二年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿（35篇）

二年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿推薦（35篇）

二年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿推薦（精選35篇）

二年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿推薦篇1

各位家長：

大家晚上好！

成績只能說明過去，這里我就不多說了，非常感謝大家對(duì)我工

作的理解與支持!希望今后我還希望大家一如既往的支持與理解。

今天我主要說以下五件事情：

一、提醒孩子用心聽課

上課專心聽講”是學(xué)好知識(shí)的最最重要的基本保證！這也是很多

同學(xué)普遍存在的問題，要特別予以重視！

二、提醒孩子帶學(xué)具

每次講新課前，我都要進(jìn)行預(yù)習(xí)作業(yè)的布置，在預(yù)習(xí)時(shí)，有用

到學(xué)具的時(shí)候，一定要提醒孩子注意帶學(xué)具。近段時(shí)間學(xué)的千以內(nèi)

數(shù)的認(rèn)識(shí)，每天要用到計(jì)數(shù)器，但是個(gè)別學(xué)生總是不帶，作業(yè)中一

再強(qiáng)調(diào)，邊撥計(jì)數(shù)器邊寫作業(yè)，在學(xué)校有老師的監(jiān)管，都不帶，我

不知道在家孩子孩子到底操作沒有？大家都知道眼過百遍不如手過一

遍的道理吧，希望這種現(xiàn)象不要在出現(xiàn)在您孩子的身上。

三、提醒孩子注意練習(xí)本作業(yè)的書寫

練習(xí)本的書寫一定要同作業(yè)本、考卷一樣書寫，認(rèn)認(rèn)真真、一

絲不茍，從嚴(yán)要求，把平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)做考試，按照老師要求的格式

去寫，這兩天讀寫千以內(nèi)的數(shù)，在學(xué)校我要求把數(shù)先抄出來再寫上

讀作或?qū)懽?，最后才讀出或?qū)懗鲞@個(gè)數(shù)來，有部分學(xué)生直接讀寫，

并且書寫太亂，希望家長根據(jù)孩子的作業(yè)情況對(duì)號(hào)入座，改掉壞毛

病，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開學(xué)來每天練習(xí)本上一直保持認(rèn)真書

:___、___、、、___、___、___、___、、、

__、__、__、__、__、—這些同學(xué)。

四、正確對(duì)待孩子每次的單元測(cè)試

AB卷本來就是不是我批的內(nèi)容，我為了能更好的了解學(xué)生知識(shí)

掌握上的不足，我批了，并且每次我都記錄著孩子們的成績，我每

次把孩子的考卷反饋回去后希望家長不能只看等級(jí)和分?jǐn)?shù)，不要打

罵孩子，要認(rèn)認(rèn)真真的分析孩子出錯(cuò)的原因，并認(rèn)真讓孩子訂正。

同類題出在A4紙上，不要出在改錯(cuò)本上，因?yàn)槲疫€要批的。去年以

前孩子小，每次我都要求家長把錯(cuò)誤原因講給孩子聽，今年不同了,

隨著孩子年齡的增長，知識(shí)的增多，表達(dá)能力的增強(qiáng)，我逐步讓孩

子把錯(cuò)誤原因講給家長聽，并要求家長針對(duì)孩子出現(xiàn)的錯(cuò)誤提點(diǎn)對(duì)

孩子的希望和鼓勵(lì)，所以一直以來每次考卷我都要求家長簽意見，

希望家長重視起來，開學(xué)來測(cè)試了一次，大部分家長還是很支持我

的工作的，能很負(fù)責(zé)的簽上意見，只有一小部分家長沒簽意見，為

了您的孩子，我的學(xué)生這個(gè)共同的對(duì)象，我希望大家能理解我支持

我。

五、正確使用好改錯(cuò)本

隨著孩子的長大，我已經(jīng)讓孩子建了改錯(cuò)本，但是從我檢查的

結(jié)果看改錯(cuò)本使用的不是很好，個(gè)別同學(xué)用的還不錯(cuò)，如：丁嘉芯

的改錯(cuò)本，有題目有錯(cuò)誤原因等，下面我說一說如何使用改錯(cuò)本：

（一）先說說錯(cuò)題的格式一一1題目2錯(cuò)解3錯(cuò)因分析4正解5

紅筆標(biāo)注

先抄題目，這是最重要的，一定要抄，數(shù)學(xué)本是一分為二的，

寫題目時(shí)可以統(tǒng)統(tǒng)的寫過去，左邊寫孩子的錯(cuò)誤做法和錯(cuò)誤原因分

析，并將錯(cuò)的地方用紅筆圈出來；右邊再寫上正確的解題過程，并用

紅筆將相應(yīng)的地方也圈出來。經(jīng)過如此對(duì)比，能夠更好地提醒和加

深你的印象。比如：第一單元中有這么一道題：有37個(gè)蘿卜，每筐

裝8個(gè)，至少需要幾個(gè)筐？有的是沒抓住關(guān)鍵詞至少，那就應(yīng)該在至

少上那紅筆圈個(gè)圈，并且在第二個(gè)算式4+1=5（個(gè)）下那紅筆畫出來,

錯(cuò)誤原因就寫：沒理解題中的至少的含義，4個(gè)筐裝完后還剩3個(gè)

蘿卜，還需要一個(gè)筐，要用商4再加1是5個(gè)筐。有的是單位寫錯(cuò)

了寫成了筐，那就應(yīng)該在單位個(gè)的下面劃線或圈圈，錯(cuò)誤原因就寫:

我沒找對(duì)單位，單位應(yīng)在幾或多少的后面找，當(dāng)然多少錢的單位不

是錢，錢是人民幣，人民幣的單位是元角分，等等，我只是給大家

舉個(gè)例子，絕不能不抄題只改錯(cuò)，失去改錯(cuò)本的功能，因?yàn)檫@個(gè)本

子我們要經(jīng)常性的翻閱，并且在期末復(fù)習(xí)時(shí)一定要看的。

（二）改錯(cuò)本的內(nèi)容來源于

1、日常作業(yè)書本上的練習(xí)題目。

2、平時(shí)測(cè)試題目，考試卷上的錯(cuò)題。

（三）建立錯(cuò)題本一定要注意

1、一定要有題目。

2、同類的題目不要一味的并入錯(cuò)題巨，只留一兩道比較有特色

或者比較有代表性的就可以了。

3、錯(cuò)題本上的內(nèi)容要經(jīng)常翻看，在你完全掌握了之后，就可以

適當(dāng)減少翻閱的次數(shù)了。

人們不是常說“在錯(cuò)誤中摸索，在思考中修正，經(jīng)反思才能提

高”嗎，這句話用在學(xué)習(xí)上更是至理名言，是提高學(xué)習(xí)成績的不二

法寶，也是我最為推崇的一種學(xué)習(xí)方法，提供給各位家長督促孩子

學(xué)會(huì)使用改錯(cuò)本，日積月累肯定您的孩子會(huì)受益匪淺的。說的不對(duì)

的地方請(qǐng)大家見諒，謝謝！

二年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿推薦篇2

你們好！首先，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱

烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。

單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的

支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家

長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來參加家長會(huì)，

也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。

現(xiàn)在我給大家介紹升一下這次家長會(huì)的目的。我們這次家長會(huì)

是根據(jù)期中考試的情況，篩選一些成績不太理想的學(xué)生，召開的這

次家長會(huì)。通過這次家長會(huì)能夠使這些孩子把學(xué)習(xí)成績提高上去，

到期末盡可能取得滿意的成績。

這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望，這次考試成績

不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴}，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂

上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，

甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽的一知半解，課下也

得不到鞏固，所以成績一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),

好動(dòng)，持久性差，依賴性強(qiáng)，玩心較重。針對(duì)這些學(xué)生，我們老師

把精力、時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地

跟他們講道理，正面引導(dǎo)，做到循循善誘，耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)

生的輔導(dǎo)方面，我們是非常重視的。對(duì)沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下

寫作業(yè)，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課。要想提高這些孩子

的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫

作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講

解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間洽他們補(bǔ)課。老師不希望

有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息,

但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長對(duì)孩

子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展,

其實(shí)是放縱溺愛。那我們學(xué)校、家長在教育孩子方面有哪些需要共

同努力的方面呢？

一、習(xí)慣培養(yǎng)c良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)

學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)

慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。

在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是

孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多

督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。

我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)

大他們的知識(shí)面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)

慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、

勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的

現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。

二、思想教育C孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙

上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的

教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛

鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)

出健康的個(gè)性和品質(zhì)？在這里我用一位觀察者的話回答大家：讓一個(gè)

孩子和一對(duì)合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路。

三、安全教育c由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來

往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，

增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,

不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的

安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。

四、加強(qiáng)聯(lián)系，孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,

家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話

問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩

子的特點(diǎn)展開教育，我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?

難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我

們肯定會(huì)有則改之，無則加勉。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部

的力量，盡心盡責(zé)C父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科

學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會(huì)長出一

些多余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天

大樹。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的

呵護(hù)。學(xué)校和家庭知諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為

了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

二年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿推薦篇3

尊敬的各位家長：

您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今晚的家長會(huì)和長期

以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)

坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了

孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家

長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和

學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩

子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候

注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，

特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方

面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有

很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說說期中檢測(cè)。

當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績,

憂的是孩子的成績不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新

課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不

知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的

社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子

的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢?/p>

看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)

習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)

隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的

招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的

興趣可能會(huì)更濃。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，

現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成

以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告

訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)

罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰,

這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這

沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。

孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總

結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩

子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋

清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往

依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)

來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意

正確引導(dǎo)。

4.家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難

一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子

弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。

有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從

慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)

會(huì)。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是

孩子的第一任老師，家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。

好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果

孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)

好斗;3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4）如果孩子生活在受

歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得

生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好

的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的三病,

如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能

力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。

最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對(duì)孩子的影

響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育

孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，

大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)

地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家代，我們平時(shí)要教育孩子愛

勞動(dòng)，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首

先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)

現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都

精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在

一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、

暴躁的。小樹易直也易彎，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子

什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，

動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的

鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事

上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在

學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，

有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢

提高了。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對(duì)于孩子

的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作

為家長，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家

每天抽出5T0分鐘，還是可以的。如在坂后或者在餐桌上和孩子聊

一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下

詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外

書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)

成績，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)

指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠

與我們交流。謝謝大家!

二年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿推薦篇4

你們好！感謝你們參加今天的家長會(huì)。本次家長會(huì)我主要談三個(gè)

問題。

一、向各位家長匯報(bào)上學(xué)期英語期末考試情況

（每個(gè)班具體情況已經(jīng)在家長會(huì)上說過了，有些內(nèi)容在此就省略

To）上學(xué)期我們五個(gè)班考得都很不錯(cuò)，無級(jí)優(yōu)秀率均在百分之七十

以上，最高達(dá)百分之九十三。該試卷共六大題。第一、三大題主要考

核學(xué)生對(duì)每單元句子的掌握情況，正確率較高，說明學(xué)生對(duì)該部分

內(nèi)容訓(xùn)練有素。第二題考核學(xué)生對(duì)有關(guān)顏色單詞的掌握能力，掌握

情況較好，某些學(xué)生出現(xiàn)的差錯(cuò)是由于年齡較小，平時(shí)對(duì)有些顏色

就分辨不清。第四題考核學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力，大部分學(xué)生掌握

得較好，某些學(xué)生出現(xiàn)的差錯(cuò)主要是由于平時(shí)對(duì)句型聽讀訓(xùn)練不夠,

而且平時(shí)對(duì)該題型沒有見過，導(dǎo)致心里緊張，影響答題。第五、六

大題，主要通過每單元的對(duì)話，考核學(xué)生聽的能力，正確率尚可。

不足的主要原因是由于第五大題中的鐘點(diǎn)圖形印刷不清楚，而且某

些學(xué)生平時(shí)對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)知掌握得不夠透徹。

通過上學(xué)期英語期末考試，可以發(fā)現(xiàn)：學(xué)生對(duì)課文基礎(chǔ)知識(shí)部分

掌握得較好，實(shí)際運(yùn)用能力有待提高，教師和家長在今后的教學(xué)與

課后復(fù)習(xí)指導(dǎo)時(shí)，要設(shè)法激發(fā)學(xué)生對(duì)此內(nèi)容的興趣并加強(qiáng)訓(xùn)練。

二、談一談暑假作業(yè)的完成情況。（略）

三、本學(xué)期英語學(xué)科的要求

在小學(xué)階段，我們英語學(xué)科的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生具有良好

的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的英語學(xué)習(xí)興趣。通過一年的英語學(xué)習(xí),

我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間還是有差距的。由于是剛開始學(xué)英語，孩子們都

很感興趣。為什么還會(huì)有差距呢？主要是有些孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是需要一點(diǎn)一滴培養(yǎng)的。本學(xué)期我們主要

要求孩子們做到：

1、上英語課一定要帶課本

我們二年級(jí)通常是一節(jié)英語課學(xué)一篇課文，復(fù)習(xí)、讀課文、做

課文后的練習(xí)都需要用到課本，如果不帶書會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。上學(xué)

期有一位學(xué)生經(jīng)常不帶書，上課總想找別人講話，別的同學(xué)做練習(xí)

時(shí)，他無事可做，結(jié)果英語學(xué)習(xí)成績很不理想。

2、每天聽讀英語二十分鐘，家長簽字。

在小學(xué)階段，英語學(xué)科的主要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生具有初步的聽、

說、讀、寫的能力°二年級(jí)的英語作業(yè)主要是聽、讀、背，這些作

業(yè)都需要家長的督促簽字。二年級(jí)的學(xué)生年齡小，能力有限，自覺

性不強(qiáng)，需要家長的幫助和指導(dǎo)。英語是一門語言，必須多聽多讀

多記，才能熟能生巧。英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就是記得快，忘得也快，因

此必須及時(shí)復(fù)習(xí)。有的學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)，讀課文時(shí)一定要仔細(xì)聽磁帶,

多模仿，這樣說出的英語才能比較標(biāo)準(zhǔn)。

各位家長朋友，希望你們能夠幫助孩子做到以上兩點(diǎn)學(xué)習(xí)要求,

如果你們有什么意見和建議，可以與我進(jìn)行交流和溝通，我們的目

標(biāo)是一致的，都是為了教育好孩子。謝謝！

二年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿推薦篇5

各位家長：

下午好！

我是二年級(jí)—班的班主任，十分感謝你們能配合我們的工作，

準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì)。在此，先祝賀您的孩子開始了一段新的

人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長對(duì)我們學(xué)校的信任。

在開學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步。從第一天來的

時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。

到了現(xiàn)在，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度了?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn),

我心里也十分高興!我相信，我們的家長聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的

感受！

但是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)

習(xí)環(huán)境，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們

管理孩子的一大阻礙。

首先是寫的習(xí)慣。大家都明白，一年級(jí)的教材對(duì)學(xué)生的要求很

高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。

像我們寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難

度很大。要提醒家長們注意，您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩

子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，是非常重要的?；氐郊乙皶r(shí)的

監(jiān)督。

這個(gè)學(xué)期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、

練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查，練習(xí)

本則要在家完成。

上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄

一行，能做到的人很少。接下來我也會(huì)這么布置，期望家長配合。

第二是讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè)，必須要您的孩

子大聲地讀出來，這對(duì)孩子和老師來說是個(gè)艱巨的任務(wù)。

像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長簽名，

家長們都簽名了，但是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，務(wù)必要在別人帶

領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀c在這里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會(huì)

之后，再簽上自己的名字。

當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也十分重要，家長在接送孩子的路上或者晚

上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的狀況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)。

相信這點(diǎn)，很多家長都做得比較好。

幾點(diǎn)讓家長配合建議：

1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，

注意力較容易分散C因此，家長在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書包，橡皮

等學(xué)習(xí)用品時(shí)，必須要考慮到可能對(duì)孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。比如：

文具盒盡量選取簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把

尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒對(duì)孩子來說就像玩具盒一樣。

2、不要過分的保護(hù)孩子。比如說，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)

不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等，這些

都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師應(yīng)對(duì)的是全體，公正、公

平是樹立形象的前提，所以希望家長們理解和配合。

最后，愿我們的孩子都能在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康快樂的成長。

二年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿推薦篇6

各位家長：

大家好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長會(huì)，首先

請(qǐng)?jiān)试S我代表我班所有科任教師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷

心的感謝。光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間孩子一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活即

將結(jié)束，在這近一年的時(shí)間里，孩子們?nèi)〉昧司薮蟮倪M(jìn)步。各位家

長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝

謝，辛苦了！“家長朋友們，當(dāng)你走進(jìn)我們的學(xué)校時(shí)，也許會(huì)感到很

舒心，嶄新的教室，嶄新的校園，學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境是個(gè)育人的

好地方。當(dāng)你坐在孩子的座位上時(shí)，全新的課桌椅讓你眼前一亮。

各位家長，你們應(yīng)該感覺到孩子是多么的幸福?？傊康氖且恢?/p>

的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，

為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會(huì)，來探討

一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長會(huì)，主要目的也是希

望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望

家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更

好的成績！

一、班級(jí)介紹

我班現(xiàn)有學(xué)生24名，男生13名，女生11名。在班級(jí)管理工作

中，我是嚴(yán)格按照班級(jí)管理制度進(jìn)行的。

孩子步入小學(xué)快一年了，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年

級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說

能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,

衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成得也又快

又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

二、教育孩子的方法

首先，家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。第一、

平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，可他們有思想，有

頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話。所以，作為老師、家長,

應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗

的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一等。

我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，做

家長的就不必太苛刻。

第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。比如，孩子回到家

隨便問問：今天過得愉快嗎？學(xué)校有什么新鮮事？你喜歡班上的哪個(gè)

同學(xué)，他的哪些方面值得你學(xué)習(xí)？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀

兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生

親近感。

第三、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制個(gè)性。孩子犯了

錯(cuò)誤，允許他為自己辯解，讓孩子把話說完。曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡

動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了，狠

狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤。

沒想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國的“愛迪生”被你扼殺了。媽

媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊(yùn)

含創(chuàng)造力，你不該打罵他?！袄蠋熃ㄗh采取補(bǔ)救措施，帶孩子去鐘

表鋪，滿足他的好奇心。

第四、鼓勵(lì)。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可

能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是

促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧

你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么

難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀！如果家長在孩子的生活、學(xué)習(xí)

中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建

立不起來。于是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替

自己操心。結(jié)果，家長很累，孩子反而不長進(jìn)。

其次：我想請(qǐng)各位家長平時(shí)盡量多抽時(shí)間去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和

生活，使他們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，特別是注意以下幾個(gè)方面:

1、不要長時(shí)間讓他們看電視，而且距離要遠(yuǎn)一些，內(nèi)容也要有

選擇。

2、現(xiàn)在一些孩子依賴性很強(qiáng)，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，家長平時(shí)應(yīng)注意

多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。

3、不要給孩子過多的零用錢。尤其不給孩子買一些危險(xiǎn)的玩具,

平時(shí)注意翻看孩子的書包，說不定能從中發(fā)現(xiàn)一些問題。

4、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理

所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對(duì)

孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的

過程中，學(xué)會(huì)愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培養(yǎng)孩

子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品

格的現(xiàn)代人。

5、家長要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏

捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要

鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，

提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子

關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。二、如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

1、養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要

家長們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)

慣，寫字姿勢(shì)。家長督促他們寫作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)

沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基

本保障。對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)落后的同學(xué)，我總是利用課外時(shí)間給他補(bǔ)，

但是，課外時(shí)間有限，需要補(bǔ)課的學(xué)生較多，老師的精力也有限，

這就需要家長們的積極配合。有時(shí)候，一個(gè)孩子忽然學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,

老師就感到很欣慰，一旦孩子學(xué)習(xí)退步了，一問原因，一般就是家

長最近很忙，沒時(shí)間管他。學(xué)生學(xué)習(xí)退步老師利用課余時(shí)間給他們

補(bǔ)課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。

孩子每個(gè)星期回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣的方法：先復(fù)習(xí)這一星

期所學(xué)的知識(shí)，理通脈絡(luò)；然后再把這周的作業(yè)做出來，并進(jìn)行檢查;

最后把下周要學(xué)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。如果采用這樣的方法并堅(jiān)持下去,

我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大進(jìn)步的。

3、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。

有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子

不懂就問。但是家長不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解

釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往

往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么

轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去指望其他同學(xué)。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家

長要注意正確引導(dǎo)C

4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,

擴(kuò)大他們的知識(shí)面c有些學(xué)生成績不理想，但思想上都要求上進(jìn)，

有搞好學(xué)習(xí)的愿望，每次考試成績不理想不是因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)知識(shí)

掌握不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解

決問題中失分較多，從而造成成績不理想，孩子只有多讀書才能更

好地掌握所學(xué)的知識(shí)，所以這就要求加強(qiáng)孩子的閱讀能力，讓他們

多看好書，多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。各位家長，你們可以多買一些課

外書，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子乂后的作文學(xué)習(xí)。

5、家庭環(huán)境

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是

孩子的第一任老師，家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。

好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩

子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;

如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境

中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多

么美好的世界。

四、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度

衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)噴不好，不刷牙，不剪指

甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,

學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良

好的行為習(xí)慣，將有益終身。

由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。上學(xué)時(shí)要

注意安全，而放學(xué)時(shí)要排好隊(duì)整整齊齊的出校園，路上不逗留，不

玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安

全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望，更是國家的希望。

五、家長注意事項(xiàng)：

1、合理安排好作息時(shí)間；

2、每周一穿校服參加升旗儀式，每天佩帶紅領(lǐng)巾。

3、多注意孩子的衛(wèi)生。

4、傳染病流行時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休息，痊愈

后再回校上課。

5、下雨天的雨具安全和接送安全。

6、檢查孩子的家庭作業(yè)。

六、總結(jié)。

各位家長，要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績，我們要做的就是“和孩

子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長”。我希望這次家長會(huì)是開得實(shí)

在、有效的，以上談了這么多，希望能給我們家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

時(shí)帶來幫助。有人說：要把培養(yǎng)孩子作為一項(xiàng)偉大的事業(yè)來做，那

么就讓我們?yōu)榱诉@項(xiàng)偉大的事業(yè)，共同努力吧，做孩子成長的領(lǐng)路

人，共同托起明天的太陽！

好，再一次感謝各位家長的光臨。

二年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿推薦篇7

尊敬的老師們，家長朋友們：

你們好！

我是—初中七年七班的學(xué)生家長。今天懷著無比喜悅和崇敬的心

情，很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家

長朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的

敬意和衷心的感謝!是老師將知識(shí)無私地傳授給我們的孩子，使他們

健康地成長，是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。

孩子是家庭的希望，是祖國的未來，為了孩子美好的明天，今天我

們聚集在一起，來交流、來溝通，來吐露彼此的心聲。

作為住校生家長，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班

主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，以及對(duì)孩子住校生活付出的關(guān)心與

愛護(hù)。學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新教育

理念的。學(xué)校精心地哺育我們的孩子，那麼我們做家長的應(yīng)該做些

什麼呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該做好以下三個(gè)方面的工作：

一、營造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡

力為孩子營造一個(gè)積極向上的氛圍，父母乂身作則，身體力行，比

如尊敬長輩，關(guān)心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關(guān)心集

體，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級(jí)管理，要求孩子做到的父母

必須做到?？朔┰晷睦砗团驴酁殡y的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；

生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂

扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。

二、全面關(guān)心孩子，了解、理解并幫助孩子。

在座的各位家長可以說百分百是愛自己孩子的，也是希望孩子

將來是有出息的，但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，我認(rèn)為愛要恰到好處,

我們表達(dá)愛的方式有許多種，比如給孩子提供良好的生活條件是一

種愛，但是孩子要什么就給什么，特別是滿足他們的一些無理過分

的要求，則變成了溺愛，則有百害而無一利。做家長的要關(guān)心孩子,

不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程，了解

他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，和在校生活中的表現(xiàn)，回家后有的放矢地

進(jìn)行教育，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心孩子的思想狀況，多

與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂，讓孩子說心里話，說真話，哪

怕做錯(cuò)了，只要說真話都應(yīng)該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，

爸爸媽媽一樣愛他，對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能用

簡(jiǎn)單的打、罵方式，而應(yīng)該耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改

正的過程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不

例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,

換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那麼這種努力一定有收益。

三、積極配合老師和學(xué)校。

老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極

配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做

法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師

的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師

教的這門課，最終受影響的還是孩子，如果覺有什么地方不妥可以

直接與老師溝通，我們學(xué)校開通的校信通就是家長與學(xué)校溝通的最

佳橋梁。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而

且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。試

想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)

校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大

是很難想象的。我們家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫

助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長，教育是一門藝術(shù)，教育又是一份責(zé)任，孩子的成長

離不開學(xué)校這份沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家

庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法，不當(dāng)之處歡

迎大家批評(píng)指正。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x市直二初中

的各位領(lǐng)

導(dǎo)及老師付出妁辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝市直二初中的明天會(huì)更美好,

預(yù)祝我們孩子的明天會(huì)更美好!

我的講話完了，謝謝大家！

二年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿推薦篇8

各位家長：

晚上好！

為了孩子的教育大事，今天晚上，我們又一次相聚在美麗的居

敬小學(xué)。首先對(duì)你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校

工作的支持。

學(xué)校召開一年一度的家長會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，

加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便

老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠

積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康

成長。希望本次的家長會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。

今天晚上，我就三方面內(nèi)容與大家作一下交流。

一、先向家長們介紹一下我班的情況

時(shí)間過得真快，孩子們一年級(jí)時(shí)入學(xué)的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼

間便已成長為一名三年級(jí)的中段小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹

了孩子的一段成長歷程，有不少喜悅，也有不少酸澀。我們這個(gè)班

的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴(yán)重，但大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的

良好行為習(xí)慣，在學(xué)校各級(jí)各類比賽中成績一直處于上游，學(xué)習(xí)園

地評(píng)比獲得第一名，校運(yùn)會(huì)開幕式的入場(chǎng)二匕賽中，獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)，等

同學(xué)的國際象棋下得比較好，常得到輔導(dǎo)老師的稱贊，的圖畫常在

各級(jí)各類比賽中獲得好名次。當(dāng)然，也存在著不足之處：孩子大多

比較聰明，但卻非常好動(dòng)自制力以及自理能力相對(duì)較弱。有些孩子

上課不專心，上課不會(huì)仔細(xì)傾聽，一下課就趕緊跑到外面，忘記先

準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，忘記把桌上的東西整理好。書包、課桌

里經(jīng)常是一團(tuán)糟。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家里

了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我總要數(shù)一數(shù)57本齊了沒

有，有時(shí)候少了本子時(shí)還

二、班主任工作方面

作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好

的心理素質(zhì)。

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的

呵護(hù)中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸

手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長時(shí)間這樣反而

會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績

也不見得好。所以家長們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)

會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種

收獲。

2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我第一，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛

病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn),

有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培

養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一

起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩

子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的

心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容

易鉆了牛角尖。您患，57個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)

鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多

重視這一方面的教導(dǎo)。

二年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿推薦篇9

尊敬的家長：

下午好！

不知不覺咱們的孩子已經(jīng)讀二年級(jí)下期了，過了這學(xué)期，就要

升入三年級(jí)了。相信很多家長都有感慨，經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，孩子

無論是學(xué)習(xí)上還是習(xí)慣上都有很大的進(jìn)步，已經(jīng)從一個(gè)什么都不思

考的無憂無慮的幼兒，成長為一名真正的小學(xué)生了。孩子的進(jìn)步和

家長的教育分不開，老師們的工作開展也和家長們的支持與配合分

不開。在這里我既是代表孩子們也是代表我們?nèi)w老師，謝謝你們。

今天的家長會(huì)有如下主要內(nèi)容：

一、上期期末考試情況及分析

1、上期的試卷出錯(cuò)最多的地方就是拼音，邊音和鼻音不分，平

舌和翹舌不分，前鼻韻母和后鼻韻母不分，補(bǔ)充音節(jié)ei和ie,iu

和ui也不分。其次就是做題粗心，漏題現(xiàn)象嚴(yán)重，不讀清楚題目或

者拿著半截就開始做題，所以造成了錯(cuò)誤。其次是附加題看圖寫話,

許多孩子看不懂圖畫，本期我們將加強(qiáng)看圖寫話和日記的寫作訓(xùn)練。

2、正確看待孩子的期末考試情況，不要只重視孩子期末這一次

考試，平時(shí)成績和平時(shí)的常規(guī)管理才是最重要的。在本期中將加入

朗讀和書寫的考核c這樣評(píng)價(jià)孩子的成績更加的全面。

二、本期學(xué)習(xí)方面的要求

1、預(yù)習(xí)要求，見語文書孩子所記錄的要求。

2、書寫作業(yè)的要求，比較家庭作業(yè)和課堂作業(yè)。本期盡量使用

一個(gè)本子來完成作業(yè)，課堂本和家庭本都是一個(gè)，寫完一個(gè)再寫另

外一個(gè)。家長要經(jīng)?？匆幌潞⒆拥谋咀印＃ㄕ故緝?yōu)秀孩子的本子）

3、聽寫、背書過關(guān)的要求。學(xué)完一個(gè)單元就要完成，希望能主

動(dòng)完成，不要等我批評(píng)后，再完成。老師發(fā)了校訊通表揚(yáng)或批評(píng)，

家長都要根據(jù)情況及時(shí)和孩子交流。

4、閱讀要求。每天回家至少閱讀半個(gè)小時(shí)的課外書，書在班級(jí)

上借。（展示孩子僅借書的情況。）

5、寫話要求，堅(jiān)持每周一次日記，將一件事情說清楚，選挎的

事件一定要有意義，句子一定要通順，基本的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要正確運(yùn)用,

不會(huì)寫的字先用拼音代替，寫完后再查字典寫上去。（自己準(zhǔn)備一個(gè)

周記本，是硬抄本c本期用不完下期再用，主要是便于保管。）好的

日記、習(xí)作我們會(huì)發(fā)表在班級(jí)博客里面，原來計(jì)劃每周辦一次班級(jí)

報(bào)紙的，因?yàn)闆]有班級(jí)經(jīng)費(fèi)，也不允許收取，我們就發(fā)表在班級(jí)博

客上，有條件的可以看一看，沒有的就不用。

6、家長對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度問題。家長的態(tài)度會(huì)影響孩子的一

生。要有積極競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，家長如果對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都抱著無所謂的

態(tài)度，那么你的孩子就會(huì)用這種態(tài)度學(xué)習(xí)，你的關(guān)注度決定孩子的

成績高低。

三、習(xí)慣方面的要求

1、做作業(yè)不拖拉，做事不拖拉的好習(xí)慣。

2、做題細(xì)心的好習(xí)慣。均分96.5,可是一百分的只有5個(gè)，

可見都是不夠細(xì)心C

3、孝敬父母的好品質(zhì)。在家要求孩子做一些家務(wù)，自己的事情

自己做，體會(huì)父母的艱辛，特別是我們很多家長夫妻雙方都在打工,

可以把自己的艱辛向孩子講一講。

4、做事專注的好習(xí)慣，舉例：上課或做作業(yè)時(shí)畫畫、疊飛機(jī)、

轉(zhuǎn)尺子、搞手、喝水、咬筆頭等壞習(xí)慣糾正。主要是一些男生，這

里我就不再點(diǎn)名了，需要教育的孩子下午我們已經(jīng)留了下來，單獨(dú)

交流了。這個(gè)習(xí)慣很重要。

5、寫字、讀書姿勢(shì)要隨時(shí)糾正。要求做到三個(gè)一，家長要經(jīng)常

提醒，一旦堅(jiān)持做的很好，及時(shí)表揚(yáng)，鞏固成績。

6、等家長不要隨處亂跑，不能私自回家，放學(xué)時(shí)間是下午的3

點(diǎn)20,希望家長準(zhǔn)時(shí)接，并且教育孩子文明等家長。還在等家長的

孩子在我辦公室的門口等。

四、興趣特長培養(yǎng)

希望家長要發(fā)現(xiàn)孩子的特長，并支持培養(yǎng)，讓孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)，

不能半途而廢?，F(xiàn)在評(píng)價(jià)孩子是全方面培養(yǎng)，只有學(xué)習(xí)拔尖的孩子

也是不行的。

五、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1、專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容

易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用

心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；?/p>

到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及

時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。比如,

呂柯弈、馮一佳、楊萬順等同學(xué)都能起到模范作用。

2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引

導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告

訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。上課愛思考、

愛發(fā)言的孩子楊萬順、郭俊杰、王汪、孫印杰等。

3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不

能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為

使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始，就

應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,

要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),

并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講，多

啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題

也不敢問。

5、背記詞語和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以

終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一

些詞語和課文。古詩和優(yōu)美的兒歌。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲至U,

來了以后總是自覺地拿出書包里的東西，每次做作業(yè)，總是拿出一

支鉛筆、橡皮、尺C每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干

凈凈，把下節(jié)課的書準(zhǔn)備好，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本

做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩

子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩

子受益終身。

六、生活習(xí)慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)孩子自覺遵守時(shí)間的習(xí)慣。現(xiàn)在孩子小，自制力差，玩起

來沒完沒了，看電視就會(huì)忘記一切。為解決這個(gè)問題，我們可以對(duì)

孩子制訂了嚴(yán)格的時(shí)間表。如每天放學(xué)回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后

再看電視，晚上9：30按時(shí)睡覺，早上7：：0準(zhǔn)時(shí)起床，7：30吃

完飯后，利用上學(xué)前的15分鐘進(jìn)行英語晨讀。

讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。當(dāng)然也包括衛(wèi)

生習(xí)慣，讓孩子堅(jiān)持經(jīng)常洗澡，勤洗頭，勤換衣褲鞋襪。

二年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿推薦篇10

各位家長，上午好！

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì)表示熱烈的歡

迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說實(shí)在

的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也

是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都

會(huì)給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我

把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：

一、匯報(bào)班級(jí)工作

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時(shí)間了。通過這段時(shí)間的觀察與了

解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來

講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我

想大部分的家長會(huì)覺得孩子都上二年級(jí)了，終于可以松口氣了，再

也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實(shí)話我也是這樣想的，都上了一年

了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了?？墒?

結(jié)果是，我錯(cuò)了，我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了。我們

忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛玩是他們的天性，兩個(gè)月的暑假讓我

們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被

他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。再加上孩子進(jìn)

入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對(duì)每天的上課、下課、

放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級(jí)學(xué)生

初來時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。由于以上原因，開學(xué)的

前一周我們沒有講新課，一直在進(jìn)行入學(xué)教育，希望他們能盡快地

適應(yīng)學(xué)校生活°到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是

仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里，無法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了

上課不專心聽課、做小動(dòng)作，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品

丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難，如果我們對(duì)孩子的這

些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體

表現(xiàn)如下:

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，

課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最

主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂

紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力。可是，仍有個(gè)別學(xué)生無

法集中注意力聽講c大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是

上課無法做到認(rèn)真聽講的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)說的是誰達(dá)到三次需要家長

陪同上課，幫助他改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果

很好，如陰文慧，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。一位仍舊上課我行我素。

如劉奇。可能這個(gè)方法不是很好，我也在思考有沒有更好的方法，

如果大家更好的方法我們可以再探討?？傊康闹挥幸粋€(gè)讓孩子們

能夠認(rèn)真聽課。目前上課專心聽講，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：牛

邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外,

常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和司學(xué)說“悄悄話”，根本

不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如董俊柯、

牛啟森等。

2、作業(yè)方面

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有一?/p>

分同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯(cuò)。這樣的情況時(shí)

有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：牛園、范智翔、牛啟森、侯雨

函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什

么程度的學(xué)生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：張瑤、

侯雨函。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的

壞習(xí)慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我希望各位家長

不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖

然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你

全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家

長最后的檢查把關(guān)c特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，

還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，

背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)

在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長問心自問，你的孩子回到家后

背課文了嗎？估計(jì)背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三

四個(gè)同學(xué)會(huì)背。你說讓我怎么力、？我總不能把孩子全部帶回我家去背

吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。所以你簡(jiǎn)單地問一句:

作業(yè)寫好啦嗎？怎么能行呢？當(dāng)然，有些家長也很苦惱，孩子不知道

什么作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上二年級(jí)了，人家都能記住作業(yè),

他卻記不住，你說怪誰呢？不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫吧，這不

是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒有別的方法?？傊瑹o

論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長對(duì)孩子

的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀

課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。

所以，我懇請(qǐng)各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端

正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天

的家庭作業(yè)開始吧!

三、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

二年級(jí)的語文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要

多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩

子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家

心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其實(shí)有心的家長都知道，我

們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文，回到家里,

家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解，另外

就是背課文。每天都是如此，有些同學(xué)說作業(yè)多，多嗎？肯定會(huì)多點(diǎn),

我們一年級(jí)就是這樣過的，二年級(jí)肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢

慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請(qǐng)問各位家長

您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休

日的作業(yè)不是太固定，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來。另外

以后可能還會(huì)讓孩子寫日記，抄詞語?？傊?，二年級(jí)的作業(yè)比一年

級(jí)的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級(jí)，你就應(yīng)該有這

些心理準(zhǔn)備。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。

如果你的孩子無法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，總是不能按時(shí)完成作業(yè),

我建議你讓孩子留級(jí)。

四、對(duì)家長的幾點(diǎn)希望

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是

孩子的第一任老師，家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。

我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要

擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非

常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。

付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)

步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。

二年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿推薦篇11

本來我們?cè)缭摰揭黄饋頃痴勔幌拢欢捎谠S多因素，還有本

人的懶惰，我們沒有聚到一起談孩子們的學(xué)習(xí)，愛好，以及生活等

等。尤其是上半年收到家長的意見問答后，我的感受更深。不錯(cuò)，

無論是在教學(xué)上還是在班級(jí)管理中我們都做了大量的工作，有些看

得到有些看不到，而且有些工作是在與小語界的專家以及學(xué)校的領(lǐng)

導(dǎo)的商討后進(jìn)行的，當(dāng)然還有在外面學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)。然而我忽略了一

點(diǎn)，那就是我們所做的工作不但要得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同還要得到家長的

認(rèn)同，雖然這一切全是為了孩子們。這不能責(zé)怪家長們，這是我工

作的失職。是因?yàn)槲覜]有與家長們做好溝通工作，更不能以工作忙

為借口，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一樣的，那就是孩子的進(jìn)步，成長。在

此我向你們深表歉意。

我想通過這次家長會(huì)，達(dá)到我個(gè)人設(shè)想的目標(biāo)，那就是能夠產(chǎn)

生一種凝聚力，我們每個(gè)人能發(fā)自內(nèi)心地接受二二班這個(gè)集體。不

管做什么我們首先想到的應(yīng)是這個(gè)班，而不是個(gè)人的私利。還有以

前在工作中我們互相不理解的因素也能因?yàn)榻徽劧牛幸粋€(gè)更

好的開始。我主要談兩個(gè)方面。一是班主任工作。二是教學(xué)工作。

首先我想談一下這一年以來，在擔(dān)任一年級(jí)的班主任工作的一

些體會(huì)。值得一提的是，在這一年中得到許多家長們的支持與鼓勵(lì)。

比如說有些家長也從事過教育工作，他們就向我傳授了許多寶貴的

經(jīng)驗(yàn)，而且給我的工作給與了贊賞，這讓我的勁頭更足了。一次教

室的玻璃破了，一位家長不聲不響地買來了玻璃和鐵紗把窗戶釘好

了，這讓我很感動(dòng)，不怕你們笑話，這件事還被我在辦公室里談了

好幾次呢。這樣的事有許多許多，在此我非常感謝你們！當(dāng)然我更不

能不說我與孩子們的交情，前幾天還有同事對(duì)我說：你來和我打一

個(gè)班，重新教一個(gè)班。我說：那不行，我舍不得我那班孩子。什么

事也不能影響我和他們的感情記得一次班會(huì)課，我對(duì)同學(xué)們說：如

果你認(rèn)為老師喜歡你就舉手其實(shí)這是想培養(yǎng)同學(xué)們的自信，這時(shí)一

位同學(xué)說：老師，你也應(yīng)該舉手。我說：為什么？他說：因?yàn)槲覀円?/p>

喜歡你。我想這是我聽到的最動(dòng)人的語言。那次出差回來，我先沒

到教室，而是到辦公室整理上課的教案。這時(shí)我背后有一個(gè)熟悉的

聲音：徐老師！我問他：有什么事嗎？我的話還沒說完，后面又來了

許多同學(xué)，我一下子明白了。其中一個(gè)同學(xué)驚喜地對(duì)我說;徐老師，

你回來了。孩子們的舉動(dòng)真讓我感動(dòng)。的確他們有時(shí)也很淘氣，很

讓人生氣，更苦惱的是得不到家長的理解。也有家長對(duì)我說：我一

個(gè)小孩都有頭痛，你要面對(duì)這么多小孩，多操心！可我擁有的是這么

多人的真情，真情說一點(diǎn)與你們無關(guān)的事，其實(shí)，我有許多動(dòng)力是

來自于家長，是他們教會(huì)我怎樣愛孩子，怎樣做一個(gè)好媽媽。有一

次講故事，只要一個(gè)人參加，人選已經(jīng)決定了。一位家長對(duì)我說：

徐老師，我的小孩想?yún)⒓樱隳懿荒芟胂朕k法？我覺得這種精神可佳,

他尊重了孩子的意愿，愿意為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我覺得我

自身作為一個(gè)孩子的媽媽也有義務(wù)為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然也

有一些問題值得我們思考，比如說學(xué)生的行為習(xí)慣，開學(xué)報(bào)名學(xué)生

手冊(cè)寫著30號(hào)報(bào)名，大部分學(xué)生做得很好，有些人硬是拖到31

號(hào)來報(bào)名，這種現(xiàn)象還表現(xiàn)在其它活動(dòng)中，這不但不利于老師正常

工作，也不利于學(xué)生好的習(xí)慣養(yǎng)成?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社

會(huì)，如果從小養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣對(duì)孩子的一生都會(huì)有所幫助的。

有時(shí)候也會(huì)因?yàn)榕c家長太熟了，老師不好意思說，這是我個(gè)人的錯(cuò)

誤，個(gè)人負(fù)責(zé)。我想以后我不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了。

其次是教學(xué)工作。我個(gè)人的教學(xué)宗旨是：第一，教思想。第二,

教方法。第三，教給學(xué)生一個(gè)寬松的環(huán)境。為了辦好這個(gè)實(shí)驗(yàn)班，

我們?cè)谌ツ晔钇诰烷_始了準(zhǔn)備工作，首先是確定了大語文教學(xué)實(shí)踐

研究課題，及課題內(nèi)容。制定了課題方案。開學(xué)后又制定了班級(jí)實(shí)

驗(yàn)計(jì)劃，將語文教學(xué)體系作了調(diào)整。這些都得到了縣、市、省教委

的批準(zhǔn)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，開展了讀書筆記展覽、課本劇表演、

故事會(huì)、朗誦會(huì)等活動(dòng)。還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了寫句子和片斷的訓(xùn)練，有

心的家長一定發(fā)現(xiàn)了我們班的班級(jí)樹，可謂是欣欣向榮，學(xué)生們的

熱情很高。有些學(xué)生能夠流暢地閱讀課外讀物了。談到課外讀物，

我想再次強(qiáng)調(diào)一下，讓孩子有適量的課外讀物是很有必要的，像去

年我要求訂的《小學(xué)生語文報(bào)》，只有一小部分同學(xué)有，這樣上課

效果就很難保證了C我希望這個(gè)問題能引起家長們的重視。這個(gè)學(xué)

年我們?nèi)匀粚⑦@份報(bào)當(dāng)課本一樣使用。為的是讓孩子們養(yǎng)成愛看報(bào)

的好習(xí)慣。上一學(xué)年我們是以識(shí)字為主，這一學(xué)年我們計(jì)劃還是以

識(shí)字為主，要增大識(shí)字量，增大閱讀量以及與寫作量。在去年寫了

大量讀書筆記的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫日記的訓(xùn)練。老師只是教給學(xué)生讀書

方法，起到引導(dǎo)作用，還需要家長的共同努力，讓孩子養(yǎng)成好的讀

書習(xí)慣。需要我們有極大的耐心，但為了孩子們，我們能做到。好

了，最寶貴的時(shí)間留給最尊貴的客人，我想家長們一定有許多寶貴

的意見，我們可以一起交流一下。

二年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿推薦篇12

各位家長，下午好！

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì)表示熱烈的歡

迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說實(shí)在

的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也

是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都

會(huì)給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我

把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：

一、匯報(bào)班級(jí)工作

通過這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理,

二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該

是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會(huì)覺得孩子都上二年級(jí)

T,終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實(shí)話我

也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不

會(huì)像一年級(jí)那么累了?？墒牵Y(jié)果是，我錯(cuò)了，我們大家都錯(cuò)了。

我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛玩是他

們的天性，兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦

苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律,

全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較

熟悉，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較

熟悉，已經(jīng)沒有了一年級(jí)學(xué)生初來時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生

厭倦。由于以上原因，開學(xué)的前一周我們沒有講新課，一直在進(jìn)行

入學(xué)教育，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同

學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里，無法

適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動(dòng)作，不主動(dòng)

思考，不完成作業(yè)c學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事

開頭難，如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而

知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，

課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最

主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂

紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力。可是，仍有個(gè)別學(xué)生無

法集中注意力聽講c大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是

上課無法做到認(rèn)真聽講的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)說的是誰達(dá)到三次需要家長

陪同上課，幫助他改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果

很好，如陰文慧，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。一位仍舊上課我行我素。

如劉奇?？赡苓@個(gè)方法不是很好，我也在思考有沒有更好的方法，

如果大家更好的方法我們可以再探討?？傊康闹挥幸粋€(gè)讓孩子們

能夠認(rèn)真聽課。目前上課專心聽講，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：牛

邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外,

常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說悄悄話，根本不聽

老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如董俊柯、牛

啟森等。

2、作業(yè)方面

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿？傆幸徊?/p>

分同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯(cuò)。這樣的情況時(shí)

有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：牛園、范智翔、牛啟森、侯雨

函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什

么程度的學(xué)生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：張瑤、

侯雨函。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的

壞習(xí)慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我希望各位家長

不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖

然他們不是一年級(jí)的小學(xué)

生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子

愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。

特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文

的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作

業(yè)的完成全靠家長c從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦

任務(wù)，各位家長問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎？估計(jì)背的

不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背。你說

讓我怎么辦？我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的

到了不管不行的時(shí)侯了。所以你簡(jiǎn)單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎？怎么

能行呢？當(dāng)然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么

說呢，孩子都上二年級(jí)了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說

怪誰呢？不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫吧，這不是個(gè)理由。他記不

住想方設(shè)法讓他記住，沒有別的方法。總之，無論如何都應(yīng)讓他按

時(shí)完成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足

夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背

古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。

所以，我懇請(qǐng)各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端

正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天

的家庭作業(yè)開始吧！

三、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

二年級(jí)的語文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要

多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩

子們更好她完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家

心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其實(shí)有心的家長都知道，我

們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文，回到家里,

家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解，另外

就是背課文。每天都是如此，有些同學(xué)說作業(yè)多，多嗎？肯定會(huì)多點(diǎn),

我們一年級(jí)就是這樣過的，二年級(jí)肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢

慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請(qǐng)問各位家長

您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休

日的作業(yè)不是太固定，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來。另外

以后可能還會(huì)讓孩子寫日記，抄詞語?？傊?，二年級(jí)的作業(yè)比一年

級(jí)的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級(jí)，你就應(yīng)該有這

些心理準(zhǔn)備。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。

如果你的孩子無法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，總是不能按時(shí)完成作業(yè),

我建議你讓孩子留級(jí)。

四、對(duì)家長的幾點(diǎn)希望

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是

孩子的第一任老師，家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。

我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要

擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非

常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。

付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)

步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。

當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲亳的懈

怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班

級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能

面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老

師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長

也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一:

一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說：習(xí)慣成自然，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的

影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一

輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們

不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和

行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)

很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。

家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的