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文檔簡介
孫臏身殘志銳的智慧化身
【獲獎名片】才志雙全
【評價】在艱難里,他從不放棄,用銳利的智慧打開一道道塵封的門,終于迎來了人生的道道曙光。龐涓的迫害止不住他才華的釋放,臏腳之痛停不了他追求的腳步。孫臏,你的大智大勇,永遠(yuǎn)是激勵我們前進的指明燈。他是一把倚天巨劍,被歷史的烈焰淬練過,被人世的無情鍛造過,但是,只能讓他越挫越勇。他用智慧的光芒,讓我們中華文化有了圍魏救趙的傳奇。
【頒獎辭】田忌賽馬,圍魏救趙,我們從成語中讀你;身殘志銳,胸羅兵甲,我們從歷史中品你。你是一首無聲的歌,流傳千年仍氣鎮(zhèn)風(fēng)云;你是一部無字的書,演繹著關(guān)于智慧的不老的傳說。
【事跡】孫臏?zhǔn)谴呵飼r期戰(zhàn)國著名軍事家孫武的后代,早年曾與龐涓一起學(xué)習(xí)兵法。龐涓妒忌他比自己有才干,于是暗地里派人請孫臏來,設(shè)計陷害他。孫臏忍受被剜去膝蓋骨的酷刑之苦,用才智感動了齊使,并在他的幫助下回到齊國。孫臏隱居在田忌幕下時就表現(xiàn)出突出的軍事才能,后于“田忌賽馬”后被田忌推薦給齊威王,成為齊國的軍師。后來,魏國攻打趙國。趙國危急,向齊國請求救援。齊威王想任命孫臏為將,孫臏婉言推辭說:“一個受過刑的人不能為將?!庇谑侨蚊锛蔀榇髮?,任命孫臏做軍師,讓他在有帷幕的車上坐著出謀策劃。在這場戰(zhàn)役中,孫臏運用非凡的才智屢出妙計,最終使得魏軍大敗,創(chuàng)造了中國戰(zhàn)爭史上“圍趙救魏”的光輝戰(zhàn)例。后來孫臏又在魏國和趙國聯(lián)合攻打韓國之時與龐涓斗智,使龐涓死于萬箭中。孫臏因戰(zhàn)出名,世世代代也相傳他的兵法。關(guān)羽驍勇赤膽的忠義巨人
【獲獎名片】忠義雙全為世虎臣
【評價】在天下大亂之時,你奮勇而起,追隨劉備,為興復(fù)漢室,貢獻一生。關(guān)云長,你是中華民族的鐵血男兒!過五關(guān),斬六將,千里走單騎;單刀赴會,水淹七軍……武藝嚇破曹軍膽,忠義敢為萬夫雄。你的勇敢熱血,是中華民族赤膽忠心的魂,永遠(yuǎn)不屈屹立!你的執(zhí)著信念,是天地間的浩然正氣,將不滅永生!
【頒獎詞】智勇兼?zhèn)?,勇猛善?zhàn),你是武將中的神話。萬人之?dāng)常伊x雙全,你是人臣中的傳奇。手握青龍偃月刀,大喝一聲,威震中華。
【事跡】生于戰(zhàn)火紛飛的年代,關(guān)羽從不忘記自己的道義,對兄弟不棄不離。中平元年,劉備組織了一支義勇軍參與撲滅黃巾軍的戰(zhàn)爭,關(guān)羽就在其中。他們桃園結(jié)義,情同兄弟,常一起同床而睡。一生追隨劉備,不辭辛苦,隨身守護。關(guān)羽智勇雙全。與劉備下邳失散,關(guān)羽陷身曹營,劉備去投袁紹。關(guān)羽得知劉備下落,單人匹馬,保護二家皇嫂千里尋兄。為護得皇嫂周全,關(guān)羽被逼無奈,過五關(guān)斬六將,最終在古城兄弟君臣夫妻相會。219年,劉備稱漢中王,封關(guān)羽為前將軍。同年關(guān)羽進攻荊州北部樊城,曹操派大將于禁救援。當(dāng)時大雨令漢水暴漲,于禁所率領(lǐng)的七軍都被大水淹沒,將士紛紛往高處避水。而關(guān)羽則乘勢坐大船進行攻擊,大破敵軍,威震華夏。他忠義兩全,為報曹操恩義,放他敗走華容道。他的一生都奉獻給了劉備的天下大業(yè),用自己的一生在歷史的長河中敘寫了一個大大的“忠”字。真是可歌可泣!岳飛中原大地的雄獅
【獲獎名片】愛國英雄
【評價】身為一名庶民,他銘記“精忠報國”的志向;身為一國將領(lǐng),他寫下“抗金英雄”的傳奇。他雖然為佞臣所害,死于一場政治斗爭,但岳王廟前松柏常青,岳王英明永存。凌云壯志,鐵骨錚錚,面對敵人你勇敢地站起來,久經(jīng)沙場,英勇殺敵。流言、罪名、懷疑、間離……什么都無法抹去你的赤膽忠心、愛國情懷!
【頒獎詞】金戈鐵馬,馳騁沙場,一代名將,精忠報國。他用瀝泉神矛撐起半壁江山,他用熱血赤誠鑄就不敗神話。他是奔躍在中原大地上的不敗雄獅。
【事跡】岳飛是中國南宋愛國軍事家,漢族英雄。侍母至孝,家貧力學(xué)。他的母親在他背上刺下“精忠報國”四字。岳飛以此為一生處世準(zhǔn)則,果斷承擔(dān)起救國救民的重任。他組建戰(zhàn)無不勝的岳家軍,大破金兀術(shù),聲勢日隆,軍威益壯。然而昏庸的皇帝在小人的讒言中對岳飛起了疑心,以“莫須有”的罪名將其逮捕,一代忠將竟成為“帝國的敵人”。在《滿江紅》的歌聲中,岳飛及兒子岳云被害于風(fēng)波亭……岳飛雖被奸佞小人所害,但他的大智大勇與堅定的愛國報國之心,永遠(yuǎn)激勵著我們的愛國熱情?;羧ゲM空出世的熱血青年
【獲獎名片】戎馬一生為國建勛
【評價】強大的敵人沒有退卻他的步伐,他為國憤然殺敵;成功的名利沒有遮住他的雙眼,他依然視國難為己任?!靶倥礈?,何以家為?”他是曠世英雄。他憑借著一腔血氣驍勇,將八百騎兵,在茫茫大漠里奔馳殺敵,以自己對國家的忠誠和熱愛,打了一場場漂亮的戰(zhàn)役。他是漢軍中的一代楷模。
【頒獎詞】眼中的冷漠是對匈奴的無畏,心中的熱火是對國家的守護。直到今天熱血撞你心壁的聲音依舊可辨,你馬踏匈奴的絕世風(fēng)采依然清晰。我們?yōu)槟銓业臒崆槎鴥A倒,為你不戀奢華、保家衛(wèi)國的壯志而感動!
【事跡】當(dāng)時的漢王朝邊境不穩(wěn),時常遭受匈奴的侵?jǐn)_。匈奴幾乎把以農(nóng)耕為生的漢王朝當(dāng)成了自己予取予求的庫房。面對匈奴的侵犯,年僅18歲的霍去病主動請纓。率八千精騎,直沖敵營,殺得匈奴人仰馬翻。后又兩次率兵北征,對匈奴進行大圍剿。他的驚奇出世讓匈奴人聞風(fēng)喪膽。漢武帝為他建造的豪華府第直到完工他都未去看一眼,并說出“匈奴未滅,何以家為?”的豪言壯志。他在抗擊匈奴、保家衛(wèi)國的戰(zhàn)場上度過了戎馬一生。蘇武茫茫大漠中最堅韌的守望者
【獲獎名片】堅韌守望
【評價】十九年如一日,他牧羊于大漠,孤獨與寂寞伴他左右,但他從沒想過屈服。富貴對于他恰似過眼云煙,忠心對于他才是永恒無限。他是真正的愛國主義者!時間沒有磨滅他的氣節(jié),孤獨沒有打敗他的信念。他用七千多個日日夜夜鑄造了一段不朽,他用心中對祖國的忠誠激勵了無數(shù)后人。
【頒獎詞】持一支旌節(jié),心懷大漢于茫茫大漠;扶一陣駝鈴,游走于沙漠?dāng)〔葜?。在漫天風(fēng)雪中且行且歌的牧羊人,用勇氣,用執(zhí)著書寫了一段流傳千古的悲歌。你的忠心成為高山雪蓮那執(zhí)著而圣潔的守望。
【事跡】面對大漢與匈奴關(guān)系日益緊張的形勢,漢朝派蘇武出使匈奴。從虞常謀反私會張勝,到虞常兵變失敗,毫不知情的蘇武硬是被牽扯進去。但他為不失氣節(jié)、不玷辱使命選擇自刎。被救活后,衛(wèi)律的威逼利誘都不能改變他的信念。在大窯中嚼著雪同氈毛一起吞下充饑。在北海邊,他牧著等待生小羊的羝羊,沒有糧食。他取野鼠所儲存的果實充饑,但手中日夜拿著漢廷的符節(jié),即使節(jié)上的牦牛毛全部脫落也沒有放下。他對大漢的忠貞令人感動,終于在被扣押十九年后,須發(fā)盡白地回到大漢。真題再現(xiàn)閱讀下面的文字,按要求寫作。人之所以為人者,言也?!洞呵锕攘簜鳌?/p>
贈人以言,重于金石……聽人以言,樂于鐘鼓琴瑟。
——《荀子》好的語言就是一架延展機,永遠(yuǎn)拉長感情?!前?/p>
語言有不可思議的偉大力量,而暖心的話語,則是心靈的營養(yǎng)素,是成長的動力。在現(xiàn)實生活中,從文藝作品中,你一定也曾聽到或看到過許多暖心的話語,比如,父母的叮囑,老師的鼓勵,同學(xué)的知心話,甚至陌生人的關(guān)心與問候……
請以“那些暖心的話語”為題,寫一篇文章。
解析本題是命題作文,一要注意中心詞“話語”,防止將“話語”改寫成眼神、舉動或其他;二要理解“暖心”?!芭摹钡脑捳Z是溫暖人心的話語,它往往與歌頌、表揚、鼓勵、鞭策、提醒等有關(guān),是令人歡欣鼓舞的激動人心的話語,理解這一層意思后,在寫作的過程中,要特別突出“暖心”一詞,多角度描述,反復(fù)渲染,讓讀者深切地感受到“有溫度”的內(nèi)涵。從題目來看,比較適合寫成記敘文或記敘性的散文。選材可以從家庭、學(xué)校、社會,著重展現(xiàn)以下幾點:1.親人的話語:父母、爺爺奶奶、兄弟姐妹等。2.老師的話:批評的、鼓勵的話或批語。3.其他人的話語:名言警句或歷史偉人的話。記敘文要“以情動人”,要求我們用細(xì)膩的心靈去感受,用形象的文字去描述,再用生動的細(xì)節(jié)去再現(xiàn),抒寫一片真情,力求文字形象生動,感人至深。
結(jié)構(gòu)上可以寫片段式,寫生活中父母,老師,陌生人那些溫暖的話語。也可以只寫一個人溫暖的話語。那些暖心的話語生活中,惡語使我們傷心欲絕,寒冷如冬;良言讓我們敞開心扉,溫暖如春。每一句暖心的話語,會讓我們的心靈得到滋潤,給我們的成長帶來動力。開學(xué)的日子如期而至,我將步入中學(xué),開啟一段新的旅行。原本滿懷期待,可真正站在教室門前,卻又不由得緊張起來,只能感受到心被提到了嗓子眼,如一頭小鹿四處亂撞。思緒早已飄到了九霄云外,進入一個陌生的環(huán)境,我能不能與同學(xué)和睦相處?能不能與老師共同前進?能不能提高成績?能不能不禁咽咽唾沫。猛地觸到一只溫暖而又略顯粗糙的手,她慢慢握住了我冰冷的雙手,原來是媽媽,見我轉(zhuǎn)頭,笑著說:“慌什么,中學(xué)的精彩剛剛開始,可不許臨陣脫逃哦!”我笑了,心也隨之暖了起來,不再有畏懼,勇敢地前行。一天早自習(xí),不知什么原因而腹痛不止,冷汗直冒,面色蒼白。來到食堂,心想:忍忍就過去了,吃點東西就回去思索間,剛好遇見了英語老師,看我一副弱不禁風(fēng)的樣子,她開口了:“是不是難受了?”正于驚疑之際,她又說:“肚子疼?嗯一語未盡,老師只留下一句:“在這兒等我”,便去窗口取餐了。一種疼痛感攀了上來,如同無數(shù)顆石子捶打著我,又似一根繩子越收越緊,我仿佛將要窒息,不由得咽了咽唾沫,抿了抿嘴唇
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