第一二單元復(fù)習(xí)提要教案資料

第一、二單元復(fù)習(xí)提要原始社會(huì)奴隸社會(huì)封建社會(huì)遠(yuǎn)古居民（元謀人、北京人、山頂洞人）原始農(nóng)耕文化（河姆渡原始居民、半坡原始居民）遠(yuǎn)古的傳說(shuō)（炎黃、堯舜禹）朝代更迭重大事件重要制度戰(zhàn)國(guó)時(shí)期夏——商——西周——春秋盤(pán)庚遷殷、武王伐紂、春秋爭(zhēng)霸世襲制、分封制時(shí)代特征、戰(zhàn)國(guó)七雄、商鞅變法…………朝代更迭朝代建立時(shí)間滅亡時(shí)間都城建立者暴君奴隸社會(huì)夏朝商朝周朝西周東周公元前2070年公元前1600年公元前1600年公元前1046年公元前1046年公元前771年公元前771年公元前476年陽(yáng)城（河南登封）盤(pán)庚遷都到殷（河南安陽(yáng)）鎬京（陜西西安）洛邑（河南洛陽(yáng)）禹湯周武王周平王桀紂周厲王春秋重大事件盤(pán)庚遷殷武王伐紂春秋爭(zhēng)霸原因：影響水患和政治動(dòng)亂，商前期曾幾次遷都。1、商朝的都城穩(wěn)定下來(lái)，后人又稱(chēng)商朝為殷朝；2、使商朝成為當(dāng)時(shí)世界上的大國(guó)。原因概況：1、商紂王荒淫無(wú)道，創(chuàng)制“炮烙”酷刑，社會(huì)動(dòng)蕩不安；2、周文王任用姜尚等賢人，國(guó)力強(qiáng)盛。公元前1046年，周武王在牧野（河南新鄉(xiāng)）大敗商朝軍隊(duì)，商朝滅亡，周武王建立周朝，定都鎬京，史稱(chēng)西周。原因：王室衰微，諸侯強(qiáng)大。概況1、著名的霸主有齊桓公、晉文公、楚莊王等。2、桓公首霸：齊國(guó)經(jīng)濟(jì)富庶；任用管仲為相，改革內(nèi)政軍制，國(guó)富兵強(qiáng)；用“尊王攘夷”為口號(hào)，疆界擴(kuò)大（原因）。前7世紀(jì)中期，齊桓公召集諸侯會(huì)盟，周天子派人參加（表現(xiàn)）。齊桓公成為春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主。3、晉楚爭(zhēng)霸：城濮之戰(zhàn)（山東）——晉文公稱(chēng)霸（退避三舍）4、吳越爭(zhēng)霸：臥薪嘗膽。影響：給社會(huì)帶來(lái)了災(zāi)難，但是有利于統(tǒng)一，促使奴隸制瓦解。奴隸社會(huì)重要制度世襲制分封制奴隸社會(huì)禹死后，啟繼承父位，成為夏朝的第二代國(guó)王，從此世襲制取代了禪讓制。（中國(guó)古代最高首領(lǐng)的繼承制度）內(nèi)容：周王把土地和平民、奴隸，分給親屬和功臣等，封他們?yōu)橹T侯；諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。作用：西周通過(guò)分封諸侯，開(kāi)發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家。商鞅變法戰(zhàn)國(guó)時(shí)期時(shí)間內(nèi)容作用前356年，商鞅在秦孝公支持下開(kāi)始變法。1、國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買(mǎi)賣(mài)。2、獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)。3、建立縣制。①經(jīng)過(guò)變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展；②軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)；③發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最強(qiáng)大的封建國(guó)家；④為以后兼并六國(guó)打下了基礎(chǔ)。封建社會(huì)中國(guó)古代思想成就孔子生平治國(guó)理想教育思想老子評(píng)價(jià)思想春秋末年魯國(guó)人，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，偉大的思想家、教育家。1、提出“仁”的學(xué)說(shuō)，主張“仁者愛(ài)人”；2、希望統(tǒng)治者體察民情，愛(ài)惜民力，“為政以德”。1、興辦私學(xué)，主張“有教無(wú)類(lèi)”、“因材施教”；2、提出“學(xué)而時(shí)習(xí)之”（學(xué)習(xí)方法）“溫故而知新”、（學(xué)習(xí)方法）“知之為知之，不知為不知”（學(xué)習(xí)態(tài)度）等教育思想，影響深遠(yuǎn)。3、其言論被弟子整理成《論語(yǔ)》一書(shū)。道家學(xué)派創(chuàng)始人，偉大的思想家。一切事物都有對(duì)立面，要善于從正反兩方面看待問(wèn)題。封建社會(huì)“百家爭(zhēng)鳴”形成時(shí)間形成原因著名學(xué)派代表人物春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)急劇變化，許多問(wèn)題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書(shū)立說(shuō)，發(fā)表意見(jiàn)，并相互辯論，形成了百家爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)繁榮局面。儒家：孔子（春秋）、孟子、荀子；道家：老子（春秋）、莊子；兵家：孫子（春秋）、孫臏；法家：韓非子；墨家：墨子墨子：“兼愛(ài)、非攻”；反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，支持正義戰(zhàn)爭(zhēng)。孟子：“春秋無(wú)義戰(zhàn)”反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)；“仁政”治國(guó)，輕徭薄賦；合理利用自然資源。莊子：順其自然，無(wú)為而治。韓非：主張改革，反對(duì)空談仁義，提倡法治。其中央集權(quán)的建議得到秦國(guó)國(guó)君的賞識(shí)。孫子：《孫子兵法》是世