三年級(jí)語文閱讀訓(xùn)練提升 (一)

三年級(jí)語文閱讀突破訓(xùn)練（-）

蕭伯納和小女孩

蕭伯納是英國有名的戲劇家。有一次在國外，他看到一個(gè)胖胖的小姑

娘，長著一對(duì)閃亮的大眼睛，頭上戴著大紅的蝴蝶結(jié)，十分可愛。蕭伯納非

常高興，同她玩了很久。

臨別的時(shí)候，蕭伯納把頭一揚(yáng)，風(fēng)趣地對(duì)小姑娘說；“別忘了回去告訴

你媽媽，就說今天同你玩的是聞名世界的蕭伯納！”

蕭伯納驚呆了，他覺得剛才自己太自以為是了，一時(shí)不知說什么才好。

后來，蕭伯納逢人就說：“一個(gè)人無論取得多大的成就，都不能驕傲,

要永遠(yuǎn)謙虛。這就是那位小姑娘給我的教育。”

閱讀練習(xí)

查字典填表。

查帶點(diǎn)的字音序部首字典里的解釋選取字義

_靠近，對(duì)著來到，到達(dá)臨

臨別

近，含有將要、快要的意思照著

字畫模仿

自以為是_表小存在表示適合表示凡

是，任何對(duì)，合理d

從短文中選出一對(duì)反義詞，寫在下面。

（_）——（_）

_朗讀下面的句子，體會(huì)句意，在應(yīng)該讀出重音的詞語下加點(diǎn)。蕭伯納驚

呆了，他覺得剛才自己太自以為是了，一時(shí)不知說什么才好。

_“這就是那位小姑娘給我的教育”一句話中的“這”指的是什么？（正確的

打“J”）

_指的是小姑娘說的話。（_）

_指的是“一個(gè)人無論取得多大的成就，都不能驕傲，要永遠(yuǎn)謙虛”這一

道理。

_指的是蕭伯納和小姑娘玩得很高興這件事。()

_從文中哪些地方可以看出小女孩十分可愛？

參考答案

LS_B

_驕傲—謙虛

_蕭伯納驚呆了，他覺得剛才自己太自以為是了，一時(shí)不知說什么才好

__小女孩長相、穿戴十分可愛；.小女孩聰明、謙虛。

三年級(jí)語文閱讀突破訓(xùn)練（二）

題號(hào)總分

得分

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的文章后完成問題。

豎雞蛋

年月，哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。他回到西班牙的時(shí)候，不但得到

了人們的贊揚(yáng)，還受到了國王的隆重接待，但也有一些人嫉妒他。

一天，那些嫉妒哥倫布的人請(qǐng)他吃飯，想當(dāng)面嘲笑他。有個(gè)人對(duì)他說：

“哥倫布先生，你是發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家。我想發(fā)現(xiàn)新大陸這件事，誰都能

做到。你的發(fā)現(xiàn)，不一定是世界上最難做的事情?！彼脑拕傉f完，在座的

人都笑了起來。

哥倫布聽了，沒有立即作出回答。他從盤子里拿起一個(gè)雞蛋，對(duì)在座的

人說：“先生們，你們能把這個(gè)雞蛋豎起來嗎？”大家說：“這還不容易？”

他們爭著拿雞蛋來試，可是誰也沒有把雞蛋豎起來。

哥倫布笑了笑，不慌不忙地把雞蛋往桌子上一磕，雞蛋豎起來了。在座

的人又哈哈大笑，說：“這還不容易？這是誰都能做到的事情J哥倫布

聽了從容地說：“你們說得對(duì)?？墒窃谖抑?，你們?yōu)槭裁礇]有

想到這樣做呢？我想，發(fā)現(xiàn)新大陸也是一樣J

用查字典的方法理解下面的詞語，寫出詞義。二分）

隆重：

嫉妒：從容

_“這還不容易？”這句話在文中出現(xiàn)了幾次？是誰說的？每次的“這”指的

是什么？

_讀句子，填空。（_分）

（_）他們爭著拿雞蛋來試，可是誰也沒有把雞蛋豎起來。

這句話說明把雞蛋豎起來對(duì)（誰）來說（容易.不容易）。

（_）哥倫布笑了笑，不慌不忙地把雞蛋往桌子上一磕，雞蛋豎起來了。

這句話說明把雞蛋豎起來對(duì)（誰）來說（容易不容易）。

_哥倫布用他獨(dú)特的方式告訴我們，成功的秘訣是什么？

參考答案

_盛大莊重。一對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。

不慌不忙，鎮(zhèn)靜，沉著。

_兩次，都是嫉妒哥倫布的人說的。第一次是指把雞蛋豎起來；第二

次指把雞蛋往桌子上磕。一

_（_）嫉妒哥倫布的人.不容易（_）哥倫布一容易

_做事情不能人云亦云，因循守舊，而要敢為人先，勇于探索。（意思

對(duì)即可）

三年級(jí)語文閱讀突破訓(xùn)練（三）

給我一個(gè)承諾

在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，（_）雷斯的汽車壞了，（）他被困在郊

外。正當(dāng)他焦急萬分的時(shí)候，有一個(gè)騎馬的中年男子路過此地，這位男子用

馬把雷斯的汽車?yán)揭粋€(gè)小鎮(zhèn)上。當(dāng)雷斯拿出錢對(duì)他表示感謝的時(shí)候，這位

男子說，“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，

你也會(huì)盡力去幫助他J

在后來的日子里，雷斯幫助了許多人，并且沒有忘記告訴被幫助的人同樣

的一句話。

四年后，雷斯被洪水困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他，當(dāng)他感謝少

年的時(shí)候，少年竟然也說出了那句雷斯永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的話：“我不要求回報(bào)，

但我要你給我一個(gè)承諾J

雷斯的心里頓時(shí)涌起一股暖流。

閱讀練習(xí)

“承諾”一詞讀作，意思是

O“承"字部首是,共

_____________________畫，間架結(jié)構(gòu)是_________________結(jié)構(gòu)6

選擇一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在文中的括號(hào)里。

雖然……但是……不但……而且……_因?yàn)椤浴拔也灰?/p>

回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾”，這個(gè)承諾是什么？請(qǐng)你寫在文中的橫線上

0

結(jié)合上下文回答，為什么“雷斯的心里頓時(shí)涌起一股暖流”？

_讀了這篇短文，你有什么想法？

寫一句你所知道的關(guān)于“承諾”的名言警句。

參考答案

ch9ngnu7_對(duì)某項(xiàng)事務(wù)答應(yīng)照辦獨(dú)體

.因?yàn)椤浴?/p>

_當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也會(huì)盡力去幫助他

_因?yàn)橥ㄟ^一個(gè)個(gè)承諾，愛心在人們中間傳遞開了C

_愛心是不需要回報(bào)的，但愛心是可以傳遞的；關(guān)心他人也就是善待

自己、關(guān)心自己。一

_“君子一言，駟馬難追。“小信誠則大信立

三年級(jí)語文閱讀突破訓(xùn)練（四）

我愛花

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝頭的木棉花，色

彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、

凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。

夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花

濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無瑕的花朵，還有它清

幽、淡雅的香味。

繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝,

一片片，開滿了枝頭?？瓷先ヒ黄鸺t，像一團(tuán)燃燒的火焰，

秋風(fēng)颯颯，菊花成了群花中的佼佼者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚

亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅的、白里

摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美一有的彬彬有禮，有的盛

氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的

千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)啊！

一陣北風(fēng)過后，百花凋零。這時(shí)，在每家的陽臺(tái)上，放著一盆盆盛開的

水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹

人喜愛。

啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的

人們！

閱讀練習(xí)

根據(jù)意思在短文中找出詞語，規(guī)范地書寫在田字格里。

（_）眼睛看復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。

(_)形容白得沒有一點(diǎn)斑點(diǎn)。

(_)形容東西很多很好，來不及看。

照樣子，用帶點(diǎn)的詞寫句子。

(_)菊花的姿態(tài)更美一有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答

()吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無瑕的花朵，還有它清幽淡雅的

香味。

_按要求填空。

()這篇短文是按順序來寫的，它分別從四個(gè)不同的季節(jié)寫了花

城的美麗。其中寫了春天開：夏天開和

；秋天開J冬季開O

()“我”愛花城，愛花城，更愛一

O讀短文中畫線的句子，回答問題

0

()這句話寫O

()在句中找出三組反義詞和—和

和O

你知道“花城”是哪個(gè)城市嗎？你生活的城市有代表它特點(diǎn)的別名嗎?

參考答案

_（_）眼花繚亂（_）彬彬有禮（_）潔白無瑕（_）目不

暇接—略

_（_）時(shí)間一春、夏、秋、冬一木棉花一白蘭花鳳凰花菊花水

仙花（_）一年四季的花一把花城打扮得如此絢麗的人們

_（_）千姿百態(tài)的菊花（_）彬彬有禮盛氣凌人昂首怒放倒掛枝

頭.一枝獨(dú)秀.千朵成群.“花城”指

廣州。第二問略。

三年級(jí)語文閱讀突破訓(xùn)練（五）

天下第一奇石

誰在做雜枝表演？不！畫面中的懸石，不是什么人在做“表演”，它是

福建省東山島上的一塊風(fēng)動(dòng)石，是大自然的一個(gè)奇觀。

這塊風(fēng)動(dòng)石，高一米多，寬一米許，沽重_噸左右，是一塊非同小可

的巨巖！它的奇，除了大之外，更主要的是“懸這個(gè)桃狀巨石，除了下

部幾十厘米見方的部分和下面的石盤接觸外，幾乎整個(gè)巖體都臨空而立。站在

它下面海灘上仰望，好像巨石從天而降，驚險(xiǎn)極了，使人目眩！這塊大石，

位居我國東南沿海，飽嘗臺(tái)風(fēng)襲擊，但除晃晃身子外，從未見其墜落，是個(gè)

長壽的“不倒翁”。古人稱其為“天下第一奇石”，著實(shí)名不虛傳。

狂風(fēng)搖憾著巨石，為什么不倒呢？原來不倒的秘密和它的形狀有著很大

的關(guān)系。你仔細(xì)瞧瞧吧，它上面小，下面大，重心低，即使遇風(fēng)晃動(dòng)兒下，

通過重心的垂線，始終在下面石盤的接觸面內(nèi)，故風(fēng)吹不動(dòng)，安然不倒。

這塊奇石，是怎樣形成的呢？它和它附近的巖石都屬于花崗巖，根據(jù)巖

石節(jié)理發(fā)育的特點(diǎn)判斷，它的形成，是海浪和雨水沿花崗巖節(jié)理長期浸蝕的

結(jié)果。

這塊巨石的學(xué)名叫“銅山風(fēng)動(dòng)石”，是東山島的名勝八景之一。新中國

成立后，這里已辟為海濱公園。碩大的“銅山風(fēng)動(dòng)石”，也列為國家文物之一

而加以保護(hù)，供旅游者觀覽。

閱讀練習(xí)

_給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

懸石（xu1nxi1n一幾乎（jj二碩大（shu7su7—接觸（ch&cM）_畫出下列

詞語中的錯(cuò)別字，并改正過來。

雜枝（_J古重?fù)u憾浸蝕（_）

解釋下列詞語。非同小可

名不虛傳：

風(fēng)動(dòng)石位居我國（_）,飽嘗（_）,但除（_）,從未見其（_）,是最長壽

天下第一奇石的“奇。主要表現(xiàn)在哪兩方面？

天下第一奇石是怎樣形成的？

參考答案

xu1n」~_shu7_ch&

_枝TL沽Ti_憾T_浸一ft

_非同小可：形容事情重要或情況嚴(yán)重，不能輕視。一名不虛傳：流

傳開來的名聲與實(shí)際相符。略

「大”和“懸”兩方面。

.提示：第一自然段。

三年級(jí)語文閱讀突破訓(xùn)練（六）

九寨溝

_在四川省北部南坪、平武、松潘三縣交界的萬山叢中，有幾條神奇的

山溝，因?yàn)橹車⒉贾艂€(gè)藏族村寨，所以人們稱它為九寨溝。

_從南坪西行一公里，就來到九寨溝。一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)童話

世界。

—一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石

鑲嵌在彩帶般的溝谷中Q湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕Q從河谷至山坡

，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映

在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花

?！薄拔宀食亍蹦亍Ｓ捎诤庸雀叩筒黄?，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的

臺(tái)階。由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，十分

壯觀。

—繼續(xù)向縱深行進(jìn)，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時(shí)你已經(jīng)

走到珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒的地區(qū)。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯的金絲

猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛向你窺視。也許，會(huì)有一

群善于奔跑的羚羊突然竄出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林

中。也許，你的運(yùn)氣好，會(huì)在遠(yuǎn)處密密的叢林中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊

貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會(huì)看見一只行動(dòng)敏

捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對(duì)著湖面美滋滋地照鏡子。

雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個(gè)充滿詩

情畫意的人間仙境??！

閱讀練習(xí)

上下文，解釋詞語。

神奇

珍稀

九寨溝的名字是怎樣得來的呢?

_用“”畫出本文的中心段

0_細(xì)讀第一自然段，然后填空。

(_大大小小的湖泊，像。

(_)由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如

O以上兩個(gè)句子都運(yùn)用了的修辭手法

0請(qǐng)你用相同的修辭手法再仿寫

一句。

_第自然段中，作者寫了哪些動(dòng)物？你最喜歡哪種動(dòng)物？摘抄文中描寫這

種動(dòng)物的句子。

參考答案

,神奇，非常奇妙。一珍稀；珍貴而稀有。

_在四川省北部南坪、平武、松潘三縣交界的萬山叢中，有兒條神奇

的山溝，因?yàn)橹車⒉贾艂€(gè)藏族村寨，所以人們稱它為九寨溝。

_雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個(gè)充滿

詩情畫意的人間仙境??！—

_（_）顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中（_）白練騰空銀花四濺

十分壯觀—比喻（_）略

一金絲猴、羚羊、大熊貓?、小熊貓。后一問略。

三年級(jí)語文閱讀突破訓(xùn)練（七）

蒼鷹教子

蒼鷹之子在動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的飛行比賽中，身手不凡。只見它在藍(lán)天里，忽

而展翅做高空盤旋；忽而又疾速俯沖低空……它精湛的技術(shù)，贏得在場觀眾

一陣又一陣的歡呼。最后它被評(píng)為“最佳飛行員”。

第二天—蒼鷹家里熱鬧極了口白兔口黑貓口青蛙口都帶著自己的孩

子口一致請(qǐng)求蒼鷹教它們的孩子學(xué)飛行口

蒼鷹哈哈大笑起來，說：“想讓孩子學(xué)本領(lǐng)，固然是好事，但是得根據(jù)

孩子的特長和志趣才行。假如當(dāng)初我不根據(jù)我孩子有一副寬大的翅膀和喜歡

飛行的愛好，而硬要它學(xué)游泳、跑步、跳高什么的，那不僅不會(huì)獲得今天這

樣的榮譽(yù)，相反可能會(huì)貽誤它的一生產(chǎn)

閱讀練習(xí)

_在短文第一自然段的口里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

.給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

deB.d9C.dOiD.h2o_E.h3o_F.ji'ng_G.ji2ng

想讓孩子學(xué)得本領(lǐng)，將_）來有出息，固然是好_）事

，但是得（）根據(jù)自己孩子的特長和志趣才行。假如不根據(jù)它的愛好

）,硬要求它干什么，不僅不會(huì)獲得_）成功，還可能會(huì)貽誤它的一生

動(dòng)物們?yōu)槭裁匆惨屗鼈兊暮⒆訉W(xué)飛行？

_蒼鷹為什么不教白兔、黑貓、青蛙的孩子學(xué)飛行？

讀了這則寓言，你得到了什么啟示?

參考答案

_因?yàn)樯n鷹之子在動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的飛行比賽中身手不凡，被評(píng)為“最佳

飛行員。其他動(dòng)物很羨慕它。

_因?yàn)樯n鷹的孩子有一副寬大的翅膀，也喜歡飛行，而白兔、黑貓、青

蛙的孩子不具備這兩個(gè)條件。

_要根據(jù)孩子的特長和愛好，決定讓他們學(xué)習(xí)什么樣的本領(lǐng)。

三年級(jí)語文閱讀突破訓(xùn)練（八）

“春捂秋凍”有道理嗎

人的正常體溫總是保持在_攝氏度左右。體溫過高或過低都會(huì)使人體

的生理活動(dòng)不能正常進(jìn)行。人怎樣保持正常的體溫呢？一是靠身體自己來調(diào)

節(jié)。例如皮膚血管的擴(kuò)張和收縮，出汗的多和少，都能調(diào)節(jié)熱的發(fā)散。二是

靠增減衣服來幫忙。天氣熱，要少穿點(diǎn)衣服，便于身體散熱；天氣冷，要多

穿點(diǎn)衣服，避免身體的熱散失過多。

冬去春來，天氣的趨勢雖然逐漸轉(zhuǎn)暖，但是氣候是多變的，時(shí)暖時(shí)寒。

太陽出來了風(fēng)和日暖，趕上刮風(fēng)下雨就會(huì)寒氣襲人。整個(gè)冬天，人們穿的衣

服比較多，身體已經(jīng)習(xí)慣于多穿衣服，到了春天，就不要一下子穿得太單

薄。穿得太單薄，人就容易著涼得病。所以，初春時(shí)節(jié)要有意“捂”著一

點(diǎn)，逐漸減少衣服。

夏去秋來，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，尤其是一早一晚，更覺得涼颼颼的。有的人

剛到秋天就穿許多衣服，甚至過早地捂上棉衣。這樣也不好。因?yàn)檫^早地穿

上棉衣，身體受不到冷空氣的鍛煉，到了寒冷的冬天反而容易傷風(fēng)感冒。所

以秋天又應(yīng)該“凍”著點(diǎn)兒，逐漸地增加衣服，不要一下子加得太多。

“春捂秋凍”這話是有一點(diǎn)道理的，但是也不能太死心眼。如果初春天

氣太熱還捂著棉衣，初秋天氣太涼還穿單衣，照樣也會(huì)鬧病。究竟穿多少衣

服合適，除了根據(jù)氣候的變化，還要根據(jù)身體的強(qiáng)弱和個(gè)人的感覺來決定，

閱讀練習(xí)

照樣子寫詞語。

涼（颼颼冷（一暖（一軟（―硬（_）

寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

（增名）

增加擴(kuò)張一寒冷一容易一

（減少）（_）_）（_）

用簡潔的話概括“春捂秋凍”的含義。

你認(rèn)為“春捂秋凍”有道理嗎？為什么？

讀了這篇科學(xué)小品，你知道氣候交替時(shí)節(jié)究竟應(yīng)該怎樣穿衣服?

參考答案

_冷清清一暖洋洋一軟綿綿一硬邦邦略

_初春時(shí)節(jié)要有意“捂”著一點(diǎn)，逐漸減少衣服。初秋時(shí)節(jié)?！皟觥敝?/p>

點(diǎn)兒，逐漸地增加衣服。

_有一定道理。因?yàn)檎麄€(gè)冬天，人們穿的衣服比較多，身體已經(jīng)習(xí)慣

了多穿衣服。到了春天一下子穿得太單薄了，人就容易著涼得病。秋天來

了，過早地穿上棉衣，身體受不到冷空氣的鍛煉，到了冬天，也容易傷風(fēng)感

冒。.

_根據(jù)氣候的變化、身體的強(qiáng)弱和個(gè)人的感覺來決定。

三年級(jí)語文閱讀突破訓(xùn)練（九）

江—雪

_千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。一孤舟蓑笠翁，獨(dú)

釣寒江雪。

閱讀練習(xí)

_這首詩的作者是代的大詩人一

O填一填。

“絕”用音序查字法，應(yīng)先查音序」再查音節(jié);用部首查字法,

應(yīng)先查部首，再查畫Q“絕”的義項(xiàng)有；斷絕；_完全沒有了,

盡；一走不通的；獨(dú)一無二的；極、最?！傍B飛絕”應(yīng)選義項(xiàng)______o

_詩中表示多的詞語是；詩中表示少的詞語是_______

o_給這首詩用“”劃分節(jié)奏。

這首詩的前兩句寫了怎樣的環(huán)境？

參考答案

_唐—柳宗元

J」u9)

_千_萬_孤一獨(dú)

一千山一鳥飛絕，萬徑一人蹤滅。孤舟—蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪

O_人鳥絕跡的環(huán)境。

三年級(jí)語文閱讀突破訓(xùn)練（卜）

啟蒙教育

閱讀練習(xí)

鳥媽媽和小鳥們?cè)诟墒裁?？發(fā)揮你的想象力，想想它們都會(huì)說些什么。

_作者創(chuàng)作這幅漫畫的意圖是什么?

參考答案

鳥媽媽在給小鳥們講課，進(jìn)行啟蒙教育。第二問略。_

意圖為勸告我們要愛護(hù)小鳥，保護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物們平等地做朋友。

三年級(jí)語文閱讀提升訓(xùn)練（?）

含羞草

韓麗麗，同學(xué)們叫她含羞草。哥哥的算術(shù)成績很差，這次期中考試卻

得了九十分。試卷發(fā)下來，他回

到家，進(jìn)門就揚(yáng)起卷子喊：“媽媽，看，我的算術(shù)得了九十分！”那樣子像

一個(gè)打勝仗回來的將軍。

麗麗也背著書包回來了，媽媽問：“麗麗，你的算術(shù)多少分？”麗麗說：

“和哥哥差不多?！?/p>

媽媽耍過麗麗的試卷來看，只見試卷上寫了一個(gè)大大紅紅的一百。媽媽

笑著說；“呵，得了一百分還不好意思拿出來哩！”一句話說得麗麗羞紅了

臉，她還低著頭，像棵含羞草。

麗麗也有缺點(diǎn)。有一次，老師在臺(tái)上講課，她眼睛望著窗外。老師說：

“麗麗，注意力集中！”麗麗從臉到脖子根都羞紅了，馬上專心聽講，再不走

神了。

有一次下課后，音樂老師忘了把書本帶走，麗麗拿了書本追上去說：“黃

老師，你的書本忘了。”

班主任李老師迎面走過來聽見了，說:“麗麗，對(duì)老師和長輩說話要用您

麗麗站住腳，羞紅了臉，垂著頭弄著辮梢，低聲回答：“是。”那樣子就

像一棵含羞草。從這以后，麗麗對(duì)長輩說話，總是客氣地用“您）再?zèng)]有

聽她用過“你

漸漸地，同學(xué)們都喜歡管麗麗叫“含羞草”。李老師說：“含羞草好，她

不驕傲。一個(gè)懂得害羞的孩子，將來會(huì)成為一個(gè)有用的人。”

閱讀練習(xí)

_照樣子，給下面的字加上偏旁部首，再用該字組詞。

申（伸）（伸手

分C（_（_）1_（_）一

比一比，組詞語。

羞（.辮（.梢（—驕（

差（_辯一稍（_嬌（

著（一辨J肖（一轎

下面的句子是從哪方面描寫人物的？請(qǐng)你認(rèn)真分析，選擇答案填進(jìn)括號(hào)里。

語言一動(dòng)作一神態(tài)

（_）一句話說得麗麗羞紅了臉，她還低著頭，像棵含羞草。（

（_）麗麗說：“和哥哥差不多?！保?/p>

（_）他回到家，進(jìn)門就揚(yáng)起卷子喊：“媽媽，看，我的算術(shù)得了九十分！”

（_）麗麗站住腳，羞紅了臉，垂著頭弄著辮梢，低聲回答，“是J

你認(rèn)為麗麗是一個(gè)怎樣的孩子?

參考答案

_紳_紳士_神_精神_芬_芬芳_紛_紛至沓來_粉_粉筆一怕羞一差

別■看著■辮子■辯論■分辨■樹梢■稍微■悄悄■驕傲.嬌氣■轎車

_(_)神態(tài)一動(dòng)作(_)語言(_)動(dòng)作.

語言

(_)動(dòng)作.神態(tài).語言

示例：謙虛、知錯(cuò)就改、尊敬長輩的孩子。

三年級(jí)語文閱讀提升訓(xùn)練(二

登山人

三個(gè)人同去攀登高山，第一個(gè)人剛開始攀登幾步，感到山陡(d6u)難

登，就退下來了，他說：“我是知難而退?！?/p>

第二個(gè)人攀登到半山，氣喘吁(x$)吁，望著上面險(xiǎn)要的山勢，搖頭

說：“還是適可而止吧！”也退下來了。

只有第三個(gè)人，在攀登途中，知難而進(jìn)，勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再

上，最后終于登上了峰頂。

過了幾天，三個(gè)人又碰面了。第一個(gè)人說:“登上峰頂，也不過那么回事。還是

知難而退好,省了許多力氣」

第二個(gè)人說；“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的」

那個(gè)登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說道：“不過，峰頂上的無限風(fēng)光，你們是無

法看到的」

閱讀練習(xí)

上下文理解下列詞語。

()知難而退：

()適可而止：用上“最后終于

”寫一句話。

從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語，分別概括三個(gè)登山人的不同做法。

第一個(gè)登山人：

第二個(gè)登山人：

第三個(gè)登山人：

用“”畫出文中的過渡句。

寫出畫“”句子的意思。

短文要說明什么問題？_

_說明登山的困難。

_贊揚(yáng)不畏艱難，勇于登攀的精神。

_說明知難而退，能省力氣。登上峰頂也不過那么回事。

一贊揚(yáng)適可而止是明智的。

參考答案

_(_)知道事情的難度而退縮。(_)到了適當(dāng)?shù)某潭染屯Ｖ?/p>

o_略.知難而退■適可而止知難而進(jìn)

_過了幾天，三個(gè)人又碰面了。

_不經(jīng)過努力是達(dá)不到預(yù)想的目標(biāo)的。只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功。

三年級(jí)語文閱讀提升訓(xùn)練（三）

題號(hào)總分

得分

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的文章后完成問題。

媽媽喜歡吃魚頭

陳運(yùn)松

在我依稀記事的時(shí)候家中很窮口一個(gè)月難得吃上一次魚肉每次吃魚

,媽媽先把魚頭夾在自己碗里，將魚肚子上的肉夾下，極仔細(xì)地?fù)烊ズ苌俚膸?/p>

根大刺，放在我碗里，其余的便是父親的了。當(dāng)我也吵著要吃魚頭時(shí)，她總

是說：“媽媽喜歡吃魚頭」

我想，魚頭一定很好吃的。有一次父親不在家，我趁媽媽盛飯之際，夾

了一個(gè)，吃來吃去，總覺得沒魚肚子上的肉好吃。

那年外婆從江北到我家，媽媽買了家鄉(xiāng)很金貴的鞋（gu?）魚，吃飯時(shí)，

媽媽把本屬于我的那塊魚肚子上的肉，夾進(jìn)了外婆的碗里。外婆說：

“你忘啦？媽媽最喜歡吃魚頭」外婆瞇縫著眼，慢慢地挑去那幾根大刺

,放進(jìn)我的碗里，并說「‘孩子，

你吃J

接著，外婆就夾起魚頭，用沒牙的嘴津津有味地哪（su4）著，不時(shí)吐

出一根根小刺。我一邊吃著沒刺的魚肉，一邊想：“怎么媽媽的媽媽也喜歡

吃魚頭？”

歲時(shí)我成了家，另立門戶。生活好了，我倆經(jīng)常買些魚肉之類的好

菜，每次吃魚，最后剩下的，總是幾個(gè)無人問津的魚頭c

而立之年，喜得千金。轉(zhuǎn)眼女兒也能自己吃飯了。有一次午餐，妻子夾了

一塊魚肚子上的肉，極麻利地?fù)烊ゴ蟠?，放在女兒碗里，自己卻夾起了魚

頭。女兒見狀也吵著要吃魚頭。妻說：

“乖孩子，媽媽喜歡吃魚頭」誰知女兒說什么也不答應(yīng)，非要吃不可。妻

無奈，好不容易從魚鰥（Si）邊

挑出點(diǎn)沒刺的肉來，可女兒吃了馬上吐出，連說不好吃，從此再不要吃魚頭了。

打那以后，每逢吃魚，妻子便將魚肚子上的肉夾給女兒，女兒總是很艱

難地用湯匙切下魚頭，放進(jìn)媽媽的碗里，很孝順地說：

“媽媽，您吃魚頭J打那以后，我悟出了一個(gè)道理：女人作了母親后,

便喜歡吃魚頭了。

給下列多音字注音并組詞。_

難便盛

上下文解釋詞語。(_1

無人問津:

麻利:

選擇題。

(_)文中作者共幾次寫到“媽媽喜歡吃魚頭”？

一次兩次三次四次

()文中作者寫“而立之年，喜得千金”的“千金”指

塊錢兒子女兒貴重的東西

()“而立之年”指的是飛

歲歲歲歲

給文中的第一句話加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(分)

回答問題。

()如何理解第自然段中“媽媽把本屬于我的那塊魚肚子上的肉，夾進(jìn)

了外婆的碗里”這句話？(

()文中幾次提到“媽媽喜歡吃魚頭”中的“媽媽”分別指的是作者的什

么人？(分)

(_)媽媽真的喜歡吃魚頭嗎？談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

參考答案

（方便）（茂盛）

n1n（困難）bi3nsh-ng

pi1n（鹿宜）ch9ng（盛飯）

n3n（難民）

_無人問津；沒有人來嘗試或過問某件事。

麻利：指動(dòng)作、行動(dòng)迅速快捷。

_（_）（_）（_）

9_0

■（.）表現(xiàn)了“我”的母親對(duì)外婆的敬愛。（.）作者的母親；作

者的外婆；作者的妻子。（_）不喜歡，在飯桌上吃魚頭是做母親的關(guān)愛

自己兒女的表現(xiàn)。

三年級(jí)語文閱讀提升訓(xùn)練（四）

美麗的北海公園

星期日早晨，我來到風(fēng)景如畫的北海公園游玩。我隨著熙（X?）熙攘

（r2ng）擺的人群走進(jìn)了北海公園的大門。首先展

現(xiàn)在我眼前的是架在湖上的玉帶橋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它潔白如玉，狀如飄帶，所

以人們稱它為“玉帶橋”。玉帶橋的旁邊各有一座五彩繽紛的牌樓，牌樓頂

上的琉5%）璃瓦在陽光下熠（y#）熠閃光。走上玉帶橋，可看到漢白玉的

橋欄上刻著精美的花紋。站在玉帶橋上向北看，可看到高高的瓊（qi5ng）

島。瓊島上的樹木層

層疊（di9）疊，郁（y&）郁蔥蔥。還可隱約看到綠樹掩映的彎曲的小路和

小亭子。瓊島上面聳立著一座白塔。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，白塔宛（w2n）如一位身披

白紗的仙女，在萬綠叢中迎接絡(luò)（Iu7）繹（y#）不絕的游客。玉帶橋的東

面是一個(gè)大荷花池。池內(nèi)盛開著美麗的荷花，粉紅的，淡黃

的，雪白的……這些荷花在肥厚而油綠的荷葉襯托下，顯得格外嬌媚m-i）e

微風(fēng)吹過，荷花微擺，恰如少女翩（pi'n）翩起舞。陣陣清香，隨風(fēng)飄來，

沁（q#n）人心脾（p!）,令人陶醉。玉帶橋西邊是北海湖。湖水碧（b#）

綠，水面平靜，把瓊島環(huán)抱懷中。

有時(shí)微風(fēng)乍（zh3）起，波紋涌動(dòng)，使這湖水更有一種誘人的魅力。偶爾，

幾只小船劃破了湖面的平靜，船上的游客歡歌笑語，盡情享（xi2ng）受著大

自然所給予的無限樂趣。

北海公園可真美?。?/p>

閱讀練習(xí)

.一字開花。（組詞）

園光湖

.仿寫句子。

（_）北海公園可真美?。。ǜ袊@句）

（_）白塔宛如一位身披白紗的仙女。（比喻句）

_觀察玉帶橋時(shí)，觀察點(diǎn)有什么變化？在不同的地方看到了什么？按順序?qū)?/p>

出來。

（_觀察點(diǎn)的變化：

（_各看到了什么：

“我”觀察瓊島時(shí)，都看到了什么？按順序?qū)懗鰜怼?/p>

把文中你認(rèn)為優(yōu)美的詞語抄寫下來，記一記。

參考答案

一略略（_）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去；走上玉帶橋。（_）玉帶橋潔白如玉

,狀如飄帶。漢白玉的橋欄上刻著精美的花紋。樹木、小路、小亭子、白

塔、游客。

_玉帶橋上■玉帶橋一瓊島一大荷花池_北海湖略

三年級(jí)語文閱讀提升訓(xùn)練(五)

題號(hào)總分

得分

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的文章后完成問題。

蠶

同學(xué)送我一些蠶卵，在一張紙上，一粒粒挨著，如同小芝麻。我找了一

個(gè)甘凈的紙盒，把它們裝近去。

蠶卵一到立春，它們開始由黃色變?yōu)楹谏?；不久，一條條扭動(dòng)著的小東

西爬出殼外。我連忙取來一片鮮嫩的桑葉剪碎后放進(jìn)盒內(nèi)，那些小東西就爬上

去，毫不猶豫地吃了起來。我透過放大鏡去看，只見蠶的頭部上下擺動(dòng)，嘴

不停地咀嚼，桑葉就出現(xiàn)一個(gè)凹口，并不斷擴(kuò)大。大約過了十幾天，那些較大

的黑色幼蠶開始蛻皮了。它們頭向上昂起，呆呆地，用桑葉碰碰它們，

也沒有一點(diǎn)要吃的意思。不久，它們外層的黑皮慢慢地蛻到尾部。這時(shí)，蠶

好像十分疲勞，休息片刻，又開始蠕動(dòng)，終于，舊皮全部脫落了，像是要舒

展一下身子似的，繞盒子爬了一周之后，又重新吃起桑葉來，大口大口地吃

得津津有味。蛻下的皮縮成一團(tuán)。

蛻了皮的蠶成長十分x&ns&,沒幾天就長得有原來的兩三倍大了，食

量也大為增加，一天要吃好幾片桑葉。

蠶生長速度極快，經(jīng)過四次蛻皮，長成四厘米長的大蠶了。我把潔白的

蠶放在手上，它蠕動(dòng)時(shí)，我手心里感到癢癢的。

又過了不久，蠶的身體變得晶瑩透亮，好像身子里儲(chǔ)滿了水似的，看來

要結(jié)繭了。蠶喜歡在d3oc2o垛上結(jié)繭，先拉好幾根主線，然后像蜘蛛結(jié)

網(wǎng)那樣不停地跑來跑去，把絲吐在主線zh4uw9io約摸過了一個(gè)晚上，蠶就

結(jié)成了一個(gè)潔白的橢圓形的繭，把自己圍在當(dāng)中，漸漸地變成了蛹。經(jīng)過十

來天到半個(gè)月就變成了蛾，于是咬破繭飛了出來。經(jīng)過交配，蛾就開始產(chǎn)卵，

不久便死去。以后，卵又變成蠶，一代一代繁殖下去。當(dāng)然，要繳(s'o)絲的

繭，是不能讓它變成蛾的，否則繭子一破就纏不成絲了，辦法是用沸水將

蠶蛹燙死。嘀！我當(dāng)然是舍不得的。

_看拼音，寫詞語。（.分）

x&ns&d3oc2ozh4uw9i

_照樣子，寫詞語。（_分）

一粒粒

一天一天

_解釋下列詞語。（分）

（_）毫不猶豫

（_）津津有味____________________________________________________

_第一自然段有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)?jiān)谙旅胬ㄌ?hào)中改正

用“_____”畫出文中一個(gè)比喻句。

如果施瓦緞成絲應(yīng)該怎么做？為什么？（分

說說蠶的生長過程。分I

參考答案

_迅速.稻草一周圍

_一張張_一條條——片片—一代一代_一個(gè)一個(gè)一—口一口_(_)

毫不猶豫：一點(diǎn)兒也不遲疑，非常果斷。

(_)津津有味：形容很有興趣的樣子。

.甘T.近一進(jìn)

_提示：文章第一句。

_用沸水將蠶蛹燙死。因?yàn)椴荒茏層甲兂啥?，否則繭子一破就緘不成

絲了。

卵一幼蠶一四次蛻皮一大蠶T繭TT一產(chǎn)卵

三年級(jí)語文閱讀提升訓(xùn)練（六）

蝸牛的榮譽(yù)

很久以前，蝸牛長著一對(duì)翅膀，四只腳，一對(duì)觸：Ch&）角，在空中自

由地飛舞著。II

在一次重大的飛行比賽中，蝸牛（搖搖_遙遙）領(lǐng)先，（用甩）下了

所有的對(duì)手，奪得了冠軍。于是，獎(jiǎng)杯便授給了蝸牛。

蝸牛得了獎(jiǎng)杯，得意揚(yáng)揚(yáng)地飛舞著，叫喊著。這以后，它把獎(jiǎng)杯時(shí)刻帶

在身邊，生怕別人不知道它是飛行冠軍，可是，這獎(jiǎng)杯很大很重，蝸牛背上

它，就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛怕別人偷去獎(jiǎng)杯，它就睡在獎(jiǎng)杯里。

好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎(jiǎng)杯，艱難地爬行著，便勸它把獎(jiǎng)杯放下

來。蝸牛卻把別人的好心當(dāng)成惡意。從此以后，再也沒有人勸它了。II

天長日久，蝸牛和獎(jiǎng)杯連在一起了。它再也不能飛行了，只能背著沉重

的獎(jiǎng)杯，在地上慢慢地爬行。由于它睡覺時(shí)頭縮在獎(jiǎng)杯里，現(xiàn)在只能勉強(qiáng)地

從獎(jiǎng)杯里（伸—申）出長著一對(duì)觸角的頭。

看，榮譽(yù)（競競）成了蝸牛的負(fù)擔(dān)。

閱讀練習(xí)

多音字組詞。

、ji3oqi1ngchlng

覺.C強(qiáng)h長，c

ju9qi2ngzh2ng

劃掉短文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖衷~。

一文中已用“II”分好了段，寫出各段主要說了什么。第一

段：

第二段：

第三段：

_從“蝸牛得了獎(jiǎng)杯，得意揚(yáng)揚(yáng)地飛舞著，叫喊著/這句話可以看出蝸牛得

獎(jiǎng)后怎么樣？

這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理？請(qǐng)?jiān)谡_說法后打“V”。

(.)得獎(jiǎng)后不能總是惦記著獎(jiǎng)杯。.)

(_)良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。_)

(_)取得了成績也不能驕傲，耍不斷努力，力爭取得更大的成績。

參考答案

_略

_劃掉：搖搖_用_申一競

一第一段：很久以前，蝸牛能在空中自由飛舞。第二段：在一次重

大飛行比賽中，蝸牛奪得冠軍。它不聽朋友的勸告，時(shí)刻背著沉重的獎(jiǎng)杯，

艱難地爬行著?！谌危惶扉L日久，蝸牛和獎(jiǎng)杯連在一起，它再也不能飛

行了。榮譽(yù)成了蝸牛的負(fù)擔(dān)

.蝸牛得了獎(jiǎng)后，驕傲了，自以為了不起，到處張揚(yáng)。

三年級(jí)語文閱讀提升訓(xùn)練（七）

題號(hào)總分

得分

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的文章后完成問題。

蘸著口水翻書不衛(wèi)生

我們有些同學(xué)看書時(shí)，總是習(xí)慣地用手指蘸著口水翻書。這是一種很不

講衛(wèi)生的壞毛病。

大家都知道，人的手一天到晚總是忙個(gè)不停，什么都能接觸，什么都有

可能摸到，上面必然會(huì)沾著許多病菌、病毒和寄生蟲卵。用手蘸著口水的時(shí)

候，就很容易把手上的這些臟東西帶進(jìn)嘴里去，極易引起痢疾、傷寒、肝

炎、蛔蟲病等疾病的發(fā)生。

另外，如果看書的人得過一些傳染病的話，在他蘸口水時(shí)，必然會(huì)把一

些傳染病病菌、病毒等粘到了書上，傳染給他人。

因此，我們?cè)诳磿耙欢ㄒ咽窒匆幌?，用手指頭輕輕地捏著頁角翻。

看完書后，還要把手洗一洗，可以避免把書上的臟東西再沾到自己的手上。

同學(xué)們注意從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是非常必要的。

給下列加點(diǎn)字注音。（_分）

蘸（）著病菌（__?。╛）疾

蛔）蟲捏（_）著避|_）免縮

句。（分）

這是一種很不講衛(wèi)生的壞毛病。

這篇短文是圍繞文中哪句話來寫的？_

文章是從哪幾個(gè)方面來說明“蘸著口水翻書不衛(wèi)生的？_

_文章共幾個(gè)自然段？第一自然段主要寫的是什么？第一自然段主要寫的是

什么？（

一分）

參考答案

()zh'n()zhSng

_繩■草繩■睜■睜眼■神■神氣■待■等待■略.(.)它的葉子是半圓

形的，又嫩又綠。葉子上長滿了柔毛，柔毛上

還帶著黏液。(_)要是小蟲落在上面，馬上就會(huì)被它粘住。同時(shí)葉片緊

緊地卷起來，小蟲怎么也逃脫不了。(_)豬籠草全身紅紅綠綠的，打扮

得

很美麗。它的葉子長長的，又寬又大，葉尖伸長成卷須，并掛著一個(gè)袋子。

袋子小的不過五厘米左右長，大的約有厘米長，可盛四五碗水。袋子上面

有個(gè)蓋，半開著口，袋口和蓋上全是細(xì)毛。細(xì)毛上有很甜的蜜汁。()那

些貪吃蜜汁的小蟲，飛到袋口上，腳還沒有站穩(wěn)，就跌了下去。原來……

維持自己的生活。

.起承上啟下的作用。過渡句。

三年級(jí)語文閱讀提升訓(xùn)練(八)

絕一句

杜一甫

一兩個(gè)黃鵡鳴翠柳，一行白鷺上青天。_窗含西嶺千秋

雪，門泊東吳萬里船。

閱讀練習(xí)

_這首詩的作者是朝詩人杜甫，他被人們稱為“

o_對(duì)對(duì)子。

兩個(gè)黃鵬(鳴翠柳(千秋雪

_理解詞語的意思。

(_)泊：

(_)