shù)學的意識。４、讓學生在數(shù)學活動中獲得成功的體驗，進一步增強對數(shù)學學習的興趣和自信心，初步形成獨立思考和研究問題的意識、習慣。第五單元：１、通過具體的生活情景，使學生了解２４時記時法，回用２４時記時法正確表示一天中的某一時刻。２、結(jié)合生活實際，使學生能夠進行一些有關(guān)經(jīng)過時間的簡單計算。3、使學生在認識２４時記時法的過程中，體會２４時記時法在生活里的應用；幫助學生建立時間觀念，會合理地安排作息時間，養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。第六單元：１、使學生通過觀察和操作等活動，感受并能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，并能判斷一個圖形或物體的某一個面是不是長方形或正方形；認識周長的含義，會指出并能測量簡單圖形的周長，能利用對圖形的認識計算一些平面圖形的周長，探索并掌握長