人教版八年級物理上冊《第二章聲現(xiàn)象》單元測試卷(附答案)

第第頁人教版八年級物理上冊《第二章聲現(xiàn)象》單元測試卷(附答案)學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、選擇題(共12題；共24分)1．（2分）華為AI音箱的人設(shè)“小藝”定位是“專業(yè)調(diào)音的智慧管家”，將“小藝小藝”作為喚醒詞，可輕松開關(guān)電燈、調(diào)節(jié)空調(diào)溫度等，“小藝”還擁有超多技能，從搜地圖、學(xué)英語到講兒童故事應(yīng)有盡有。豐富你的聽覺內(nèi)容，只需一句話即可控制多款家電。下列有關(guān)“小藝”涉及到的聲現(xiàn)象說法正確的是（）A．“小藝”發(fā)出的聲音不是由物體振動產(chǎn)生的B．人們聽見“小藝”講故事的聲音頻率低于20HzC．“小藝”發(fā)出的聲音通過空氣傳播到人們的耳朵D．人人都能喚醒“小藝”是因?yàn)槊總€(gè)人的音色都相同2．（2分）演奏同一樂曲，能分辨出二胡和笛子發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊模ǎ〢．音調(diào)不同 B．響度不同 C．音色不同 D．頻率不同3．（2分）對下面詩句中蘊(yùn)含的物理知識，理解正確的是（）①“聞其聲而知其人”是根據(jù)音色不同來辨別人的②“忽聞水上琵琶聲”其中琵琶聲是琵琶弦振動產(chǎn)生的③“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，說明聲音可以傳遞信息④“不敢高聲語，恐驚天上人”，詩中“高”是指聲音響度大A．只有①③正確 B．只有②④正確C．只有②③④正確 D．①②③④都正確4．（2分）如圖四幅圖中，關(guān)于聲現(xiàn)象的描述正確的是（）A．圖甲中乒乓球被發(fā)聲的音叉彈開表明音叉在振動B．圖乙中深海探測儀利用次聲波進(jìn)行回聲定位探測C．圖丙中敲擊大小不同的編鐘發(fā)出聲音的響度不同D．圖丁中防噪耳罩通過防止噪聲發(fā)生地方控制噪聲5．（2分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．甲圖：火車軌道的枕木下墊有大量石子，目的是在傳播過程中減弱噪聲B．乙圖：利用超聲波探測海底深度，運(yùn)用了超聲波在海水中的傳播速度大于其他聲波的特點(diǎn)C．丙圖：城市中的噪聲監(jiān)測儀，數(shù)字55.8后的單位應(yīng)該是dBD．丁圖：從上、下兩個(gè)音叉振動波形圖中，可看出上面的音叉發(fā)聲音調(diào)低6．（2分）詩詞是我國五千年?duì)N爛文化的精髓，詩詞中蘊(yùn)含著豐富的聲學(xué)知識。下列解釋正確的是（）A．“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說明聲音可傳遞能量B．“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”說明猿的聲帶振動越快，響度越大C．“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”說明空氣能傳播聲音D．“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”說明次聲波傳播距離遠(yuǎn)7．（2分）人們把頻率低于20Hz的聲波叫次聲波，高于20000Hz的聲波叫超聲波，下列事實(shí)中，應(yīng)用了次聲波的是（）A．用聲吶測海底的深度B．用儀器監(jiān)測臺風(fēng)、地震、海嘯等自然災(zāi)害C．海豚判斷物體的位置和大小D．蝙蝠確定目標(biāo)的方向和距8．（2分）下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（）A．發(fā)聲的音叉激起水花B．音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠(yuǎn)C．鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動時(shí)聲音音調(diào)變高D．抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的音樂聲減小9．（2分）關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是（）A．圖甲中，鋼尺伸出桌邊的長度越長，撥動時(shí)發(fā)出聲音的響度越大B．圖乙中，逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，鬧鐘鈴聲聽起來逐漸變小C．圖丙中，發(fā)聲的揚(yáng)聲器外，燭焰晃動，說明聲可以傳遞信息D．圖丁中，開啟倒車?yán)走_(dá)，可利用次聲波回聲定位10．（2分）課外興趣小組利用手機(jī)聲音傳感器軟件探究音叉和笛子聲音的波形，得到如下波形（振幅-時(shí)間關(guān)系圖，橫坐標(biāo)時(shí)間、縱坐標(biāo)振幅，每格單位相同），下列說法正確的是（）A．甲、乙的音調(diào)和響度相同 B．甲、丙的音調(diào)和音色相同C．乙、丁的音調(diào)和音色相同 D．丙、丁的音色和響度相同11．（2分）下圖有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，能用來探究決定響度大小因素的是（）A．手指蘸水摩擦杯口發(fā)聲，同時(shí)增加杯子的水量B．抽氣時(shí)，聽到的鈴聲越來越小C．室內(nèi)收音機(jī)播音時(shí)，導(dǎo)致喇叭前方的燭焰搖晃D．敲鼓時(shí)，用大小不同的力12．（2分）在校園文化藝術(shù)節(jié)上，小明為全校師生演奏了享譽(yù)海內(nèi)外的二胡名曲《二泉映月》。下列有關(guān)說法正確的是（）A．二胡琴弦停止振動，弦還會發(fā)聲B．二胡聲是通過空氣傳入人耳的C．二胡聲在真空中的傳播速度是340m/sD．二胡聲一定不會成為噪音二、填空題(共6題；共18分)13．（3分）如圖所示是一款超聲波驅(qū)鼠器。在通電工作時(shí)，它發(fā)出的超聲波和普通聲音一樣都是由于物體產(chǎn)生的，但是這種聲波由于它的（填“振幅”或“頻率”）不在人耳的聽覺范圍內(nèi)，所以我們無法聽到，它（填“可以”或“不可以”）通過空氣傳播到老鼠的位置，達(dá)到驅(qū)鼠的目的。14．（3分）通過觀察如圖所示的聲音波形圖，的音調(diào)相同，的響度相同。A和B的不同。15．（3分）地震后有些被埋在廢墟下的人為了保存體力不是大聲呼救而是用硬物敲擊墻壁或管道，向營救人員求救，最后獲得了生的機(jī)會。用物理學(xué)解釋他們是利用了聲音在墻壁或管道中傳播的速度比在空氣中傳播的速度（選填“快”、“慢”），他們敲擊墻壁或管道的力氣越大，聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）越大，聲音是以的形式傳播。16．（3分）在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，這里的“輕聲”是指聲音的；“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)講話人的來分辨；如圖，發(fā)聲的揚(yáng)聲器外，燭焰晃動，說明聲音具有。17．（3分）汽車上的電子防盜報(bào)警裝置，在車門被撬開時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞；接聽電話時(shí)，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）來判斷的；戴著耳機(jī)在嘈雜的公共場所聽音樂時(shí)，往往需要增大音量，這是增大了聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。18．（3分）如圖所示，“入班即靜”要求同學(xué)們在教室養(yǎng)成輕聲說話的習(xí)慣，這是提醒同學(xué)們交流時(shí)要減小聲音的（聲音的特性），從控制噪聲的角度分析，這是在處減弱噪聲的。三、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題；共19分)19．（6分）如圖所示，讓同一小車從同一斜面的相同高度由靜止開始下滑，比較小車在不同水平面上通過的，進(jìn)一步推理可以得出：如果水平面絕對光滑，小車將做運(yùn)動。下列用到類似科學(xué)推理方法的實(shí)驗(yàn)還有（選填序號）。①用真空罩和鬧鐘探究聲音的傳播需要介質(zhì)②用彈簧測力計(jì)測量物體在水平方向滑動摩擦力的大小20．（6分）小夏利用鋼尺探究聲學(xué)實(shí)驗(yàn)。（1）為了探究音調(diào)高低與什么因素有關(guān)，小夏把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽音調(diào)的高低并觀察鋼尺的振動情況。接下來的操作是。A.縮短鋼尺伸出桌邊的長度，保持振幅相同，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。B.保持鋼尺伸出桌邊的長度相同，增大振幅，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。（2）通過實(shí)驗(yàn)，小夏發(fā)現(xiàn)鋼尺振動得越，音調(diào)越高。（3）小夏將正在發(fā)聲的鋼尺迅速放入水中，發(fā)現(xiàn)它的周圍濺起許多水花，說明發(fā)聲的物體都在。（4）小夏將鋼尺在鐵片上來回摩擦，產(chǎn)生的聲音難聽刺耳，示波器上顯示該聲音的波形圖是。（5）小夏將鋼尺放入超聲波清洗儀中，清洗得非常干凈，這是利用聲波能夠傳遞來清洗鋼尺。21．（7分）小聰爸新買了一部新能源汽車，小聰發(fā)現(xiàn)他爸還特意給車的引擎蓋加裝了一塊隔音板，他很好奇物體隔音的效果跟什么因素有關(guān)，于是他準(zhǔn)備著手實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，以下是他的探究過程。提出問題：物體的隔音效果跟什么因素有關(guān)？猜想：①可能跟材料的種類有關(guān)；②可能跟材料的厚度有關(guān)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：Ⅰ。如果甲所示，小聰利用手機(jī)先錄制好一段聲音作為噪聲源，將手機(jī)放置在一敞口的木盒內(nèi)。如圖乙所示，用不同的材料蓋住木盒，在①（選填“相同”或“不同”）的距離處擺放分貝儀用來測噪聲的強(qiáng)弱，記錄數(shù)據(jù)在表一中；表一：厚度相同的材料無材料棉布紙巾紙漿板分貝儀接收到的噪聲的②104dB102dB96dB92dBⅡ。選用紙巾進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，改變紙巾的張數(shù)，Ⅰ中的實(shí)驗(yàn)，測出數(shù)據(jù)記錄在表二中。表二：

餐巾紙厚度餐巾紙0片2片4片6片分貝儀接收到的噪聲的②104dB100dB97dB95dB實(shí)驗(yàn)分析：（1）完成空格中的答案：①，②；（2）實(shí)驗(yàn)中采用了的研究方法，以下實(shí)驗(yàn)中也采用了這一研究方法的是；A．測量物理課本的寬度B．探究影響蒸發(fā)快慢的因素（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：由實(shí)驗(yàn)可得出，不同的材料隔音性能是（選填“相同”或“不同”）的；并且材料越厚，其隔音性能越（選填“好”或“差”）；（4）影響物體隔音性能的因素很多，生活中利用雙層玻璃來隔音，并把雙層玻璃間抽成真空，這樣噪聲大大減少了，是因?yàn)?。四、綜合題(共1題；共10分)22．（10分）如圖1的導(dǎo)盲杖說明書如表所示，導(dǎo)盲杖發(fā)出的聲遇到障礙物后反射回來，手柄接收回波后通過振動提醒盲人前方有障礙物。人、蝙蝠發(fā)聲和聽覺頻率范圍如圖2所示。（15℃時(shí)聲速為340m/s）說明書（節(jié)選）聲頻率40000Hz與障礙物距離/m1~1.50.5~10~0.5手柄每秒振動次數(shù)123（1）導(dǎo)盲杖發(fā)出的是（選填“超聲波”或“次聲波”）；（2）導(dǎo)盲杖主要利用了聲可以傳遞（“信息”或“能量”）；（3）若氣溫15℃時(shí)導(dǎo)盲杖發(fā)出聲后0.005s接收到回波，則它與障礙物的距離是m，根據(jù)表中信息推斷此時(shí)導(dǎo)盲杖手柄每秒振動次；（4）蝙蝠（選填“能”或“不能”）發(fā)出與導(dǎo)盲杖相同頻率的聲波；（5）導(dǎo)盲杖、蝙蝠都利用了回聲定位技術(shù)測距離，該技術(shù)是否能用于測量宇宙飛船與其他星球之間的距離？，理由是。五、作圖題(共1題；共7分)23．（7分）如圖所示，根據(jù)給出的某一聲音波形圖，請?jiān)趫D中畫出音調(diào)是它原來2倍波形圖和響度是它原來一半波形圖。六、計(jì)算題(共2題；共22分)24．（10分）如圖是我國“奮斗者”無人潛水器。在某次下潛實(shí)驗(yàn)中，若潛水器下潛的速度為，從接觸水面開始計(jì)時(shí)，時(shí)懸停在海中某一深度，向海底發(fā)射一束超聲波，后收到海底反射回來的超聲波。超聲波在海水中的速度是。求：（1）（5分）潛水器下潛的深度；（2）（5分）收到回波信息時(shí)潛水器與海底的距離。25．（12分）有一天雷雨交加，小明在實(shí)驗(yàn)室中根據(jù)如圖所示的“聲速與氣溫的關(guān)系圖象”進(jìn)行探究活動，他發(fā)現(xiàn)看見閃電后4s可以聽到雷聲。（提示：空氣中的光速為，不計(jì)光的傳播時(shí)間）（1）（4分）設(shè)當(dāng)時(shí)的氣溫為15℃，則打雷處到小明的距離是多少米？（2）（4分）已知人耳能分清兩個(gè)聲音的時(shí)間間隔至少為0.1s，則小明想在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)聽到自己的回聲，他至少需要離墻壁多少米？（3）（4分）第二天，小明對著某一離他173m的障礙物發(fā)出聲音，經(jīng)過1s聽到了回聲，請你求出當(dāng)時(shí)的氣溫。參考答案1．【答案】C【解析】【解答】A、所有的聲音都是由物體的振動產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；

B、人耳的聽覺范圍是：20Hz--20000Hz，人們聽見“小藝”講故事的聲音頻率應(yīng)高于20Hz，低于20000Hz，故B錯(cuò)誤；

C、“小藝”和人之間隔著空氣，“小藝”發(fā)出的聲音是通過空氣傳播到人們的耳朵，故C正確；

D、不同的物體發(fā)出聲音的音色不同，所以每個(gè)人發(fā)出聲音的音色是不同的，故D錯(cuò)誤。

故選：C。

【分析】（1）聲音都是由物體的振動產(chǎn)生的；

（2）人耳的聽覺范圍是：20Hz--20000Hz，頻率大于20000Hz的聲波叫超聲波，頻率小于20Hz的聲波叫次聲波；

（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在氣體、液體和固體中傳播，真空不能傳聲；

（4）音色指聲音的品質(zhì)與特色，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，不同的物體發(fā)出聲音的音色不同2．【答案】C3．【答案】D4．【答案】A【解析】【解答】A．發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，該現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在振動，A符合題意；B．深海探測儀利用超聲波進(jìn)行回聲定位探測的，B不符合題意；C．敲擊大小不同的編鐘，編鐘發(fā)出聲音的頻率不同，音調(diào)不同，C不符合題意；D．戴上防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，D不符合題意。故答案為：A。

【分析】發(fā)聲體彈開乒乓球，說明發(fā)聲體在振動；深海探測器利用超聲波的回聲定位；發(fā)聲體的大小不同，音調(diào)不同；戴耳罩是在人耳處減弱噪聲，不是聲源處。5．【答案】C6．【答案】C7．【答案】B【解析】【解答】A、C、D.三個(gè)選項(xiàng)中都是應(yīng)用了超聲波，故A、C、D錯(cuò)誤；

B.發(fā)生臺風(fēng)、地震、海嘯等自然災(zāi)害時(shí)會有次聲波產(chǎn)生，故B正確。

故選項(xiàng)為B。

【分析】根據(jù)對超聲波和次聲波的應(yīng)用認(rèn)識判斷得出結(jié)論。8．【答案】D9．【答案】B【解析】【解答】圖甲中，鋼尺伸出桌邊的長度越，長振動的頻率越低，撥動時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)越低，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

聲音的傳播需要介質(zhì)，圖乙中逐漸抽出真空罩中的空氣，鬧鐘的鈴聲逐漸變小，B選項(xiàng)正確；

圖丙中，發(fā)聲的揚(yáng)聲器外，燭焰晃動，說明聲音可以傳遞能量，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；

圖丁中，開啟倒車?yán)走_(dá)是利用的超聲波進(jìn)行回聲定位的，D選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故本題正確選項(xiàng)為B選項(xiàng)。

【分析】知道聲音的三要素及其影響因素，知道聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音具有傳遞信息傳遞能量這兩種作用，本題即可求解。10．【答案】A【解析】【解答】A．甲、乙在相同時(shí)間內(nèi)的波峰個(gè)數(shù)都是2個(gè)，說明頻率相同，也就是音調(diào)相同；而且它們波峰和波谷之間的距離相等，所以它們的振幅相同，也就是響度相同，A正確；B．在相同的時(shí)間內(nèi)，甲有2個(gè)波峰，丙有1個(gè)波峰，它們的頻率不同，音調(diào)不同，B不符合題意；C．在相同的時(shí)間內(nèi)，乙有2個(gè)波峰，丁有2個(gè)波峰，說明它們頻率相同，音調(diào)相同，但是它們的波形不同，所以音色不同，C不符合題意；D．丙、丁的波峰到波谷的距離不等，說明振幅不同，響度不同，D不符合題意。故答案為：A。

【分析】聲音的音調(diào)和頻率有關(guān)，響度和振幅有關(guān)；聲波圖像不同，音色不同。11．【答案】D12．【答案】B【解析】【解答】A．聲音是由物體振動而產(chǎn)生，振動停止，發(fā)聲停止，故二胡琴弦停止振動，停止發(fā)聲，A不符合題意；B．通常我們聽到的聲音是通過空氣傳播的，二胡聲是通過空氣傳入人耳的，B符合題意；C．聲音不能在真空中傳播，所以二胡聲在真空中的傳播速度為0，C不符合題意；D．只要是影響人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音都是噪聲，二胡聲也可能成為噪音，D不符合題意。故答案為：B。

【分析】聲音的發(fā)生：由物體的振動而產(chǎn)生。振動停止，發(fā)聲也停止。

聲音的傳播：聲音靠介質(zhì)傳播。真空不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。

聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒。聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣體快。13．【答案】振動；頻率；可以【解析】【解答】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，聲音的音調(diào)是由振動的頻率決定的，頻率高于20000Hz的聲波稱為超聲波。一般人耳聽覺范圍為20—20000Hz，頻率高于20000Hz的超聲波和低于20Hz的次聲波人耳均不能聽到。超聲波同樣可以在空氣中傳播。超聲波驅(qū)鼠器就是將我們無法聽到超聲波，通過空氣傳播到老鼠的位置，達(dá)到驅(qū)鼠的目的。

【分析】1、聲音是由物體振動產(chǎn)生的。

2、超聲波是一種頻率大于20000赫茲且超過人類聽覺閾值上限的機(jī)械振動波。正常人類的耳朵能聽到從20赫茲到20000赫茲的聲波，超聲波的本質(zhì)和聲波是一樣的。14．【答案】ABD；ABC；音色【解析】【解答】圖ABD振動頻率相同，音調(diào)相同。ABC振動幅度相同，響度相同，圖AB波形不同，音色不同。

綜上第1空、ABD；第2空、ABC；第3空音色

【分析】振動頻率決定音頻，頻率越高，音調(diào)越高，頻率越低，音調(diào)越低；聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大15．【答案】快；響度；波【解析】【解答】聲音的傳播需要介質(zhì)，它可以在固體中傳播。在固體中傳播的最快。聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅、與聲源的距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性。聲音在固體中的傳播速度比在氣體中的傳播速度快，在墻壁或管道中屬于固體傳播，因此，聲音在墻壁或管道中傳播的速度比在空氣中傳播的速度快。他們敲擊墻壁或管道的力氣越大，墻壁或管道振動的幅度也就越大，聲音的響度就越大。聲音在介質(zhì)中是以波的形式傳播的，一般情況下聲波借助各種介質(zhì)向四面八方傳播。

【分析】聲音以波的形式傳播著，我們把它叫作聲波。像水波一樣，聲波在傳播過