2025年高三《生物》總復(fù)習(xí)備考方略

2021年高三《生物》總復(fù)習(xí)備考方略

1、最后階段復(fù)習(xí)備考策略（1）復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題：1)首先要重視教材的閱讀和知識點的梳理；2)要加強(qiáng)規(guī)范的計算步驟、化學(xué)反應(yīng)式、正確的中英文書寫等基本功的訓(xùn)練；3)要培養(yǎng)用學(xué)科語言準(zhǔn)確表達(dá)的習(xí)慣；4)要注意學(xué)科熱點問題，培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識解決生產(chǎn)、生活問題的習(xí)慣和能力；5)復(fù)習(xí)既要注意知識覆蓋，也要注意能力覆蓋。

（2）應(yīng)考技巧的問題：

根據(jù)自己的特點，摸索總結(jié)出適合自己的一套應(yīng)考經(jīng)驗。可從以下9個方面提高應(yīng)試技巧：

1)學(xué)會辨別試題指向：高考試題的命題都規(guī)定了一定的測試目標(biāo)，每一題考查的內(nèi)容和能力都是命題者事先考慮到了的。因此，學(xué)會辨別試題指向，就可以圍繞試題提出的問題進(jìn)行思考、答題。

2)學(xué)會找題設(shè)中的關(guān)鍵詞句：找關(guān)鍵詞句是審題的重要步驟，如題設(shè)“請對達(dá)爾文自然選擇學(xué)說作出科學(xué)客觀的評價”，則劃線部分是關(guān)鍵詞，“客觀的”即暗示既要做正面評價，也要指出達(dá)爾文學(xué)說的缺陷。

3)學(xué)會分析有效信息、干擾信息、無關(guān)信息：高考為了全面考查考生的綜合素質(zhì)，往往在題目中設(shè)置一些干擾信息，這時就需要排除干擾，提取有效信息。

4)學(xué)會找出隱含條件，用全已知條件

5)學(xué)會分析圖表、數(shù)據(jù)、曲線：一般而言，曲線的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的含義、曲線的上升幅度、曲線的拐點、曲線趨于平緩等都有特殊的生理意義，要加以注意。

6)學(xué)會選擇最佳答題方案：生物學(xué)相對于物理、化學(xué)來講，研究的對象是有生命的，它是一門溝通自然科學(xué)和人文科學(xué)的橋梁，因此，生物試題的答案表述與圖表、數(shù)據(jù)相結(jié)合的方式，先要定性描述，再進(jìn)行定量描述。由于生命的規(guī)律既具有普遍性又具有多樣性和特殊性，因此，對生命現(xiàn)象進(jìn)行概括時，常要用“一般情況下”，“多數(shù)是”來描述，而不能一言概全。

7)學(xué)會將新信息與課本知識聯(lián)系：如材料涉及“城市生態(tài)系統(tǒng)的問題，”雖然學(xué)過的城市生態(tài)系統(tǒng)知識有限，但肯定與能量流動、物質(zhì)循環(huán)有關(guān)，所以應(yīng)從此知識點入手來作答。8)學(xué)會檢驗答案：生物題的檢驗，主要是進(jìn)行邏輯推理判斷。在答題完畢后，學(xué)生應(yīng)根據(jù)結(jié)果逆推，看答案是否符合邏輯，是否符合事實。9）答題要規(guī)范：答題時必須使用書面語，要求用專業(yè)（課本）語言準(zhǔn)確表達(dá)；高考中就能避免出現(xiàn)：會做的題往往因答題語言不準(zhǔn)確、不規(guī)范而“丟分”或出現(xiàn)較大的“估分誤差”等現(xiàn)象。2、注重理論聯(lián)系實際，加強(qiáng)實驗設(shè)計技能的訓(xùn)練生物學(xué)高考實驗設(shè)計題取材較廣泛，重點突出，充分體現(xiàn)“題在書外，理在書中”。熟練掌握教材中的基礎(chǔ)知識，是解答生物學(xué)高考實驗設(shè)計題的基礎(chǔ)。教材中的實驗具有典型的代表性，是學(xué)做設(shè)計實驗的樣板，教材中出現(xiàn)的課外讀物、小資料等內(nèi)容，都可以聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)丶右跃毩?xí)。對于每一個實驗，必須認(rèn)真弄懂實驗?zāi)康?、原理，熟悉實驗器材，掌握實驗方法和步驟，分析、解釋實驗現(xiàn)象和結(jié)論，處理實驗中出現(xiàn)的非預(yù)期現(xiàn)象，同時還要熟悉實驗設(shè)計的基本方法和技巧，從而培養(yǎng)自己的實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新精神，適應(yīng)高考試題的變化。如必修本中“酶的發(fā)現(xiàn)”的一組實驗、“光合作用”的發(fā)現(xiàn)的一組實驗、“生長素的發(fā)現(xiàn)”的一組實驗等等。對于這些實驗，同學(xué)們可以通過閱讀課本將它們一一找出，從中感悟科學(xué)家的探索過程，培養(yǎng)科學(xué)的思維方法，學(xué)會實驗的安排和設(shè)計等?？傊?，在復(fù)習(xí)實驗的過程中，要理解實驗程序，分析實驗中每一步驟的作用，以及各步驟之間的聯(lián)系，從中學(xué)會研究事物、解決問題的方法，培養(yǎng)自己的探究能力；同時，要善于對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行深入分析，并從中得出正確的結(jié)論。3、如何進(jìn)行實驗設(shè)計(1)生物實驗設(shè)計的有關(guān)理論1)實驗設(shè)計的四個原則:單因子變量原則、對照原則、隨機(jī)性原則、平行重復(fù)原則。2）掌握實驗設(shè)計的基本步驟：理解題目要求、明確實驗?zāi)康呐c原理、理清實驗思路、設(shè)計實驗步驟、記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)、分析得出結(jié)論。3）常用的生物學(xué)研究方法有：顯微觀察法、原子示蹤法、化學(xué)分析