部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第18課《慈母情深》精美課件

部編版小學(xué)語(yǔ)文教材五年級(jí)上冊(cè)第六單元舐?tīng)偾樯顔卧獙?dǎo)讀第六單元舐?tīng)僦?，流淌在血液里的?ài)和溫暖。語(yǔ)文素養(yǎng)體會(huì)作者描寫(xiě)的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。習(xí)作要求用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的看法和感受。心中的一幅畫(huà)面；事情發(fā)生的地點(diǎn)；事情發(fā)展的背景；某個(gè)位置發(fā)生的某個(gè)事情。場(chǎng)景是什么？一些微小但是不能忽略的地方；人物的細(xì)微的地方；關(guān)鍵的地方，改變事情的節(jié)點(diǎn)；作者對(duì)某個(gè)場(chǎng)景和人物的細(xì)致描寫(xiě)。細(xì)節(jié)是什么？大單元情境任務(wù)我們學(xué)校準(zhǔn)備創(chuàng)辦一期“知恩感恩，回報(bào)父母”的專(zhuān)題報(bào)道，希望同學(xué)們踴躍投稿，敞開(kāi)心扉，大膽說(shuō)出父母的愛(ài)。本期專(zhuān)題報(bào)道共分為五個(gè)版塊，請(qǐng)你作為本次特約主編小助手，協(xié)助主編創(chuàng)辦，帶領(lǐng)全班“讀者”一起走近父母或炙熱或含蓄的愛(ài)，感受愛(ài)的溫度?！爸鞲卸鳎貓?bào)父母”專(zhuān)題報(bào)道版塊二：父愛(ài)深深《父愛(ài)之舟》板塊三：感受愛(ài)的不同表達(dá)方式《“精彩極了”和“糟糕透了”》板塊五：表達(dá)愛(ài)《習(xí)作：我想對(duì)你說(shuō)》板塊四：分享愛(ài)《口語(yǔ)交際、語(yǔ)文園地》板塊一：母愛(ài)動(dòng)人《慈母情深》版塊一：母愛(ài)動(dòng)人今天讓我們一起走進(jìn)《慈母情深》去感受那動(dòng)人的母愛(ài)。人類(lèi)最最不能動(dòng)搖的情感，也許就是那深深的母愛(ài)。慈母情深部編版小學(xué)語(yǔ)文教材六年級(jí)上冊(cè)第六單元第18課活動(dòng)一：交流預(yù)習(xí)情況，為專(zhuān)題報(bào)道作準(zhǔn)備我會(huì)認(rèn)生字魄pò抑yì頹tuí紉rèn噪zào褐hè憊bèi耽dān兜dōu權(quán)quán我會(huì)讀詞語(yǔ)長(zhǎng)篇辭退壓抑頹敗好哇忙碌吊掛酷暑噪聲脊背褐色疲憊耽誤衣兜皸裂機(jī)械忍心酸甜權(quán)利竟然縫紉機(jī)失魂落魄震耳欲聾我會(huì)讀句子但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄?？臻g非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量,使我感到猶如身在蒸籠。我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛......母親掏衣兜，掏出卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。我會(huì)寫(xiě)生字辭cí抑yì碌lù吊diào酷kù噪zào暑shǔ脊jǐ竟jìng皸jūn哇wa忍rěn械xiè權(quán)quán酸suānyì“”左右大致等寬。lù左窄右寬。jǐ“人”兩筆之間稍寬罩住下面。xiè“戒”斜鉤長(zhǎng)而有力。suān右部布局緊湊，末筆捺伸展。rěn點(diǎn)別漏了寫(xiě)。如果你是主編，想把《慈母情深》報(bào)道出來(lái)，你會(huì)報(bào)道什么內(nèi)容?怎樣報(bào)道?我想報(bào)道的場(chǎng)景我打算突出的細(xì)節(jié)其他需要補(bǔ)充的梁曉聲“梁曉聲，中國(guó)文壇最優(yōu)秀的作家之一，根據(jù)他的小說(shuō)改編的影視劇總能成為大街小巷熱議的話題。他仿佛是這個(gè)時(shí)代的書(shū)記員?！笨戳诉@段訪談，你知道了什么？獲得了哪些信息呢？默讀課文，想一想：課文主要講了一件什么事?課文主要講了“我”向母親要錢(qián)買(mǎi)書(shū)的事。給課文劃分層次，并寫(xiě)出每一層的大意。起因——“我”想買(mǎi)一本書(shū)，就到母親工作的廠房向她要錢(qián)。第一部分（1～5）經(jīng)過(guò)——辛苦忙碌的母親毫不猶豫地把錢(qián)給了“我”。第二部分（6～34）結(jié)果——“我”拿到錢(qián)給母親買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭，但母親又給“我”湊足錢(qián)買(mǎi)了書(shū)。第三部分（35～38）我們可以抓住文中的關(guān)鍵詞，根據(jù)事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，整體把握課文的主要內(nèi)容。劃分層次之后，你現(xiàn)在會(huì)怎么概括課文的內(nèi)容?能不能說(shuō)得更充分?家境貧寒的“我”非常想買(mǎi)一本《青年近衛(wèi)軍》，就到母親工作的廠房向她要錢(qián)。辛苦忙碌的母親毫不猶豫地把錢(qián)給了“我”，“我”拿到錢(qián)給母親買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭，但母親又給“我”湊足錢(qián)買(mǎi)了書(shū)。是20世紀(jì)60年代時(shí)曾風(fēng)靡全國(guó)的小說(shuō)，作者是蘇聯(lián)作家法捷耶夫。該小說(shuō)講述了蘇聯(lián)人民在衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄壯舉?！肚嗄杲l(wèi)軍》活動(dòng)二：梳理可報(bào)道的內(nèi)容，鋪排場(chǎng)景如果你要把《慈母情深》報(bào)道出來(lái)，你會(huì)選擇哪些場(chǎng)景?想突出哪些細(xì)節(jié)?我會(huì)報(bào)道主人公非常想有一本《青年近衛(wèi)軍》,又考慮到家境困難而心情矛盾的樣子。我會(huì)寫(xiě)母親、女工、“我”三人的對(duì)話，母親把錢(qián)塞給“我”,“我”攥著錢(qián)跑出去的場(chǎng)景?；顒?dòng)三：嘗試報(bào)道1～5自然段梁曉聲的作品《母親》（片段）六十年代初期，大多數(shù)老百姓家境艱難。當(dāng)年，父親遠(yuǎn)在外地，三年才回來(lái)一次。母親是臨時(shí)工，在一個(gè)街道小廠上班。她每天不吃早飯，帶上半飯盒生高梁米或大餅子，悄無(wú)聲息地離開(kāi)家，回到家里的時(shí)間總在七點(diǎn)左右。母親加班，我們就一連幾天，甚至十天半個(gè)月都見(jiàn)不著母親的面孔，就為了那每月二十七元的工資。

一元五毛錢(qián)，相當(dāng)于有的家庭幾天的生活費(fèi)。要買(mǎi)本一元五角錢(qián)的書(shū)就是最大的奢侈了。即使是這樣，每次我要錢(qián)買(mǎi)書(shū)，母親都很大方，從不讓我難堪!至今我都珍藏著我的第一本課外書(shū)《青年近衛(wèi)軍》。資料一書(shū)的價(jià)格是一元五角錢(qián)，一元五角當(dāng)時(shí)能買(mǎi)些什么呢？一起來(lái)看看這份“賬單”吧。資料二一元五角=

約十二斤大米一元五角=六十個(gè)燒餅一元五角=約十五碗牛肉面一元五角=約三十場(chǎng)電影默讀1~5自然段，結(jié)合資料，聯(lián)系自己買(mǎi)書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)：為什么作者買(mǎi)一本一塊五的書(shū)，要錢(qián)時(shí)會(huì)那么猶豫、不忍心。你是從課文中的哪些地方看出來(lái)的?書(shū)價(jià)一元多錢(qián)。母親還從來(lái)沒(méi)有一次給過(guò)我這么多錢(qián)。我也從來(lái)沒(méi)有向母親一次要過(guò)這么多錢(qián)。這一元多錢(qián)對(duì)“我”家來(lái)說(shuō)是一筆“巨款”，“我”是個(gè)懂事的孩子，從沒(méi)有問(wèn)母親一次要過(guò)這么多錢(qián)?！拔摇狈浅Ｏ霌碛幸槐尽肚嗄杲l(wèi)軍》，所以“我”鼓起勇氣向母親要錢(qián)買(mǎi)書(shū)。但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄。那時(shí)我家的破收音機(jī)已經(jīng)賣(mài)了，被我和弟弟妹妹們吃進(jìn)了肚子里?！拔摇奔揖谷话选捌剖找魴C(jī)”都賣(mài)了換食物，可見(jiàn)“我”的家境貧窮，連吃飽飯都是一件困難的事，沒(méi)有買(mǎi)書(shū)的閑錢(qián)。母親為了支撐起這個(gè)家辛苦地工作著，掙錢(qián)不易。為了每月二十七元的收入，又在一個(gè)加工棉膠鞋幫的街道小廠上班。母親每月只掙27元，加上父親寄來(lái)的30元，可是要養(yǎng)育5個(gè)孩子，全家吃飽肚子常常都成問(wèn)題，要這么多錢(qián)去買(mǎi)書(shū)確實(shí)是一件比較奢侈的事情！結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和時(shí)代背景，有助于我們更好地理解課文內(nèi)容。小組進(jìn)行報(bào)道展示我們報(bào)道的是主人公特別想要《青年近衛(wèi)軍》的場(chǎng)景。我們從這個(gè)片段里，體會(huì)到“我”家的貧困、母親掙錢(qián)養(yǎng)家的艱難，更體會(huì)到“我”太想要書(shū)便慫恿自己去問(wèn)母親要錢(qián)時(shí)的矛盾心情?；顒?dòng)四：小組合作，聚焦場(chǎng)景和細(xì)節(jié)第2課時(shí)默讀課文，邊讀邊想象課文中的場(chǎng)景，說(shuō)說(shuō)哪些地方讓你感受到了“慈母情深”，在感受深的地方作批注。小組交流：最觸動(dòng)你的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)有哪些?初到廠房尋找母親向母親要錢(qián)母親塞錢(qián)給“我”默讀第6～9自然段，想想：“我”看到、聽(tīng)到、感受到了什么？初到廠房那是我第一次到母親為我們掙錢(qián)的那個(gè)地方?？臻g非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾?？臻g非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。工作環(huán)境惡劣母親掙錢(qián)不易潮濕陰暗悶熱嘈雜擁擠狹窄環(huán)境描寫(xiě)讀一讀，你從反復(fù)出現(xiàn)的“七八十”這個(gè)詞語(yǔ)中想象到了怎樣的畫(huà)面？七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾?！捌甙耸边@個(gè)詞語(yǔ)反復(fù)使用，勾勒出了小工廠極端擁擠、悶熱嘈雜的環(huán)境?！拔摇钡男那槭鞘裁礃拥?？讀了這幾段，你又有怎樣的體會(huì)?通過(guò)對(duì)母親工作環(huán)境的描寫(xiě)，我們能感受到“我”的震驚與心疼。母親為了養(yǎng)活我們兄妹，在惡劣的環(huán)境中工作，為兒女付出得太多太多了，體現(xiàn)了深沉的母愛(ài)?；顒?dòng)五：專(zhuān)題報(bào)道“慈母情深”，體會(huì)母愛(ài)尋找母親我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。周?chē)鷰字粺襞菘局业哪??！皨尅薄皨尅蓖饷裁鑼?xiě)作者詳細(xì)描述了自己看見(jiàn)的和感受到的，讓讀者更能感受到母親工作環(huán)境的惡劣。為什么要重復(fù)連寫(xiě)兩聲“媽——”？語(yǔ)氣會(huì)是什么樣的？

“媽——”

“媽——”工廠嘈雜，怕母親聽(tīng)不見(jiàn)，所以連喊兩聲?！拔摇敝豢吹侥赣H的背影，不能確定，應(yīng)該是用疑問(wèn)的語(yǔ)氣大聲喊的。請(qǐng)你模仿“我”的語(yǔ)氣喊一喊。結(jié)合第16—19自然段，說(shuō)一說(shuō)：“我”看到工作中的母親是什么樣子的？背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……動(dòng)作描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)我的母親我的母親我的母親母親長(zhǎng)時(shí)間俯身工作，身體疲憊，動(dòng)作僵硬。從反復(fù)出現(xiàn)的“我的母親”，你能感受到“我”怎樣的心情？背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……反復(fù)出現(xiàn)的三個(gè)“我的母親，以慢鏡頭的方式寫(xiě)了母親在機(jī)器疲憊的勞作中艱難轉(zhuǎn)身的細(xì)節(jié)，從中能感受到“我”震驚、愧疚和心疼的心情。母子之間一問(wèn)一答特別簡(jiǎn)短，讀完你有什么感受？為什么？向母親要錢(qián)“你來(lái)干什么？”“我……”“有事快說(shuō)，別耽誤媽干活！”“我……要錢(qián)……”“要錢(qián)干什么？”“買(mǎi)書(shū)……”“多少錢(qián)？”“一元五角就行……”母親的話干脆利落，能看出母親工作緊張忙碌。從這些省略號(hào)里，你體會(huì)到什么？“你來(lái)干什么？”“我……”“有事快說(shuō)，別耽誤媽干活！”“我……要錢(qián)……”“要錢(qián)干什么？”“買(mǎi)書(shū)……”“多少錢(qián)？”“一元五角就行……”“我”看到母親工作的艱辛后心疼母親，不忍心向母親要錢(qián)，內(nèi)心很猶豫，很愧疚，但想買(mǎi)書(shū)的沖動(dòng)又使“我”說(shuō)出了口?！拔摇闭f(shuō)出想要買(mǎi)書(shū)后，母親是怎么做的？母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。母親兜里裝的都是零錢(qián)，是一點(diǎn)一點(diǎn)攢下來(lái)的。母親工作艱辛，攢下這一卷毛票不容易，仍愿意給我錢(qián)拿去買(mǎi)書(shū)。工友的態(tài)度和母親有什么不同？“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇！”勸阻母親接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢(qián)？你忍心朝你媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)哇？”責(zé)備“我”母親養(yǎng)育兒女不易。母親塞錢(qián)給“我”母親卻已將錢(qián)塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”認(rèn)可支持給了“我”錢(qián)買(mǎi)書(shū)后，母親更要起早貪黑地工作，更要節(jié)衣縮食地生活。此時(shí)，如果是你，你的心情是怎么樣的？分角色朗讀第20～31自然段讀出人物內(nèi)心感受。母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……········反復(fù)出現(xiàn)四個(gè)“立刻”,你從中感受到了什么?慈母情深四個(gè)“立刻”,寫(xiě)出了母親不辭勞苦、爭(zhēng)分奪秒的工作狀態(tài)，和前面毫不猶豫地給“我”買(mǎi)書(shū)的錢(qián)相比，更能顯出母親掙錢(qián)養(yǎng)家的不容易。深沉的母愛(ài)就藏在這日復(fù)一日、年復(fù)一年的艱辛勞作中?？吹竭@一幕時(shí)，我的內(nèi)心有怎樣的觸動(dòng)?那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦?。∧且惶煳业谝淮斡X(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。體會(huì)到母親的辛苦意識(shí)到自己的成長(zhǎng)和責(zé)任買(mǎi)書(shū)的強(qiáng)烈渴望變成了照顧母親的責(zé)任感聯(lián)系全文思考：為什么“我”拿到錢(qián)時(shí)會(huì)鼻子一酸?我鼻子一酸，攥著錢(qián)跑了出去……“我”因?yàn)樾奶勰赣H而鼻子一酸?！拔摇奔液芨F，連破收音機(jī)都賣(mài)了換吃的。母親在街道小廠上班，掙錢(qián)養(yǎng)家。母親為了掙錢(qián)養(yǎng)家而不辭勞苦、爭(zhēng)分奪秒地工作，“我”覺(jué)得很心疼?！拔摇币?yàn)楦袆?dòng)而鼻子一酸?！拔摇碧貏e想要一本《青年近衛(wèi)軍》，但是家庭條件特別差，所以問(wèn)母親要錢(qián)時(shí)，“我”心里非常矛盾。當(dāng)母親毫不猶豫地把辛苦掙來(lái)的錢(qián)塞給“我”時(shí)，我被偉大的母愛(ài)感動(dòng)了。“我”因?yàn)槔⒕?、難過(guò)而鼻子一酸?？吹侥赣H在這么惡劣的工作環(huán)境辛苦工作，“我”覺(jué)得自己應(yīng)該是一個(gè)大人了，應(yīng)該幫母親做點(diǎn)什么了，可自己什么都沒(méi)做，還因想看閑書(shū)向母親要錢(qián)，“我”心里又愧疚又難過(guò)，所以鼻子一酸，跑了出去。假如你就是文中的“我”，看到母親工作的場(chǎng)景、聽(tīng)到母親和工友的對(duì)話、拿到母親給的揉得皺皺的毛票，你會(huì)怎么做？“我”為什么要給母親買(mǎi)一聽(tīng)水果罐頭？那天，我用那一元五角錢(qián)給母親買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭。想通過(guò)自己的行動(dòng)表達(dá)對(duì)母親的關(guān)心和感恩。心疼母親感激母親“你這孩子，誰(shuí)叫你給我買(mǎi)水果罐頭的！不是你說(shuō)買(mǎi)書(shū)，媽才舍不得給你這么多錢(qián)呢！”那天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了買(mǎi)《青年近衛(wèi)軍》的錢(qián)。我想我沒(méi)有權(quán)利用那錢(qián)再買(mǎi)任何別的東西，無(wú)論為我自己還是為母親。就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……為什么這樣說(shuō)？我想我沒(méi)有權(quán)利用那錢(qián)再買(mǎi)任何別的東西，無(wú)論為我自己還是為母親。家里的錢(qián)來(lái)之不易，“我”已經(jīng)因?yàn)榻o母親買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭受到了責(zé)備，不能再亂買(mǎi)其他東西了?！拔摇辈荒茉龠`背母親對(duì)“我”的期望和支持?！拔摇辟I(mǎi)書(shū)不再單純是滿足自己對(duì)讀書(shū)的渴望，更是對(duì)母親的感恩和責(zé)任。就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……這本書(shū)飽含著母親對(duì)“我”深沉的愛(ài)和殷切的期望。省略號(hào)，表示意味深長(zhǎng)，難以言盡。慈母情深活動(dòng)三：聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行小練筆你有過(guò)“鼻子一酸”的經(jīng)歷嗎？試著寫(xiě)一寫(xiě)。感動(dòng)委屈難過(guò)……運(yùn)用課文中學(xué)到的通過(guò)場(chǎng)景、細(xì)節(jié)表達(dá)情感的方法或者用反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)寫(xiě)寫(xiě)自己“鼻子一酸”的生活經(jīng)歷，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。課堂小結(jié)本文講述了“我”的母親在家境極端貧困的情況下，毫不猶豫地給“我”買(mǎi)《青年近衛(wèi)軍》的事，體現(xiàn)了母親對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)，也表達(dá)了“我”對(duì)母親的愛(ài)和感激。慈母情深18第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)游子吟[唐]孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。梁曉聲，小說(shuō)家，出生于1949年，1968年去黑龍江生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)勞動(dòng)。1977年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)，先后在北京電影制片廠、北京兒童電影制片廠工作。

主要作品有：短篇小說(shuō)《父親》，中篇小說(shuō)《今夜有暴風(fēng)雪》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《雪城》《年輪》等。作者簡(jiǎn)介朗讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文失魂落魄

壓抑

頹敗縫紉機(jī)pòquánzàoyìtuírènhèbèidāndōujūn噪聲褐色疲憊

耽誤衣兜

龜裂權(quán)利學(xué)認(rèn)字忍rěn權(quán)quán組詞：權(quán)利、主權(quán)、使用權(quán)紉rèn學(xué)認(rèn)字母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。jūn皮膚因干燥而開(kāi)裂。烏龜guī多音字cíyìlùdiàokùshǔzàojǐ吊碌抑辭脊噪暑酷jìngjūnwarěnxièsuānquán械忍哇龜權(quán)酸竟學(xué)寫(xiě)字抑忍酷酸重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“木”的橫長(zhǎng)托住“品”。碌噪暑聽(tīng)讀課文，想一想：課文寫(xiě)了一件什么事？課文講了“我”向母親要錢(qián)買(mǎi)書(shū)的事。整體感知想一想：課文可以分成幾個(gè)部分？每一部分講了什么內(nèi)容？為什么要錢(qián)，在什么情況下要錢(qián)。向母親要錢(qián)的經(jīng)過(guò)。結(jié)果1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738“我”最終擁有了想要的書(shū)。經(jīng)過(guò)起因?yàn)槭裁磿?huì)這樣給課文劃分層次？你的根據(jù)是什么？

根據(jù)劃分的層次，試著概括課文的主要內(nèi)容。家境貧寒的“我”非常想買(mǎi)一本《青年近衛(wèi)軍》，就到母親工作的廠房向她要錢(qián)。辛苦忙碌的母親毫不猶豫地把錢(qián)給了“我”，“我”買(mǎi)到了書(shū)。

可以根據(jù)事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)給課文劃分層次，進(jìn)而整體把握課文的主要內(nèi)容。歸納方法：默讀課文第1—5自然段，想一想：為什么“我”想買(mǎi)一本一元多錢(qián)的書(shū)，要錢(qián)時(shí)會(huì)那么猶豫、不忍心？你是從課文中的哪些地方看出來(lái)的？母親還從來(lái)沒(méi)有一次給過(guò)我這么多錢(qián)。我也從來(lái)沒(méi)有向母親一次要過(guò)這么多錢(qián)。一元多錢(qián)是一家人幾天的生活費(fèi)?！拔摇笔莻€(gè)懂事的孩子。15斤大米“一元多錢(qián)”在上世紀(jì)六十年代能買(mǎi)什么？做什么？一元多錢(qián)1.5斤豬肉20個(gè)燒餅小學(xué)學(xué)費(fèi)一雙中檔皮鞋七塊六毛八六塊錢(qián)母親那一年被鐵路工廠辭退了，為了每月二十七元的收入，又在一個(gè)加工棉膠鞋幫的街道小廠上班。母親掙錢(qián)、攢錢(qián)不容易。母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄?！拔摇狈浅Ｏ霌碛幸槐尽肚嗄杲l(wèi)軍》。朗讀課文，體會(huì)“我”矛盾的內(nèi)心和買(mǎi)書(shū)的強(qiáng)烈渴望。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了課文的生字詞了解了課文講了一件什么事知道了“我們”一家生活的困窘1.“失魂落魄”的“魄”讀pò

，還可以組詞“魂魄”。（）2.“龜裂”的“龜”讀

guī

，不讀

jūn

。（）√×一、判斷對(duì)錯(cuò)。課堂演練二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。噪聲脊背眼神疲憊勞累震耳欲聾彎曲瘦弱

“我”最終買(mǎi)到書(shū)了嗎？（）

A.買(mǎi)到了

B.沒(méi)有買(mǎi)到

C.只買(mǎi)了罐頭A三、選擇題。慈母情深18第二課時(shí)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)默讀課文，邊讀邊想象課文中的場(chǎng)景，說(shuō)說(shuō)哪些地方讓你感受到了“慈母情深”，在感受最深的地方作批注。第二課時(shí)小組交流閱讀感受：最觸動(dòng)你的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)有哪些？可以圍繞以下兩個(gè)大場(chǎng)景交流：在工廠找母親母親給錢(qián)買(mǎi)書(shū)默讀第6—19自然段，想一想：第一次來(lái)到這樣的工廠，“我”的心情會(huì)是怎樣的？談?wù)勀愕母惺?。在工廠找母親廠房狹小、擁擠、潮濕、有噪聲、悶熱?？臻g非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗?！?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)……使我感到猶如身在蒸籠。指為了突出某個(gè)意思、強(qiáng)調(diào)某種感情,特意重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)或句子的修辭手法。具有突出思想、強(qiáng)調(diào)感情、分清層次、加強(qiáng)結(jié)構(gòu)感的作用。反復(fù)

……七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。工作環(huán)境：嘈雜。找出文中其他運(yùn)用反復(fù)修辭的句子，讀一讀，體會(huì)其用法。背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢(qián)？你忍心朝你媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)哇？”母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上，立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……

默讀第16—19自然段，想象“我”從發(fā)現(xiàn)母親到最終確認(rèn)是自己母親的場(chǎng)景。我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。周?chē)鷰字粺襞菘局业哪?。這句話為什么不說(shuō)“看見(jiàn)我的母親彎曲著瘦弱的脊背，頭湊到縫紉機(jī)板上”？作者詳細(xì)描述了自己看見(jiàn)的和感受到的，讓讀者更能感受到母親工作環(huán)境的惡劣。

“媽——”

“媽——”為什么要重復(fù)連寫(xiě)兩聲“媽——”？語(yǔ)氣中應(yīng)帶有疑惑?！拔摇痹讵M小嘈雜、周遭昏暗而唯有燈泡刺眼的環(huán)境中尋找母親，因此要不斷地辨認(rèn)。想象“我”喊母親的時(shí)候，語(yǔ)氣是什么樣的？結(jié)合第16—19自然段，說(shuō)一說(shuō)：“我”看到工作中的母親是什么樣子的？從反復(fù)出現(xiàn)的“我的母親”，你能感受到“我”怎樣的心情？背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，……震驚母親長(zhǎng)時(shí)間俯身工作，身體已經(jīng)麻木僵硬的狀態(tài)。心疼背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……表現(xiàn)出“我”的心情隨著發(fā)現(xiàn)母親而變化。不敢相信震驚、心疼母親給錢(qián)買(mǎi)書(shū)

默讀第20—29自然段，思考：母子會(huì)見(jiàn)一問(wèn)一答特別簡(jiǎn)短的對(duì)話，你讀完之后有什么感受？為什么？母親大聲問(wèn)：“你來(lái)干什么？”“我……”“有事快說(shuō)，別耽誤媽干活！”“我……要錢(qián)……”母親的問(wèn)話干脆利落，能看出母親工作時(shí)十分緊張忙碌的狀態(tài)?！拔摇钡幕卮鹬杏惺÷蕴?hào)，表示說(shuō)話吞吞吐吐的。遲疑懊悔“要錢(qián)干什么？”“買(mǎi)書(shū)……”“多少錢(qián)？”“一元五角就行……”讀下面的句子，談?wù)勀愕捏w會(huì)。母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。母親兜里裝的都是零錢(qián)，是一點(diǎn)一點(diǎn)攢下來(lái)的。母親工作艱辛，攢下這一卷毛票不容易。愧疚帶著自己的理解，分角色朗讀或表演第20—29自然段。朗讀第30—32自然段。小組合作分別扮演“我”、母親和女工，演一演，再說(shuō)說(shuō)自己的感受?！按蠼悖瑒e給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢(qián)？你忍心朝你媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)哇？”母親養(yǎng)育兒女不易。愧疚不安責(zé)備抱怨母親卻已將錢(qián)塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”母親是毫不猶豫的。

讀下面的句子，邊讀邊想象情景，說(shuō)一說(shuō)自己內(nèi)心有什么感觸，反復(fù)出現(xiàn)的四個(gè)“立刻”讓你從中感受到了什么。母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上，立刻又陷入了