部編版小學三年級語文上冊習作《寫日記》精美課件

寫日記統(tǒng)編版三年級上冊第二單元寫作我的金秋紀念冊活動四：撰寫秋天的日記秋日隨筆，心海泛舟肆肆第卷秋日里，每一幕風景、每一樁趣事，皆是生活的甜蜜饋贈，值得我們細細品味，讓我們以筆為媒，用日記的形式珍藏這份美好，讓秋日的溫情與故事，在文字間永恒綻放?；顒右蝗沼洺跤∠笕沼洺跤∠笫裁词侨沼?？1.請你說一說小蚯蚓的日記內(nèi)容。2.這些內(nèi)容給你帶來了什么感受？3.總結(jié)：什么是日記？日記記錄了小蚯蚓每天發(fā)生的一些事情。有趣、有意思、真實日記就是用文字把一天中印象深刻的人、事、景或物記錄下來。觀影小結(jié)觀影小結(jié)寫日記有什么好處？寫日記有什么好處？可以記錄生活中發(fā)生的點點滴滴。有助于養(yǎng)成留心觀察的習慣。把自己經(jīng)歷的生活點滴記錄下來，能成為以后美好的回憶。一起來學習寫日記吧！留心觀察積累素材日記寫什么？日記寫什么？讀日記，看看小作者寫了一件什么事情。這篇日記寫了“我”掉了一顆牙的事。小作者是怎樣描述掉牙這件事情的？按照一定順序真情實感起因經(jīng)過結(jié)果日記內(nèi)容日記內(nèi)容做過的夢到的想到的聽到的看到的……寫日記不要面面俱到，應(yīng)該選取一天當中最有意義的、最值得回憶的部分進行記錄。日記格式小兒歌日記格式小兒歌寫日記，并不難，日記格式很簡單。開頭寫清年月日，星期、天氣排后邊。日記內(nèi)容很豐富，所見、所聞、所做和所感?；顒佣沼洺躞w驗日記初體驗玲玲要寫一篇日記，你覺得她可以選擇哪件事記錄下來？1.早上起床，刷牙、洗臉、吃早飯。2.上午上了四節(jié)課。3.課間和同學聊天。4.中午吃午飯、睡午覺。5.下午美術(shù)課，我把彩筆借給沒帶畫筆的同學，老師表揚了我。6.晚上放學回家做作業(yè)。7.整理書桌時我不小心把花瓶打碎了，不敢跟媽媽說。8.吃晚飯時，爸爸講了一件好玩的事。9.刷牙、洗臉、洗腳，準備睡覺。10.睡前我看了一會兒課外書，書里的小女孩兒真有意思。錦囊妙計錦囊妙計選自己做過的、感觸深刻的事情選自己看到、聽到的有趣的人、事或景也可以寫自己的想法或感悟……從不同的角度記錄，可以讓我們秋天的日記本內(nèi)容變得更豐富哦……今天,我和媽媽一起去兒童游樂園撈小魚。我看到一個綠色的東西在飛,就問媽媽是什么,她告訴我是蜻蜓。過了一會兒,我們拎著滿滿一桶魚回家了。8月26日星期一晴這位同學的日記里日期、星期、天氣都寫了，但是沒有居中，正文開頭空了兩格。這位同學在日記里寫和媽媽撈小魚，但他寫看到了蜻蜓，這和撈小魚沒有關(guān)系。怎么撈魚，他沒寫。讀一讀改后的日記吧！8月26日星期一

晴今天,我和媽媽一起去兒童游樂園撈小魚。我拿起小網(wǎng)兜,彎下腰看準一條小魚,迅速伸手一撈，小魚就進入了網(wǎng)兜，我高興極了！我和媽媽還展開了撈小魚比賽呢！沒過多久，我們拎著滿滿一桶小魚回家了。今天晚上，爸爸帶我到文峰廣場玩，一路上，我蹦蹦跳跳，像一只快樂的小兔子。突然，我發(fā)現(xiàn)被燈光映照的地上有我的影子。咦，我怎么變成小矮人了？離路燈遠時，嘿，我又變成了巨人！真有趣！我揮手，影子也揮手。我蹦蹦跳跳，影子也蹦蹦跳跳。它老是學我，我做什么，它也做什么。它真調(diào)皮！影子一會兒跑到我后面，一會兒跑到我左邊，真淘氣！我跟它說話，它總是不回答我，像個啞巴。原來，跟自己的影子一起玩耍，竟然是這樣有趣的一件事情！10月10日星期日晴讀下面的日記，點評一下吧！讀了這位同學的日記，我仿佛親眼看到了他跟影子之間的有趣互動，實在太好玩了，我明天也出門去跟影子玩！活動三我來寫日記我來寫日記今天你看到了什么，聽到了什么，想到了什么？快拿出日記本，開始寫日記吧！寫完后讀一讀，試著改一改。寫好日記有標準星評價格式規(guī)范正確寫的是一天中最有意思、印象最深刻的事情能把事情的經(jīng)過、結(jié)果寫清楚適當加入自己的感受或看法做得很棒基本做到還需努力給同伴讀一讀自己寫的日記，試著改一改，再根據(jù)評價表評一評吧！

習作：寫日記RJ

三年級上冊你寫過日記嗎？你寫過什么日記？7月25日星期一天氣晴今天一大早，爸爸就答應(yīng)帶我去姥姥家，我高興極了。我們很快就出發(fā)了，在去姥姥家的路上我看見很多美麗的景色。有長得高高的玉米秧，還有一塊塊綠油油的稻田。車一直向前行駛著，不知不覺就到了姥姥家。吃完午飯后，更讓我喜出望外的是爸爸和舅舅帶我去捉魚。我們帶好捉魚的工具，來到稻田旁邊的河溝，我學著爸爸和舅舅的樣子挽起褲腿、光著腳丫小心翼翼地下了水，剛開始我很害怕，不敢彎腰摸魚怕摔倒被水沖走，舅舅告訴我不用怕這里的水很淺，我這才發(fā)現(xiàn)水只到我的膝蓋下，我哈哈大笑起來，這才放開膽量跟在他們后面開始捉魚。爸爸看見我很著急的樣子，告訴我不要著急要慢慢來。我靜下心來，仔細地向前摸著，突然感覺手邊一動就使勁一抓，果然抓到了一條魚，我高興地大喊：“我抓到了，我抓到了！”時間過得真快呀，不一會兒爸爸和舅舅就把小水桶裝滿了魚。我只好戀戀不舍地和爸爸回家了。今天是我最高興的一天。我們一起來看一篇日記，讀一讀，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。1.寫一篇日記。2.讀日記范文，明白日記的基本格式。3.能用日記記錄自己的生活，養(yǎng)成寫日記的習慣。說說本次習作對我們提出了哪些要求。

2月13日星期一今天下了一天的小雨，我放學回來丟下書包，今天的作業(yè)沒有那么多，我很快就寫完了。老師讓我們收集小動物過冬的方式，我想了想。奶奶家的小豬整天躲在它暖和的豬圈里，等著奶奶送好吃的給它吃，吃過就睡大覺。蛇和青蛙他們不吃不喝，躲在洞穴里不出門。下面這篇日記格式有錯誤嗎？沒有天氣，不居中開頭沒有空兩格習作指導1.審題。本次習作是學寫日記，學習日記的格式。2.選材和構(gòu)思。按照日記固定的格式，精心挑選每天的新發(fā)現(xiàn)，講事實表達出自己的真情實感。第一行寫清年、月、日，還要寫上星期幾和天氣情況。

第二行怎么寫寫正文內(nèi)容要有重點，是自己做過、看到的、聽到的或想到的。

怎么想就怎么寫，內(nèi)容真實，有話則長，無話則短。最后：表達心情，總結(jié)全文。習作技法1.掌握日記的格式。日記的格式是怎樣的？一般第一行先寫上日期、星期，以及天氣情況，第二行開頭空兩個格，再寫正文。2.做到我手寫我心。日記的內(nèi)容應(yīng)該寫什么？內(nèi)容真實。日記是記錄自己的學習生活和成長經(jīng)歷的，我們先學習用幾句話來寫日記，寫出自己最想說的話，內(nèi)容一定要真實。大家都是怎樣寫的？表達形式自選?？梢詧D文結(jié)合寫、畫成連環(huán)畫，也可以寫成詩歌等。3.堅持寫日記。精心選擇、購買一個寫日記的本子，這可是你成長的一份見證喲，堅持寫，值得好好保存。我一定要堅持！1.學會觀察。首先，觀察應(yīng)該有目的、有重點和有針對性地開展；其次，按照一定的順序觀察。2.凸顯細節(jié)。應(yīng)該使用詳細的描述，以增強內(nèi)容的生動性和真實性。3.學會擬題。學生用自制的標題寫日記可以培養(yǎng)學生圍繞中心選擇材料、組織材料和寫作的能力。如何給日記增添色彩呢？今天，我去找小敏踢毽子，踢來踢去玩得可高興了。正當我們玩得起勁的時候，小敏使勁兒一踢，毽子不偏不倚地落在了吊扇上。這可怎么辦呢？我們看了一圈屋子，最后決定找東西踩著取毽子。我們搬來了桌子，小敏爬上桌子，準備去取毽子，發(fā)現(xiàn)不夠高。我們又搬~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~佳作在線：寫法品析：2020年7月30日星期四晴毽子的“太空”旅行~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第一行寫清了年、月、日，星期幾和天氣情況。開篇交代故事的起因。來了一個小凳子，摞在桌子上，可是依舊夠不到。毽子在吊扇上穩(wěn)穩(wěn)地待著，似乎在說：“就不下來，看你們能怎么辦！”小敏準備去外面找一個長竹竿把它挑下來。我忽然靈機一動，想到了辦法：我跑到開關(guān)下，打開吊扇的開關(guān)，吊扇“呼呼”地轉(zhuǎn)起來了，不一會兒，毽子就自己從“太空”掉下來了?！澳闾斆髁?！”小敏對我說。拿回毽子的我們又高高興興地踢了起來。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~將毽子當作人來寫，語言生動形象。交代故事的結(jié)果：“我”終于想到辦法把毽子弄下來了。辦法總比困難多！在生活中我們遇到問題應(yīng)該多思考，想方設(shè)法去解決問題。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~寫自己的感悟。這則日記的選材是生活中的一件普通的小事，但作者卻把這件事敘述得生動有趣，一波三折，故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果交代得清楚明了。總評：Thankyou!習作：寫日記課后練習一、審清題目，明確習作要求。

本次習作屬于(

) A．一封信

B．一篇日記 C．記一件事的文章 D．寫人的文章B下列哪項材料不適合做本次習作的材料？(

)A．今天，我觀察了我養(yǎng)的小白狗，發(fā)現(xiàn)它不僅長得可愛，還喜歡聽音樂，這次日記就寫我的觀察過程了。B．我上幼兒園的時候，有一天，老師帶領(lǐng)我們玩丟手絹的游戲，特別有趣，本次日記就寫那天的丟手絹游戲。二、學會選材。C．我今天讀了一本書，覺得挺有趣，本次日記，我就寫讀這本書的感受。D．今天，我在上學的路上看見許多人在掃雪，場面特別壯觀，這次日記就寫它了?！敬鸢浮緽1．閱讀日記，完成練習。 7月22日星期三晴

阿英妹妹昨天到我家來了。

阿英是個苗家小姑娘，家住貴州山區(qū)。她告訴我，是我媽媽一直寄錢幫助她讀書，要不，她早就失學了。她還說，她穿的衣服和來我家的路費，也是我三、欣賞日記，學習方法。媽媽寄去的。阿英很勤快，總是幫媽媽干活，她很好學，不是看書就是問問題。昨天晚上，我又做了個夢，夢見媽媽帶我去買那條裙子。我沒讓媽媽買。我說把錢省下來，可以買好多書。在夢里我和阿英一起去了苗家山寨，看到了許多苗家小姑娘。我從書包里拿出書送給她們，她們高興得圍著我跳起舞來。(1)下列關(guān)于日記格式的說法不正確的一項是(

) A．日記在第一行居中位置寫上日期、星期幾、天氣

情況。 B．日記正文的格式和習作一樣。 C．日記在正文結(jié)尾處的偏右方要寫上自己的名字。C(2)下列關(guān)于日記內(nèi)容的說法不正確的一項是(

)A．日記內(nèi)容必須真實，可以把當天看到的、聽到的、想到的，特別是自己做過的有意義的事情記下來。B．可以寫一景、一物、一人、一事，也可以寫一點感想。C．小明把早晨幾點起床、幾點刷牙、幾點吃早飯都記敘得很清楚，他覺得非常真實。C2．分析方法。

日記作為應(yīng)用性記敘文，有它固定的格式，必須按照格式寫