2024年秋季新版人教版七年級上冊英語課件 STARTER UNIT 1 SECTION A

SectionA

Howdoyougreetpeople?StarterUnit1Hello!語言能力：1.

掌握重點單詞和短語：unit,greet,

everyone,eachother等及主要句型：Goodmorning.What’syourname?Mynameis...Hi,everyone!Nicetomeetyou.Canyousayhitotheclass?2.

掌握26個字母的書寫與發(fā)音；3.

能夠用簡單的英語禮貌地與人打招呼。文化意識：在參與交際活動時，能夠用英語進行簡單的問候，意識到文化差異在語言交流中的表現(xiàn)。思維品質(zhì)：能夠自主采用合適的方式、方法觀察和理解所學(xué)語篇中語言和文化的各種現(xiàn)象。學(xué)習能力：能夠認識學(xué)習英語的重要性，進一步激發(fā)學(xué)習英語的興趣。立德樹人：積極地與人交流，友愛互助，真誠友善。Howdotheanimalsgreeteachotherinthevideo?Lead-inActivity1WatchandanswerLookandsayLet’ssayhito_______________.Hi,Ms.Zhang.

ZhangGuimeiLookandsayLet’ssaygoodmorningto______________.Goodmorning,Ms.Wang.WangYapingLookatthepictureandmatchthenameswiththefaces.1aTengFeiFuXingYamingEllaEmmaPeterHelen1bGreetyourclassmates.Goodmorning,…Hi,…Hello,…Goodmorning,…greet:tosayhellotosb.ortowelcomethem.ListenandchantLet’schanttheABCsongtogether.2aListenandsaytheletters.Thenpractisewritingthem.21212bListenandcirclethelettersyouhearin2a.2cListentothreeconversations.Fillintheblankswiththecorrectsentences.1.MsGao:Goodmorning,class.Class:_______________________MsGao:Sitdown,please.2.MsGao:Hello,Peter.Canyousayhitotheclass?Peter:_____________________I’mPeterBrown.MsGao:Thankyou,Peter.Nowclass,pleasesayhitoeachother.3.Emma:Goodmorning.MynameisEmma.FuXing:Goodmorning,Emma.Emma:______________________FuXing:Oh,I’mFuXing.Nicetomeetyou,Emma.Emma:___________________________________A.Hi,everyone!B.Sowhat’syourname?C.Nicetomeetyoutoo,FuXing!D.Goodmorning,MsGao.DABC

Makeupaconversationtogreeteachother.2dA:Goodmorning.Mynameis__________________.B:______________________________________.A:Sowhat’syourname?B:I’m__________.Nicetomeetyou.A:_________________________________.1.unit單元

2.starterunit過渡單元3.section部分；地區(qū)

4.greet招呼；問候5.everyone每人；

所有人Keypoints1a–2d一、詞匯（一）Goodmorning!/Hello!/Hi!Goodmorning!“早上好！”用于凌晨至中午12:00這段時間，是較為正式的問候語。它的答語為Goodmorning!如果對方是我們熟悉的人，還可以說：Morning！e.g.Goodmorning,Grace!Morning,Mum!Hello“你好”一般是熟人之間打招呼的用語。也可以用在打電話時，意為“喂”。e.g.Hello,Bob!Hi“嗨，喂”是頻率最高的問候語，用于非正式場合，意思同hello，比hello更為隨意。e.g.Hi,Alice!二、重點句型拓展：日常打招呼用語總匯Hello!/Hi!/Hey!Morning./Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening.Howareyoudoing?/How’sitgoing?Nicetoseeyou./It’sgreattoseeyou./Goodtoseeyou.Howdoyoudo?Nicetomeetyou.（二）Canyousayhitotheclass?1.Canyou...?“你能……嗎？”詢問對方能否做某事。(表示請求)Canyoucallmebacktomorrow?Canyoutakeaphotoofme?拓展：can也可表示能力，e.g.Icanswim.2.say...tosb.對某人說……sayhitosb.對某人說你好sayyestosb.同意某人saynotosb.拒絕某人saysorrytosb.向某人道歉saythankstosb.感謝某人（三）Pleasesayhitoeachother.eachother互相，彼此each用作形容詞，意為“每個”，修飾可數(shù)名詞單數(shù)。e.g.

Eachpersonhasadream.每個人都有一個夢想。拓展：each還可作代詞，意為“每個；各自”，可單獨作主語，也可后接of短語。作主語時，謂語動詞用單數(shù)；作同位語時，要放在主語的后面，謂語動詞的單復(fù)數(shù)與主語保持一致。e.g.

Eachofushasadictionary.=Weeachhaveadictionary.我們每個人都有一本詞典?！疽谆毂嫖觥縠ach與everyeach指兩個或兩個以上的人或物中的“每個”，強調(diào)個人，其后可以跟of短語?？勺餍稳菰~或代詞。every指三個或三個以上的人或物中的“每個”，強調(diào)整體，其后不能接of短語。只能作形容詞。e.g.

Eachofthestudentshasanewbook.每個學(xué)生都有一本新書。

EveryboyinourclasslikesKobe.我們班的每個男孩都喜歡科比。（四）Whatisyourname?你叫什么名字?

詢問姓名：Whatisyour/his/hername?

回答：My/His/Hernameis...Iam/Heis/Sheis...e.g.Whatisyourname?MynameisAlice.(五)Hi,everyone!everyone為不定代詞，相當于everybody每個人。初中常見的復(fù)合不定代詞some(肯定)any(否定/疑問)every(肯定)no(否定)-one(指人)someoneanyoneeveryonenoone-body(指人)somebodyanybodyeverybodynobody-thing(指物)somethinganythingeverythingnothing“Keypoints”練習1.Safetyisimportantfor

________(每個人).2.This_____(單元)isaboutgreetings.3.Weusually_________(問候)eachotherwhenwemeetforthefirsttime.4.Thegirlsells_____________(火柴)inwinter.everyoneunitgreetmatches一、根據(jù)句意及漢語提示填寫單詞。二、單項選擇。()1.早晨在校門口遇到同學(xué)時，應(yīng)該怎樣打招呼？

A.Howareyou?B.Goodmorning!C.Goodevening!()2.別人向你問好時說：Howareyou?你應(yīng)該怎么回答呢？

A.Fine,thankyou.B.Hello!C.Howareyou?()3.—Goodevening,Eric.

—_________,Cindy. A.GoodmorningB.GoodafternoonC.GoodeveningBACListenandfindListentothe26lettersandfindthemonthekeyboard.PronunciationWorkinpairstoplayagame.Onestudentshowsacardwithaletter,theotherstudentsayitout.Standards(gamerules)1.Dotheyworktacitly(默契地)?2.Dotheyreactquickly?3.Dotheyspeakcorrectlyandclearly?

Listenandrepeattheletters.1./e?/

Aa Hh

Jj

Kk 2./i?/

Bb

Cc

Dd

Ee

Gg

Pp

TtVvZz

3.

/e/

Ff

Ll

Mm

Nn

Ss

Xx

Zz

4.

/a?/

Ii

Yy 5.

/??/Oo6./ju?/

Qq

Uu

Ww 7./ɑ?/

RrTalkaboutwhattheselettersmean.ListenandmatchABCDECommonInternetAbbreviation1.OMG:OhmyGod

2.ILY:Iloveyou3.GL:Goodluck

4.

gr8:Great5.TTYS:Talktoyousoon 6.

pls:Please

7.TTYN:Talktoyounever8.ppl:People9.

B4N:Byefornow10.TY:Thankyou11.L8R:Later12.YW:You’rewelcome13.

BTW:Bytheway14.ZZZ:Sleeping 15.YNt:Whynot

16.GJ:Goodjob17.CTN:Can'ttalknow18.J/K:Justkidding

19.GG:Goodgame

20.YOLO:Youonlyliveonce 21.ASL:Age/Sex/Location22.BFF:BestFriendsForever1.作業(yè)本作業(yè)：完成《練習冊》對應(yīng)的課時練習。2.實踐性作業(yè)：TrytofindthedifferencesofgreetingsbetweenChinaandWesterncountries.謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另