校長在德育工作會上的講話稿- 心系學生育德為先攜手并進鑄美好

第第頁校長在德育工作會上的講話稿——心系學生育德為先，攜手并進鑄美好尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好！“春風化雨，潤物無聲；桃李芬芳，德育為本。”今天我們匯聚一堂，不是為空談，而是要實實在在地推動德育工作，讓每位學生都能在這片校園沃土上健康成長。在座的每一位師生、家長和社會伙伴，都是我們德育事業(yè)不可或缺的力量。我們必須始終牢記“心系學生，育德為先”的宗旨，讓德育不僅停留在口號上，更深深扎根于日常教育與生活中。一、關愛無疆，育德為綱德育的起點在于關愛學生，讓他們感受到學校這片沃土的溫暖。當前，我們已有1名專職心理教師和2名兼職心理輔導員，為全校2000多名學生提供心理咨詢服務。上學期，我們有超過150位同學參與心理疏導活動，其中近80%的同學在交流后表示學習壓力得到緩解、心態(tài)更積極。下個月我們還將開展“心理健康月”，邀請專業(yè)心理咨詢師為學生進行壓力管理和情緒調適的專題講座，并通過“小小心理劇場”“傾聽角”讓學生在互動中學會調節(jié)情緒。個性化關懷要落到實處。每位班主任每月至少與所帶班級的10個家庭進行定期溝通，幫助他們制定個性化成長方案。目前，全校已為85%的學生建立了成長檔案，詳細記錄他們的興趣特長、學習習慣和心理變化。有的學生在數(shù)學上遇到瓶頸，我們就為他匹配擅長數(shù)理輔導的導師；有的學生在文科素養(yǎng)方面突出，就推薦他參加相關社團活動。通過“一對一”導師制，老師們每學期平均為學生提供3次一對一談心，讓學生在迷茫時有人傾聽，在困難時有人引路。課外活動是德育的“第二課堂”。上學期我們新增了“鄉(xiāng)土文化社”“環(huán)保創(chuàng)意社”“校園合唱團”等6個特色社團，全校已有近30%的學生積極參與社團活動。計劃下學期再增加藝術、科技、體育類社團并舉辦“科技創(chuàng)新大賽”“藝術創(chuàng)作節(jié)”“體育健身月”等活動，通過這些實踐鍛煉，讓學生在團隊合作中學會尊重、在創(chuàng)意激蕩中提升修養(yǎng)、在挑戰(zhàn)面前堅定信念。二、師生同心，德育新春課堂是德育的主戰(zhàn)場，我們強調知識與品德同行。在語文課里，讓學生在閱讀《論語》《史記》名篇中感受仁義禮智信的古代智慧；在歷史課上，通過講述彭湃、張?zhí)椎雀锩攘业墓适?，激發(fā)愛國熱情和責任擔當。上學期，我們在高一年級推出“歷史與道德”專題研討課，超過90%的學生在問卷中表示，這種教學讓他們更深刻地理解了責任與擔當?shù)膬群?。實踐出真知。這個月我們將開展“社區(qū)服務月”，帶領200多名學生前往周邊社區(qū)參與垃圾分類宣傳、陪伴獨居老人談心等公益活動。上學期，有5個班級主動組織敬老院探訪活動，有些同學還定期為孤寡老人送上自己做的小手工。實踐證明，奉獻和善行會在學生心中種下善良的種子，讓他們在行動中真正理解并踐行道德規(guī)范。評優(yōu)樹榜更能激勵成長。每學期末，我們對在校表現(xiàn)突出、熱心公益、誠實守信的學生進行表彰。上學期，被評為“道德之星”的20位同學中，有5位是堅持半年義務為低年級同學輔導功課，有3位是主動擔任校園文明監(jiān)督員。這些榜樣的力量往往比說教更有說服力，也帶動了更多同學從“要我做”轉變?yōu)椤拔乙觥?。三、合力筑夢，和諧校園德育的力量不僅在校園內，還要延伸到家庭和社會。我們每學期組織一次家長課堂，上學期邀請到家庭教育專家為300多位家長提供育兒建議和方法，調查顯示90%的家長對此表示認可。有的家長反映：“聽了專家建議，我學會了換位思考，孩子的問題得到了更好解決?！蓖ㄟ^家校共育，我們形成“家校攜手、共同育人”的良性循環(huán)。社會資源是德育的寶貴財富。我們與當?shù)仄髽I(yè)合作開展“職業(yè)體驗日”，上學期有60名學生前往企業(yè)車間觀摩，回來后他們分享了自己對勞動、責任、誠信的新認識。本學期還計劃邀請社區(qū)老黨員、紅色教育基地講解員走進校園，與同學們面對面交流，以鮮活的故事激勵年輕人繼承優(yōu)良傳統(tǒng)。教師團隊同樣需要共同進步，每學期我們召開2次德育研討會，邀請優(yōu)秀班主任分享經(jīng)驗。通過跨學科協(xié)作，語文與歷史老師聯(lián)合設計了“文化與信仰”專題課程，讓學生在多學科碰撞中理解道德的多元意義。有經(jīng)驗的老師對新教師“傳幫帶”，共同提升德育水平。四、創(chuàng)新拓展，實效見真我們正積極利用現(xiàn)代科技，讓德育更高效更有趣。校內微信公眾號定期推出“德育微課”，上學期累計閱讀量達15000次，學生在課后通過掃碼觀看短片、參與線上討論，鞏固德育知識。我們計劃搭建德育線上學習平臺，提供分級德育材料，讓學生自定進度、自主學習。主題教育月讓德育有節(jié)奏、有重點。上學期的“誠信月”期間，我們收集了50多個關于誠信的小故事，并舉行了“誠信演講比賽”，參賽的30名同學用真實案例詮釋了誠實守信的價值。“感恩月”里，我們組織全校同學為父母寫一封信，不少學生反饋：“寫信讓我認真反思了父母的付出，我學會了感恩。”評估反饋能讓德育更具針對性。每學期末，我們向學生和家長發(fā)放匿名問卷，并組織班主任、科任教師座談會，有85%的學生認為德育活動貼合實際、易于參與。根據(jù)反饋，我們對過于形式化的活動及時調整，對學生真正需要的內容加大投入，確保德育工作踏實有效。五、展望未來，共譜華章德育之路沒有終點，我們將不斷前行。未來，我們將每學期至少開展2次教師德育培訓，邀請德育領域專家來校指導，幫助教師提高理論與實踐能力。我們還計劃每學年舉辦一次“德育成果展”，展示學生成長的點滴變化，讓他們看到自己的進步與價值。家校溝通將更緊密，力爭下學期將家長參與度提高到70%以上，讓更多家長成為德育隊伍的一員。我們還會針對不同年級學生的特點，設計更加多元的德育活動，如“紅色足跡尋訪”“鄉(xiāng)土文化調研”等，在實踐中增進對社會與祖國的情感。最重要的是要建設有溫度的校園文化。我們會繼續(xù)組織德育演講比賽、公益義賣、傳統(tǒng)節(jié)日主題活動，讓道德規(guī)范在潛移默化中成為學生的內在品質。只有在這樣的氛圍中，德育才能真正落地，讓學生內心更堅韌、信念更堅定、品德更高