北京交通運輸職業(yè)學院《幼兒語言活動指導》2023-2024學年第一學期期末試卷

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《幼兒語言活動指導》2023-2024學年第一學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、當學前兒童在游戲中遇到困難想要放棄時，教師以下哪種引導方式更合適：（）A.直接幫助完成B.鼓勵堅持嘗試C.更換游戲內(nèi)容D.批評不夠努力2、對于學前兒童的科學觀察活動，以下哪種觀察對象更能貼近他們的生活經(jīng)驗：（）A.珍稀動物B.太空現(xiàn)象C.家用電器D.古老文物3、對于學前兒童的顏色認知，以下哪種教學方法更能讓幼兒準確辨別顏色？（）A.顏色卡片識別B.生活中的顏色觀察C.色彩繪畫活動D.顏色混合實驗4、在學前教育中，教師的評價對于幼兒的發(fā)展具有引導作用。以下哪種評價方式最能增強幼兒的自信心和積極性？（）A.以表揚為主，批評為輔B.與其他幼兒進行比較評價C.只關(guān)注結(jié)果，不關(guān)注過程D.按照統(tǒng)一標準嚴格評價5、幼兒園的戶外活動中，教師的指導作用不可或缺。以下哪種指導方式更能保障幼兒的安全？（）A.放手讓幼兒自由活動B.時刻跟隨幼兒C.提前講解規(guī)則和注意事項D.只在幼兒受傷時介入6、學前兒童的認知發(fā)展具有階段性特點。以下哪種教學方法最符合小班幼兒的認知水平？（）A.直觀教學法B.抽象講解法C.小組討論法D.自主探究法7、對于學前兒童的安全教育，以下哪種教育形式更能讓他們牢記安全知識？（）A.理論講解B.觀看視頻C.實地演練D.故事講述8、在學前教育中，為了培養(yǎng)兒童的審美能力，以下哪種藝術(shù)欣賞活動更有效果：（）A.參觀美術(shù)館B.觀看藝術(shù)表演C.欣賞大師作品D.自己創(chuàng)作藝術(shù)作品9、學前兒童的游戲伙伴選擇對其社交能力發(fā)展有影響。以下哪種情況最能促進幼兒學會合作與分享？（）A.總是和熟悉的小伙伴一起玩B.經(jīng)常更換游戲伙伴C.獨自玩耍D.固定的小團隊玩耍10、對于學前兒童的動手能力培養(yǎng)，以下哪種手工活動更具挑戰(zhàn)性和趣味性？（）A.折紙B.剪紙C.陶藝D.粘貼11、學前兒童在集體活動中，以下哪種引導方式更能培養(yǎng)他們的社會交往能力？（）A.強制參與B.自由組合C.教師指定伙伴D.單獨活動12、對于學前兒童的數(shù)學啟蒙教育，以下哪種教學材料更能幫助幼兒理解數(shù)量關(guān)系和形狀概念？（）A.數(shù)學繪本B.益智玩具C.數(shù)字卡片D.數(shù)學練習冊13、在學前兒童的科學教育中，引導幼兒觀察自然現(xiàn)象是重要環(huán)節(jié)。以下哪種自然現(xiàn)象更適合作為幼兒觀察的對象？（）A.月相變化B.彩虹C.閃電D.地震14、在學前兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期，以下哪種教育方式更有助于提高他們的語言表達能力？（）A.大量背誦詩詞B.多聽故事并鼓勵講述C.反復練習拼音D.進行語法知識講解15、學前教育中，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力至關(guān)重要。在幼兒園的日常活動中，以下哪種情境更能鍛煉幼兒的合作能力？（）A.集體游戲B.獨自繪畫C.個人演講D.自由玩耍16、在學前兒童的游戲活動中，以下哪種游戲規(guī)則更能讓他們?nèi)菀桌斫夂妥袷兀海ǎ〢.簡單明確B.復雜多樣C.經(jīng)常變化D.由教師隨意制定17、學前兒童的繪畫主題選擇應(yīng)貼近其生活經(jīng)驗。以下哪個繪畫主題最能激發(fā)小班幼兒的創(chuàng)作興趣？（）A.太空旅行B.我的家庭C.歷史故事D.抽象藝術(shù)18、在學前兒童的手工活動中，以下哪種材料更能鍛煉幼兒的手部精細動作？（）A.大塊彩紙B.超輕黏土C.樹枝D.泡沫板19、在學前兒童的音樂教育中，培養(yǎng)節(jié)奏感是重要目標。以下哪種活動更有助于幼兒感受和掌握節(jié)奏？（）A.跟著音樂跳舞B.學習樂器演奏C.哼唱歌曲D.音樂理論講解20、學前兒童的音樂感知能力可以通過多種方式培養(yǎng)。關(guān)于音樂感知能力的培養(yǎng)，以下哪項是不正確的？（）A.讓幼兒傾聽不同風格的音樂B.教幼兒識讀樂譜C.引導幼兒用身體動作感受音樂節(jié)奏D.鼓勵幼兒模仿音樂中的聲音二、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）在學前教育中，如何通過開展親子運動會，增強親子之間的感情和幼兒的身體素質(zhì)？2、（本題5分）在學前教育的手工制作活動中，教師怎樣引導幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，將不同材料組合成新的作品？3、（本題5分）論述在學前教育中，如何利用古詩誦讀培養(yǎng)幼兒的文學素養(yǎng)和語言美感。4、（本題5分）詳細闡述在學前教育中，如何培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣和傾聽能力，提高他們的語言理解能力。5、（本題5分）在培養(yǎng)學前兒童的社會交往能力方面，教師可以通過哪些活動和方法引導幼兒學會合作、分享與尊重？三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）在一所幼兒園中，有個孩子在集體活動中總是喜歡獨自玩耍，不愿意與其他孩子合作。分析孩子不合群的原因，并提出教師可以采取哪些措施來引導孩子積極參與集體合作。2、（本題5分）大班的孩子在進行幼小銜接的閱讀活動時，理解能力較弱。老師怎樣提升他們的閱讀理解能力？3、（本題5分）幼兒園小班的小朋友在吃飯時，挑食現(xiàn)象嚴重。老師應(yīng)該如何引導小朋友們養(yǎng)成不挑食的好習慣？4、（本題5分）某幼兒園中班在進行科學探索活動，觀察植物的生長過程。但有些孩子觀察幾天后就失去了興趣，不再關(guān)注。請分析原因，并提出教師可以采取的措施，重新激發(fā)幼兒的探索欲望。5、（本題5分）一個幼兒園的戶外活動中，孩子們對某個大型玩具特別著迷，導致其他玩具無人問津。分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并提出如何引導孩子們嘗試不同的玩具，豐富戶外活動內(nèi)容。四、論述題（本大題共3個