2024年秋季新版人教版七年級上冊英語課件 UNIT 2 課時3 Grammar Focus (3a–3d)

SectionAWhatisyourfamilylike?

Unit2We’reFamily!GrammarFocus（3a-3d）學(xué)科素養(yǎng)1.語言能力：

（1）能夠掌握課時內(nèi)重要詞匯以及目標句型。

（2）能夠用英語描述家人。

2.文化意識：善于觀察家人，關(guān)注家人的生活。3.思維品質(zhì)：根據(jù)所給信息，嘗試歸納、概括規(guī)律，從而更好地描述家人的愛好。4.學(xué)習(xí)能力：了解英語學(xué)習(xí)的特點和規(guī)律，從而逐步具備自主學(xué)習(xí)的能力。立德樹人善于觀察家人，關(guān)注家人的生活。Whatdoyouusuallydowhenyouspendtimewithyourfamily?Lead-inrideabikerockclimbingtakeawalkplaybasketballMyparentsandItakeawalktogethereveryweek.Wordbank

LookandsayMymotherlikescooking.LookandsaymakeclothescookmealsmakeupWordbankDoesyourgrandfatherspendalotoftimefishing?No,hedoesn’t.HelovesplayingChinesechess.LookandsayteachmecalligraphyplayChinesechesspicktomatoesfishWordbankReadthesentences.Howdotheverbformschangewiththesubjects?TengFeiandhisgrandpaplayping-pongeveryweek.TengFei’sgrandfatherlovessport.Theyhavesomeniceping-pongbats.TengFei’sfatherhasafishingrod.Doyouplaythepiano?Yes,Ido./No,Idon’t.Doesyourfatherspendalotoftimefishing?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.Whosepianoisthis?It’smymother’s.Rule1:當主語為第一人稱、第二人稱、第三人稱復(fù)數(shù)時,謂語動詞用原形,變否定或疑問句時用do。Rule2:當主語為第三人稱單數(shù)（he/she/it）時,謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式,變否定或疑問句時用does。3a一般現(xiàn)在時1.構(gòu)成主語+動詞（原形/單三）+其他2.用法(1)

經(jīng)?；蛄?xí)慣性的動作或狀態(tài)，常與表頻率的時間狀語連用。(2)

描述客觀事實，普遍真理。3.動詞第三人稱單數(shù)變化規(guī)則①一般加-s

如：

plays,comes

②以s,x,z,sh,ch結(jié)尾的，加-es

如：catches,

finishes

③以“輔音字母+y”結(jié)尾的,去y改i加-es如：studies,cries

④特殊：have—has,do—does

4.標志詞組:onFridays,at/onweekends,everyday/month/year...

5.句式肯定句：Tomplaysbasketball

everyweek.否定句:

Tomdoesn’tplaybasketballevery

week.

(主語+donot/doesnot+動詞原形+其他)一般疑問句及回答:DoesTomplaybasketballevery

week?

（Do/Does+主語+動詞原形+其他？）

Yes,hedoes./No,hedoesn’t.

（do問do答/does問does答）特殊疑問句:

特殊疑問詞/詞組+一般疑問句句式HowoftendoesTomplaybasketball?句型轉(zhuǎn)換，每空一詞。1.Theylikeplantsandflowers.(改為否定句)They

don’t

like

plants

or

flowers.2.Shedoesn’thavelunchatschooleveryday.(改為肯定句)She

has

lunchatschooleveryday.3.HerEnglishteacherlikesfishingandplayingbasketball.(改為一般疑問句)

Does

herEnglishteacher

like

fishingandplayingbasketball?4.DoyoulikeChinesechess?（作肯定回答）

Yes

,

I

do

.針對練習(xí)5.Maryknowsaboutsomegreatpeople.（改為一般疑問句）

Does

Mary

know

about

any

greatpeople?6.Ifindasetofkeysandtwocardsunderthesofa.（改為否定句）

I

don’t

find

asetofkeysortwocardsunderthesofa.7.Billlikeschickenandrice

fordinner.(就畫線部分提問)

What

does

Bill

like

fordinner?Completethesentenceswiththecorrectpossessiveform(’s)ofthewordsinbrackets.3b1.Thisis_______(Kate)cat.Itlikesfishverymuch.2.Thisis______________(PeterandEmma)classroom.Theylovetheirbigandcleanclassroom.3.Thesearemylittle___________(brothers)balls.Theyplaywiththemintheplaygroundeveryday.4.A:Whosecapsarethese?B:Theyaremy____________(grandparents).Theylikewearingcaps.5.A:Whoseschoolbagisthis?B:It’s____________(TengFei).Helikesthecolourblue.Kate’sPeterandEmma’sbrothers’grandparents’TengFei’s3cCompletethepassagewiththecorrectformsoftheverbsinthebox.belikelookmakeplaytalkhaveIhaveabrotherandasister.Mybrotheristall,andhe_______shorthair.Heisreallyfunny,andheoften_________uslaugh.Mysister_____verydifferent.Sheisshort,andshehaslongbrownhair.Sheisaquietgirl.Shereally______reading.I’mnottallorshort.Idon’t_______orreadmuch.ButI_____theviolinreallywell.Ialsolikeplayingtennis.We_____alldifferent,butwehavealotfuntogether.hasmakeslookslikestalkplayareClassifytheinformationinthemindmap.tall,haveshorthair,short,havelongbrownhairfunny,makesb.laugh,quiet,don’ttalkmuchlikereading,playtheviolin,playtennis3c1.Mybrotheristall,andhehasshorthair.描述人的長相的表達方法：be:

主語+be+形容詞（tall/short/heavy/thin）/名詞短語(ofmediumheight/ofmediumbuild)e.g.Iamtallandthin.have:主語+has/have（+冠詞）+形容詞+身體部位（eyes/mouth/nose/hair/face）e.g.Mybrotherhasabigfaceandasmallmouth.wear:

穿；戴e.g.WewearourschooluniformsfromMondaytoFriday.with:with+身體部位e.g.Myfatheristallwithtwobigeyes.Keypoints2.Heisreallyfunny,……butwehavealotfuntogether.funnyfun形容詞

adj.

奇怪的；

滑稽的；

好笑的

（作表語；作定語）名詞

n.

樂趣，玩笑，有趣的事havefun玩得開心havefundoingsth.做某事很開心make使役動詞，

常用于以下結(jié)構(gòu)：makesb.dosth.讓某人做某事e.g.Mymothermakesmestayathome.makesb./sth.+adj.

讓某人/某物……e.g.Thegoodnewsmakesushappy.makesb./sth.+名詞

讓某人/某物成為……e.g.WemakeTomourmonitor.3.…andheoftenmakesuslaugh.定義：名詞所有格通常用來表示一個名詞和另一個名詞之間的所屬關(guān)系。類別構(gòu)成方法舉例單數(shù)名詞以及不以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞的所有格在詞尾直接加’sChildren’sDay兒童節(jié)名詞已有復(fù)數(shù)詞尾-s在詞尾直接加’mygrandparents’room我爺爺奶奶的房間兩個名詞并列時的所有格表示“各自的”，在每個名詞后加’sTom’sandLily’sfathers湯姆的爸爸和莉莉的爸爸(各自的爸爸）表示“共有的”，在最后一個名詞后加’s。TomandLily’sfather湯姆和莉莉的爸爸（共同的爸爸）表示某人的家、店鋪、辦公室等用所有格，省略其后名詞atmyuncle’s在我叔叔家名詞所有格3dAskandanswerquestionsabouteachother’sfamily.?Doyouhaveanysistersorbrothers??Doesyourfatherplayanysport??Doesyourmotherlikemusic？?Are

theremanypeopleinyourfamily??Whatdoyourparentsdoforaliving??Doyou

haveanypetsinyourfamily??Doesyourfamilyusuallygoforvacations??Whatisyourfavoritethingtodowithyour

family?Summary1.作業(yè)本作業(yè)：完成《練習(xí)冊》對應(yīng)的課時練習(xí)。2.實踐性作業(yè)：Trytodescribethepersonyoulikebest.Homework謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒