人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第五單元異分母分?jǐn)?shù)加減法鞏固練習(xí)導(dǎo)學(xué)案

XX縣第二小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊導(dǎo)學(xué)案組別數(shù)學(xué)班級五年級（2）班課題異分母分?jǐn)?shù)加減法鞏固練習(xí)課時第7課時主備人審核人使用人使用日教學(xué)流程一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1．鞏固對異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法，能熟練進行計算。2．提高觀察推理能力。3．養(yǎng)成認(rèn)真檢驗的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、重點：正確、熟練、靈活地應(yīng)用異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則進行計算。難點：運用異分母分?jǐn)?shù)加減法解決簡單的實際問題三、課前準(zhǔn)備投影儀小黑板四、前置性作業(yè)：完成教材第114頁練習(xí)二十二的第6題。（1）、讓學(xué)生找規(guī)律。（2）、你還能舉出這樣的例子嗎？你能直接說出結(jié)果嗎？五、導(dǎo)學(xué)過程：更新與改進（紅筆書寫）一、復(fù)習(xí)引入1、上節(jié)課，我們研究了異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則，誰還記得？你能說一說嗎？2、提問：為什么做異分母分?jǐn)?shù)加、減法時，要先通分？3、強調(diào)：分?jǐn)?shù)單位不同不能相加減。二、基本練習(xí)1．完成教材第114頁練習(xí)二十二的第5題。（1）、學(xué)生先獨立完成，并驗算。（2）、集體訂正時，請學(xué)生說一說每道題是根據(jù)等式的什么性質(zhì)來解的？2．完成教材第114頁練習(xí)二十二的第6題。學(xué)生先獨立完成，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后在全班交流。引導(dǎo)學(xué)生找到下面的規(guī)律。(l）這些分?jǐn)?shù)都是分子是1的分?jǐn)?shù)。（2）每道算式中的兩個分?jǐn)?shù)的分母是互質(zhì)的。（3）計算時，只需將分母相乘的積作分母，分母相加（減）的結(jié)果作分子，就可以速算出得數(shù)。（4）、指出：今后遇到這樣的題目，可以利用規(guī)律口算出結(jié)果。（5）、提問：你還能舉出這樣的例子嗎？你能直接說出結(jié)果嗎？3．完成教材第114頁練習(xí)二十二的第7題。（1）、你能根據(jù)已有的數(shù)學(xué)信息提出不同的數(shù)學(xué)問題。（2）、你會解決這些問題嗎？4．完成教材第114頁練習(xí)二十二的第8題。以小組為單位合作完成（兩人一組），其中一人出題，另一人回答，然后交換過來。要求自制卡片中的分?jǐn)?shù)不要超出本單元分?jǐn)?shù)的范圍。5．完成教材第114頁練習(xí)二十二的第9題。讓學(xué)生先讀題，弄懂題意后再動手畫。講評時，請學(xué)生說一說思路。6．完成教材第115頁練習(xí)二十二的第10題。老師先介紹“楊輝三角”，再讓學(xué)生算一算表中每一橫行各數(shù)的和，概括得出的一串和有什么規(guī)律。出示“楊輝三角”圖：再將表中的‘1”都換成“”，看看這個規(guī)律還存在嗎？換成“”呢？（學(xué)生在教材上填一填，發(fā)現(xiàn)規(guī)律依然存在。）7．完成教材第115頁練習(xí)二十二的第11題。學(xué)生利用課前調(diào)查的數(shù)據(jù)填表并計算，然后制成條形統(tǒng)計圖。8．完成教材第116頁練習(xí)二十二的第12題。學(xué)生先利用手中的學(xué)具進行操作，然后用分?jǐn)?shù)加法算式表示操作的過程?？梢赃@樣操作：先將4個蘋果平均分給8個孩子，每人得到4÷8=（個）；再將剩下的2個蘋果，平均分給8個孩子，每人得到2÷8=（個），所以，每個孩子可分得+=（個）。9．完成教材第116頁練習(xí)二十二的第13題。讓學(xué)生先觀察圖的特點，想想按什么順序思考比較簡便，請學(xué)生先說出思路，再進行計算。三、展示交流為學(xué)生提供展示的平臺，各小組匯報交流學(xué)習(xí)收獲。四、鞏固性練習(xí)1、寫出兩個不同的最簡分?jǐn)?shù)，使它們的和是1。你能寫出幾組？2、完成練習(xí)冊第43頁習(xí)題。五、課堂小結(jié)通過本節(jié)