二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末卷

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末卷（全文）第一篇：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)

學(xué)期末卷

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)評(píng)卷

一、我是拼寫(xiě)小冠軍。（10分）

zhanxianyanjinghaizibangwan

meili（）（）（）（）（）chengshixinku

chengganpingjiangchuangwai（）（）（）（）（）

二、區(qū)分雙胞胎。（10分）

那（）桐（）旗（）眼（）季（）哪（）銅（）棋（）很（）

李-（）

三、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（12分）

近義詞：立刻一一（）朋友一一（）得意一一（拉住一一

（）愿意一一（）漂亮一一（）反義詞：長(zhǎng)一一（）細(xì)一一（）

容易一一（）愛(ài)一一（）深一一（）黑一一（）

四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（H分）

助（）為（）（）仙過(guò)（）（）（）送炭三（）二（）四（）八

（）（）羿射（）（）造（）星引（）注（）嫦娥奔（）（）花盛（）

（）娟補(bǔ)（）

五、對(duì)號(hào)入座。（12分）漂浮飄揚(yáng)

（1）云在空中（），碰到冷風(fēng)就變成水珠落下來(lái)。（2）彩旗

迎風(fēng)（），廣場(chǎng)顯得更加美麗。趕緊飛快

（3）船在水面上（）地行駛。

（4）風(fēng)娃娃看見(jiàn)了，（）過(guò)去使勁吹風(fēng)。后候

（5）司馬光小時(shí)（）是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。（6）冬冬坐在丁

丁的（）面。采彩

（7）公園里的龍不能（）。（8）（）虹是一座神奇的橋。

六、模仿秀。（6分）（1）蜜蜂在花叢中唱著歌。在。

（2）鄧小平爺爺仔細(xì)地看了我的表演，臉上露出了滿(mǎn)意的

笑容。仔細(xì)地。

（3）鳥(niǎo)在最快活的時(shí)刻，最容易被獵人打中?？旎?。

七、把下面的詞語(yǔ)按順序排成一句話，并加標(biāo)點(diǎn)。（9分）

1、兒童的幸福多么新中國(guó)啊

2、好孩子不動(dòng)腦筋不是孩子的

）

3、同學(xué)們幫助互相困難要有了

八、閱讀快活林。（20分）

（一）辛勤的園丁

放學(xué)了，我路過(guò)老師辦公室。向里望去，只見(jiàn)我的老師正

在

工作。我看見(jiàn)她一會(huì)兒拿起筆寫(xiě)寫(xiě)，一會(huì)兒又抬頭望著窗

外，一會(huì)兒又站起來(lái)來(lái)回地走動(dòng)，一會(huì)兒又翻翻桌上的

書(shū).........我又看見(jiàn)了她額頭深深的皺紋，我心里久久不能

平靜。老師?。∧駡@丁一樣培育我們成長(zhǎng)。

1、把老師辛勤工作的語(yǔ)句摘抄下及。（2分）

2、寫(xiě)出短文中的比喻句，再照樣子寫(xiě)一個(gè)。（4分）

3、這篇短文主要寫(xiě)了什么？正確的畫(huà)—（2分）A、

主要寫(xiě)我對(duì)老師的感激之情。（）B、主要寫(xiě)老師辛勤工作的情

景。（）C、主要寫(xiě)放學(xué)了，我和老師都回家。（）

4、請(qǐng)你也寫(xiě)一句贊美老師的話吧?。?分）

（二）

秋天到，秋天到，園里果子長(zhǎng)的得。枝頭結(jié)柿子，架子上

掛葡萄，黃澄澄的是梨，紅通通的是棗。秋天到，秋天到，

地里的蔬菜長(zhǎng)得好。冬瓜披白紗，茄子穿紫袍，

白菜一片綠油油，又青又紅的是辣椒。

1、兒歌寫(xiě)了秋天果園里的種水果，它們是、、、。寫(xiě)了

秋天里的種蔬菜，它們是、、、。（6分）

2、兒歌中和“黃澄澄”相同樣子的另外兩個(gè)詞是：、。

（2分）

3、照“又青又紅”的樣子另外寫(xiě)兩個(gè)詞、。（2分）

九、妙筆生花。（10分）

有個(gè)同學(xué)做數(shù)學(xué)作業(yè)，找不著格尺了。如果你遇到下面的

情況，該怎么力、？寫(xiě)下來(lái)吧。

第二篇：人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末沖刺卷（二）

期末沖刺卷

（二）

一、積累運(yùn)用（30分）

L下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.醞釀（1iGng）憔悴（qido）威懾（sha）咄咄逼人（du

。）....B.凱歌（kdi）清冽（1追）靜謐（mi）拈輕怕重

（nian）....C.霎時(shí)（chd）愕然⑶喧囂（xid。）參差

不齊（c6n）....D.嗔怪（zhCn）蜷曲（judn）綻開(kāi)（zhd

n）恍然大悟（血4。9）....2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不

當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.奶奶剛才還有說(shuō)有笑，此時(shí)卻收斂起笑容，我們一臉茫

然，不知哪兒冒犯了她。?.B.那些對(duì)自己的事業(yè)有探索精

神并樂(lè)此不疲的人，最終都走向了成功。???.C.“六一”

晚會(huì)上，兩個(gè)小朋友表演的小品讓人們都忍俊不禁地開(kāi)懷大

笑。..?.D.京劇大師梅葆玖先生演技高超，他在傳統(tǒng)京

劇《霸王別姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖。....3.下列

句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.語(yǔ)文課程發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有不可

替代的優(yōu)勢(shì)。B.《寫(xiě)字》教材進(jìn)入中小學(xué)課堂，目的是為了

提高中小學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)。C.《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》的實(shí)施，

可以更有效地避免發(fā)生校車(chē)交通安全事故。D.能不能靜下心

來(lái)學(xué)習(xí)，是取得優(yōu)異成績(jī)的前提。4.下列有關(guān)文學(xué)名著說(shuō)法錯(cuò)

誤的是（

）（3分）

A.高爾基說(shuō)屠格涅夫的《獵人筆記》是“異常優(yōu)美”的一

部作品B.“我”要去東關(guān)看五猖會(huì)，父親卻讓我背書(shū)，背會(huì)

才能“看會(huì)”C.孫悟空第三次順利借到芭蕉扇是因?yàn)槟虾Ｓ^

音給了一顆定風(fēng)丹D.英子結(jié)交的第一個(gè)朋友是秀貞，并幫助

她們母女相認(rèn)5.下列語(yǔ)句在空缺處排序正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

我希望到顧客正多著的書(shū)店，就是因?yàn)槟菢涌梢园寻〉?/p>

我擠進(jìn)去，

有時(shí)我貼在一個(gè)大人身邊，仿佛我是與他同來(lái)的小妹妹或

者女兒。①偶然進(jìn)來(lái)看看閑書(shū)的人雖然很多

②因此我要把自己隱藏起來(lái)，真是像個(gè)小偷似的③但是像

我這樣常常光顧而從不買(mǎi)一本的，實(shí)在沒(méi)有④而不致被人注意。

A.②④③①B.④①③②C.②③④①D.①④③②6.

古詩(shī)文默寫(xiě)(11分)

⑴楊花落盡子規(guī)啼，O

(2),一夜征人盡望鄉(xiāng)。(3)晴空一鶴排云上，

o(4),卻話巴山夜雨時(shí)。(5)

河流大野猶嫌束，。

(6)《觀滄?！芬辉?shī)中，描寫(xiě)草木繁盛的詩(shī)句是：

,。(7)《誡子書(shū))中闡述"學(xué)、

才、志”關(guān)系的句子是：,O

(8)偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”，在

千年之前的春秋時(shí)期，孔子也曾說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話：

,o(用《論語(yǔ)》中的語(yǔ)句

填空)7.根據(jù)下面的對(duì)話，代班長(zhǎng)擬寫(xiě)一則通知。(只寫(xiě)正文，

不超過(guò)60字)(4分)班長(zhǎng)：區(qū)科技圖書(shū)館正式對(duì)外開(kāi)放了，

周六的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就去那兒吧。團(tuán)支書(shū)：好啊。聽(tīng)說(shuō)里面增

設(shè)了八大行星體驗(yàn)展臺(tái)，以前北京才有，難得一見(jiàn)。

班長(zhǎng)：是啊，那里還可以借樂(lè)高玩具，憑個(gè)人借書(shū)卡每次

可借10天。這幾天去的人很多。團(tuán)支書(shū)：那我們就去那里做

志愿者吧，幫助工作人員整理圖書(shū)，打掃衛(wèi)生，維持秩序。你

看我們什么時(shí)候出發(fā)？

班長(zhǎng)：上午8點(diǎn)整，在學(xué)校門(mén)口集合出發(fā)。團(tuán)支書(shū)：好

的。寫(xiě)通知和點(diǎn)名的事就歸你了。

二、閱讀理解（40分）

（一）春望［唐］杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

8.詩(shī)題是《春望》，那么詩(shī)人“望”到了哪些春景？（3

分）

9.說(shuō)說(shuō)你對(duì)詩(shī)歌尾聯(lián)的理解。（3分）

（二）三峽酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天

蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，

暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕崛多生怪柏，懸泉

瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空

谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰："巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三

聲淚沾裳！”

10.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）沿溯

阻絕溯：.（2）屬引凄異屬：.11.用

現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）自非亭午夜分，不見(jiàn)

曦月。翻譯：

（2）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

翻譯：

12.閱讀文中畫(huà)線的語(yǔ)句，發(fā)揮你的想象，用自己的話描述

“清榮峻茂”在腦海中呈現(xiàn)出的是怎樣一幅畫(huà)面。（3分）

13.請(qǐng)你從下面兩題中任選一題作答（4分）

（1）上文描繪了三峽的景色。說(shuō)到三峽，你會(huì)想到的古

詩(shī)句是，。

（2）當(dāng)你眼前呈現(xiàn)出長(zhǎng)江寬闊的江面上帆船航行的景象

時(shí)，想到的古詩(shī)句是，。

（三）己所不欲，勿施于人

①“己所不欲，勿施于人”這句話出自《論語(yǔ)》，是儒家

思想的精華，也是中華民族千百年來(lái)遵循的處世之道。其實(shí)質(zhì)

是推己及人，設(shè)身處地為他人著想，也就是我們今天所謂的

“將心比心”“換位思考”。

②就日常生活來(lái)說(shuō)，“己所不欲，勿施于人”是維護(hù)社會(huì)

公德、促進(jìn)社會(huì)和諧的準(zhǔn)則。我們應(yīng)該從自己的所欲所想出發(fā),

推及他人，從而理解他人的所欲所想，以此規(guī)范自己的行為。

比如，你不愿被人嘲笑，那你就不要嘲笑他人；你不愿被人非

議，那你就不要非議他人；你不愿被人欺騙，那你就不要欺騙

他人。這就是“己所不欲，勿施于人”。如果只想“我高興就

好”“我便利就行”，不顧及他人的感受，那人與人之間就必

然失去友善，社會(huì)也難以和諧。人們可能都有類(lèi)似的經(jīng)歷：在

早晚高峰堵車(chē)時(shí)，總有這樣的司機(jī)，只圖自己的一時(shí)便利而不

顧他人，左穿右指，隨意變線加塞兒。這種做法，輕則會(huì)驚嚇

對(duì)方，進(jìn)而引發(fā)糾紛，重則會(huì)造成交通事故，甚至危及生命。

不論出現(xiàn)哪種結(jié)果，都是損人不利己?？梢?jiàn)，只有遵守“己所

不欲，勿施于人”這一準(zhǔn)則，人們才會(huì)相互理解、減少矛卮，

社會(huì)才能和諧。

③同樣，“五所不欲，勿施于人”也是我國(guó)處理國(guó)際關(guān)系

的重要原則。習(xí)近平主席在闡述我國(guó)和平外交政策時(shí)，一再重

申，在五千年的人類(lèi)文明發(fā)展中，中華民族一直秉承和平、和

睦、和諧的理念?！耙院蜑橘F”“與人為善”“己所不欲，勿

施于人”等理念已深深植根于中國(guó)人的精神中，體現(xiàn)在中國(guó)人

的行為上。中國(guó)人民近代以后經(jīng)歷了一百多年戰(zhàn)亂頻發(fā)的慘痛

歷史，最懂得和平的寶貴，最懂得發(fā)展的重要，絕不希望這樣

的悲劇在任何地方重演，絕不會(huì)將自己曾經(jīng)遭受過(guò)的悲慘經(jīng)歷

強(qiáng)加給其他國(guó)家和民族。由此可見(jiàn)，中國(guó)奉行的和平外交政策

是從自己的切身體會(huì)出發(fā)，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神，

彰顯了“己所不欲，勿施于人”的當(dāng)代價(jià)值。

④總之，奉行“己所不欲，勿施于人''的原則，既是

_______________________________,同時(shí)也是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文

化，傳承中華民族精神的時(shí)代需要。

14.根據(jù)文意，將文章第④段橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（限

18個(gè)字以?xún)?nèi)）（3分）

15.閱讀第②段，簡(jiǎn)要分析作者是如何就“'己所不欲，勿

施于人’是維護(hù)社會(huì)公德、促進(jìn)社會(huì)和諧的準(zhǔn)則”展開(kāi)論證的。

（3分）

16.讀了這篇文章，你會(huì)有怎樣的思考，請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活作

簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）你的思考：你的說(shuō)明；

（四）渴望傾聽(tīng)

馬亞偉

①看過(guò)一篇小說(shuō)，大概意思是說(shuō)：有一個(gè)人和別人打賭，

把自己關(guān)在一間屋子里，如果他能在十年間不和外界有任何接

觸，就可以贏得一筆巨款。于是，他開(kāi)始了一個(gè)人的幽居生活。

熬過(guò)了漫長(zhǎng)的十年，最后，他終于堅(jiān)持到約定的期限。但是，

他卻放棄了巨款，悄然離開(kāi)。只留下一封信。信中說(shuō)，十年來(lái),

他飽嘗了孤獨(dú)的痛苦，寂寞的摧殘。他悟出了一個(gè)道理：人擁

有比金錢(qián)更為重要的東西，那就是感情交流。于是，他重新融

入人群，開(kāi)始新的生活。

②可以想象，一個(gè)人的幽居一定會(huì)如同在沙漠中獨(dú)行，滿(mǎn)

目荒涼和絕望，內(nèi)心巨大的空洞會(huì)把人吞噬掉。人生存的精神

支柱，人最殷切的愿望，應(yīng)該是在與別人的交流中獲取豐富的

生活體驗(yàn)，從中收獲情感的源泉。

③與人交流，人生碼頭才會(huì)百舸千帆，豐富多彩。

④也聽(tīng)說(shuō)過(guò)不同領(lǐng)域的一些藝術(shù)大師離群索居，進(jìn)行藝術(shù)

創(chuàng)作?？墒?，再孤獨(dú)的創(chuàng)作，也需要與欣賞者溝通。梵高、卡

夫卡，這些人有著超越時(shí)代的藝術(shù)才華，他們的作品都是在他

們?nèi)ナ篮蟛乓鹆宿Z動(dòng)。其實(shí)，只是上帝開(kāi)了一個(gè)玩笑，讓他

們提前很多年來(lái)到這個(gè)世界，讓他們以一種特立獨(dú)行的姿態(tài)寂

寞地面對(duì)世人。不過(guò)，他們孤獨(dú)地創(chuàng)作不息，正是因?yàn)樗麄円?/p>

宣泄，要表達(dá)，要溝通，要交流。因?yàn)樗麄冎?，一定?huì)有一

顆虔誠(chéng)的靈魂聆聽(tīng)他們的獨(dú)吟、吶喊、甚至咆哮?？倳?huì)有人聽(tīng)

懂他們，即使是很多年以后。

⑤古人遁隱田園山林，與嘈雜的紅塵隔絕，與污濁的官場(chǎng)

隔絕，可并不是和人隔絕。陶淵明隱居后，還會(huì)和農(nóng)民一起其

樂(lè)融融地勞作，“日入相與歸，壺漿勞芳鄰”。孟浩然喜歡田

園生活，閑暇時(shí)，他會(huì)和農(nóng)人一起“把酒話桑麻”。王維一個(gè)

人獨(dú)往于山林中，偶然遇到個(gè)林中的老翁，還會(huì)“談笑無(wú)還

期”。

⑥溝通交流是每個(gè)人的愿望。即便魯濱遜漂流到孤島上，

尚且需要一個(gè)“星期五”來(lái)作伴。

⑦我們平凡百姓，更加需要與人溝通交流。一顆孤獨(dú)的靈

魂不能走得很久很遠(yuǎn)。漫長(zhǎng)的人生旅途中，一個(gè)人的行走，沒(méi)

有人扶持關(guān)照，我們的腳步會(huì)沉重如鉛，一個(gè)人的空間，也必

定狹小如囚籠。

⑧正是因?yàn)槿祟?lèi)溝通交流的愿望如此強(qiáng)烈，通訊技術(shù)才得

以飛速發(fā)展。時(shí)至今日，我們已經(jīng)有了很多極為便捷的交流方

式和途徑。人與人之間的距離越來(lái)越小。

⑨每一顆心都渴望傾聽(tīng)。讓我們搭建一個(gè)心靈的城堡，傾

聽(tīng)每一顆心的跳動(dòng)，為自己，為他人。

17.選文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）

18.簡(jiǎn)要分析本文的論證過(guò)程。（4分）

19.傅雷曾說(shuō)：“赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許

多心靈的朋友！”請(qǐng)結(jié)合選文相關(guān)論達(dá)，談?wù)勀銓?duì)這句話的理

解。（4分）

三、作文（50分）

從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。題一：解開(kāi)縛

心的繩索

要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫(xiě)一

篇700字左右的無(wú)敘文?；蚋鶕?jù)自己的所思所感，寫(xiě)一篇700

字左右的散文。②寫(xiě)記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)

容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感。③

寫(xiě)散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。

題二：讀下面材料，按要求寫(xiě)一篇作文。

改革失敗后，劉禹錫被貶到安徽和州當(dāng)通判。按當(dāng)時(shí)規(guī)定,

劉禹錫應(yīng)住衙門(mén)內(nèi)的三間三廳之房?？珊椭莸牟咧h是個(gè)勢(shì)利

小人，就安排他在城南面江的三間小房居住。劉禹錫看輕名利,

亳無(wú)怨言，還隨意寫(xiě)下一副對(duì)聯(lián)“面對(duì)大江觀白帆，身在和州

思爭(zhēng)辯”貼在門(mén)上。策知縣知道后很惱火，馬上吩咐衙里差役

把劉禹錫的住處從縣城南門(mén)遷到縣城北門(mén)，面積由原來(lái)的三間

減少到一間半。新居位于德勝河邊，附近垂柳依依，環(huán)境也還

可心。劉禹錫仍不計(jì)較，并見(jiàn)景生情，又撰寫(xiě)一聯(lián)“垂柳青青

江水邊，人在歷陽(yáng)心在京”。策知縣見(jiàn)其仍然悠閑自樂(lè)，滿(mǎn)不

在乎，又再次派人把他調(diào)到縣城中部，而且只給一間只能容下

一床、一桌、一椅的小屋。

半年時(shí)間，策知縣強(qiáng)迫劉禹錫搬了三次家，面積一次比一

次小，最后僅是斗室。在悲憤之中，他一氣呵成，寫(xiě)下了千古

名篇《陋室銘》，并請(qǐng)人刻上石碑，立在門(mén)前。

要求：①選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，600字以上。

②立意自定，文體（詩(shī)歌除外）自選，題目自擬。③不要

脫離材料的范圍及含義作文，不得套作，不得抄襲。

第三篇：鄭州市2019-2020學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末模擬

卷（一）B卷（模擬）

鄭州市2019-2020學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末模擬卷（一）B

卷

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定進(jìn)步不少吧，

今天就讓我們來(lái)檢驗(yàn)一下！

一、填一填。

（16分）

（共8題；共16分）

1.

（5分）

（2019三上?隴縣期中）

5分=秒7000米二千米

8噸=千克

100毫米二分米

2.

（1分）

口算我能行.

13X6=________

7X50=________

45X2=________

15X6=________

16X5=________

3.

（2分）

學(xué)校圖書(shū)室有圖書(shū)60000本，其中科技書(shū)的本數(shù)是故事書(shū)

的L5倍，科技書(shū)有本

4.

（2分）

（2019三上?上虞期末）

比較大小。

208X91800

50噸-6000千克44噸

5.

（2分）

寫(xiě)出陰影部分表示的數(shù).

分?jǐn)?shù)：小數(shù)：

6.

（2分）

正方形的邊長(zhǎng)是20厘米，周長(zhǎng)是

7.

（1分）

（2018五下?云南期末）

一根繩子第一次用去

米，第二次用去的比第一次多

米，兩次共用去米。

8.

（1分）

橫線里最大能填幾？

600X<4600

X700<2830

X30020.

二、辨一辨。

（5分）

（共5題；共5分）

9.

（1分）

（2019三上?宜昌期末）

一頭大象重5噸。（

）

10.

（1分）

（2017二上?西寧期中）

兩臂伸開(kāi)的長(zhǎng)度約是1米。（

）

11.

（1分）

分針走5分鐘就是走了一圈的

O（

）

12.

（1分）

（2019三上?諸暨期末）

小張打200個(gè)字要3分小秒，小李打200個(gè)字要200秒,

小李比小張慢10秒。（

）

13.

（1分）

（2019三上?興化期中）

一個(gè)正方形翦成兩個(gè)長(zhǎng)方形后，兩個(gè)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)之和等于

原來(lái)正方形的周長(zhǎng)。（

）

三、選一選。

（8分）

（共4題；共8分）

14.

（2分）

野生動(dòng)物園中一只東北虎的體重是245千克，一頭野牛的

體重是這只東北虎的3倍，這頭野牛重（

）千克。

A

*

735

B

725

C

*

745

D

635

15.

（2分）

（2019三下?蘇州期末）

氣象站從2：00起，每隔4小時(shí)測(cè)量一次氣溫。用24時(shí)計(jì)

時(shí)法表示第三次測(cè)量的時(shí)間是（

）

A

晚上10：00

B

*

6：00

C

*

10：00

16.

（2分）

（2019三上?天等期中）

如圖，甲的質(zhì)長(zhǎng)與乙的周長(zhǎng)比（

）o

A

甲的長(zhǎng)

B

乙的長(zhǎng)

C

*

同樣長(zhǎng)

17.

（2分）

有兩袋同樣的面粉，第一袋用去它的

,第二袋用去

千克，剩下的兩袋面粉相比較（

）

A

*

第一袋重

B

第二袋重

C

*

無(wú)法比較

四、算一算。

（29分）

（共2題：共29分）

18.

（9分）

豎式計(jì)算

①751X9二

②582X4二

③951X7二

④654X2二

⑤783X3二

@324X3=

19.

（20分）

（2020三上?余杭期末）

用豎式計(jì)算。（帶★的要驗(yàn)算）

①373X6二

②1000-443二

③★325+178二

④236+291二

⑤605X5二

@★720-241=

五、看分?jǐn)?shù)，涂顏色。

（3分）

（共1題；共3分）

20.

（3分）

一盒巧克力共有15塊，平均分給3個(gè)同學(xué)。每塊巧克力是

這盒巧克力的幾分之幾？每人分得的巧克力是這盒巧克力的幾分

之幾？每人分得多少塊巧克力？

六、求下面圖形的周長(zhǎng)。

（6分）

（共1題；共6分）

21.

（6分）

（2019三上?興化期中）

一根鐵絲正好可以圍成一個(gè)長(zhǎng)16厘米，寬2厘米的長(zhǎng)方形。

如果把這根鐵絲圍成一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是

多少厘米？

七、解決問(wèn)題。

（33分）

（共6題；共33分）

22.

（5分）

新華書(shū)店的一種新書(shū)有600本，上午賣(mài)出192本，下午賣(mài)

出249本，還剩下多少本？

23.

（6分）

體育用品商店每個(gè)足球售價(jià)61元，王老師帶了500元，買(mǎi)

9個(gè)足球夠嗎？王老師最多可以買(mǎi)幾個(gè)足球？還剩多少元？

24.

（5分）

（1）

商店賣(mài)出一種文具收入150元，商店賣(mài)出的是哪種文具？賣(mài)

了多少？

（2）

買(mǎi)20輛小汽車(chē)的錢(qián)可以買(mǎi)幾個(gè)布娃娃？

（3）

50元買(mǎi)4本筆記本和5輛小汽車(chē)，夠嗎？

25.

（5分）

求出第一個(gè)圖形的周長(zhǎng)和第二個(gè)圖形陰影部分的面積。（單

位：dm）

26.

（6分）

（2019三上?李滄期末）

這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù).

看圖列式，根據(jù)結(jié)果涂一涂.

27.

（6分）

小明先向東走123米，然后向西走215米，最后向東走

625米，則小明向東走了多少米？

參考答案

一、填一填。

（16分）

（共8題;共16分）

1-h

2—1、

3-1.

4-1、

5-1.

6T、

7-1.

87、

二、辨一辨。

（5分）

（共5題;共5分）

9-1.

10-1.

11-1.

12-1.

13-1、

三、選一選。

（8分）

（共4題；共8分）

14-1、

15-1.

16-1.

17-1.

四、算一算。

（29分）

（共2題;共29分）

18-1.

19-1.

五、看分?jǐn)?shù)，涂顏色。

（3分）

（共1題；共3分）

20-1、

六、求下面圖形的周長(zhǎng)。

（6分）

（共1題;共6分）

21-K

七、解決問(wèn)題。

（33分）

（共6題;共33分）

22—1、

23-1.

24T、

24-2.

24-3.

25-1、

26—1、

27-1.

第四篇：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

第一單元認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米和厘米。2.會(huì)正確地做相關(guān)練習(xí)題。

復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、板書(shū)課題、出示目標(biāo)

同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)第一單元（師板書(shū)課題），這節(jié)

課的復(fù)習(xí)目標(biāo)是：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米和厘米，并會(huì)正確地做相關(guān)

練習(xí)題（師指一生讀）

同學(xué)們有信心完成本節(jié)課的目標(biāo)嗎？（有）信心十足，老師也

相信你們。

二、考一考

師：下面老師來(lái)考考你們，比誰(shuí)做題最認(rèn)真、最細(xì)心。

1、師口述檢測(cè)要求：①認(rèn)真聽(tīng)老師讀題，細(xì)心做題。

②把字寫(xiě)端正。

③在八分鐘內(nèi)做完。2.做完要檢查。出示檢測(cè)題：

1、填空

①1米二（）厘米（）個(gè)10厘米是1米

②（）和（）都是長(zhǎng)度單位。

③從直尺的“0”刻度到“5"刻度是（）厘米。

④量教室的長(zhǎng)用（）作單位量鉛筆的長(zhǎng)用（）作單位

2、計(jì)算

36米+20米=76厘米一9厘米二1米-30厘米=8米+14米

23米一8米=70厘米+30厘米二

3、畫(huà)一畫(huà)

一、畫(huà)一條4厘米長(zhǎng)的線段。

三、畫(huà)一條比3厘米長(zhǎng)2厘米的線段。（2）學(xué)生獨(dú)立完成。

⑶學(xué)生做完認(rèn)真檢查。

三、改一改

1、同桌交換，師出示正確答案！2.同桌互改。

四、議一議電子白板出示正確答案

L改完交換過(guò)來(lái)，師問(wèn)：第1題錯(cuò)的舉手?錯(cuò)在哪？

第2題有錯(cuò)的舉手，錯(cuò)在哪？

第3題有錯(cuò)的舉手，錯(cuò)在哪？

2、強(qiáng)調(diào)：線段的三個(gè)特點(diǎn)：直的、兩個(gè)端點(diǎn)、可以量出長(zhǎng)

度

五、學(xué)生改正錯(cuò)誤。

六、考一考

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

會(huì)正確地做有關(guān)長(zhǎng)度單位的練習(xí)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。

1學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、板書(shū)課題。、揭示目標(biāo)

同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)綜合練習(xí)（師板書(shū)課題），這節(jié)課的

學(xué)習(xí)目標(biāo)是：會(huì)正確地做有關(guān)長(zhǎng)度單位的練習(xí)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，

查漏補(bǔ)缺（師口述）

師：要達(dá)到這節(jié)課的目標(biāo)，仍需要靠同學(xué)們認(rèn)真、細(xì)心的

完成習(xí)題。

一、考一考

L教師分發(fā)試卷。

2.學(xué)生獨(dú)立完成試卷（師讀一題生做一題）.（1）、出示檢測(cè)

題：L填空

①1米二（）厘米300厘米二（）米

②小明高124（）。大樹(shù)高5（）操場(chǎng)400（）橡皮寬2（）

③長(zhǎng)度單位有（）、（）o2.在0里填〉、〈或二。40米+50米

080米20厘米+80厘米O1米99厘米O1米3.計(jì)算。

15厘米一8厘米023厘米70厘米-5厘米046厘米20

厘米02米

28厘米-8厘米=30米-8米=30厘米+45厘米=27厘米+3

米=30厘米+45厘米=27米-9米=4.回一畫(huà)。

①畫(huà)一條長(zhǎng)4厘米的線段。

②畫(huà)一條比6厘米長(zhǎng)1厘米的線段。（2）、生做35分鐘，

檢查5分鐘。三.師改卷。

四.評(píng)議錯(cuò)題、重點(diǎn)題。

1.小明身高124（米）操場(chǎng)長(zhǎng)400（厘米）2.20厘米＞2米

3,計(jì)算題學(xué)生忘記帶或帶錯(cuò)單位名稱(chēng)。4,畫(huà)線段忘帶端點(diǎn)。

師小結(jié)：1.量短物體用厘米作單位，量長(zhǎng)物體用米做單位。

2.將米化成厘米，再比較。

3.單位相同，只把數(shù)字相加減，然后在得數(shù)后邊加上相同

單位。4.線段有三個(gè)特點(diǎn)：直的、有兩個(gè)端點(diǎn)、可以量出長(zhǎng)度。

五、生更正錯(cuò)題。

單元自測(cè)第一單元（學(xué)生獨(dú)立完成）。第二單元100以?xún)?nèi)的

加法和減法第一課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：

會(huì)正確、熟練地計(jì)算100以?xún)?nèi)的加減法并會(huì)解決生活中的

問(wèn)題。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、板書(shū)課題、出示目標(biāo)

同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)的加法和減法（師板書(shū)

課題），這節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)是：會(huì)正確、熟練地計(jì)算100以?xún)?nèi)的

加減法并會(huì)解決生活中的問(wèn)題。（師指一生讀）2

同學(xué)們有信心完成本節(jié)課的目標(biāo)嗎？（有）信心十足，老師也

相信你們。

二、考一考

師：下面進(jìn)行比賽，比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題1（1）、出示檢測(cè)

題：

1、用豎式計(jì)算

36+28=50-27=36+28-17=60-42-9=

2、57比40多（）36比70少（）比42多19是（）（）比

60少774比（）少6比69少20是（）（）比48多1647比（）

多19

3、

三、應(yīng)用題

①爸爸今年41歲，兒子今年13歲，15年后，爸爸比兒子

大多少歲？③有46只白兔，灰兔比白兔多28只?；彝枚唷ㄖ?/p>

③臺(tái)燈51元，鞋子38元，買(mǎi)這兩樣物品大約需要多少錢(qián)？（2）

學(xué)生抄題，獨(dú)立完成。

師口述做題要求：認(rèn)真審題、仔細(xì)檢查：字體端正。

三、改一改

師出示正確答案，同桌對(duì)改。

四、議一議電子白板出示正確答案（1）①列豎式要注意什

么？相同數(shù)位對(duì)齊。②加、減法要注意什么?從個(gè)位加、減起。

個(gè)位相加滿(mǎn)十，向十位進(jìn)1.如果個(gè)位不夠減，從十位退一。

⑵第2題，做這樣的題要求寫(xiě)出大數(shù)、小數(shù)。（3）應(yīng)用題求大

約用估算。

3、有錯(cuò)的同學(xué)糾正錯(cuò)題。

五、考一考

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

整理和復(fù)習(xí)

（一），教科書(shū)上36頁(yè)練習(xí)七第

1、

2、

3、

7、8題。

教學(xué)目標(biāo)：

會(huì)正確地筆算100以?xún)?nèi)的加法和減法.并會(huì)用兩步算式解決

實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程：

一板書(shū)課題、揭示目標(biāo)

司學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)對(duì)第二單元進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)（師板書(shū)

課題），這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是會(huì)正確地筆算100以?xún)?nèi)的加法和減

法.（出示）

二、考一考

下面老師來(lái)考考你們，比誰(shuí)做題最認(rèn)真，最細(xì)心。師口述

檢測(cè)要求：①認(rèn)真聽(tīng)老師讀題，細(xì)心做題。

②把字寫(xiě)端正。

③在十分鐘內(nèi)做完。

3

2、出示檢測(cè)題。

24+13=74-23=17+79=85-18=17+6+25=49-17-9=

50+27-9=80-43=

3、2生板演，其他同學(xué)做在練習(xí)本上。

三、改一改

生更正板演錯(cuò)題。

四、議一議電子白板出示易錯(cuò)題（估錯(cuò)）

1、（1）認(rèn)為①、③、⑥題對(duì)的舉手，有錯(cuò)的則問(wèn)：錯(cuò)在哪？

為什么錯(cuò)？（2）筆算加法時(shí)要注意什么？

生回答，師出示：1.相同數(shù)位對(duì)齊2.從個(gè)位加起3.個(gè)位滿(mǎn)

十向十位進(jìn)lo

2、評(píng)議

2、

4、5題。

（1）認(rèn)為對(duì)的舉手！有錯(cuò)的則問(wèn)：錯(cuò)在哪？為什么錯(cuò)？（2）筆

算減法要注意什么？

生回答，師出示：1.相同數(shù)位對(duì)齊2.從十位減起3.個(gè)位不

夠減，從十位退1

3、同桌對(duì)改，并更正。

五、拓展訓(xùn)練

師：下面我們來(lái)進(jìn)行作業(yè)比賽，比誰(shuí)能得100分，并把字

寫(xiě)端正！

作業(yè)：數(shù)學(xué)課本34頁(yè)第

1、

2、

3、4題。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

整理和復(fù)習(xí)

（二），教科書(shū)36頁(yè)第

4、

5、6題、37頁(yè)第9題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

會(huì)正確、熟練地運(yùn)用加減法計(jì)算解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、板書(shū)課題、揭示目標(biāo)

同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)整理和復(fù)習(xí)（師板書(shū)課題），這

節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：會(huì)正確、熟練地列式計(jì)算解決生活中的問(wèn)

題（師口述）

二、考一考

下面老師來(lái)考考你們，比誰(shuí)做題最認(rèn)真、最細(xì)心。L師口

述檢測(cè)要求：①認(rèn)真聽(tīng)老師讀題，細(xì)心做題。

②把字寫(xiě)端正。

⑨在八分鐘內(nèi)做完。2.出示檢測(cè)題：

課本36頁(yè)第4題，求一捆電線長(zhǎng)100米，一班先用去20

米，又用去38米。一共用去了多少米?二班需要40米，剩下的

電線夠不夠？3.2生板演，其他同學(xué)做在練習(xí)本上。4.學(xué)芻將

不同答案板演在黑板上。5.評(píng)議：

師估；①一共用去多少米？②還剩下多少米？20+38=58（米）

100-58二42（米）夠①認(rèn)為第一問(wèn)列式正確的舉手！為什么用加

法？

②認(rèn)為第二問(wèn)列式正確的舉手！為什么用減法？錯(cuò)的，問(wèn)為

什么錯(cuò)?錯(cuò)在哪？6.有錯(cuò)的改正。

作業(yè)：數(shù)學(xué)課本34頁(yè)第

1、

2、

3、4題。

4第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：

整理和復(fù)習(xí)

（二），教科書(shū)36頁(yè)第

4、

5、6題、37頁(yè)第9題。學(xué)習(xí)目標(biāo):

會(huì)正確、熟練地運(yùn)用加減法計(jì)算解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、板書(shū)課題、揭示目標(biāo)

同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)整理和復(fù)習(xí)（師板書(shū)課題），這

節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：會(huì)正確、熟練地列式計(jì)算解決生活中的問(wèn)

題（師口述）

二、考一考

下面老師來(lái)考考你們，比誰(shuí)做題最認(rèn)真、最細(xì)心。1.師口

述檢測(cè)要求：①認(rèn)真聽(tīng)老師讀題，細(xì)心做題。

②把字寫(xiě)端正。

⑨在八分鐘內(nèi)做完。2.出示檢測(cè)題：

課本36頁(yè)第4題，求一捆電線長(zhǎng)100米，一班先用去20

米，又用去38米。一共用去了多少米？二班需要40米，剩下的

電線夠不夠？3.2生板演，其他同學(xué)做在練習(xí)本上。4.學(xué)士將

不同答案板演在黑板上。5.評(píng)議：

師估：①一共用去多少米？②還剩下多少米？20+38=58（米）

100-58=42（米）夠①認(rèn)為第一問(wèn)列式正確的舉手！為什么用加

法？

②認(rèn)為第二問(wèn)列式正確的舉手！為什么用減法？錯(cuò)的，問(wèn)為

什么錯(cuò)？錯(cuò)在哪？6.有錯(cuò)的改正。三，拓展訓(xùn)練

面我們來(lái)進(jìn)行作業(yè)比賽，比一比誰(shuí)的字最端正并能做全對(duì)。

數(shù)學(xué)課本37頁(yè)第

6、9題做在作業(yè)本上。練習(xí):

媽媽?zhuān)何覀円还膊闪?6個(gè)蘑菇。小白：我采了26個(gè)。小

灰：我比小白多采7個(gè)。

（1）小灰采了多少個(gè)蘑菇？（2）小白和小灰一共采了多少個(gè)蘑

菇？（3）兔媽媽采了多少個(gè)蘑菇？

2.二（1）班有男生28人，女生比男生少14人，女生有多少

人？3.停車(chē)場(chǎng)有26輛車(chē)，開(kāi)走8輛，又開(kāi)來(lái)15輛，現(xiàn)在有多

少輛車(chē)？

第三單元角的初步認(rèn)識(shí)

第一課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱(chēng)，并會(huì)正確地畫(huà)角。復(fù)習(xí)過(guò)

程：

一、板書(shū)課題、出示目標(biāo)

同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)角的初步認(rèn)識(shí)（師板書(shū)課題），

這節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)是：認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱(chēng)，并會(huì)正

確地畫(huà)角。（師指一生讀）

同學(xué)們有信心完成本節(jié)課的目標(biāo)嗎？（有）信心十足，老師也

相信你們。

二、考一考

師：下面進(jìn)行比賽，比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題！（1）、出示檢測(cè)題:

5

1、填空。

一個(gè)角有（）個(gè)頂點(diǎn)和（）邊。

三角板上的三個(gè)角中，有（）個(gè)直角。

要知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角板上的（）比一比。

2、畫(huà)一畫(huà)。

畫(huà)一個(gè)角并標(biāo)出各部分的名稱(chēng)。

畫(huà)一個(gè)直角并畫(huà)出直角符號(hào)。

畫(huà)一個(gè)鈍角、畫(huà)一個(gè)銳角。（2）學(xué)生抄題，獨(dú)立完成。

師口述做題要求：認(rèn)真審題、仔細(xì)檢查、字體端正。

三、改一改

師出示正確答案，同桌對(duì)改。

四、議一議電子白板出示正確答案

1、全對(duì)的舉手，師統(tǒng)計(jì)人數(shù)1

2、第1題：有錯(cuò)的舉手？為什么錯(cuò)？

生齊讀并背會(huì)。

3、第2題：有錯(cuò)的舉手？為什么錯(cuò)？

4、有錯(cuò)的同學(xué)糾正錯(cuò)題。

五、考一考

第二課時(shí)學(xué)習(xí)鞏固28-29頁(yè)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

會(huì)正確地做有關(guān)角的練習(xí)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。學(xué)習(xí)

過(guò)程：

一、板書(shū)課題、揭示目標(biāo)

同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)綜合練習(xí)（師板書(shū)課題），這節(jié)課的

學(xué)習(xí)目標(biāo)是：會(huì)正確地做有關(guān)角的練習(xí)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)

缺。（師口述）

師：要達(dá)到這節(jié)課的目標(biāo)，仍需要靠同學(xué)們認(rèn)真、細(xì)心的

完成習(xí)題。

二、考一考

L請(qǐng)同學(xué)們把學(xué)習(xí)鞏固翻到28頁(yè)。2.學(xué)生獨(dú)立完成（師讀

一題生做一題）.

檢測(cè)題：1、分類(lèi)：

2、判斷；

3、數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

4、數(shù)一數(shù)，在填空；

5、按要求畫(huà)一畫(huà)。

3、學(xué)生做35分鐘，檢查5分鐘。

三、師改一改。

四、評(píng)議錯(cuò)題、重點(diǎn)題。

電子白板出示易錯(cuò)題（估錯(cuò)）

1、沒(méi)有頂點(diǎn)的不是角。

2、直角不是角。學(xué)生都認(rèn)為是對(duì)。

兩條線交叉后會(huì)出現(xiàn)4個(gè)直角。學(xué)生認(rèn)為是錯(cuò)的。

3、教給學(xué)生數(shù)角的方法，只數(shù)有幾個(gè)小角，然后相加。

1+2+3：6??

4、一定把角數(shù)完。

5、讓學(xué)生找出不同的方法。

五、生更正錯(cuò)題。

第四單元表內(nèi)乘法第一課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、會(huì)背6以?xún)?nèi)的乘法口訣，并會(huì)計(jì)算有關(guān)計(jì)算題。

2、會(huì)解決生活中的有關(guān)問(wèn)題。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、板書(shū)課題、出示目標(biāo)

同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)第四單元表內(nèi)乘法。（師板書(shū)課

題）這節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)是：會(huì)背6以?xún)?nèi)的乘法口訣，并會(huì)計(jì)算

有關(guān)計(jì)算題，解決生活中的有關(guān)問(wèn)題。（師指一生讀）

同學(xué)們有信心完成本節(jié)課的目標(biāo)嗎？（有）信心十足，老師也

相信你們。

二、考一考

師：下面進(jìn)行比賽，比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題！（1）、出示檢測(cè)題:

1.求幾個(gè)（）加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。2.3X4讀

作（），計(jì)算時(shí)用的乘法口訣是（）。3。二（）十二六（）三十六

（）四十六五（）三十4.3個(gè)5相加的和是（）5.4義2二（），4和

2叫（），積是（）6.兩個(gè)乘數(shù)都是6,積是（）o2個(gè)加數(shù)都是

3,和是（）7.在0里填+、

一、=303=9506=30603=9404=16501=61206=18

302=6505=08.看圖列式

0000AAAA

00000000△△△△△△△△（）個(gè)（）（）個(gè)（）

加法算式：

乘法算式：9.應(yīng)用題

①每只貓釣6條魚(yú)，4只貓釣幾條魚(yú)？②一張門(mén)票3元，2

張門(mén)票多少元?

I口

③明明和東東各做6朵花，兩人一共做了多少朵花？（2）學(xué)

生抄題，獨(dú)立完成。

師口述做題要求：認(rèn)真審題、仔細(xì)檢查；字體端正。（3）師

出示正確答案，同桌交換對(duì)改。

三、議一議電子白板出示正確答案

1、全對(duì)的舉手1

2、改完交換過(guò)來(lái)，

師問(wèn)：錯(cuò)的舉手？問(wèn)為什么錯(cuò)？（師將錯(cuò)題板書(shū)在黑板上）

對(duì)的則不問(wèn)。

強(qiáng)調(diào)；1、口訣背著寫(xiě)著，用語(yǔ)文寫(xiě)法。

2、看圖列式數(shù)字寫(xiě)準(zhǔn)確。

四、有錯(cuò)的同學(xué)糾正錯(cuò)題

五、考一考

7

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

解決問(wèn)題練習(xí)課，練習(xí)十四（第4—10題）課時(shí)練28頁(yè)學(xué)

習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)畫(huà)圖，理解乘法和加法意義的異同：

2、在意義理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)區(qū)別乘法和加法問(wèn)題，選擇

合適的方法解答。教學(xué)過(guò)程：

一、板題、示標(biāo)

師：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“解決問(wèn)題”（師板書(shū)課

題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是

1、通過(guò)畫(huà)圖，理解乘法和加法意義的異同；

2、在意義理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)區(qū)別乘法和加法問(wèn)題，選擇

合適的方法解答。（投影出示，師指一生讀）（生默讀目標(biāo)）。

過(guò)渡：目標(biāo)明確了，要達(dá)到這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，靠大家的

努力！下面我們來(lái)檢測(cè)。

二、先學(xué)（做一做）

過(guò)渡：請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)，翻到64頁(yè)，檢測(cè)題是第4題，

請(qǐng)三名同學(xué)上臺(tái)板演，有勇氣上臺(tái)的請(qǐng)舉手1

1、請(qǐng)三名（最差的同學(xué)）來(lái)上講臺(tái)板演，其余同學(xué)做在練習(xí)

本上。講述；要比誰(shuí)做得又對(duì)又快，比誰(shuí)字體工整、坐姿端正。

2、學(xué)生獨(dú)立完成，師巡視搜集學(xué)生中的錯(cuò)誤，不隨意輔導(dǎo)。

三、后教（議一議）（電子白板出示易錯(cuò)題（估錯(cuò)））

1、第4題認(rèn)為第一個(gè)算式對(duì)的舉手，為什么用乘法法？（求

幾個(gè)幾用乘法）

2、3表示什么?6表示什么？（3表示三人，6表示6個(gè)碗）若

對(duì)：讓學(xué)生說(shuō)出為什么？若錯(cuò)：讓學(xué)生說(shuō)出錯(cuò)在哪7.

3、求還要頂幾個(gè)碗，用什么方法計(jì)算？（減法）求3人一共

還要頂幾個(gè)碗，用什么方法計(jì)算？（乘法）

4、評(píng)議板書(shū)、正確率。（看一看，今天誰(shuí)得了100分，在

黑板上同學(xué)的板書(shū)，誰(shuí)寫(xiě)的更漂亮一些，我們把紅旗送給他。）

5、同桌對(duì)改，調(diào)查學(xué)情。（全對(duì)的同學(xué)是好樣的，沒(méi)有做

對(duì)的同學(xué)也不要灰心，繼續(xù)加油。）

四、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）

過(guò)渡：下面我們用今天學(xué)的知識(shí)來(lái)作業(yè)。

作業(yè)：《課時(shí)練》第28頁(yè)

練習(xí)：課本第65頁(yè)第7?9題。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

整理和復(fù)習(xí)，教科書(shū)第66頁(yè)、第67頁(yè)練習(xí)十五和課時(shí)練

28頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

會(huì)正確熟練地運(yùn)用2-6的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，并會(huì)解決生

活中的問(wèn)題。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、板書(shū)課題、揭示目標(biāo)

同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)對(duì)第四單元進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)（師板書(shū)

課題），這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是會(huì)正確熟練地運(yùn)用2-6的乘法口訣

進(jìn)行計(jì)算，并會(huì)解決生活中的問(wèn)題。（師口述）。

要達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，需要同學(xué)們認(rèn)真的做題。

二、考一考

下面老師來(lái)考考你們，比誰(shuí)做題最認(rèn)真、最細(xì)心。

81、師口述檢測(cè)要求：①認(rèn)真聽(tīng)老師讀題，細(xì)心做題。

②把字寫(xiě)端正。

③在八分鐘內(nèi)做完。

2、出示檢測(cè)題：

課本66頁(yè)第1題，67頁(yè)第3題。

3、2生板演，其他同學(xué)做在書(shū)上。

4、學(xué)生將不同答案更正在黑板上。

三、議一議

1、第1題電子自板出示錯(cuò)誤答案估錯(cuò)）

認(rèn)為第1題正確的舉手?有錯(cuò)的錯(cuò)在哪？為什么錯(cuò)？

2、第67頁(yè)第3題：

（1）認(rèn)為列式計(jì)算正確的舉手？4X5=20（個(gè)）

（2）小結(jié)：求幾個(gè)相同的數(shù)相加可以用乘法算式表示。

3、評(píng)議板書(shū)、正確率。（看一看，今天誰(shuí)得了100分，再

黑板上同學(xué)的板書(shū)，誰(shuí)寫(xiě)的更漂亮一些，我們把紅旗送給他。）

4、同桌對(duì)改，調(diào)查學(xué)情。（全班的同學(xué)是好樣的，沒(méi)有做

對(duì)的同學(xué)也不要灰心，相信下次一定能得100分，加油。）

5、生更正錯(cuò)誤。

四、練一練

師：下面我們來(lái)進(jìn)行作業(yè)比賽，比一比誰(shuí)的字最端正并能

做全對(duì)。

作業(yè)：數(shù)學(xué)課本67頁(yè)第

4、5題做在作業(yè)本上。

練習(xí)：課時(shí)練第28頁(yè)（學(xué)生獨(dú)立完成）。

第五單元：觀察物體

第一課時(shí)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

復(fù)習(xí)觀察物體，教科書(shū)第102頁(yè)第7題，105頁(yè)第13

題和課時(shí)練第46頁(yè)。復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、會(huì)從不同的方向正確地觀察物體。

2、會(huì)熟練地判斷和畫(huà)對(duì)稱(chēng)圖形。教學(xué)過(guò)程：

一、板書(shū)課題，揭示目標(biāo)

同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)觀察物體。這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)

目標(biāo)是：1、會(huì)從不廚的方向正確地觀褰物體。

2、會(huì)熟練地判f斷穰蘑對(duì)稱(chēng)圖形。

同學(xué)們有信心完成目標(biāo)嗎？(有)

二、考一考

師：下面老師來(lái)考考你們，比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。把翻到第

102頁(yè)7題和105頁(yè)第13題。

1、生獨(dú)立完成。

2、同桌交換。

三、議一議電子白板出示正確答窠1,(1)認(rèn)為第7題連

線正確的舉手？

你是怎樣區(qū)分戴帽小孩和藍(lán)衣服小孩的？

(2)認(rèn)為第13題連線正確的舉手?你是怎樣連的？錯(cuò)的說(shuō)錯(cuò)

在哪？

2、.同桌對(duì)改，并更正錯(cuò)題。

3、統(tǒng)計(jì)正確率。

四、拓展訓(xùn)練：

下面我們來(lái)比賽做作業(yè)，比誰(shuí)作業(yè)能得18分，并且字體

端正。作業(yè)：課時(shí)練第46頁(yè)。1、師讀一題，生寫(xiě)一題。

2、生寫(xiě)完認(rèn)真檢查。

3、學(xué)生更正錯(cuò)誤。

第二課時(shí)記憶知識(shí)點(diǎn)

觀察物體知識(shí)點(diǎn)［從正面、側(cè)面、上面看。］

1、從正面看一個(gè)立體圖形，看到的是長(zhǎng)方形，這個(gè)立體圖

形可能是長(zhǎng)方體，還可能是圓柱。

2、看到的立體圖形的一個(gè)面是正方形，這個(gè)立體圖形可能

是正方體，還可能是長(zhǎng)方體。

3、看到的立體圖形的一個(gè)面圓形，這個(gè)立體圖形可能是球,

還可能是圓柱，圓錐。

4、面對(duì)面看到的物體形狀一樣，但方向相反。

5、觀察組合物體的表面時(shí)，與物體的高矮和是否對(duì)齊無(wú)關(guān)。

第六單元：表內(nèi)乘法

（二）

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

整理和復(fù)習(xí)

（一），教科書(shū)第86頁(yè)、練習(xí)二十二第

2、

3、4題學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、會(huì)背1-9的乘法口訣，并會(huì)利月口訣進(jìn)行正確地計(jì)算。

2、掌握乘法口訣表的特征。教學(xué)過(guò)程｝

一、板書(shū)課題，揭示目標(biāo)

同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了1-9的乘法口訣，那同學(xué)們對(duì)乘

法口訣了解多少呢？這節(jié)課我們就來(lái)復(fù)習(xí)“乘法口訣表”（板書(shū)

課題）。這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：

1、會(huì)背1-9的乘法口訣，并會(huì)利月口訣進(jìn)行正確地計(jì)算。

2、掌握乘法口訣表的特征。（師口述）

同學(xué)們有信心完成目標(biāo)嗎？(有)

二、自學(xué)指導(dǎo)

把書(shū)翻到86頁(yè)，看乘法口訣表。

1、數(shù)一數(shù)，乘法口訣表里一共有多少句口訣？1的乘法口

訣有幾句？2的乘法口訣有幾句？3呢?4呢?”9呢？

2、橫著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

3、豎著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

4、一句口訣可以寫(xiě)幾道乘法算式？哪幾句是特殊的？(5分

鐘后比誰(shuí)能正確解決問(wèn)題)

三、先學(xué)

1、學(xué)生看乘法口訣表思考老師提出的問(wèn)題，師說(shuō)一道思考

題留給學(xué)生思考的時(shí)間。

2、學(xué)生匯報(bào)

⑴有45句。1的有一句;2的有2句”9的有9句。

10(2)第一行是1的乘法口訣，第二行的是2的乘法口訣”

，，

第一個(gè)數(shù)字從小到大，第二個(gè)數(shù)字一樣。

(3)第一個(gè)數(shù)字都一樣，第二個(gè)數(shù)字從小到大排列，依次加

一o(4)N-得

一、二二得

四、三三得

九、四四十

六、五五二十

五、

六六三十

六、七七四十

九、八八六十

四、九九八十一。這些口訣都只能寫(xiě)出一道乘法算式，其

他的都能寫(xiě)兩道乘法算式。

3、師：同學(xué)們知道乘法口訣的規(guī)律了，下面我來(lái)檢查看你

背會(huì)了沒(méi)有？（1）學(xué)生齊背（2）指名背

（3）男女生比賽（4）師生對(duì)口訣

4、師：同學(xué)們，口訣背的很流利，下面老師來(lái)考考同學(xué)們,

會(huì)不會(huì)正確的計(jì)算，

把課本打開(kāi)，翻到87頁(yè)第2題。（1）學(xué)生做在書(shū)上。

（2）做完的思考：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（3）評(píng)議，教師出示

正確答案，同桌對(duì)改。

（4）有錯(cuò)的問(wèn)：為什么錯(cuò)？應(yīng)用哪一句口訣計(jì)算？

四、全課小結(jié)

這節(jié)課我們練習(xí)了什么？你學(xué)會(huì)了什么？

五、拓展訓(xùn)練

師：下面進(jìn)行最后一場(chǎng)比賽，比誰(shuí)作業(yè)能得100分，并且

字體端正。作業(yè)：

1、三（）二十七六八（）六（）五十四二五（）（）三十二

（）四十九

（）五三十五四（）三十六（）十六

2、口算

4X7=9X2=6X6=7X9=8X2=5X9=7X3=8X5=

3、（）里最大能填幾？（）X7<6415>3X（）5X（）<3455>

（）X9（）X6<4120>（）X6

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

整理和復(fù)習(xí)

（二），教科書(shū)第87頁(yè)第

3、

4、5題學(xué)習(xí)目標(biāo)：

正確理解乘法的含義，并會(huì)用乘法口訣解決生活中的問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程；

一、板書(shū)課題，揭示目標(biāo)

同學(xué)們，我們對(duì)1-9的乘法口訣進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，（板書(shū)

課題）。這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：正確理解乘法的含義，并會(huì)

用乘法口訣解決生活中的問(wèn)題。（師口述）

同學(xué)們有信心完成目標(biāo)嗎？（有）

二、考一考

師：下面老師來(lái)考考你們，比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。

把書(shū)翻到87頁(yè)第5題。

111.小布想玩一次過(guò)山車(chē)和一次旋轉(zhuǎn)木馬，共需多少錢(qián)？

2、8個(gè)小朋友玩一次旋轉(zhuǎn)木馬，他們一共花了多少錢(qián)？師:

現(xiàn)在老師就來(lái)考一考大家，看大家掌握得怎么樣？

1、師指2名學(xué)生板演，其他學(xué)生做在書(shū)上。

2、指名學(xué)生更正錯(cuò)題。師：有不同意見(jiàn)的請(qǐng)舉手？

三、議一議

1、8+6=14（元）

（1）認(rèn)為正確的舉手？為什么這樣列?8表示什么?6表示什么？

⑵認(rèn)為得數(shù)正確的舉手？（3）認(rèn)為單位正確的舉手？

（4）認(rèn)為8X6=48（元）對(duì)的舉手，為什么這樣列？8表示什

么?6表示什么？認(rèn)為得數(shù)、單位正確的舉手。

2、評(píng)議板書(shū)、統(tǒng)計(jì)正確率。

3、同桌對(duì)改，并更正錯(cuò)題。

四、全課小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?你學(xué)會(huì)了嗎？

五、拓展訓(xùn)練

師：下面進(jìn)行最后一場(chǎng)比賽，比誰(shuí)作業(yè)能得100分，并且

字體端正。作業(yè)：

課本第87頁(yè)3題。

第七單元認(rèn)識(shí)時(shí)間

第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：

第七單元認(rèn)識(shí)時(shí)間。第92頁(yè)例3,練習(xí)二十三第

4、

5、6題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

能結(jié)合生活實(shí)際，選擇出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，解決生活中的問(wèn)題。

教具：電子白板學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、板書(shū)課題：

今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“判斷時(shí)間”。請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)

課題。

二、口述目標(biāo):

這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是：能結(jié)合生活實(shí)際，選擇出

適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，解決生活中的問(wèn)題。

同學(xué)們有信心學(xué)會(huì)嗎？（有）同學(xué)們真自信，老師也相信你們,

下面我們就來(lái)比賽，比?比看書(shū)時(shí)誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)思考問(wèn)

題最積極。

三、自學(xué)指導(dǎo)（教師邊口述，學(xué)生邊自學(xué)）請(qǐng)把課本翻到

92頁(yè)，手指例3。

1、手指明明說(shuō)的話，明明什么時(shí)候去踢球？手指右邊的鐘

表，看一看明明什么時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)的？

2、手指小女孩說(shuō)的話，他們什么時(shí)間去看木偶??？

3、明明可能在下面哪個(gè)時(shí)間去踢球？把它圈出來(lái)。

四、先學(xué)（看一看）電子白板出示易錯(cuò)題（估錯(cuò)）

L學(xué)生在教師指導(dǎo)下看書(shū)自學(xué)。師巡視，確保每一位學(xué)生

都能認(rèn)真看書(shū)。2.同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來(lái)考考你

們，比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。

123.檢測(cè)：94頁(yè)第4題。（出示，2生板演，其他同學(xué)在

下面獨(dú)立完成）

五、后教：評(píng)議1.學(xué)生更正。

做完的請(qǐng)舉手？誰(shuí)有不同答案請(qǐng)上來(lái)更正。（提示：把錯(cuò)誤

的用紅粉筆圈起來(lái)再改在旁邊，原來(lái)的不要擦去）（1）討論：

（議一議）

（1）為什么7點(diǎn)10分時(shí)錯(cuò)的?你能說(shuō)出原因嗎？為什么8點(diǎn)

35分是錯(cuò)的？你能說(shuō)出原因嗎？為什么12點(diǎn)30分時(shí)錯(cuò)的？你能

說(shuō)出原因嗎？（2）評(píng)議板書(shū)與對(duì)錯(cuò)。

（3）同桌對(duì)改，統(tǒng)計(jì)全班正確率，有錯(cuò)的更正。

六、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）

在游戲環(huán)節(jié)大家都是好樣的，下面我們就用今天所學(xué)的知

識(shí)來(lái)比賽做作業(yè)。比一比誰(shuí)的作業(yè)能得100分，誰(shuí)的字體最端

正。作業(yè)：課本94頁(yè)

5、6題

第二課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、熟記1時(shí)二60分，半時(shí)二30分。一刻=15分。

2、會(huì)五分五分的讀出鐘面上的時(shí)間。教學(xué)過(guò)程：

一、板書(shū)課題，揭示目標(biāo)

同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)時(shí)間，（板書(shū)課題）這節(jié)課我們

的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、熟記1時(shí)二60分，半時(shí)二30分。一刻二15分。

2、會(huì)五分五分的讀出鐘面上的時(shí)間。

（師口述）

同學(xué)們有信心完成目標(biāo)嗎？（有）

二、考一考

師：下面老師來(lái)考考你們，比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。

把書(shū)翻到第101頁(yè)第3題。

1、學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立完成。

2、同桌交換。

三、議一議電子白板出示正確答案

1、（1）認(rèn)為答案正確的舉手？

為什么是8時(shí)5分？重點(diǎn)回答第3個(gè)為什么是4時(shí)50分。

（2）8:00過(guò)10分是幾時(shí)幾分？（分針應(yīng)指著幾），10:00過(guò)30

分是幾時(shí)幾分？（分針應(yīng)指著幾）

2、同桌對(duì)改，并更正錯(cuò)題。

3、統(tǒng)計(jì)正確率。

四、拓展訓(xùn)練

（一