初中語文備考-《我的學?！氛f明文寫作點撥

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多向比較抓特征，言之有序巧結構

文題呈現

家和學校是同學們最熟悉的地方，學校里有教學樓、運動場等，家里有客廳、臥室、書房、廚房等，這些地方功能各異。請同學們寫一篇說明文，向大家介紹一下自己的家或學校，題目自擬，不少于500字。

寫作點撥

一、收集資料，詳說明

要想寫好說明文，同學們在動筆之前一定要廣泛地收集寫作資料。如果寫學校，同學們可以收集學校的建校歷史、校園面積、師生人數和建筑布局等資料；如果寫自己的家，同學們則需要弄清房屋位置、房間布局與特色等信息……資料收集得越翔實，寫作內容就會越豐富。

二、多向比較，抓特征

怎樣才能把說明對象介紹得清楚明白呢？抓住其突出特征來說明才行！而要抓住說明對象的突出特征，就要學會整體概括和多向比較。整體概括是指從整體上概括出說明對象的特點，多向比較是指把要說明的對象跟其有相似特點的其他對象進行比較，分析其異同，從而發(fā)現該對象獨有的特征。

三、言之有序，巧結構

具體寫作時需要根據文章主題和內容的重要性安排好說明順序，先介紹什么，后介紹什么，哪些詳細介紹，哪些粗略介紹，這些都需要細細斟酌。比如介紹學校，可以采用空間順序，也可以按游蹤來安排說明順序，以一個導游的身份帶領大家參觀學校。再如介紹自己的家，可以采用由整體到局部的邏輯順序，先整體介紹家的基本情況，再分別說明每個房間的功能和特點。合理安排說明順序，可以使文章結構清晰，內容層次分明。

四、說明事物要抓住特征。

這里對如何抓住事物的特征進行描述:抓住事物的特征，要善于觀察和比較。

既要注意事物的總體面貌，也要觀察其局部。

事物大部分有主體部分或關鍵部分，這就最能體現它的特征。

抓住建筑的特征來寫,注意介紹建筑的位置、外觀、用途等。

說明文的類型掌握了說明文的類型，按照每個類型的特點選擇重點進行說明即可從內容上而言，說明文可分為事物說明文和事理說明文，如果從表達方式上分，可以分為平實說明文和科學小品文。

事物說明文寫作要點：以具體事物為說明對象，將事物是“怎樣的"作為說明重點，對事物的狀態(tài)、性質、功能、構造、發(fā)展變化等特征，進行科學說明。

事理說明文寫作要點：以事物的發(fā)生，發(fā)展變化以及相互聯系的成因等為說明對象的說明文，說清“怎么樣”和“為什么”，使人不僅知其然，還要知其所以然。

掌握說明文以上一些類型的特點，就可以輕而易舉地面對它。

選取你最熟悉的一種物品作為寫作對象,查閱相關資料。觀察物品的外形,想一想它是什么材料做的,這種材料有什么特點,這個物品有什么用途等。從中選取反映物品主要特征的內容做重點說明。

五、選擇運用恰當的說明方法。

運用合適的說明方法更好說明說明對象的特點，既可以更準確的說明事物的特征，也可以增加文章的趣味，避免枯燥乏味。常見的有舉例子、引用、列數字、打比方、做比較、列圖表等多種。

六、選擇合理的說明順序。

關于說明順序，不同的人從不同角度做介紹時，用到的說明順序也可能不同。說明順序有:

時間順序：按照時間先后來安排說明順序。說明事物的發(fā)展變化常采用這種順序。

空間順序：按照空間方位關系來安排說明順序。說明事物的形狀、構造特征常采用這種順序。

邏輯順序：按照事物的邏輯關系來安排說明順序。這種順序常用于事理說明文。

例如：要介紹一建筑時。

可以以時間順序介紹其歷史變遷，這類型的建筑從何時出現，到啥時達到鼎盛、啥時候這種建筑就少了，而今天介紹的這建筑時何時哪類建筑的典范，有啥特征。

可以按空間順序去寫它的結構布局，介紹前后左右、也可東南西北各位的特征。

也可按邏輯順序去寫，整體到局部，從主到次。

一般情況下，介紹一種事物，往往以一種說明順序為主，兼用其他說明順序。

總之，我們作文的時候，抓住事物的特征，要介紹那些內容，之后用恰當的說明方法結合合理的說明順序，把說明對象的特征有條理給大家介紹清楚就行。

七、寫作技巧

明確主題：確保你清楚地知道要寫什么，比如“我的學?！边@個主題，可以包括學校的建筑、環(huán)境、活動、老師和學生等。

組織結構：一個好的作文應該有清晰的結構，通常包括引言、主體和結尾。

細節(jié)描述：使用具體的細節(jié)來描述你的學校，比如校園的景色、教室的布局、學校的活動等。

使用感官語言：描述你看到、聽到、聞到、嘗到或感覺到的事物，讓讀者能夠通過你的文字感受到你的學校。

個人感受：分享你對學校的感情和個人經歷，這會讓你的作文更加生動和有說服力。

詞匯和句式多樣性：使用豐富的詞匯和不同的句式結構，避免重復和單調。

審閱和修改：寫作完成后，仔細檢查語法錯誤、拼寫錯誤以及不通順的句子，進行必要的修改。

我的學校是一個美麗而充滿活力的地方，提供了良好的學習環(huán)境和充實的教育資源。學校教師優(yōu)秀，同學友善團結，還有豐富的特色活動。我熱愛學校，希望它未來能發(fā)展壯大，我將為學校的發(fā)展貢獻力量。學校是我成長的堅強后盾和支撐，將永遠占據我心中重要的地位。

寫作文時可以從以下幾個方面展開：

1.學校基本情況：介紹你所在的學校undefined校的名稱、地理位置、建筑特色等。

2.學校環(huán)境：描述你的學校的環(huán)境如何，可以從校園的景色、校園建筑、植被、設施等方面進行描繪。

3.學校教育資源：談論你的學校提供了哪些教育資源，如圖書館、實驗室、體育設施等?？梢跃唧w舉例說明這些資源對你的學習和成長有什么幫助。

4.學校教師和同學：描述學校的教師和同學，可以談論教師的教學水平和態(tài)度、同學之間的友善與協作等?？梢越o出具體的例子，說明你與老師和同學之間的積極互動和相互學習的情況。

5.學校的特色活動：談論學校的特色活動，如校園文化節(jié)、運動會、課外活動等?？梢悦枋瞿銋⑴c過的活動以及對你成長的影響。

6.學校的未來展望：展望你對學校未來的期望和建議?？梢哉務撃阆Ｍ麑W校發(fā)展的方向、你愿意為學校做出的貢獻等。

具體寫作時可以按照以下結構組織文章內容：

1.引言：以引人入勝的開頭引起讀者的注意，可以引用一句與學校相關的名言或者以一個有啟示性的小故事作為引子。

2.學?；厩闆r：介紹學校的基本情況，包括學校名稱、地理位置、建筑特色等。

3.學校環(huán)境：生動描寫學校的環(huán)境，讓讀者感受到學校的美麗和氛圍。

4.學校教育資源：列舉學校提供的教育資源，并說明這些資源對你的學習和成長的幫助。

5.學校教師和同學：描述學校的教師和同學，展現學校的良好教學氛圍和同學之間的友善關系。

6.學校的特色活動：具體描述學校的特色活動，可以以親身參與的經歷為例，說明這些活動對你個人成長的影響。

7.學校的未來展望：談論對學校未來的期望和建議，說明自己愿意為學校的發(fā)展貢獻力量。

8.結尾：簡短而有力的結尾，強調學校對你的影響和你對學校的熱愛之情。

在寫作過程中，要注意用詞準確，句子流暢，段落結構清晰，語言簡練?？梢赃m度運用修辭手法，如比喻、夸張等，增加文章的表現力和吸引力。同時，寫作過程中要注意積極向上的態(tài)度，對學校的描寫要真實客觀，同時又充滿熱情和感激。

范文：

我的學校

我的學校名叫文明中學，位于一個美麗的小城市中。校園面積寬廣，綠草如茵，花香四溢。學校的建筑風格各異，有現代化的教學樓，也有具有歷史底蘊的老校舍。從校園的門口走進來，就能感受到一股濃厚的學習氛圍。

在我的學校中，各種教育資源相當豐富。我們擁有一個寬敞明亮的圖書館，里面擺滿了各類精彩紛呈的書籍和期刊，滿足了同學們的各種求知欲望。此外，實驗室、計算機室、音樂室等專門的教學設施也一應俱全，為我們的學習提供了便利。

我所在的學校擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍。他們不僅教學有方，也關心學生的成長。他們耐心細致地講解知識，為學生排憂解難。我記得有一次，我在數學上遇到了困難，老師親自找出我的錯誤，并給予了我耐心的指導，使我重拾信心。此外，學校的同學們也十分友善與團結，大家一起學習、一起進步，互相幫助。

除了優(yōu)秀的教師和友善的同學外，我的學校還舉辦了許多特色活動。每年的校園文化節(jié)是最引人注目的活動之一。在這個節(jié)日里，學校舉辦了各種表演、展覽和比賽，讓我們學生有機會展示自己的才藝和能力。此外，學校還注重體育運動，每年舉辦一次盛大的運動會，讓同學們從中體驗到競爭和團隊合作的樂趣。

對于我的學校，我充滿了無限的熱愛和感激。這里不僅提供了良好的學習環(huán)境和充實的教育資源，更讓我感受到了師生之間的深厚情誼和友好氛圍。我希望我的學校能繼續(xù)發(fā)展壯大，在未來能夠擁有更先進的教學設施和更優(yōu)秀的師資力量。我愿為學校的發(fā)展盡自己的一份力量，努力學習，成為一個有用的人。

總之，我的學校是一個美麗而充滿活力的地方，它給我提供了寬廣的學習平臺和良好的成長環(huán)境。在我成長的道路上，學校是我堅實的后盾和堅強的支持，它將永遠在我心中占據重要的地位。我相信，在這個溫暖的大家庭里，我將繼續(xù)努力學習，不斷成長，并為我的學校爭光加油。

我的學校

我的學校位于湖北恩施城區(qū)余虹路1號，是一所九年一貫制學校。學校共有4棟教學樓，現有80多個班級，5000多名學生。學校附近有7路、534路和568路公交車，交通非常便利！

學校正門“四十二中"幾個金色大字，十分氣派。從這個門進入校園，首先映入眼簾的是學校?；铡蛔笮偷袼?，藍色方形底座上是一艘大船，船上白帆高揚，象征著莘莘學子在知識的海洋里乘風破浪，逐夢未來。?；盏袼軚|西兩側各有一棟5層高的教學樓——2022年建成，供小學生使用。

我們順著校徽雕塑往北走，可以看到一棟綜合樓，其南門正對著學校正門。從綜合樓的南門走進其大廳，我們便會看到大廳東西兩側各有一個正方形的天井花園。花園里有各種花草，為大廳增添了幾分綠意與生機。大廳北邊正對著南門的是主樓梯，東西兩邊也各有一個側樓梯，這樣的樓梯布局能夠分散人流量，方便師生上下樓。主樓梯后面是綜合樓的北門，北門比南門要小很多。綜合樓除了教室和辦公室之外，還有會議室、微機室、閱覽室、實驗室、心理咨詢室和活動室等，這里的教學設備相當完善。

從綜合樓的北門出來，站在主路上，向東看，我們就能看見初中部呈“┐”形的教學樓，這里是我每天上課的地方。這棟樓共5層，北面每層5個大教室，東面是老師的辦公室，旁邊的墻壁上懸掛著名人名言，文化氣息濃厚。這棟樓的每個教室的南面都有兩個大窗戶，北面有3個大窗戶，采光特別好。站在教室里向西看，我們能看到一個綜合型的大運動場——包括足球場、籃球場、乒乓球場、標準的400米環(huán)形跑道和各種健身器材，旁邊的空地上則種滿各種花草樹木，景色宜人。

順著主路再往北走就是學校食堂了，食堂后面是學校停車場，能停放50多輛車。穿過停車場就到學校北門了，北門主要是供車輛出入。

我的學校很美吧，歡迎大家隨時來參觀！

我的學校

我們的學校座落在景色優(yōu)美的帶水河旁。

走進大鐵門,首先體現在眼前的是蔥綠的上操場,上操場的中間是一條筆直的大道分割南北,道旁兩邊是兩排不高的蘋果花.大道的南面栽種了幾排茂密的松柏,透過它可依稀看到掩映中的新教工宿舍,后面還有蓄水池.大道的北面有幾顆高大的長青樹與落葉樹相間,廁所躲藏在這大樹下也顯得有幾分透氣。

沿著教師宿舍的走廊一直往東走就到了男生宿舍,走到盡頭便是橫著的一排女生宿舍,它是座東朝西的面對校門,這里是我們生活的空間,歡快的歌聲、笑聲,談話聲都從這傳出,但也少不了打罵聲.后面是食堂,有個慈善的奶奶為我們做飯,每天吃著老奶奶為我們做的飯心中略有幾絲欣慰。

在跑道外圍的北面有三座水泥階梯,下了階梯就到了教學區(qū).這是一棟高大的教學大樓,座北朝南光線充足,外觀呈米黃色,分三層,中間一道寬大的樓梯把它一分為二,西邊都是教室：第一層是初三年段,第二層是初二年段,第三層是初一年段,每個教室面積為56平方米,寬大的門窗透亮著每個角落,室內前后各有一塊黑板,黑板上方有國旗和班訓,天花板上懸掛著四盞日光燈,這里培養(yǎng)了千千萬萬的英才.東邊是教學設施配套用房：第一層是辦公室,這是老師辦公的地方,第二層是理化實驗室,那里有很多實驗儀器,我們的理化實驗就是在這里實行.第三層是電腦室,室內的四角都掛著電扇,是為防止電腦發(fā)熱,窗戶都用美麗的窗簾遮蓋著,防止陽光照射電腦,為了它的安全走廊上還安裝了防盜網,廊前還擺著幾個花盆,不過花早已沒有了,我們的信息課就在這里上,這里似乎充滿了現代化的氣息。